【推薦】抒情的作文7篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的抒情的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
當一個畫家，讓我的畫筆能像馬良手中的神筆一樣，此乃我的理想。
小的時候，爺爺很喜歡給我講故事，每天晚上，我就坐在爺爺的懷里聽故事：機智勇敢的三只小豬、聰明可愛的小紅帽、美麗善良的白雪公主······.一個個動人的情節陶醉著我。而《神筆馬良》從這些故事中脫穎而出，在我幼小的心靈里埋下了一顆繪畫的夢。
這個夢一直陪伴著我上了小學，我開始走上了這一條學畫之路······
我每個周末都去學畫，每一節課、每一張畫我都認真對待。在課堂上，我認真聽講、牢牢記住老師講的每一個要點；輪到自己畫的時候，就努力的回想老師講的步驟，一步一步地畫著。我對自己的要求很高，有一點點變形走樣都不行！因此，我經常擦了畫，畫了擦。
讀到這里，你也許會問了：“你這么努力的學畫是為了什么？”我會告訴你：“為了我今后可以成為真正的神筆馬良！”你也許又會問了：“神筆馬良只是個傳說，這怎么可能成真呢？”不信？那就來瞧瞧吧！
在我上四年級的時候，我的畫技已經有了一點小小的成就。記得那一次，我們小區舉行繪畫比賽，我毫不猶豫地報了名。原來，這是一次提倡環保生活的繪畫比賽。我回到家，經過一番冥思苦想，終于構思好了內容。在接下來的幾天了，我只要一有時間，就投入到繪畫中去。
終于，我的“大作”在五天之后完成了！我小心翼翼地捧著畫，交給了評比組。經過幾天煎熬般的等待，比賽結果終于公布了！我竟然拿了第一名！而且我的畫還要被展覽呢！我簡直不敢相信這是真的'！
在這一次比賽中，我看到了神筆馬良的影子：我畫的是一個紅領巾在清理地上的垃圾，兩個少先隊員在種植一棵小樹，叔叔阿姨們騎著環保的自行車上班。而小區里的人們看到我的畫，有的自覺地撿起了剛扔的香蕉皮，有的提著水壺給小樹澆水，還有的將自己家中封存已久的自行車推了出來......這些現象不都表示神筆馬良顯靈了嗎？不都表示我成功了嗎？
經過這次成功，我更加堅定了我的理想：當一個畫家，讓我的畫筆也擁有馬良的神筆那樣的魔力。
抒情的作文 篇2
在我回家的路上，種著兩排垂大樹，它們翠綠而挺拔，枝葉茂盛，招人喜歡。
寒冷的冬天剛剛過去，那成排的垂大樹像報春的使者，枝條上掛滿了大樹錢，一堆一堆的簇擁著，就像一棵搖錢樹。摘下來，大把大把的往嘴里塞，甜絲絲的，嘴里彌漫著春天的味道。掉落后又綻放出了一個個小嫩芽，黃黃的、青青的，特別可愛。
漸漸地，垂大樹更加綠了，像一把綠色的小傘。垂大樹的葉片很薄，而且翠綠翠綠的，我們時常摘下它的一片綠葉，放入水中讓它自由飄蕩，看著它在水中飄來飄去，我十分開心。
柳樹的枝條特別柔軟，風一吹，就隨風飄動，好似姑娘在梳理著她那美麗的秀發。微風中柳樹是那么柔、那么美，但卻弱不經風。當暴風雨來臨之時，垂大樹好似一個個英勇的戰士，倔強的與暴風驟雨戰斗著，鑄就了鐵一般的屏障。不管風有多大，雨有多猛烈，它們都深深地扎根在土地里，不向狂風暴雨屈服，自始自終堅強地挺立在風雨之中！
垂大樹，你雖然沒有松樹那樣高大，但在我心目中，你卻比它還要完美；你雖然沒有奇花異草那么嬌貴艷麗，可你的那身“綠衣”卻總是那么瀟灑，樸素。
我愛大樹，更愛大樹的性格，佩服它那頑強的精神。
抒情的作文 篇3
老師猶如我的第二個父母，給我母親的慈愛，也給我父親的嚴厲。老師是盞燈，把我照亮；老師是指路牌，指引我人生正確的道路。其中，那件事讓我刻骨銘心。
那是一個我上三年級時的下午，放學了，今天輪到我值日衛生。我拿著一塊抹布去廁所清洗，突然，我感覺惡心吐了，頭也很暈，使我感覺很難受。谷老師從辦公室急匆匆到班級路過這。老師不顧一切的沖進廁所，用他那寬厚的大手輕輕地拍著我的背，使我好受一些。老師幫我做完剩下的活兒，老師忙碌的樣子讓我心中流入一股暖流。老是怕我更加難受，背著我去校醫室，知道我發燒后，急忙打電話叫家長，又把我背到他的辦公室，讓我坐在他的椅子上，自己卻轉身走過去把空調關了，又走過來，站在我的身旁拿起筆認真的辦公。豆大般的汗水從老師的額頭輕輕滑落。原來！谷老師很熱，卻為了我一聲不吭。
過一會兒，谷老師拿著我的書包，一手緊緊地握住我胖嘟嘟的小手，小心翼翼地牽著我走樓梯，谷老師故意放慢了腳步，生怕我又難受。老師還跟我說好好養病不要擔心學習。老師不僅握著我的手送我回家，還握著我的手，陪我走過快樂和難過，白天黑夜，送給我無盡的溫暖。
老師做的一切，就像一束陽光，溫暖我心房。老師您如一到七色彩虹，送給我七色光明。你像一棵茂盛的大樹，用臂膀替我遮風擋雨，讓我這棵小樹快樂成長。在那個天真的童年里，老師陽光般的笑容和溫暖的大手掌深深地印在記憶中。
在這個彩虹般的下午，記載著一段彩虹般的記憶。
抒情的作文 篇4
我的媽媽是個小學教師。她個子不高，瓜子形的臉，一笑起來左臉上便露出一個深深的酒窩。那炯炯有神的眼睛里蘊藏著知識和智慧。那右手拇指和食指上長有一層泛白的繭。媽媽最大的缺點就是粗心，因為粗心還鬧出一場笑話呢。
記得是一天早晨，天剛蒙蒙亮，我從睡夢中被媽媽叫醒。媽媽邊洗刷邊催我快點兒，我麻利地刷洗完畢，跟著媽媽急匆匆地向學校走去。到了學校，天還沒有大亮，媽媽就忙著帶同學們在操場上打掃衛生，不一會兒，鋪滿落葉的操場就被掃得干干凈凈，連水池里的垃圾也被消滅得無影無蹤。
第一節上語文，媽媽笑容滿面地走進教室，師生問好后，媽媽轉身踏上一個小椅子，在黑板上寫“觀潮”兩個大字。突然，坐在前排的陳媛嘻嘻地笑了起來，接著她的同桌小華也哈哈大笑。同學們一個跟一個像被傳染似的笑著。媽媽轉過身來，莫名其妙地看著同學們，見同學們都盯著她的腳，便往下一看，自己也禁不住笑了起來。原來，媽媽的腳上穿著兩個不同顏色的皮鞋，左腳上是黑色的，右腳上是棕色的。而且兩個鞋子的樣子也不同，黑色的是低邦皮鞋，棕色的是高邦皮鞋。媽媽怎么會穿錯呢？都怪她太粗心了，看她怎么收場。誰知媽媽卻風趣地說：“老師有一雙公皮鞋，有一雙母皮鞋，今天這兩雙皮鞋都爭著要保護我的腳，沒辦法，我只好每雙穿一只了。”同學們聽了又是一陣哈哈大笑。
放學后，媽媽留在學校批改我們的聽寫。我也當起媽媽的助手來。媽媽一邊改，一邊記錄誰錯了什么字，還在同學們的錯字旁邊工工整整地寫上正確的字。我和媽媽改完后，媽媽還要檢查我改得對不對。突然她發現我沒注意到的錯字，是“珍貴”中的“貴”字的上邊寫成了“蟲”，“生活儉樸”的“儉”寫成了“檢”字。經過細心檢查，媽媽發現了不少我改錯的地方。媽媽意味深長地對我說：“做小老師可不能粗心呀，要不會誤人子弟的。”從此我幫媽媽改聽寫就更細心了。
你說我媽媽粗心不粗心！
抒情的作文 篇5
曾經，我在草地上見到了一株花，它的莖垂著，葉子也被雨打得七零八落，而它的花苞里還孕育著無數的種子。這些年輕的小生命還沒出生，還沒發芽，還沒開花，還沒享受到陽光的溫暖，還沒體會到成長的樂趣，就要被這無情的風雨結束了生命，多么可憐的花!我于心不忍，找來了一片大葉子，用草把它綁在花上。可是，我一松手，葉子就掉了。我也束手無策，只好走了。
過了幾天，我再來看。奇跡發生了!那花居然頑強地站了起來!雖然葉子沒了，但是，我看見了，它又長出了新葉，盡管還很小。它還開出了怒放的花朵。這一切，不也表示著它那一種求生的希望嗎?頓時，我覺得它不再是一朵平凡的花，它在我心中，簡直就像一個高大的鋼鐵戰士!它和其他花兒一樣，生長在同一塊草地上，生活在同一片藍天下，一起沐浴著陽光，一起承受著風雨。為何別的花兒都倒下了，只有它還堅強地站著?因為它珍愛生命，熱愛生活!它的名字叫什么我不知道，但是，我覺得它的精神比人類還要崇高!
在我們生活中，有的人就因為那一次兩次的挫折便放棄了夢想，有的人就因為別人的一句兩句閑話便失去了信心。不，這是不對的。盡管有了無數次挫折也不能放棄心中的夢想，也不能失去信心。挫折是會有的，把它忘記，讓自己不再悲傷。把閑話放在腦后，專心地去實現自己的夢想。那，才是正確的。
不知名的小花兒呀，我要感謝你，你給我了巨大的精神鼓舞，讓我明白了一個道理：有挫折不要放棄夢想，不要灰心，風雨過后必有彩虹。
抒情的作文 篇6
現實與往事告別，短暫與漫長相擁，這，就是歲月！
歲月宛如從不停息的風，掠過四季，掠過流年。
生活似漂浮的船，在歲月的風中日夜兼程，沒有返程的船票，沒有固定的航向。在到達彼岸之前，生活的船將命運交給了歲月的風！
流水走過的地方有生命，白云飄過的地方有夢境，我，在生命的旅程中追逐繾慻的夢，是歲月的風將夢編織，又是歲月的風將夢吹醒。
歲月的.風，卷起天邊那一抹云，讓笑顏在晨曦中綻放，在時間的流逝中把熱情揮灑，漸漸地，在天的另一端，一日的精彩被晚霞收藏！當暮色漸濃，歲月的風，又將浮躁與繁華吹盡，讓寧靜住進疲憊的心，讓回憶充釋每一個夢！
歲月的風，采來絲絲的云，匯成涓涓水韻，在厭倦了昨日的熱情和昨夜的寧靜之后，把雨滴播撒！看，那流浪的塵埃已尋到了迷失的歸宿，在濕潤的縫隙中安了身，聽，那窗外的風鈴在聲聲吟唱，將溫潤的柔情云繞與空宇。
一路前行，一路歡歌，在飛逝的時光里，唯有歲月的風，盡情歡愉，不知它可曾留意路過的景，不知它是否懂得塵世的情，若說有情，葉落花謝為何反復重演？若說無情，為何總讓美好在記憶中浮現？
歲月的風，吹響四季更迭的號角，懵懵懂懂中集結下一次輪回。
春，在流淌的愜意中走來，明知是稍縱即逝的色彩，還是那么濃烈；
夏，在火熱的情懷中迸發，明知火熱過后是冷淡，還是那么執著；
秋，在飄零的離愁中耗盡，明知離愁之后是無期，還是那么淡然；
冬，在蕭條中凝固自己，明知是冷冷的束縛，還是那么堅定。
一日一又日，一夜又一夜，一年又一年，歲月的風，風干了時間，卻又吹來了美好，若問，時間都去哪兒了，只嘆，在美好的記憶中！歲月的風，猶如鋒利的刻刀，將生命中每一段歷程，雕琢的如此深邃。還未從童年的夢幻中蘇醒，就被少年的豪放掠走，當青春的火焰熄滅，才在成熟中感知，感知昔日的珍貴。
坐在生活的船頭，遙望駛過的航程，在朦朧的岸邊，那遠處的記憶在揮手，耳邊傳來熟悉的聲音，那是童年無忌的歡語，那是青春萌動的心跳，那是昔日母親的囑托。
母親，將我送上生活的船，又一路護航，直到有一天，歲月的風將她吹走，只留下錚錚囑托、深深思念。看不盡世間滄桑，道不完人生離愁！訣別了生命中不了的情，再來品飲一杯孤獨的酒！
歲月的風，是生活的槳，是生活的舵，而我，只是生活這條船上的乘客，從駛離港灣那一刻起，便把一切交給了風！在沒有歸期的旅途中，心，在黑與白中沉浮，不敢在黑暗中停留，可是，當歲月的風將白晝驅離，只能在漫長的孤寂中等待。等待是可怕的，更是一種煎熬，明知這一切都會過去，卻無法阻止心對黑暗的憎恨！
在漆黑的夜里，歲月的風牽著我的手，緩緩前行，毫不顧忌我那顆不安的心，是啊！既然不可抗拒，再怎么恐懼也無濟于事，再怎么掙扎也無法逃離，與其詛咒身邊的黑暗，倒不如點燃手中的蠟燭！雖然不能照亮整個世界，起碼可以看清腳下的路、溫暖自己那顆不安的。
掬一捧今天的落花，拋灑于昨日的離途，將殘香彌留在漸遠的背影中！看不見凄美的凋零，嗅不到憂郁的暗香，雖然有些眷戀，但是身邊的風景，卻把思緒牽引至眼前。走吧，散吧，消失吧，重現吧。就讓歲月的風主宰吧！
不是一切都可以丟在風里，不是所有的都能在夢中演繹，生活的船即便是迷失航行，也在不斷地前進。葉落有枝，花謝孕子，水過留痕，更替中的景色，將生命的軌跡娓娓道來！漸漸地，我懂了。歲月的風，所到之處都是有夢的地方！夢，不僅僅是美好的回憶，也不僅僅是虛幻的暢想，夢，是創造奇跡的搖籃，是引領生命繁衍前行的航標！
撥開遮住藍天的那一朵云，移走擋住雙眸的那一座山，用信念編織一根長長的線，一頭連著心房，一頭系著夢想，輕輕地打開心窗，將心中的夢想放飛，和著歲月的風，在無盡的蒼穹里翱翔！
抒情的作文 篇7
早晨，我從睡夢中醒來，發現外面黑乎乎的，以為還早，又睡了。不知過了多久，只聽見媽媽正在叫我，一看鐘，已經六點半了。我嚇出一身冷汗，三下五除二地穿好衣服，匆匆拿了一塊面包，背上書包沖下樓，騎上自行車以最快的速度向學校奔去。外面雖然下著雨，但我也沒有顧及這么多。
騎著騎著，突然面前有一位滿頭白發的老人，拄著拐杖的老爺爺。只見他一手拄著拐杖，一手提著方便袋，里面裝著半袋豆漿，他低著頭正一步步向前走著，似乎沒有發覺我正向他沖來。我嚇呆了，不知如何是好，車子一下子撞在老爺爺的身上。老爺爺重重地摔在了地上，手里的豆漿甩出老遠，乳白色的豆漿灑了一大片。車子也隨之倒在了我這邊，重重地壓在了我身上。我使勁掙扎著站起來，立起車子，本想把老爺爺扶起來，可是又怕誤了上課，受到老師的批評。于是我四下望望，見路上一個行人也沒有，便急忙跳上車子飛奔而去。
來到學校，見老師還沒有來，我便騎上自行車又回到了那條小路上，我多么希望老爺爺安然無事，也多么希望老爺爺還在那里等著我，讓我親手扶起來，或者把他送到醫院里。可是我來到這里，已經不見了老爺爺的蹤影，只有那一片乳白色的豆漿還靜靜地躺在地上。
我無精打采地回到學校，內心充滿愧疚，想起那位老爺爺，我心里就悔恨不已。
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