高一默默奉獻說明文600字
相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，語言確切生動。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的高一默默奉獻說明文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一默默奉獻說明文600字1
“街道之花”——清潔工
在一個個漆黑、冷清的深夜，是誰發出沙沙的呢喃？在一個個酷熱、干燥的夏日，是誰一刻不停地彎下腰來？在一個個寒冷的冬日，是誰在溫暖整個街道？
是你！是你！偉大而又無私的清潔工！在那漆黑的夜里，人們都在熟睡，是你不怕黑暗，忍受寂寞在路燈的陪伴下，默默打掃。你的身影在黑暗中若隱若現，你默默地打掃，又消消地離開，只留下一條條干凈整潔的街道。
在炎熱無比的夏日午后，人們窩在空調房里，吃著冰淇淋，看著電視。你呢，卻得在空蕩蕩的街道上，穿著厚厚的工作服，不停地彎下站起，汗水早已浸濕了你的衣裳，烈日早已烤干了你的皮膚，你卻不得休息，只得默默忍受。你用你的汗水鋪成了我們干凈的街道，用你的笑容讓我們的街道開滿潔凈之花。
你是我們街道的花朵！沒有你，我們的街道怎能如此干凈整潔、一塵不染？
“街頭之星”——交警
在繁華、川流不息的街道中，是誰堅定站立？在熱鬧、舉國歡慶的節日里，是誰辛苦疏導？在冰冷、萬籟俱寂的冬夜里，是誰孤獨守候？……
是你！是你！我們樸實無華的交警！在深夜中，你默默守候每一個回家的人們，為他們保駕護航。在一張張焦急、憤怒的面孔下，你堅定無私。你嚴峻、冷酷的目光，不停地注視著，不放過任何一個人，任何一輛車。你的手不停地揮舞著，放起，落下，反反復復，不知辛勞！
有誰不知在你冷酷的面孔下，是你炙熱的心！
高一默默奉獻說明文600字2
你可知道七年級下冊語文書的第一篇課文《鄧稼先》嗎？我們一共遇到過他三次。
自然與人類是相通的，有的人和有的物是那么相似。小學就學過一次《鄧稼先》。那時是拓展閱讀，應該是還小的原因，所以對鄧稼先先生也沒什么太大的印象，這是人的方面。在物的方面，什么石灰石，煤炭也是如此，獨自在深山中經過了千萬年的沉淀，一直忍受著惡劣的環境和長期的寂寞，卻不是為了自己。他們不會在時間的打磨中死去，他們只是需要一把火，去溫暖更多更多的人。
它們在等待去為人們做出貢獻。在國慶時看的電影《我和我的祖國》中，我多多少少了解到了，在鄧稼先那段時間中科研工作者的勤勞與默默無聞。
他們埋著頭奮斗，隱姓埋名，沒人知道他們的艱辛，直到研究成功，畫上圓滿的句號，他們才回到了家人身邊。也許，鄧稼先只是一個縮影。這是我第二次了解他。
第三次，這一次也是最詳盡的，鄧稼先也到過國外留學，他的學業一成功就回到祖國，準備好大展宏圖了。
現實告訴了我們，鄧稼先是言出必行，“言必信，行必果”的人。他積極投入了工作，無畏一切艱難險阻，是一個名副其實的領頭人。在他面前，他為的不是個人，而是國家，是民族。他隱姓埋名，變成了“鮮為人知”的科學家。他在小學教材上是“默默無聞的，在中學教材上是“鮮為人知”的。
他們的成功不是撿來的。為此，它們付出的不只有青春和數十年如一日的艱苦卓絕的奮斗，還有他們從一開始就準備豁出去的精神。
在之后，鄧稼先由于努力工作，在輻射極大的地方常年奔波，身患重病，離開了他心愛的祖國。“逝者如斯”，生命的離去，并沒有讓他不復存在。他的精神早已注入了人們的心中，現在人們一說到“鄧稼先”都十分敬重，因為他的奉獻是偉大的。
鄧稼先只是每一個平凡人的縮影，他們在自己的崗位上默默奉獻，他們都是偉大的！
高一默默奉獻說明文600字3
不知道火柴燃燒時有沒有過回頭，不知道流星劃過時有沒有過回頭，不知道煙花閃過時有沒有過回頭。生活中，少不了奉獻。
馬路邊，停著一輛無私獻血車，紅色的十字標志在陽光下閃耀著，就如同一顆顆獻血人的`愛心。或許，這份愛心可以拯救一個垂危的生命，或許可以喚起病人家屬的一絲希望，給悲傷的人們一絲溫暖。這一份默默的奉獻是偉大的，在陽光下，閃耀著人性的光芒，即使是在地獄，奉獻也是一朵綻放的花。
生活需要奉獻，而生活中又有那樣多默默奉獻著的人。靜謐的黑夜，老師迎著燈光備課，老師的奉獻點亮了學生的心燭，開啟了學生內心的大門。邊疆站崗的士兵，強忍著寒冬的冷酷與春節的孤獨，獨自一人堅守在自己的崗位，遙望故鄉那一片燈火闌珊，士兵的奉獻保衛了國家，保證了人民的安居樂業。
潔白的醫院中，醫生為了病人不辭辛苦地奔波，病人的痛苦使他們心碎，病人的悲傷使他們痛心，醫生的奉獻點亮了病人的一絲希望，減輕了家屬的悲傷難過。這一群一群的人，傳達著一個唯一的信念，就是——奉獻，默默地無私地為這個社會而燃燒自己，點亮這個世界，又默默無私地為了他人而盡心盡力，為了他人實現自己的人生價值。他們傳遞著這個奉獻的火炬，使星星之火在中原大地上燃燒、放亮。
火柴燃燒是為了點亮一方土地，它可以不顧一切；流星劃過是因為承載著無數人的心愿與夢想，它可以不顧一切；煙花閃過是為了給夜空披上華麗的彩衣，它可以不顧一切。生活中，需要奉獻！
高一默默奉獻說明文600字4
在放學回家的路上，我見到了一個修傘人。他應該三十多歲了，漆黑的頭發上還有幾根的白色的頭發。炯炯有神的眼神正在看著一把破傘。看修傘人的樣子，好像是第一次修傘一樣。
到家以后，我把我的作業寫完以后，我想到了修傘人，又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前說：“我們家不是有一把破傘，在我們街口處有一個修傘的，我拿去修，好嗎？”“當然好了，快去吧！小心一點。”媽媽溫和地說。
到修傘人那里以后，我對他說：“叔叔，我這把傘可以修好嗎？”
“能，把傘放這，你一會過來取。”修傘人說道。我有些懷疑修傘人的技術，所以沒有動身。他看見我沒走，就把手中的活放了下來，修我的破傘。我看見他開始修我的傘，看了一會，就到旁邊去玩。
大約十分鐘過去了，我到修傘人那里看傘修的怎么樣。他說：“你再等一會，馬上就好。”我就繼續在跟前等。過了一會，我看傘馬上就修好了，就摸了摸口袋，準備掏錢，可是掏遍了全身只有2元錢，這還是我這個星期的零用錢。我以為叔叔會要很多錢。可是叔叔說只要3元錢就夠了。我說：“等一下，我就把錢拿來。”叔叔卻說：“算了，不用了。”我沒有再說什么，但是我心里想著，等一會回家我把錢拿過來。
在回家的路上，我看了看修好的傘，叔叔把舊的東西都換成了新的，修的挺不錯。我跑到家問媽媽要了3元錢，去叔叔那里，可是修傘人已經走了。
我想叔叔可能是到另一個村去修傘了。叔叔走了，但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質卻留了下來。
高一默默奉獻說明文600字5
什么是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。
去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過來。因為人人都奉獻了愛，全國各地都舉行了捐款活動。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時，他并沒有自己一個人逃跑，而是大聲的對學生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學生來不及逃生，他立即把那四位學生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學生。結果，那四位學生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護住學生成了他生命中最后的姿勢。他用自己的生命詮釋了什么叫奉獻。
在捐款的時候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說：“我也要獻愛心。”
看到這一幕，我和媽媽都被感動了，一起捐了50元。
過了幾天，我們學校也舉行了捐款活動，我和同學們都捐出了我們零花錢。我們一個班就捐了將近400元。
沒過多久，一位四川受災的同學來到了我們學校，就在我們班學習。她剛來到學校，許多同學就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學習有許多困難。當她有題目做也不會做時，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時候，我還和同學們一起陪她做作業，玩游戲，逛公園……
我想，這就是奉獻。
奉獻的力量是無窮的，如果，每個人都奉獻了，那么，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，世界將變得更和諧。
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