留點美好的回憶給自己作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的留點美好的回憶給自己作文，歡迎大家分享。
“多穿點衣服，小心著涼！”媽媽叮囑道。
“知道了，知道了，凍不死的。快要煩死了！”女兒咕嚕道。
“放學后請你留下，我給你補課。”老師嚴肅地說。
“什么？存心不放過我吧！”學生一臉的不高興。
“小朋友，請走人行道！”戴紅袖章的老爺爺招呼道。
“多管閑事！”我們嘰嘰喳喳地跑過馬路去。
聽，以上是多么不和諧的對話呀！好像人來到這個世界上，命運就決定了我們是新時代的寵兒，家里的寶貝。的確我們是在媽媽的親吻中，爸爸的呵護下；在阿姨的搖籃曲里，老師的雨露滋潤中成長。可是，我們并不懂得這一切的一切，更不知道用愛去回報他們。我覺得這不公平，這是一個愛的“不等式”。
隨著時間的流去，事情卻在悄悄地發(fā)生變化。你看，大家又正在努力地解答這個愛的“不等式”！
（一）
“誰言寸草心，報得三春暉”，漸漸地，母親的一言一行在時刻影響著我。母親用她那無聲的關愛在哺育著我成長。既然這樣，我也該給母親一點回報吧。
于是乎到了自己休息的日子里，也學著母親的樣子做。“啊，衣服好幾天沒洗了，多臟呀，快脫下來給我洗洗。”“不，媽媽，謝謝您。還是我來洗吧。瞧您一天到晚忙里忙外的，也夠累的了，去歇一會兒吧！”說著，我便學著媽媽的樣子洗了起來。頓時，母親的臉上洋溢著難以形容的微笑。再看看自己洗紅了的小手，還覺得有點有疼。
由此，我體會到了無私的母愛，她的樣子深深地留在自己的心靈深處。
（二）
“叮鈴鈴……”放學了，同學們一窩蜂地涌了出來，可你再看，教室里的那位老師還在給幾個同學講著什么，偶爾還低下頭用手指點著，神情那么專注，話語那么輕柔……
“老師，新年好！”“好，好，同學們好！”新春佳節(jié)，老師的家里可真熱鬧啊！同學們個個捧著成績單來向老師報喜，望著這滿眼的“優(yōu)”，老師的眼里充滿了異樣的、亮晶晶的東西，那是您的欣慰與幸福的`淚珠呀！
（三）
好熱鬧啊，大街上人來人往，人頭攢動，熙熙攘攘的。瞧，那群學生在干嘛！噢，在做好事呢！有的領小朋友過馬路，有的幫老奶奶提菜籃，還有的幫警察叔叔維護交通秩序……他們可真壯啊！你再看那些過路人的臉上，個個笑容滿面，街道上車水馬龍，井然有序。
其實，世間本來就充滿著關愛，無數(shù)的父母，無數(shù)的師長，一代又一代，一年又一年，把愛的甘露無私地灑向他們的子女，但從不祈求什么回報。所以我們在“愛”中誕生，在“愛”中成長，我們周身的細胞里充滿了“愛的粒子”。這“粒子”將碰撞、將裂變、將發(fā)光、將分解成無數(shù)個“愛”的“等式”。
同學們，行動起來吧，用真心去解答這愛的不等式，留點美好的回憶給自己、給父母、給師長、給社會！
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