自己的作文(精)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自己的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的作文 篇1
小哭，哭了啊？
呵呵，我知道你不想哭，你想故作堅強，你想告訴周圍的人說你長大了。
可，可不爭氣的淚水，還是止不住地往下掉。
別，別把自己偽裝起來，你還有愛你的家人。
別，別哭。這亦不是起點，也不是終點。
哭兒，打起精神來，抬起頭迎接下一個挑戰。
我知道，對于你來說或許很難，很難……
但請你記住：要么精彩的.活著，要么趕緊死。
你選，你選，你只能選前者。
還記得自己的座右銘嗎？
放棄哭的權利，選擇含淚的笑。
成也好，敗也罷。你付出了，也無悔了。
今天，是你悲傷的時間；明天，還要做最好的自己……
小哭，加油。
……
（后記：中考結束了，我是一個敗者。也許敗者，不僅僅有我一個，我希望，每個朋友，都作一個擊不垮的自己，別讓愛我們的人傷心，別讓他們再次失望。讓我們，在心中告訴自己：堅強，不哭。這，也許是我們的一筆財富，讓我們更謹慎的面對生活。朋友們加油！！！！！）
唐山英才學校初三：弧度人生
自己的作文 篇2
生命如水，靜默流淌。但要想過得精彩，就必須學會把控我們自己，而指揮我們的方向盤就握在我們自己手中。有時，我們會專注地握著方向盤朝正確的方向駛去，而有時候，我們也會因為一個走思或一個不留神栽進泥潭中。那一次，我完美的掌控了方向盤，做了一次最好的自己。
自從上了小學，我一直有懶懶散散的毛病：早晨起床不疊被子、做事偷懶、自己的襪子甚至都讓媽媽洗……這些事在我身上出現已經是習以為常的了。四年級的暑假，媽媽想利用夏令營改變一下我的毛病，征求我的'意見時，我哪知道是干嘛呀，以為玩兒呢，就同意報名了。
去了訓練基地，我才知道我做了怎樣一個錯誤的決定，我才知道我真正要干嘛了，我才知道我離開了溫暖的家，離開了父母對我的照顧——自己主動起床、起床后疊被子（且要求整齊）、自己洗衣服（那就不止襪子了）、還要進行軍訓、晨讀、跑操等事情。我絕望極了，然而錢已經交了，又聯系不上父母，我又能怎么辦呢？這時的我只能咬緊牙關堅持著。
對于我這種每天早晨只依賴媽媽這個“鬧鐘”多次喚醒才能起床的習慣是不可能了，因在那里，只要聽到軍哨一響，必須趕緊起床，按時到樓下集合，如果遲到的話，就會被罰站，我也只能默默忍受了。對于我這種做什么事都沒有耐心的人，在軍訓時必須遵守那些條條框框，尤其是軍訓時的教官對我們十分嚴厲，如果誰站得不整齊就會罰站。還真有兩位同學被老師罰了站，我也心驚膽跳，一下懶也不敢偷。對于我這種體育指數為零，在每天跑操后“斷氣”的感覺都有的人，也更是只能“啞巴吃黃連，有苦說不出”，因為跑步偷懶會被罰多跑幾圈的。為了避免被罰，也只能在“斷氣”前仍堅持努力跑下去。對于我這種連自己襪子都幾乎沒洗過的人，突然讓我洗自己的衣服簡直比登天還要困難。對于我這種……
夏令營雖只有五天，但我感覺到很漫長，很漫長，因為我受盡了折磨。但經過五天的鍛煉，我的自理能力變強了，起床、洗衣服、做力所能及的事情，在我看來都只是小菜一碟了。在這五天，我成功地把控并超越了自己，做了一次最后的自己。
自己的作文 篇3
我上書法班練字，是在小學二年級的那個暑假里，媽媽是想通過練寫毛筆字來改變我好動的性子，也是讓我字寫得好看一點。現在我的毛筆字給得可有進步了，鋼筆字也很工整，我心里非常高興。
說實在的，學書法可讓我吃盡了苦頭。剛寫的那陣子，怎樣抓毛筆？怎樣行筆？這對連鉛筆字都寫不好的我來說，確實太難了，滿手總是被黑墨汁染得黑乎乎的，有時臉上、衣服上都是黑一塊白一塊，簡直向個“花臉貓”，手也很酸痛。就這樣在老師的耐心指導下，經過兩年多的`練習，從先寫隸書開始，后來是楷體，現在是顏體字。
記得有一次，我把一疊厚厚的毛筆字作業交給老師檢查，老師看后說到：字寫得還好，就是墨汁用的太少了，再多加些字就會顯得更飽滿，也就會很好看，還要在努力呀！老師的話我記在心中。于是，每次上課練字還是寫布置的家庭作業，我都盡可能的把字寫得更好。由于我的進步，爸爸終于同意讓我參加毛筆字考級考試。在考試中，監考老師宣讀考場紀律讓我覺得時間過的太慢了，字也寫很著急；忽然，我想起老師平時說過的話，寫字要心靜還要有耐心。考完后，我長長地松了一口氣。
考級證書是和我參加的一幅書法作品同時發下來得，我一看，一張是安徽藝術職業學院考級委員會頒發的書法三級證書，一張是參賽作品獲得銀獎獎狀，旁邊的一個袋子里裝著一塊銀獎獎牌。當時，我心里比吃了蜜還甜，現在想起心里還喜滋滋的。哈哈，請你們也來夸夸我吧！
自己的作文 篇4
不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們湟二八五班的娃娃頭。
對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校布置任務，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。
老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從七年級第一次踏進湟川二分校的大門，第一次聽老師講上課及作業要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現在，我們已經慢慢適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。
但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現在，老師都用一顆包容的'心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產生這種感覺，不知道同學們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領下，我們八年級五班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊；在學習上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步；在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們全班五十三個同學擰成一股繩，共同努力！
而今，我們取得的一切成績，都離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。
老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗！
老師，我代表我們全班同學，對您說一聲：“謝謝您，老師”！
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