何謂“師生”？-六年級-說明文
相信大家都寫過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的說明文，說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。怎么樣才能寫出優秀的說明文呢？下面是小編收集整理的何謂“師生”？-六年級-說明文，歡迎大家分享。
問世間何謂師生？答曰：師生意為老師與學生，其一教，一學。試問：如果二者相互打鬧，此又意為何呢？君莫須莞爾，此事絕非虛傳也，吾班便有這種怪事兒。
某日的清晨，天氣雖陰，但極為悶熱。當課程的步伐在倉促的鈴聲下邁入第三節的英語課時，便發生了此等極為荒唐的事情。課初上風平浪靜，及至課末，則師與眾生之間起了些小磨擦，以致于師的臉色漲如豬肝紅，俗語：積少成多。此時的師怒氣已經趨勢于“箭在弦上，不得不發”的架勢。李浩這個有著牛脾氣的人成了倒霉者，師約是氣昏了頭，將本無的罪行強加至浩的身上，并以手重擊浩的桌子，浩也憤怒至極，并妄圖對師拳腳相加，場面之混亂自不必說，一方面浩與師手摑腳踢指抓嘴咬，另一方面同學間則起哄，荒唐的“加油”聲也冒了出來，一些本便不服師的頑生還學其二人雙手擊桌以示喝彩……此風波直至班主任來時方休。
君看后定會搖頭，世間怎有此頑劣不堪之生？不瞞汝說，班內孰為英語及一門討喜之課程？又有孰不知英語的重要性？吾能斷言，問題絕非只出現于一區區小生，反之還包括了人類靈魂的工程師。請君回顧一下前面所言的事發時的場景，浩固然不對，但師也是有錯在先，錯之一，不懂調整自己心態；錯之二，將自己的心情感受強行牽連于別人（浩）身上。此為錯中錯，乃教師之大忌也。沒有調查清楚就沒有發言權，這應是尊重一個人必做之事，可那師的行為呢？連尊重人也不會，還讓脾氣來牽著鼻子前行……
現代的社會在不停地突飛猛進著，過時了的'東西可以說是根本無用的。恰好如此師一般，新潮里必須講究新潮教學法，必須要講藝術，來調動生學習的興趣。如本班教語文的李老師，講課幽默風趣，又或數學劉老師，化腐朽為神奇，講課讓人心感“有嚼頭”。再者曾經的英語老師，上完每課必做最新奇之游戲，全班以其為最佳英語老師……人活物死，面對著周圍的變，人只有選擇對自身進行更甚之變。
現代已不需要古板的教育。吾曰，師生并非一教一學的矛盾遁環，而為師生共進的美好情誼，非也？
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