我熟悉的人的作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我熟悉的人的作文，希望能夠幫助到大家。
我熟悉的人的作文1
我最熟悉的人是我親愛的弟弟。
我的弟弟長著一頭烏黑的頭發(fā)，他有一雙烏溜溜的大眼睛，就好像兩顆黑寶石嵌在那白白胖胖的臉上，嘴上總是掛著一絲笑容，雖然生氣時小嘴撅得高高的，但我還是覺得他非常的可愛。
我弟弟非常的聰明。有一次，我在學著唱《中國話》這首歌曲，我的弟弟就目不轉睛的盯著我，仔細的聆聽我那美妙的歌聲。我唱了一遍又一遍，弟弟聽了一遍又一遍，慢慢的，它竟然學會了，他第一次唱出來時，我夸獎他：“真聰明！”我弟弟不但會唱《中國話》這首歌曲，還會唱其他許多歌曲。在他拼LGAO時，他就會不由自主的，搖頭晃腦高興地哼起來這時，他笑的眉飛色舞。看著他這副高興樣兒，我們全家也都笑了起來。
我的弟弟還非常地關心我。有一次，我回來晚了，看到飯桌上擺著噴香的飯菜，我滿臉疑惑的問奶奶：“誰給我們留的飯菜呀？”奶奶說：“還能有誰呀？”我心里以為是爺爺奶奶給我們留的，我問：“難道是你們？”奶奶剛準備回答我，弟弟就沖過來撲到我的懷里，大聲對我說：“哥哥，是我給你留的！”我心中感動的說不出一句話，我把弟弟擁抱起來，親了他一口。在媽媽批評我時，弟弟也時不時的來安慰我，過來抱抱我，親親我，媽媽看后，笑了。
這就是我的弟弟，它聰明伶俐活潑可愛，我真高興有這樣的一個弟弟！
我熟悉的人的作文2
我最熟悉的人是媽媽。媽媽45歲，中等身材，愛說愛笑，潑辣好強。
一天，媽媽起了個大早，讓爸爸開著車去棉花站賣棉花。這天正好是星期天，我非纏著他們帶我去，硬擠上了車。
進了棉花站，面部表情嚴肅的分級員叔叔看了一看，說：二級。媽媽問爸爸：賣不賣？你看吧。二級太虧，咱們不如軋了賣皮棉。你說怎樣就怎樣。我問你啰。我咋知道哩，你看著辦吧。媽媽非常生氣，說：走，不賣了！爸爸看了媽媽一眼，朝過去對分級員說：不賣了，回家了。媽媽沒坐車（害我也沒坐車），一路上怒氣沖沖。
到了家，爸爸站在屋里，媽媽氣得淚珠懸在睫毛上。突然像一股風似的撲上去，逮住爸爸，問：你是男人還是女人？爸爸一聲不吭，用打火機點著了煙，靠墻慢慢地抽著。吧嗒，吧嗒的聲音從墻邊傳來。過了一會兒，就看到一縷青煙緩緩飄來
媽媽幾乎瘋了，流著淚像風一樣地撲了上去，順手抓起掃帚往爸爸身上打。大約過了一會兒，鄰居破門而入，媽媽卻把掃帚硬往爸爸手里塞。媽媽則在旁邊抹眼淚。鄰居們破口大罵：你打你打，打來瞧瞧！你八輩子都找不到這么好的媳婦！還真是鹵水點豆腐，一物降一物，一行管一行！爸爸向媽媽道了歉（當然是對賣棉花的事道歉嘍），媽媽停止了哭泣，同時也對爸爸說了句對不起。終于和好了！
這就是我最熟悉的媽媽，一個地道的潑辣媽媽，當然也是一個好媽媽！
蘭溪市橫溪鎮(zhèn)中心小學六年級:冷梓宛
我熟悉的人的作文3
我最熟悉的人是我的媽媽，媽媽今年三十多歲，留著一頭烏黑的中短發(fā)，眉目清秀，眼睛大大，總是愛戴著一副眼睛好像很有學問的樣子，但是我的媽媽以前身體很苗條，現(xiàn)在啊稍微有些胖啦！我的媽媽總是在我們面前嘀咕說：“我變胖啦！我要減肥”。可是我的媽媽總是那么的忙忙碌碌，做每件事都是那么的認真，我的媽媽是一個既溫柔又暴躁，既臭美又稱職的好媽媽。
。記得有一次我在家對姥姥發(fā)脾氣，還使性子，還說了臟話，把我姥姥氣壞啦。晚上媽媽回來知道這件事就打了我，打完媽媽就哭啦，哭著對我說：“兒子，你知道嗎？姥姥比爸爸媽媽還要愛你，對你付出比媽媽還要多，姥姥就如同你的媽媽一樣，一心撲在你的身上，姥姥身體不好，還剛做完手術，你怎么能這樣呢？”說完我也后悔的要命，我真不該給我姥姥發(fā)脾氣啊。我哭著說：“媽媽，我改啦，下次再也不這樣啦！”然后，我的媽媽又溫柔的和我交談了一番，我和媽媽和好后，去廚房給我姥姥做了她喜歡吃的可樂雞翅膀，我又給我老姥姥道了歉。
我的媽媽教會了我做人的道理，媽媽是我心中最美麗的人，我愛我的媽媽！
我熟悉的人的作文4
我爸爸的個子高高的，留著平頭，是一個愛開玩笑、幽默的人。他經常說他的眼睛能開“飛機”，但他的眼睛里布滿血絲，可能是爸爸常常喝酒的原因吧！
>我的爸爸是一個愛喝酒的人每天晚上一到吃飯的時候，爸爸就拿起酒杯和酒一邊和我們談笑，一邊喝了起來，他一喝起酒來臉紅紅的，一看就知道喝了很多酒，連說話都慢吞吞的。有時候晚上一喝完酒，就對媽媽說他要出去走走，其實，爸爸喝不過癮，跑出去外面喝了，喝到半夜爛醉如泥。爸爸的一些朋友就把他送回家里來，媽媽看見爸爸喝得爛醉如泥，氣得沒有理爸爸，但又不放心爸爸一個人在客廳睡覺，就叫我?guī)退黄鸢寻职直车酱采纤诙煨褋戆职侄疾恢腊l(fā)生了什么事。
其實，我的爸爸雖然很愛喝酒，但他對我們的愛也不少。
記得，10多歲的時候，在半夜我的肚子突然疼了起來，是他從7樓把我背到樓下來看醫(yī)生，看著爸爸滿頭大汗的樣子，我真想對他說：“爸爸，我沒事的放心吧！”俗話說“父愛如山”，我的爸爸就是這么一個人。
我熟悉的人的作文5
要說我最熟悉的人是誰？那當然是我的爸爸嘍。他是一個幽默、帥氣的爸爸，高高的個子，留著扎人的胡子，爸爸有著白皙的皮膚，像威武的國王，一雙透明靈活的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得文質彬彬。
我的爸爸是一個“大書蟲爸爸”。
記得那是暑假的一天，我和爸爸去曲江書城，那是我們第一次去曲江書城，到了書城，我就像一匹脫韁的野馬一樣直奔過去，投入到了書城爺爺的懷抱里，爸爸呢，和我一樣，被眼前的圖書給嚇到了，只見爸爸把鼻梁上的眼鏡往上一推，長大了嘴巴，拉著我也興奮的走了過去。爸爸對我說，五兒，這可是陜西最大的書城了，我們能夠生活在這樣一個城市而感到驕傲。
就這樣，我們都看起了書，開始爸爸陪著我在兒童讀物區(qū)看書，我看的入了迷，好一會后，我口渴了，才發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，我心急如焚，因為書城太大了，就像大海里撈針一樣，就在我不知所措的時候，我突然看到了爸爸的身影，爸爸竟然像小朋友一樣蜷縮在角落里專心致志地看起了書，任由周圍的人走動，他卻什么都聽不到，就好像自己置身到了另外一個無聲的世界一樣，我大步流星的走過去，可是爸爸還是沒有發(fā)現(xiàn)我，我發(fā)現(xiàn)爸爸被手里的歷史書給迷住了，我小聲的喊：“爸爸，爸爸……”，最后我干脆做到了爸爸的身邊和爸爸一起看起了書，因為我不想打擾被書吸引的爸爸啦！
你們說，我的爸爸是不是一個“大書蟲爸爸”呢？大家一起像我爸爸學習吧！
我熟悉的人的作文6
在生活的道路上，總會有一座明亮的燈塔，為我們指引方向，這座燈塔總是默默無聞地發(fā)著光芒，她就是——媽媽。
媽媽每天起早貪黑地做家務，家里的所有活兒都被她包了，媽媽把這個家打理得井井有條。忙完家務，她就急匆匆地去上班了。雖然，媽媽很忙，但是，她卻從來沒有忽略我們。
記得有一次，那天下午放學前，大雨像位不速之客，嘩嘩地來到了。原本安安靜靜的教室，因為這大雨，變得有些吵鬧，所有做作業(yè)的同學再也做不下去了，各個愁眉苦臉，議論著放學怎么回家。有同學說：“怎么辦啊？我沒有帶雨傘，怎么回家？”有的同學說：“我媽不在家，我怎么回家？”……頓時，同學們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，一句溫暖的話語傳入我們的耳朵里，“大家靜一靜，說不定雨一會兒就停了，大家不用愁回不了家。”老師的話暫時安撫了我們焦急的心。可時間是那么短暫，放學后，雨仍舊在下，絲毫沒有停的意思。就在我不知所措的時候，一個身影出現(xiàn)了，是媽媽！媽媽撐著雨傘一步一滑，艱難地走來，大雨啪啪地打在傘上，跟老師道別后，就牽著我走出校門，媽媽盡量讓我不淋到雨，自己卻只遮了一點。一路上，雨愈來愈大，媽媽讓我坐在車上，自己小心地推行著，仿佛怕地面的水濺到我身上。到家時，我發(fā)現(xiàn)媽媽的褲子濕了，衣服也濕了，再看看我，毫發(fā)無損。媽媽寧可自己淋濕，也要保護我。此時，淚水濕潤了我的雙眼。
媽媽，是世界上最好的媽媽，我感到了母愛的偉大。
我熟悉的人的作文7
我們班有一名同學叫張志，他是我的好朋友，他有一件關心同學、幫助同學的事，令我憶深刻。
一天早晨，我們班集體下樓準備去跳長繩。同學們把繩子解開，由兩個同學各牽一頭，開始跳長繩。同學們勁頭十足，甩開繩子，開始一個接一個地跳了起來。快輪到我的時候，我十分緊張，并沒有從繩子中間跳過去，而是順著搖繩的同學的后背走了過去，躲在了石壁前的乒乓球臺旁邊，就在這時，張志跑了過來，他關心地問我：“你怎么不跳呀？”我說：“實在很害怕，那大繩子抽來抽去的，要打到身上，太痛了！”他便說：“別怕，只要找到正確的跳繩方法就不會被打到。你看，先快走一步到大繩中間，正好大繩輪到腳底的時候，你只要輕輕一跳，再快走一步就又出來了。”我想了想，為了不給班集體拖后腿，還得練呀！
于是我又站到了隊里。張志怕我害怕，就站到了我身后。輪到我跳了，我還是有些緊張，雙眼一閉，就沖了過去。“啪”地一聲，繩子抽到了我身上。唉，又失敗了！我真不好意思。可張志又走了過來，他拉著我，說：“沒事兒，你多練幾次，掌握好節(jié)奏就好了。剛開始都會被打幾下的。”我心里踏實多了。反反復復幾次，終于跳過去了。張志又馬上來鼓勵我。我真高興。
通過這次的事兒，我和張志的友誼更加深厚了。張志就是這樣一個關心同學的好朋友。
我熟悉的人的作文8
我從小就被很多老師教，但是我最熟悉最喜歡的老師是張老師，他現(xiàn)在教我們語文。張小姐不胖也不瘦。她看起來像三十多歲。她有一雙黑色的大眼睛，似乎能看到我們的一切。她在學習上對我們要求很嚴格。課后，張先生和我們聊得很開心，在很多事情上和我們關系很密切。張老師對我們的愛就像她自己的孩子一樣。
有這么一件小事，但我忘不了。那天下課了，同學們有說有笑，我們甜甜的笑聲來自老師。這時，張先生來到老師面前，用眼睛檢查學生。我在老師眼里發(fā)現(xiàn)了一個問題。朝老師眼睛的方向看去，原來是包月龍?zhí)稍谡n桌上。張老師走得很快，一邊走一邊關切地問；“月龍，怎么了？是不是不舒服？”只見月龍無精打采地抬起頭，有點臉紅，低聲說道；“張老師，我好像發(fā)燒了。”張老師俯下身，用手輕輕撫摸著包月龍的頭說；“有點發(fā)燒！”然后張老師趕緊叫她的兩個同學帶包月龍去醫(yī)務室量體溫。她跑到辦公室給包月龍的父母打電話，不停的催他們快出來，幫包月龍跑步前后接熱水，還反復催他多喝水。像這樣的小事還有很多，我們從她身上感受到了她對我們真正的關心和愛護。
張先生帶了我們40多名同學，我們有寄宿班。張先生真的很辛苦。他經常批改我們的作業(yè)，在午休和下班后和我們聊天。在我心里，張老師是一個對工作認真負責，對同學充滿愛心的好老師。他也是我最了解的最好的老師。
我熟悉的人的作文9
我最熟悉的人有很多，不過我最最最熟悉的人就是段**了，他身高一米四零、體重四十二千克，也是八十四斤，年齡八歲半多一點，出生年月：二零零二年零一月十五號出生的，性別：男，他的性格是幽默，助人為樂，有時候很讓人討厭，這就是他的性格，我喜歡他的性格，因為每個人都有討厭的時候。
我就先給你們講一講他的幽默的性格吧，有一次他到我家來玩，他講了一個超級好笑的笑話，樂得我們哈哈大笑，這就是他的幽默性格。
再給你們講一講他助人為樂的性格，有一次我到他家里寫作業(yè)，有一道數學題很難，他就提醒了我一下，最后我做出來了，這就是他助人為樂的一件事，也就是他幫助朋友的一件事。
最后給你們講一講他讓人討厭的.性格，有一次，他到我家，上樓的時候，他跑在我前面，我在后面拼命地跑，我氣喘吁吁地叫他：“段**，等一等、等一等”。他還在前面使勁地跑，他一直跑到了我家門口才停下來的。這就是他讓人討厭的性格。
每個人有自己的性格，希望我們大家可以取長補短，把自己的性格變得更好。
我熟悉的人的作文10
我身邊有許多熟悉的人，但是我最想寫的是我的媽媽。她是一位打著燈籠也找不到的好媽媽，又是我心目中的楷模。在別人眼里媽媽只是一位普通的人，而在我眼里媽媽是最偉大的人。
媽媽今年36歲了，是一名小學教師。她有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里充滿了智慧和執(zhí)著。她長著一頭“黑木耳”似的頭發(fā)。
媽媽很愛我。有一次，我生病了。在我生病的那幾天，是誰一直照顧我？是媽媽！是誰一直陪伴我？是媽媽！
那天晚上，我發(fā)高燒了，頭昏目眩，渾身發(fā)冷。媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻，一會兒給我喂藥，一會兒給我喝水，一會兒用濕毛巾給我擦背，實在不行，就給我沖澡。慢慢地我感覺舒服多了。媽媽一直緊鎖的眉頭舒展開了，但她一下子仿佛瘦了好幾圈！這時我想對她說：“媽媽，我愛您！”
媽媽不僅愛我，對我的學習抓得也緊。她每天起早貪黑地上班，接送我上學，做家務，晚上還要給我檢查作業(yè)。記得有一次，我作業(yè)很多，直到晚上11：00才寫完。我寫作業(yè)的時候，她一直陪伴著我。當我躺在被窩時，她卻在那兒認真地檢查作業(yè)。我看到這一幕不由自主地流下了眼淚。
這就是我的媽媽！我心目中的楷模！雖然媽媽很普通，但她給予我的卻是無私的母愛。
點評：智慧與美麗兼具，執(zhí)著與認真并重的媽媽是女兒心目中的楷模，也是所有媽媽的楷模，還是老師們的榜樣。剛上三年級的學生能寫出如此情真意切的好作文，太難得了！有怎樣的媽媽，就有怎樣的女兒。謝謝心雨的媽媽！
我熟悉的人的作文11
媽媽，一個多么熟悉的字眼。是媽媽給了我生命，給了我無微不至的關愛。
母親節(jié)前夕，我坐在沙發(fā)上苦思冥想：給媽媽買什么禮物呢？不不不，還是給媽媽做一個，一定要親手做，這樣才有意義！
說干就干，我在橙色卡紙上畫了一個大愛心，然后把那個“愛心”剪了下來，接著用紅色卡紙折了三個小愛心，還做了一朵彩色小花，剪了一些彩色的小圓圈，將它們一一貼在“愛心”上，最后在小圓圈上寫上“媽媽，節(jié)日快樂！”就這樣我自己親手做的賀卡完成了。
第二天晚飯后，我把賀卡遞給媽媽，媽媽從我手中接過，她遲疑了一會兒，把我摟入懷中，說：“孩子，謝謝你！”“不”！我掙脫她的懷抱，“是我，是我該謝謝你，以后，我再也不和斗嘴了。”媽媽聽了，輕輕地撫摸著我的頭，只見她的眼眶潤濕了……
是呀，媽媽并沒有我們想象的那么堅強。她畢竟也是一個女人，她也會傷心，她也會哭，只是我們都不知道。媽媽把她的痛埋在心里，卻把快樂和我們一起分享。我們要珍惜眼前所擁有的……
我熟悉的人的作文12
我最熟悉的人是――班主任趙老師。她的身材不胖不瘦，皮膚比較白，她長在一頭秀美的直發(fā)，一張圓圓的臉，臉上有一雙明亮的大眼睛，總是微笑的注視著你，不大不小的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，趙老師有時候穿裙子，顯得很漂亮，有時穿的很時髦，顯得很時尚，有時候穿了一身運動服，顯得很精神，讓我們感覺她很青春漂亮。
趙老師不但長的很漂亮，而且講課講的也非常好。有一次，今天早晨第一節(jié)課是語文，我很不舒服，可是趙老師一進來，我就精神抖擻，尤其是上《找春天》這一課的時候，上課了，趙老師帶我們提出問題，思考問題，然后讓我們回答問題，我們個個都把小手舉得高高的，趙老師都不知道叫哪個好了，提完問題，趙老師又帶我們一起有聲有色的讀課文，帶我們進入了童話世界，和童話里的主人公一起開心一起悲傷，有時候甚至還帶我們一起互動，讓我們放松一會兒，還教我們怎么用想象力，把想象力放在哪更合適，正在我們聽得入神的時候，討厭的下課鈴聲想起來了，不過我還是開心極了，從那時起我愛上了語文課。
我非常喜歡上語文課，因為上語文課可以美滋滋地聽著趙老師給我們講課，從那時起使我懂得了趙老師很辛苦，長大了我也要當一位老師，祝趙老師身體健康，工作順利，祝趙老師越長越漂亮。
我熟悉的人的作文13
熟悉的一個人是我的表妹小倩，她長著長長的睫毛，大大的眼睛和一張白里透紅的臉蛋兒。曾婧逸最喜歡穿裙子了，她的衣柜里裝滿了格式各樣美麗的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜歡的裙子拿出來。
一小倩每天都到我家來學習，遇到不會的問題就問我。有一天放學回家我正在寫作業(yè)，她背著書包又來了，她走進門，看到我正做作業(yè)，便習慣的從外屋拿一把小椅子，坐在我身邊，掏出作業(yè)本，學習起來，寫完字，她讓我給她檢查檢查，看是否有錯字。當她看到我的作業(yè)，忽然叫起來：“哎呀，你怎么畫起畫來了。”我一瞧，糟了，后面幾行字由于我寫得太快，都寫在一起了。我撕掉那張紙，不由得想起了發(fā)生在去年暑假里的一件事。
那時，小倩還沒有上學，她讓我教她識字，我便從書包里掏出一張紙，寫上幾個字，讓她比著寫。開始，她寫得很認真，可是到了后來，寫的字就連在一起了，簡直像畫畫。我對她說：“寫字要認真，得一筆一畫的寫，才能寫出好字！”小倩很認真的聽著，不時的點著頭。頭上的小辮兒也調皮的跟著點頭……忽然我的衣襟被扯了一下，回頭一看并沒人，再一側臉，看到小倩正忽閃著大眼睛看著我，好像在說：“我說得不對嗎？”我點點頭回答她說：“說得對！”說著，我認真的寫了一個“對”字，表示接受她的意見。
看著笑得像花兒一樣美麗的小倩，我也笑了。
我熟悉的人的作文14
我最熟悉的人是我的奶奶。她已經60多歲了，可童心挺盛，特別愛運動，比如跑步、踢毽子、打乒乓球等等，樣樣都能露兩手。
一個陽光明媚的早晨，奶奶把自己關在了房間里。我覺得納悶：以前，一到好天氣，奶奶總要去河邊散散步，今天怎么了？真是太陽打西邊出來了。于是，我懷著好奇心，躡手躡腳地來到奶奶房門前，透過房門看見奶奶正得意地在“蹦迪”呢！你瞧，伴著那強烈的節(jié)奏，奶奶邊唱邊跳：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”一會兒又轉到鏡子前，擺出各種姿勢。看到自己“健美”的舞姿，奶奶臉上露出得意的神色。瞧著奶奶那僵硬的動作和凸出的“將軍肚”，我不禁想起了里笨重的大黑熊。嘿，真逗！
看到這里，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的立即奔向客廳，迫不及待地把這個“特大新聞”告訴了爺爺、爸爸、媽媽。奶奶的動作把全家逗樂了，我笑得手舞足蹈，前仰后合，爸爸捧腹仰頭，“哈哈”大笑起來，媽媽的嘴都合不攏了，隨即又扭過臉去。奶奶呢？也忍不住跟著“嗬嗬”地笑起來，笑開了滿臉的菊花紋兒。
這就是我童心未泯的奶奶。
我熟悉的人的作文15
我最熟悉的人是我的姐姐。她叫趙**，比我大八個月。她媽媽就是我媽媽的姐姐，也就是我的姨。她爸爸是我們市婦幼保健院的兒科醫(yī)生，我叫他姨夫。她們家住在山東機器廠，離我姥姥家很近，所以每次回姥姥家都能見到姐姐，雖然很長時間才見她一次面，但她卻成了我最熟悉的人。
記得有一次，我和她下陸戰(zhàn)棋，因為形式對她不利，她就想悔一步棋。我堅決不讓，我們就爭吵起來，這樣的小戰(zhàn)爭時常發(fā)生。通常我們吵架都是為一些微不足道的小事引起，誰也不讓誰才逐漸演變成大事，最后往往吵得面紅耳赤不可開交，多數情況下我們的戰(zhàn)爭會以我勝利而結束，因為我小她八個月的緣故，姥姥、姥爺這些大人們會逼著姐姐向我認錯。這次當然也不例外。最后還是姥姥把我倆分開，教訓了姐姐一頓。現(xiàn)在想想其實她挺無辜的。
我們在吵架的時候，真的不想再跟她玩了，可是用不了多長時間，我們就會和好如初。每次在我要離開姥姥家的時候，她會哭的很傷心，現(xiàn)在我也很想她。這就是我的姐姐，也是我最熟悉的人。
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