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抒情作文(匯總9篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的抒情作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情作文 篇1
人生之中有非常多風景，雖然有的短暫，但是在我心中卻無法消失…
去年暑假爸爸媽媽因工作突出，領導給他們兩個放了幾天假。媽媽為了讓我增長知識，開闊眼界，準備帶我去看黃河一段景點—壺口瀑布。在路上咱們一家人在討論著那兒是不是非常險峻，那兒的人友善嗎？我心中充滿了非常大的期盼，期盼著那里是怎樣的壯觀？期盼著那里是不是非常美？
陜西這一帶的路邊風景非常美，四周環山，馬路旁的斷崖上種著花草。我正在回味著山間美景時，突然爸爸猛地把方向盤打到路的另一邊，我急忙問爸爸發生了什么事，原先爸爸看到路邊有一條1米多長的大青蛇，不忍心從它身上軋過，因此才急轉方向避開它，一路上有驚無險，經過一天的趕路咱們非常快到達了咱們的目的地—壺口瀑布。
壺口瀑布因它的形狀像茶壺的口且流速快，上、下落差大而著名。在那里一條黃河隔開了兩地的人民，一邊是山西省，一邊是陜西省，兩地的人民隔河相望，在自我的省市觀賞著同樣的.風景。
下車后，我迫不及待地到了落差最大的地方，黃河水從上流猛地落到下游，極大的落差就構成了極其震撼的場景，我在那里被團團水霧包圍著，黃河之水洶涌地落到下游，我不禁產生了一些想法：人的一生有非常多的機會，如果選取對了他會飛黃騰達，如果選取錯了就會墜入深淵，人的機會就像這黃河之水，來的快，去的也快，就看你抓不抓得住。
人生中有精彩，有輝煌，同時也會有失落，有孤獨。咱們要好好地珍惜這亮麗的風景！
抒情作文 篇2
殘陽將天鍍上了一層金黃，人影點點，華燈初上。和暗戀的女孩漫步在校園，迎著晚風，守候著離別的夜。她青蔥般的指尖緩緩撫過干枯的樹皮，我看到了，看到了她明眸中流露出的不舍，和嘆息。老樹晃晃他的枝丫，柔柔地回應著。女孩輕輕地躺在足球場的草坪上，將手放在胸前，隨著呼吸緩緩起伏。我也在她的旁邊躺下，枕著手，望天。
“真藍吶。”
“嗯……”
天的確藍的過分，透亮透亮的.，像一潭湖水，深不見底的那種。藍是她最喜歡的顏色，藍色的發卡，藍色的鞋和書包。很奇怪的，藍比較孤僻，寂寞，一點都不像她那種活潑，臉上總鐫著微笑的性格。不過連這天都受到了藍情緒的影響，好似蒙上了一層氤氳。閉上眼，嗅著少女的芳香，和草葉上露水中溶解的夏夜的氣息。
一直靜靜地躺著的她坐起來，理了一下裙子，背著光，對我伸出手來，
“走吧，路還很長。”
我看不清她的臉，但我能感到她在微笑，令人安心又沁人心脾。
輕握住那白皙的手，除了柔軟，我更多的感到的是剛強！
……
晚風靜吹，拂過衣角，吹散了年少的懵。
抒情作文 篇3
外婆家的對面，是一個荷花池。一到夏天，它就像一塊吸鐵石一樣吸引看我，令我不知不覺進入那讓人心曠神怡的仙境。
站在外婆家門口，遠遠望去，滿池青翠。風兒一吹，滿池荷葉便像前擁后擠綠濤翻滾著，十分有趣!走到池邊一瞧，那荷葉既像一把把倒撐著的傘，又像小女孩旋轉的衣裙，密密麻麻、高高低低地布滿整個池面，幾乎看不到水。“沙沙沙”，這是荷葉在擠著、鬧著。
6月左右，明艷動人的荷花漸漸盛開了。開始只有零星幾朵花點綴在綠葉的海洋里，像精美的鉆石，遠遠地吸引著人的眼球;漸漸地，越開越多，就像是滿天的星星一樣，讓人眼花繚亂。瞧，紅的、白的'、粉的，各有各的姿態。看，那一朵藏在荷葉身后，若隱若現，像是和風兒捉迷藏;那一朵開出了一兩瓣，似乎伸出小手掌在向我招手;那一朵只開出了外圍的一圈，似一個雕刻精細的玲瓏玉杯;還有那一個鼓鼓的花苞，猶如一支巨大的神筆插在荷葉叢中，透出一股英氣;還有那一朵……真是千姿百態，美不勝收!
一陣小雨過后，調皮的露珠悠閑地躺在一張張荷葉上，像是珍珠撒在了碧玉盤里，在陽光的照耀下，閃爍著金光。荷花們受了雨水的滋潤顯得更加精神抖擻嬌嫩欲滴!空氣里彌漫著醉人的香氣，沁人心脾，使我不由得有一種飄飄欲仙的感覺。
夜晚，月亮升起來了，星星也眨起了眼睛。月光下的荷花池似乎籠罩著一層
乳白色的輕紗。荷花們都沉醉在月色當中，娉婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優美的姿態和沁人的馨香，真是令我如癡如醉!
我愛荷花，愛它純潔、優雅的外形氣質，更愛它“出淤泥而不染”的品質。
抒情作文 篇4
樹上的葉子落了下來，告訴我秋天來了，來參觀我們的江小校園!
剛進來便看到兩排排列整齊的香樟樹，像解放軍戰士在向你敬禮，表示歡迎你的到來。可是不知為什么，香樟樹本應該是四季常青，不會掉葉子的，但是每棵香樟樹的下面，都會有三四片呢?我猜想：也許，樹葉弟弟是想讓秋姑娘給它們發新衣服吧!
再來看看香樟樹下面的花壇吧!現在正在菊花開放的季節，五顏六色的菊花正在爭先恐后的綻放著，比比看誰開的最漂亮，當然也有一些含苞欲放的菊花，在一旁靜靜的等待，等待著菊花像鉆石一樣的'閃耀。
塑像下面的月季花也開了，有紅色的，有粉色的，有半粉半白的……可漂亮了。從近處看像一個個亭亭玉立的小姑娘，在風中扭動它們的舞姿。從遠處看像一把大傘。
最后，再來看看操場南邊的銀杏樹吧!銀杏樹上的葉子基本上全都黃了，除了幾個比較淘氣的樹葉不肯換上新衣服，他的兄弟姐妹也很煩惱呢!
我喜歡秋天，更喜歡秋天的校園。
抒情作文 篇5
人生如夢，人們只能等待自己的命運，即使明白了世間的道理，卻也怎么逃不過命運的捉弄。每個人的相遇，都是上帝早已安排好的，注定每個人都有一個不一樣的人生，會有一個不同的旅程。
在社會中，人類總是會因為利益被嫉妒和種種情感而蒙騙了雙眼，這種情感會傳染，讓人們變得狠毒，雖然人們
得到了利益，卻沒得到快樂，他們最后總是會莫大的傷害，這就是人類最值得憐惜的地方，也是最致命的要害。人類往往會因為這，把自己的情感都隱瞞起來，其實他們比誰都明白，他們渴望快樂，渴望真正的愛情、親情、友情。其實、他們是最可憐的，他們只是想找到一個真正屬于自己的夢想，他們也想要一個精彩的'夢。可能也是少數的人在最后認識到了自己的錯誤，從新做人，可許多人到了生命的最后一刻還是不知悔改，這樣總是會讓他們受到更大的傷害。
抒情作文 篇6
假如我是一位畫家，我會用美麗的畫卷告訴你：祖國在我心中；假如我是一位書法家，我會用豪放的書法告訴你：祖國在我心中；假如我是一位甜品師，我會用美味的甜品告訴你：祖國在我心中；假如我是一位音樂家，我會用優美的音韻告訴你：祖國在我心中。
我們的祖國，文字很有魅力。我們祖國的文字歷史足足有5000多年的歷史。而且漢字有包含了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等字體。每一個字體都有它們獨特的特色。橫亙古今的甲骨文；形狀各異的金文；古色古香的小篆；端莊嚴謹的隸書；端正工整的楷書；龍鳳鳳舞的草書；流暢典雅的行書......無論哪種字體都有獨特的韻味。
我們的祖國是個山河壯麗，景色優美的國家。她如一位巨人，屹立在世界的東方。有美麗秀麗的麗江古城；有物產豐富的大興安嶺；有雄偉豪放的北國山川；也有氣勢磅礴的滾滾長江；更有被稱為世界屋脊的喜馬拉雅山......這些如詩如畫的圣地多么令人向往。我愛我的`祖國，如同愛我的母親，她用甘甜的乳汁，哺育了一代又一代的優秀兒女，展現了一輪又一輪的朝陽。
長江后浪推前浪，一代更比一代強。長大后成為祖國的棟梁，為祖國做出最大的貢獻！讓我們的意志如鋼鐵般堅韌，用智慧和汗水，讓祖國的錦繡河山更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史更加輝煌！
抒情作文 篇7
輕輕地推開我們小班的教室門，一眼就能看見墻上掛著的一本小紅本子，上面用黑筆清楚地寫著“小班留言本”，這就是我們班的留言本，旁邊貼了一個喜糖盒，里面插著一支筆。翻開小紅本子，就像翻開了往日的一幕幕 ：“今天婷婷生病了，希望老師多給她喝點水。爺爺羅林泉記。”“夢蘭有些咳嗽，午睡時請老師在枕頭底下墊一件衣服。這些都是家長們送孩子時親手寫下的留言。這里清楚地記載著家長們對孩子的愛，也記載著家長們對老師的信任和尊重。
千萬別小看了這本小紅本子 ，它所發揮的作用是巨大的。記得剛開學時，我們小班的孩子第一次離開家庭，離開親人，走進幼兒園。當習慣了萬千寵愛集于一身的小皇帝們獨自面對一個陌生的環境時，他們的孤獨 ，無助，恐懼全都一股腦兒地涌了上來。痛哭是他們唯一的表達方式，這哭鬧之聲牽動了家長的心，也緊鎖著老師的眉頭。于是，上幼兒園時，家長們總是關照我們：小文文不大愛說話，請老師多注意，小便及時地提醒她；今天俊熙衣服穿的稍多了些，請老師記得做操后幫助他將外套脫了；如果洋洋尿濕了，請老師記得打這個電話……這些話語明顯表現出家長對孩子的不放心，同時寄托了對老師的信任。但是，在一天的'工作中，班級之事是那么的瑣碎、繁多：不僅要給孩子上課，教授知識技能，又要照顧三十多位孩子的飲食起居，熱了脫衣，冷了穿衣，小便了要把孩子的褲子包住衣服，不能將肚臍眼露在外面，這一切的一切都需要我們的細心、耐心和周到。于是，有時就會將家長的囑托忘在腦后，沒有把工作做得盡善盡美。雖然家長們對我們偶爾的失誤表現了極大的理解，總是能站在我們的角度替我們考慮，一句“辛苦了”在我們看來是最大的獎勵。但越是這樣，我越是會感到羞愧 。 記得《綱要》中提出：要滿足幼兒“多方面發展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長服務”，“使每個幼兒都能得到發展”。 本著讓孩子在幼兒園受到親人化的照顧，讓家長拋去一切后顧之憂的初衷，本著《綱要》的精神，經過動腦筋，小小留言本在我們班級隆重推出。它的到來，昭示著一個嶄新的家園互動的誕生，家長可以把各個孩子的照顧重點清楚地記錄在本子上，我們可以隨時地翻看，把各個孩子的針對要點及時牢牢地掌握。信任的表現又回到了家長的話語中，從他們的一言一行一個微笑，我們能知道他們對我們的滿意，這才是由內而外的滿意。有人說由內而外的美是真的美，我想說家長對我們由內而外的滿意才是真的滿意。
關心兒童、熱愛兒童，這是我們老師對兒童和兒童發展的承諾的最基本方面。我要大聲地說：作為一名幼兒教師，就應該愛孩子。愛，能讓孩子在幼兒園里受到親人化的照顧；愛，能讓家長拋去一切后顧之憂；愛，能讓我們感到生活在孩子的當中，根本就不知道勞累……小小留言本，讓我了解到孩子身上以前所不能了解的一面，讓我做好我以前所做不好的事情，使我更愛我的孩子。我會繼續推行我的小小流言本，并將逐步擴增留言本的作用，比如記下每位幼兒在幼兒園中的點滴進步，讓家長感覺到孩子的可喜之處，因為我們都知道：在教育越來越強調生態化的今天，
幼兒教育中的家園合作是一種必然的聯系，用留言的形式表達我們的愛。
讓我們都來愛孩子，為孩子的明天共同努力！
抒情作文 篇8
雖然早已經不習慣“姐姐”這個肉麻的稱呼，但你是知道的，我對你，從未改變……
——題記
李小壞和張小壞，兩個壞大王在一起，日子注定不會平靜度過。你總說：“五歲的我第一次看到不到十天的你，又怎么能相信這個奇怪的小禿瓢兒就是傳說中的‘妹妹’？”每每說到這，你總會抬起你美麗的眼眸，看著我。大概，你的感覺和我一樣，對這段記憶，既有些許熟悉，又感到十分陌生。
還記得，我們一同坐在草坪上，雖然天空中沒有許多繁星，但依然美妙，我們背靠著背，看著被路燈拉長的影子，說著讓人長雞皮疙瘩的冷笑話。嗅著黑夜里泥土的清香，大喊：“我要發芽，我要長大！”那段時光，何時才能夠重現。
不久前，你對我說：“高考與我無緣，我已經被保送到了馬來西亞。那里，會有櫻花嗎？”聽到這個消息，原諒我無法與你一同歡呼雀躍。是啊，你對櫻情有獨鐘。去日本時，你曾為櫻花寫詩，“談笑春日賞仙櫻，粉白片片耀眼明”。我卻說：“酸，真酸，李小壞同學什么時候也學會多愁善感了？我還是看沒心沒肺的你習慣些。”你撇撇嘴，說我把你的`思緒打亂了，非要我賠你。無奈我只好為你寫下后兩句“只恐爛漫光陰短，清風掠過已飄零”。如今回想，6月，櫻花逝去，你也走了。我欣賞為了夢想執著追求的你，希望你一路順風。
你走后，就只有幾分記憶縈繞心頭，也才發現，“思念”這個詞太抽象，提起筆想寫出那種感覺卻發現我的文字太過青澀，那是像風一樣的味道，只能感覺卻說不出來。
你登機的那一天，我沒有去，只是給你發了一條短信：搖曳櫻花春料峭，花落幽境醉人倒。不知春光省幾時，誰料人事也蒼茫。你沒有回復，我靜靜揣摩你的心理。閉上眼睛，就出現了你那俊俏又略帶稚氣的臉，眉目間還流露出神采飛揚。難怪，如櫻花一樣，你，圖滿了浪漫，勾勒了想念。
李小壞，過得還好嗎？馬來西亞很熱嗎？注意防暑降溫哦。心頭的幾分回憶，是我最美麗的珍藏，我們說好了，朝著自己的夢勇敢向前——別忘了我們的約定。三年半之后，不見不散。
抒情作文 篇9
再短的距離，不邁開雙腳也不能到達；再長的路途，一步步也總能走完。——題記
每一個生命都有其存在的價值。但有的生命淺淡平凡，有的生命卻絢爛精彩。這樣的生命總能讓我們感動和震撼。撿拾一顆顆精彩生命的珠貝，上面無不刻著兩個字——堅持。
有誰能如此堅強，耐旱耐寒耐鹽堿，抗風抗沙抗禍殃，根深十米汲取營養，雨后三年枝發葉長，即使旱死二十余載，遇水又有新芽綻放。飽經了歲月滄桑，習慣了世態炎涼，一棵棵胡楊舉起一把把火炬把蒼涼的`邊塞烘熱照亮。猶如艱難跋涉的旅人弓腰拄杖，胡楊義無反顧地在戈壁堅守，飽嘗艱辛歷盡痛楚毫不退讓，生命之樹頂天立地苦苦成長，堅持之歌振聾發聵久久回響。
植物的生命因堅持而精彩。
司馬遷承受著“為鄉黨所笑，以侮辱先人，無面目復上父母之丘墓”的遭遇，承受著“居則忽忽若有所亡，出則不知所往”的痛楚，仍堅持“網羅天下，放失舊聞，略考其行事，綜其終始”才成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，也讓司馬遷的名字永載史冊。他受辱不屈，堅持不懈的精神同樣汗青溢光。
古人如此，現代社會也不乏這樣的人和事。他八歲喪父，十歲時從小撫養他的爺爺又去世了，他的母親靠微薄的工資養活他和哥哥。即便如此他依然堅持著自己做主持人的夢想。他做記者，做實習主持人。和妻子一年內搬了六次家。因念錯字被罰光了工資還倒欠幾十塊錢。但是他頑強的堅持著，不懈的努力著。他便是白巖松。是努力堅持讓他成為中央電視臺最優秀的主持人之一。
人類的生命因堅持而精彩。
也許年少的我們無法創造那樣的豐功偉業，但是我們可以把堅持不懈的精神帶入我們的學習和生活中，無論遇到怎樣的難題和變故也不說放棄，勇敢地拾級而上。青春光彩，永不言敗。
我們的生命也會因堅持而精彩。
山峰總是會矗立在中途放棄者的頭上，龜縮在堅持攀登者的腳下。只有堅持唯讓生命精彩！