介紹自己作文

時間：2022-05-14 20:02:21 [第三單元]說說我自己我要投稿

有關介紹自己作文九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的介紹自己作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關介紹自己作文九篇

介紹自己作文篇1

　　我是石門中心小學五0一班秦曉宇，本學期開始，我幸運當上了這個中隊的中隊長。我能為大家做事感到很高興，特別是管理班級方面，我最為樂于。因為我的班級里，同學們都像一只只可愛、乖巧、聽話的小兔子。下面我來給你介紹一下我們的班級吧！

　　我從三年級開始，就走進了這個班級。我覺得我們大家是有緣才走到一起的。

　　運動會的前一段時間，每天早上我去的時候，教室里已經有很多人了，而參加運動會的同學都自覺去訓練各自的項目了。

　　每天放學回家前，同學們都把自己負責管理的地方，都打掃得干干凈凈的，而且，還連續好幾個星期都沒有扣過分。

　　近期，班級中老師組織了一幫一的方式來幫助學習有困難的同學。因為我的成績比較好，所以自愿報名幫助一位同學。被幫或幫助別人的同學學習比前都用心了，被幫助的同學，考試一次就上升一次，有的甚至上升了二十多分……

　　看，這就是我的班級，同學們都努力，很團結。因為他們的團結、努力、聽話，所以才說他們像小兔子。

　　我的班級怎么樣，夠厲害吧！因此我生活在這樣的班級里感到非常幸福，感到非常自豪！我希望大家繼續努力，使我們的班級變得更加團結、更加優雅！

介紹自己作文篇2

　　大家好，我是一個在大家眼里非常文靜的女孩。其實，我有非常多的愛好，比如：玩電腦，跳舞，做手工之類的，可我最喜歡的還是畫畫。

　　我非常喜歡畫畫。在很小的時候，我就報了畫畫班，還經常參加各種比賽。你知道嗎？我不管是春夏秋冬，從來都不曾缺過一次課呢。你有嗎？

　　記得有一年夏天，電視臺組織我們去會展中心那兒的如意湖旁畫畫，當時驕陽似火，烈日當空，大家即使坐在樹蔭底下畫畫，還是滿頭大汗，那汗水順著我的臉頰往下流，滴到了畫紙上，把畫紙都打濕了，可我還是堅持畫畫。累了休息一下，渴了喝口水，熱了扇會兒扇子。

　　我畫的是《湖中的鴛鴦》。我先用鉛筆構圖，在用黑筆描，然后用油畫棒涂色。我把一只鴛鴦涂成了前半身紅色，后半身棕色，翅膀涂成了黑綠色，另一只是有兩三種顏色，漂亮極了。我又畫了湖上的荷花和荷葉。最難畫的要數水波紋了，水波紋不僅要畫均勻，波浪的高度，線與線的寬度要一樣，而且空白處也要畫，畫紙上方的水波紋要密，越往下越松散，這樣才能顯得畫面有層次和立體感。不一會兒，一對美麗而幸福的鴛鴦就出現在了畫紙上。大功告成了！我把畫捧給老師看。老師看了，連連點頭稱贊：“好！畫的真好！”說完，老師就把我畫的畫高高舉在上空，讓大家都看看我的畫。我心里美滋滋的，非常高興。

　　我就是這么喜歡畫畫。

介紹自己作文篇3

　　大家好，我叫李昊臻，我是一位二年級的小學生了，一米三的各種，板寸頭，小而有神的眼睛。

　　我喜歡學英語、武術、寫字等等，我最喜歡學英語，因為出國旅游就可以為爸爸媽媽翻譯他們說的話。

　　我在學校表現還行，有時候會犯一些小錯誤，我就在心里想著：下次不能再犯這樣的錯誤。回到家后，我就開始做作業，做得又快又好。

　　我是一個愛笑愛動腦筋的孩子，我非常喜歡我的老師和同學，在十二班個大家庭，我們快樂地玩耍和學習。

介紹自己作文篇4

　　教學內容：

　　三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》

　　教學目標：

　　1.在教師引導下，學生學會抓住自己的特點，把自己的特點描寫清楚。

　　2.根據習作要求，調動學生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現真實的自己，使每個學生都有的寫，樂于表達。

　　3.在習作過程中讓學生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

　　教學重點：

　　在規定時間內，使大部分學生都樂于動筆，有的寫；指導學生如何向別人來介紹自己。

　　教學難點：

　　學生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點。

　　課時安排：

　　兩課時

　　本課時目標：

　　完成外貌描寫片段的訓練。

　　學情分析：

　　三年級的學生初步接觸習作，正處于由二年級段的訓練向篇的訓練過渡。對于初學者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對三年級的大多數學生來說，拿到一個習作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個自然段寫，每個自然段寫什么？針對這一特點和問題，我的課堂模式定位為“學一點、練一點”，以分段的教學為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。

　　設計理念：

　　新課標對第二學段提出的習作要求中這樣寫到:留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。所以整節課我以“與遠方的朋友比一比、交朋友”為情境創設，激發學生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學過程中，為了突破重難點，適當運用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法，努力使每一個學生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區別，課堂上的作文味道會比較濃厚。

　　課前反思：

　　我們都知道要想讓學生的習作水平有所提高，功在平時。接觸三年級的語文教學時間不長，研究也不夠深刻，尤其是作文教學是語文教學平時相對比較薄弱的課型，如何讓學生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標。很多時候自己也是在嘗試，不斷改進。面對三年級的學生，課前最為糾結的地方便是如何在尊重個性化發揮與面向大多數學生的寫法指導上找到平衡點。

　　教學過程：

　　一、兄弟對比，知特點（課前熱身）

　　1.出示動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學生觀察。

　　2.說出二者的區別——引出特點。（讓學生知道什么是特點？）

　　3.教師語言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點介紹自己。

　　【設計意圖】“特點”是我們作文教學中經常提到的一個專有名詞，寫景、寫人都要求學生抓住特點來寫，但是什么是“特點”，學生不一定明白，所以這一環節就是讓學生知道特點就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導。

　　二、情境引入，寫自己

　　1.范文引路，知結構

　　（1）談話引入與遠方同學比賽寫作和交朋友的情境，激發學生寫作興趣。

　　（2）出示范文，總體把握作文結構。

　　【設計意圖】孩子們接觸寫作時間不長，很多學生“談作色變”。我抓住三年級學生喜歡挑戰和交友的特點，創設了這樣的情境，激發學生習作興趣。同時整體文章的出現既是范文的引導，也讓學生對一篇完整的習作有一個整體的感知。

　　2.多管齊下，抓特點。

　　（1）簡單引導寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）

　　【設計意圖】這一環節處理比較自然，難度不大。學生應該都能動筆完成。教師適當的評價，能讓讓學生消除寫作恐懼感，增強習作自信心。

　　（2）指導觀察寫外貌。

　　u指導哪些內容可以寫進外貌描寫？

　　u找到自己的特點，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點是什么？（互相補充）

　　u兩人臺前做示范，教師引導學生要按順序、抓特點來說。

　　u例文對比，指導寫法。

　　u詞語超市來幫忙，學生動筆寫作。

　　u展示寫作，集體評改。

　　【設計意圖】這是本節課的教學重點，也是文章的重點內容。指導時我遵循由大到小、循序漸進的原則，讓學生著眼于大處，著筆與細微，一步步引導學生抓住特點、按照順序，用流暢生動的語言寫出自己的外貌。

　　（3）具體事例寫特點。（第二課時）

　　u出示范文，引出方法。

　　u模式引路，動手寫作。1.中心句+具體事例

　　2、選擇最能表現自己特點的寫一寫

　　u同桌互評，修改習作。

　　（4）添尾加題寫完整。

　　三、首尾呼應，做拓展

　　1、完成的習作課堂修改，沒有完成的課后繼續修改。

　　2、將遠方同學的自我介紹留下讓學生課外閱讀，拓寬思路。

　　【設計意圖】這一環節與開頭首尾呼應，同時也可拓寬學生思路，激發課后閱讀興趣

　　四、兒歌作尾，結寫法。

　　附上兒歌一首，總結寫作方法。

介紹自己作文篇5

　　我就是我，不一樣的煙火。

　　——題記

　　如老鼠般迅捷

　　明月照長空，正是鼠出動之時，趁著表哥還在客廳吃飯的空當，我借著上廁所的名義偷溜到他房間去“用膳”。我從他房間里偷出一包零食，關上房門，敏捷，利落，且無聲無息。正當我準備回客廳時，卻在樓梯上撞見了表哥。莫慌，表哥正在言語攻擊我，還能拖延點時間。“你個豬頭，又偷我零食！”他氣極了，二話不說就拔腿來追我。

　　北冥有獸，其名為鼠，其之快，不知秒速幾千里也。表哥伸出右手，我以相反方向抓住他的左手往上拽，將手中的零食扔到他腳下。他正準備彎下腰撿，我鉆進這個空當，不慌不忙地抓起扶手，雙手往上一撐，從他背上徑直跳到下一級樓梯，順便奪過了零食，就如只真正的老鼠般迅捷。

　　如游魚般靈活

　　夏日炎炎，是個游泳的好日子，我來到池邊，做完熱身運動后，從跳水臺上蹦了下來。“砰！”意大利炮又炸了。我擺正泳鏡，適應好水溫，氣一憋，腳一縮，腿一蹬，借著墻的反沖力，“飛”了出去。在水中我手一劃，一收，一蹬，一仰，都做得十分流暢，即使有人橫穿水路，我也能靈活避開，憋氣也能憋好久，仿佛我上輩子就是條魚。

　　如肥豬般慵懶

　　在我看來，假期就是玩的代名詞，作業什么的都是浮云，每天除了上課之外大部分時間都呆在家里，有了被子和床，再加上空調，這樣的三件套誰不愛呢？在暑假沒事的時候，我早上甚至能睡到九點，連早飯都懶得吃，仿佛床上粘了502膠水。有空調庇護，小床簡直就是我的天堂，在床上看看電視，打打游戲，睡睡覺，偶爾吃吃零食，累了就躺下，如果把室外比作為炎熱煉獄，那么室內就是涼爽天堂。

　　每個人都有自己截然不同的性格，每個人都能活出自己的精彩，我就是我，走自己的路，讓別人說去吧！

介紹自己作文篇6

　　我的名字叫李彥舟，今年8歲，已經是一名三年級的小學生啦！今天嘛！我要給大家仔細介紹介紹我自己。

　　我，身材胖乎乎的，媽媽總說我像一個軟萌萌的肉包子。你們可別看我長的胖乎乎的，但我可是一個靈活的小胖子喲，學校的運動會上總能看到我圓滾滾的身影。這不，今年在學校的跳繩比賽中我還取得了年級第一的好成績呢！連老師和同學們都翹起大拇指說我真棒呢！

　　媽媽總說我的頭發長得好，這點上隨爸爸，我這一頭濃密的短發，好像一叢蓬勃生長的草叢。每當我早晨從被窩里爬起來的時候，它們總是亂糟糟的翹著，外婆總笑話我說，你這頭發好像一個小“雞窩”似的，太有趣了！在我圓滾滾的可愛小臉蛋上嵌著一雙細長的好像彎月似的眼睛，雖不大卻有神！而且它還有一個“特異功能”那就是可以逗笑別人。有一次，我在書院上素描課的課間看見一位同學坐在自己的座位上，耷拉著腦袋，好像悶悶不樂的樣子。我一個大步跨到他的面前，對著他大聲說：“湯顯臣，你看我的眼睛，它可是有特異功能的噢！你可仔細瞧！它馬上就要變形嘍！”說完這話，我把兩只眼睛斗在了一起，湯顯臣看到了“噗嗤”一聲笑了出來，他說：“李彥舟，你的眼睛可真搞笑，以后你就叫“斗雞眼大王”算了。”從那以后，同學們見到我總是叫我“斗雞眼大王”。其實，我也挺喜歡這個綽號的，能給別人帶來快樂，我也很開心。

　　除了眼睛，我小巧的鼻子也挺可愛，每次我生氣的時候總是會皺起它，并且喘著粗氣，這就表示我開始很生氣啦！最逗人發笑的，是我的靈巧的小嘴里有兩顆奇怪的牙齒，那就是我的兩顆門牙，因為我的兩顆門牙總像剪刀縫似的，一說話就露風。我還有一雙怪耳朵，我媽說這叫招風耳。這可是我的寶貝，它倆雖然總也見不到面，但它倆一直堅守崗位認真工作。我上課的時候用得著它倆、我看電影的時候用得著它倆、我聽音樂唱歌的時候更是用得著它倆。對了，說到唱歌，這可是我眾多愛好中，我最喜歡的一個了。唱歌不但可以培養我的樂感和節奏感還可以陶冶我的心靈。從不同的歌中我可以體會到不同的情感、故事和經歷，特別有意思。

　　這就是我眼中的自己：奇怪又可愛、活潑卻又有時萌萌的小男孩！你愿意和我做朋友嗎？

介紹自己作文篇7

　　大家好！我叫王欣宇，今年9歲了，是飲馬小學三年級三班的一名小學生。我有一頭烏黑亮麗的長發，圓圓的`臉上長著一雙小而明亮的眼睛，一個高高的鼻子下長著一張紅潤的櫻桃小嘴。換牙后我長出兩顆非常大的門牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。

　　我是一個文靜的小女孩！我的愛好是畫畫，我畫的畫同學們都說我畫的好，同學們都夸我是畫畫小能手。我的理想是當一名優秀的畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來。

　　我還是一個愛勞動的孩子，在家里一有空就幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗，我樣樣都搶在媽媽前面干。

　　人都不會是十全十美的，我也有很多小缺點，像粗心，作業有時馬虎，寫一些不該出現的錯別字。考試時經常因為粗心扣了不該扣的分。我真希望自己能早日改掉這些缺點。

　　這就是我，一個文靜、愛好畫畫、熱愛勞動、還有許多小缺點的小女孩，你愿意和我做朋友嗎？

介紹自己作文篇8

　　我嘛，其實也挺普通的。我留著一頭烏黑發亮的短發。彎月般的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，這雙大眼睛可令我煩惱了，每天都有什么東西掉在我眼睛里，害得我每天都要一邊揉，一邊聽老媽的訓斥。

　　我的優點挺多的，我會繪畫、看書……就拿看書來說吧。記得有一次，我正在看一本《白雪公主》，正看到獵人要用刀向白雪公主時，我大聲喊了一聲：“住手。”正在切菜的媽媽立刻停止切菜，不知所措的看著我。我朝媽媽不好意思地笑了。到了吃午飯的時間，媽媽叫我去吃飯，我邊拿著書邊向廚房走去，正當我準備拿勺子盛湯時，才發現我把筷子當做勺子，引來爸爸媽媽哈哈大笑。為此，我獲得了“書呆子”這個稱號。我看的書很多，《丑小鴨》的遭遇讓我傷心萬分，《七色花》讓我浮想連篇……

　　我的缺點看起來和我的優點不太相襯。除了老師總結給我的上課不愛舉手，下課愛打打鬧鬧以外。爸爸給我總結了好多條：腦細胞是直的，剛說的話立馬就忘了，不講文明，出門就闖禍。記得暑假的一天，我帶領著我的伙伴們，拿著鳥弓，去把王奶奶養的雞打得四處亂跑，還打開門讓雞跑出去，王奶奶追得腳都軟了，我們卻躲在后邊偷笑。為這，我被爸爸打得腳都青了。

　　這就是我，一個愛看書又愛搞惡作劇的女孩，你們喜歡我嗎？

介紹自己作文篇9

　　說起自己，大家都很熟悉。知道自己多高，知道自己多重，知道自己是幾年幾月生的，可這并不是真正了解自己。怎么樣才叫真正了解自己呢？下面，就請大家聽一下我的自我介紹吧。

　　我長著一雙小小的眼睛，炯炯有神，梳著一對小辮子，再加上我的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。

　　我是一個急性子的小姑娘，不信我說一件事給你聽聽吧！

　　有一次，媽媽叫我去買一袋洗衣粉，便給了我5元錢，由于超市離我們家有點遠，所以我只能騎自行車去了，媽媽對我說：“小紅，在去超市的路上，騎慢點，不要翻車了！”“知道了！”我說。我騎上自行車，去買洗衣粉，不一會，我有點不耐煩了，于是，我加快速度，飛快地向超市騎去，可是，快要到超市的時候，我卻摔了一交，車子翻倒在地，我的膝蓋受傷了，恰好，我二媽路過，她將我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……媽媽叫爸爸去買了。自打以后，我就決定改掉急性子的壞毛病。

　　我的愛好很廣泛：有看書、寫字、唱歌、彈電子琴、跑步、騎自行車、游泳……

　　我最喜歡的還是看課外書，有一次，放學回家，我看見我的小書桌上有一本故事書，我急忙跑過去捧起書就看了起來，過了很長一段時間，媽媽回來了，她來到我的房間，看見我這個“小書迷”滿頭大汗，還背著書包，滿懷笑容的對我說：“小傻瓜，你怎么還背著書包呢！”忽然，我才發覺到我的背上還貼著沉重的書包。

　　怎么樣，這就是我，一個普普通通的我，你愿意和我交朋友嗎？

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