自己的作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的自己的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自己的作文 篇1
整整一個(gè)冬天，頭發(fā)幫我度過(guò)了寒冷的歲月。而春天很快到來(lái)時(shí)，它們已經(jīng)長(zhǎng)得太長(zhǎng)了。不知是頭發(fā)叛變了，還是它們的主人變了心，反正頭發(fā)成了我的“敵人”！
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過(guò)，我已經(jīng)對(duì)頭發(fā)們虎視眈眈了，這些“雜草”只會(huì)給我添亂，玷污我的形象，我要對(duì)它們“格殺勿論”！
我的怒火一觸即發(fā)，但頭發(fā)還是不以為然，它們?nèi)缢舍槹懵N著，這姿態(tài)仿佛在取笑我的無(wú)能為！這真是火上澆油、雪上加霜呀！它們決不可饒恕！
我一怒之下拿起一把鋒利的美工剪，“嗖嗖”地在空中揮舞著，心中暗想：你們對(duì)我不義，嘿嘿，那可別怪我對(duì)你們不仁！等著瞧吧，好戲還在后頭呢！
我以極高的頻率剪著頭發(fā)，心中不禁洋洋得意。可好景不長(zhǎng)，剪刀的“大嘴”上粘著一節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的雙面膠和我的頭發(fā)來(lái)了個(gè)“親密接觸”，似乎雙面膠是頭發(fā)們的同黨，想將我“繩之以法”，為它的兄弟們報(bào)仇！
我高高地舉起并甩動(dòng)剪刀，試圖要擺脫雙面膠的'束縛。但上天像刻意跟我作對(duì)似的，雙面膠還是牢牢地粘在我的頭發(fā)上！
我拋出了“殺手锏”，把剪刀牢牢地卡在抽屜里，使出吃奶的力氣一步一步艱難地往后退。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，終于擺脫了雙面膠的“魔掌”。你看！雙面膠寧可犧牲自己，也要和我的幾根頭發(fā)同歸于盡了！
我又開(kāi)始了“瘋狂”除發(fā)的行動(dòng)，恨不得將滿頭的頭發(fā)一掃而光。這次除發(fā)很順利，在短短的幾分鐘時(shí)間，我就迅速地完成了使命，不由得舒了一口氣。
正在我喜悅之時(shí)，我身后的門(mén)發(fā)出了輕輕的響聲。只見(jiàn)，我大名鼎鼎的“福爾摩斯”媽媽正悄悄地朝屋里探來(lái)。大事不妙，我以閃電般的速度收拾殘局，把“尸痕”遍桌的頭發(fā)統(tǒng)統(tǒng)往抽屜里抹去，就端端正正地坐好，裝作專心致志地寫(xiě)作業(yè)的樣子！但我的此舉并沒(méi)有消去“福爾摩斯”對(duì)我的懷疑。媽媽面目嚴(yán)肅，她銳利的目光不斷掃視著我，打量著我，隨后突然放聲大笑起來(lái)！她指著我狗啃似的頭發(fā)，喊著爸爸過(guò)來(lái)一起看。我頓時(shí)醒悟——已經(jīng)露餡了！我只好老老實(shí)實(shí)地交代了事實(shí)，并接受了接下來(lái)的“暴風(fēng)驟雨”。
自己的作文 篇2
追夢(mèng)者，汗流浹背，但，他的生命卻熠熠生輝，因?yàn)椋钚牛瑥膩?lái)都沒(méi)有放棄的理由。——題記
懵懂的孩童認(rèn)為，天是高的，地是遼的，海是闊的。他們?cè)鴩L試著去追尋天的頂，地的邊，海的際，卻又膽怯了，放棄了，這，就像曾經(jīng)的我。
曾經(jīng)，我也是個(gè)貪玩的小孩，對(duì)新鮮的事物充滿了好奇，那年暑假我家周邊的小孩開(kāi)始流行滑輪滑，我的好奇心驅(qū)使著我也開(kāi)始學(xué)輪滑。就這樣，我摸爬滾打，開(kāi)始了一段奇妙的旅程。
一開(kāi)始，我還不會(huì)滑，連站都站不穩(wěn)，卻總是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起來(lái)都不行，每戴著煩死人的護(hù)具在一個(gè)隱秘的地方，傴僂著身子，慢吞吞的向前滑動(dòng)。我總是心急，可越急越不成事，老爸卻耐得住性子，每天都陪我練。于是，憑著這股硬性的勁，我堅(jiān)持了一個(gè)月，腿也磕破了，腳腕也磨出水泡了，碎了。我終于還是懼怕失敗，選擇放棄。“不學(xué)了，好難，腿好痛。”我眼淚汪汪的癱坐在地上，把頭埋在胳膊里，啜泣著，“那好，今天就西安蓮到這里，明天繼續(xù)。”老爸邊收拾東西，邊溫和地說(shuō)。“我以后都不學(xué)了！”我大聲喊到，他愣住了，然后，我轉(zhuǎn)頭看向那些正穿著輪滑鞋愉快的互相追逐的孩子。“爸……我不學(xué)了行不？，我覺(jué)得……我，似乎不可能像他們一樣。”老爸還是一言不發(fā)的愣在那里。
許久，他開(kāi)口說(shuō)到：“那么……給你自己一個(gè)放棄的理由，讓你能停止這一切。”一陣清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木附和著蟬的鳴叫聲和涓涓的流水聲沙沙作響，我看到了他的眼神，給我一種無(wú)形的壓迫感。還真是有“明月松間照清泉石上流”的氣勢(shì)，一句話，如皎潔的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一顫，便沉默了，然后我靜靜地想，靜靜地想，嘗試著給自己一個(gè)放棄的理由，可，什么理由都想不出來(lái)，我反復(fù)地想：“為什么害怕失敗？放棄有理由嗎？2我和他們一樣，一樣的我們能做一樣的事。”“爸，我要繼續(xù)。”“為什么？”“因?yàn)椤颐靼琢耍瑥膩?lái)都沒(méi)有放棄的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信這一點(diǎn)的我，奮力地前進(jìn)，奔向成功，最終，我勝利了，開(kāi)心的'笑了。
今昔今日，那個(gè)難忘的夏夜已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，而那夜，那月光，那話語(yǔ)仍叫我記憶猶新。自那以后，每每想起那夜那景，我便會(huì)憶起老爸那句透徹心扉的話，每每想要放棄，我都會(huì)記起“從來(lái)都沒(méi)有理由放棄“，并繼續(xù)著當(dāng)初的決定——永不放棄。于是，當(dāng)我成功時(shí)，我很慶幸，我沒(méi)有放棄。
想給自己一個(gè)放棄的理由？那是不可能的！因?yàn)椋瑥膩?lái)都沒(méi)有放棄的理由，只有想抓住夢(mèng)想與希望不放的人——這就是我的宗旨，我的誓言。
我在追逐著夢(mèng)想，因?yàn)槲疑钚牛瑥膩?lái)都沒(méi)有放棄的理由。
自己的作文 篇3
眼看著，時(shí)間一點(diǎn)一滴的流動(dòng)，馬上就要期中考試了，前幾天我的體育分才考了四十多分，心里很不是滋味兒。
這幾天，我一直在為文化課做準(zhǔn)備，早上運(yùn)動(dòng)回來(lái)之后，我便會(huì)拿起一本政治或歷史書(shū)來(lái)讀，而晚上，就是讀地理或生物。我每天都按照有序的計(jì)劃進(jìn)行著，但免不了的是緊張呀。
由于上次月考對(duì)我的沉重打擊，心中更有了十足的底氣，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候嚴(yán)格要求自己。有一次我剛寫(xiě)完歷史卷子，便拿起媽媽的手機(jī)來(lái)對(duì)答案，我嘴里念著選擇題的答案，眼睛也盯著卷子看，最終我卷子上的題一道沒(méi)錯(cuò)，我長(zhǎng)吁一口氣，高興的`笑了。從那以后，我心里更有了底兒，盼望著考試的來(lái)到。為了取得好成績(jī)，要付諸實(shí)際行動(dòng)，如：每天早晨堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持鍛煉身體，背古詩(shī)文等，要有一系列有序的安排。
不僅要有課下的安排，而且課堂也十分的重要，假如說(shuō)你課上沒(méi)有聽(tīng)好，好多題都不會(huì)寫(xiě)，千萬(wàn)不要怪題難，要從自身找原因。反之，在課上把課聽(tīng)好了，那老師講的知識(shí)點(diǎn)還能不會(huì)嘛！所以，要抓住課堂上的四十分鐘，好好利用課下的時(shí)間，也可以找一些相關(guān)的題來(lái)做，這是為了要查漏補(bǔ)缺。
體育的分值也很高，滿分七十，我最不會(huì)跳遠(yuǎn)，現(xiàn)在只能跳一米五八，我為了突破這個(gè)米數(shù)，便開(kāi)始加大力度練習(xí)，在我跳遠(yuǎn)的時(shí)候，媽媽老是說(shuō)我彈跳力不夠，可就是找不著原因所在，這使我很發(fā)愁。
從今天開(kāi)始，我要一直做最好的自己，努力吧！
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