說明文的作文

時間：2021-03-12 17:58:47 說明文我要投稿

說明文的作文匯總八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的說明文的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

說明文的作文匯總八篇

說明文的作文篇1

　　站在學校門口，在你前面約100米的地方，是學校的教學大樓。新舊兩棟教學樓一字并排著。左邊這棟是去年新修的。從第一個樓梯口進去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到朱紅防盜門上方有個白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。

　　站在教室門口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會覺得這里真是讀書學習的好地方。

　　教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面墻壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動的，三扇窗門可以左右推動，窗明幾凈。另一面有前后門和一扇小窗戶。這樣的設計既可以充分利用陽光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒有關系的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。

　　教室寬敞。長N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個通道。我們教室坐八十個學生不成問題。有趣的是，教室是磨石地板，建筑師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時就有了一個標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。

　　教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。為什么這樣設計呢？據說是為了讓左右兩邊的學生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學習。黑板長五米，高三米，下面設計也科學，有凸出的一個槽，粉筆灰往往就掉在里面了。右面墻壁上還有一大兩小黑板。這在其他學校恐怕不多見吧。

　　班班通，有電腦、有電視、有廣播。……

　　有一個植物角，那里充滿了生機。……

　　不過，你不要以為這里什么都好。告訴你吧，這里班與班之間互相影響極大。我們坐在教室里讀書、做作業時，外面有一點什么響動都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。于是，我們往往要關門。若是遇到吹風、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。這時教室變成了一個溫室，我們在溫室里成長。

　　我們的教室能夠說的當然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許，你也會喜歡這里的。

　　拓展閱讀：寫作指導

　　說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物狀態、性質、功能的特征；或解說事物的發展變化；或闡述某一種道理；或解說事物之間的關系。從總體上講，說明文分為兩大類型：說明事物特點的事物說明文和闡明事理說明文。能寫“簡單的說明文”，做到“內容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對初中階段說明文寫作的基本要求，具體講，包括以下幾點：

　　① 認真觀察說明對象，抓住了特征；

　　② 說明講究了一定的順序，條理性強；

　　③ 依據說明對象或說明內容采用合適的說明方法；

　　④語言表達講究分寸，用語準確，并力求多樣性。

　　怎樣才能寫好說明文呢？

　　首先，要抓住事物的特征。所謂特征，就是事物本身的某一點（或幾點）的獨特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質上的差別，即這一事物區別于其他事物的標志。要準確地把握特征，一要靠觀察，二要靠比較。觀察，必須認真、仔細、全面，這就是發現、抓住并說明事物特征的前提；比較，有縱向比較，如現在和過去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對于事物說明文來講，還要通過調查資料、向人請教等途徑弄清事理。只要善于觀察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄偉著稱，有的以精巧見長，有的簡樸自然，有的典雅華麗；同是動物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過觀察來把握的。比如要你寫一篇介紹水的說明文，你必須介紹水是一種什么物質、水的種類和形態、水的重要性等。要做到這一點，你必須觀察研究，知道水是由氫、氧組成的無色無味的透明液體，隨著溫度的變化而呈液態、固態和氣態，水是人民生活和工農業生產必不可少的物質。

　　19XX年全國高考小作文，要求根據所繪圖畫介紹圓規。小而平常的圓規，乍看無特征可言，但一深究，圓規最大的特征是什么呢？

　　當然是畫圓，這是它最大的屬性，也是特征。抓住這一點，文章就好寫了。按要求要寫圓規的構造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫圓這個主要特征，其作用是畫圓，而它的構造和使用方法也都是為畫圓服務的。

　　第二，用詞要準確。在說明事物形態、性質、功用或操作程序時，必須將數量、范圍、程度、次序等表達清楚、恰當，尤其要注意修飾、限制、補充性詞語的選用。

　　第三，條理要清楚。根據說明對象及其特征的不同，分別選用空間順序、時間順序、邏輯順序及主次順序、因果關系等。最后，要學習運用舉例子、列數字、作比較、分類別這四種主要的說明方法。

　　把所要說明的對象說清楚，就應做到把握說明對象的特征，注意說明順序和說明方法，有條有理地予以介紹。說明文寫作的重點也就應放在這三點上。大綱要求初中生能寫簡單的說明文，中考說明文寫作考查只要求寫小作文。

　　從說明對象的類型看，常見的考題有以下幾類：

　　①根據圖表內容寫說明文;

　　②介紹某物的制作過程;

　　③介紹某一物件的結構、性能等;

　　④介紹某一特定環境的位置;

　　⑤說明某種現象的成因;

說明文的作文篇2

　　手機是現在人們生活必不可少的東西，手機里內容豐富，功能多樣，因此手機成了人們依賴的對象。

　　從以前按鍵手機，慢慢發展到觸屏手機；從剛開始只能打電話的手機到現在功能齊全的智能手機；從小手機逐漸變為大手機。可以說，手機發生了重大的改進和變化。

　　在去年暑假里，媽媽給我買了一部手機。我打開設置，看到了這部手機的一些功能。存儲空間為32g,手機是4G網。使用這部手機時，感覺比以前的手機好多了，只需觸摸屏幕即可。亮度很高，可以隨時調整。我可以用手機購物，聊天，聽音樂，也可以下載游戲來放松自己。

　　我的手機對我最大的用處是：不會的題可以上網搜索，把題弄清；如果我累啦，我會打開音樂，聽著音樂玩游戲。

　　我的爸爸經常出差，很久不回來。我和媽媽經常和爸爸視頻溝通。在視頻溝通時，既可以見到他本人，又可以在一起說話。使得我們相隔千里之外，也有一種家的感覺。

　　假期假如去遠方旅行，必須要帶上手機，把最美的畫面記錄下來。當你累了，想吃東西的時候，可以在手機上點擊你想吃的東西，外賣人員就會把食物送到你的身邊。手機還可以預定你想去的飯店、賓館等。極大地方便了你的出行。

　　我們要利用手機做一些對自己有意義的事情，少做一些對自己不利的事。要合理利用手機網絡，不要讓網絡主宰了我們。

　　總之，手機功能多樣，已被廣泛應用。它讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。現在，我們的生活已經少不了它了！

說明文的作文篇3

　　春天，萬物復蘇，生機勃勃；春天，桃紅柳綠，鳥語花香。看，春姑娘正踩著輕盈的步子，進入我們的生活。

　　藍藍的天空中，白而輕軟的云朵輕輕地飄動著，像幾只可愛的小綿羊在嬉戲、玩耍，只見太陽公公慈祥地站在高空，把它那溫和的陽光拋向大地，給大地帶來了溫暖。幾只活潑機靈的燕子，在空中輕輕地略過，仿佛給我們帶來了春天的訊息。

　　路旁的樹木剛剛從冬眠中蘇醒過來，就舒展開嫩葉，為春天增添了點點新綠。樹上幾只可愛的小鳥正在歡樂地歌唱，它們好像在唱：“春天多美好，春天多美好！”。和煦的春風，好似一雙溫柔的手，輕輕地撫摸著人們的面龐，使人們換上了輕盈的衣裳。草坪上，那新出土的小草正和春風說著悄悄話，它們像是心靈手巧的紡織手，用自己美麗的綠色，為春天增添了一片光彩。在這綠地毯上，點綴著五顏六色的花朵：紫色的蝴蝶花、金黃的金盞花、粉紅的杜鵑花、鮮紅的郁金香……還有一些連我都不認識小花，美麗極了！

　　清澈明亮的小河里，小魚兒正暢快地游來游去，又一陣春風吹過，像春姑娘的纖纖玉手，把小河拂起微波，小河顯得更清澈，更明亮。“啪”，一條小魚躍出水的面又鉆了回去，給這如畫的春景又添了幾分盎然情趣。河里還有許多又胖又黑的蝌蚪，它們擺動著小尾巴，在河里自由自在地游著，真可愛！

　　人們穿著五顏六色的衣服，拿著各式各樣的風箏，歡笑著，蹦跳著，呼喊著，到空地上，到廣場上，到公園里，一起放著風箏，放飛著美好的希望。風箏的樣式可真多呀！有展翅翱翔的老鷹，有可愛頑皮的青蛙，有輕盈美麗的蜻蜓，還有大頭兒子、蝴蝶、日本少女、燕子、小鳥、老虎、蛇……應有盡有，讓人眼花繚亂！

　　啊！春天多么美好！我愛這生機勃勃的春天，我愛這色彩斑斕的春天，我愛這美好的春天！

說明文的作文篇4

　　梁橋是我國最普通最常見的一種橋，古時叫作平橋，它的外形平直，比較容易建造，價格低，修建容易，歷史悠久，形式優美。它的種類繁多，有版梁、平梁、竹平梁、鋼架梁、空心版梁、石梁、系橋閘結合式梁橋和堤橋結合式多跨石梁橋。

　　八字橋位于城區八字橋直街東端，始建于南宋嘉泰以前，寶佑四年(1256)重建。主孔橋下第五根石柱上正書題字云：時寶佑丙辰仲冬吉日建。為我國現存最古城市橋梁。主橋為單孔石梁橋，橋東端沿河岸向南北兩個方向落坡，西端向西南兩個方向落坡，宋嘉泰《會稽志》云：兩橋相對而斜，狀如八字，故得名。橋高5米，凈跨4.5米，橋面凈寬3.2米。橋處于三街三河交錯處，結構特殊。專家謂為古代立交橋。

　　?三接橋又名三腳橋。位于紹興縣坡塘鄉棲鳧村丁字交叉河道上。橋同時跨三段河道，為一橋代替三座橋的特殊梁橋。凈跨4米、2.5米、2×3米，均采用3塊并列的石板橋面。

　　?輿龍橋位于紹興縣袍谷洋江，為堤橋結合式多跨石梁橋。橋由5孔天佑橋（4.30米，5.25米，7.75米，6.40米，5.12米）和3孔輿龍橋（4.80米，5.40米，5.15米）組成。天佑橋長28.2米，使河堤與東岸接；輿龍橋長5.35米，使河堤與西岸接。兩橋之間用較矮四孔石梁橋相連。全長99.29米，寬2.20米，主橋橋墩寬0.80米。

　　以上這三座橋皆屬于石梁橋，且都是古代建造的橋，具今有幾千年的歷史了。梁橋代表了我國橋梁事業的飛快發展，現在我國已能自行建造各種不同類型的橋梁，我為祖國的發展感到自豪和驕傲。

說明文的作文篇5

　　我家有一個陽臺，上面種滿了花，美麗極了，像一個空中花園。

　　陽臺的東南方有一株寶石花，這株寶石花長得非常茂盛，葉子里都有充足的水分，可以維持三四個星期，這株寶石花在我家已經有五六年了，有時還開幾朵花，白白的，小小的，讓人越看越愛。它的葉子非常肥厚，生命力也很強，把葉子插在土上，不幾天就會扎根，又過幾天就會長出小小的葉子來。

　　陽臺的正南方曾有一株鳳仙花，這是上次科學老師叫我們種的，到現在我還有它的種子。之前，這株鳳仙花是粉紅的，花開得很茂盛，它的根底邊是紅色的，然后由紅變綠，像是漸變色，它的根長得很牢，不用力絕對拔不起來。

　　陽臺的西南方由一株蝴蝶花，每當夏天，蝴蝶花開花，就像一只只紫色的蝴蝶，在葉叢中翩翩起舞。這株蝴蝶花已經相當大，一個很大的花盆都裝不下了，葉子都往四周散開來，很像一個葉叢，這株花也已經由七八年的歷史了。

　　陽臺上每年都還有一些意外的種子，比如上次長出了一株辣椒樹，上面還結了兩個小小的辣椒，可愛極了。還有一次還長出了一株葡萄樹，雖然沒有結出葡萄來，但也順著竹竿爬了好長一段。媽媽說，大概是因為我們家是露天陽臺，長出來的是鳥糞中帶來的種子吧!

　　我喜歡我家的陽臺。

說明文的作文篇6

　　“東有燈臺西有鵝，南有馬鞍北有雀”這兩句在民間流傳很廣的詩句記載了桂中著名商埠_龍城的四大著名景點。如今，這四大著名景點風光依舊，在人民的呵護下更煥發了青春的魅力。而現在的柳州，成為了一道道亮麗的風景線的卻要數那飛架柳江南北，絢麗多姿，造型優美的座座大橋。

　　我的家鄉柳州地處桂中腹，上連風景名城桂林，下接廣西首府南寧，成為廣西的交通樞紐，但“江流曲似九回腸”這獨特的地貌，使柳州市被柳江隔成環抱葫蘆半島的河南河北兩大塊，橋梁成為南北交通急需解決的大問題，成為龍城人民歷史的期盼。

　　小時候，我曾聽外祖父說過一段美麗的傳說，柳江河上架起了一座浮橋！那時，浮橋是柳江河上僅有的一座木制橋。浮橋下方是用一排由幾十條相扣的小船墊起，上面鋪上一層厚厚的木版，用十分粗的繩子簡單的作成護欄，車輛不能通行，且每當刮風下大雨，行人稀少，每當夏水襄陵，水流湍急，又得把浮橋拆掉。這座浮橋的系連著我母親的童年，留下母親成長的足跡。那時，外祖父每天都要牽著母親在這橋上來回地走著。初始，母親一看見這橋就“哇哇”大哭起來，總讓外祖父背著過橋；慢慢地，時間長了，母親開始學過這座橋，可沒有走多遠，就又是哭又是鬧的，而外祖父則總是以慈善的笑容安撫著……隨著歷史的推移，柳州終于出現了一座水泥鋼筋建成的橋_鐵橋。鐵橋的出現名噪一時，可還是留下了許多遺憾，鐵橋只供火車通過，人們還是無法了結過橋的這一長久的等待。到了文革時期，柳江大橋終于問世了，它了結了幾代人過橋的愿望；過了不久，隨著人們的生活水平逐步提高，二、三、四橋也出現了；接著是文惠橋成為又一亮點；如今，紅光橋也正在動工建設當中。

　　倘若是登上馬鞍山，眺望柳州，無論白天黑夜，展現在你眼前的都是一幅美麗的柳州畫卷。白天，在陽光的照耀下，這橋顯得愈發精神，柳江橋是鋼筋混凝土澆筑成的，它以自己古色古香的`韻味，給人以樸實無華的感覺。在橋上有精雕細琢的圖案，有的是一面五星紅旗，有的是黨旗，有的是旭日東升的情景……二橋像一條龍臥在柳江上方，在這藍天碧水中，它還在熟睡。三橋又稱壺東大橋，它穿著現代化的服飾，走向新時代，在它寬敞平坦的橋面上，給予行人和車輛方便。四橋又叫壺西大橋，是一座拉索橋，單靠一個橋墩支撐著，我想它是這些橋中獨立性最強的吧！從橋的一端放眼望去，藍天碧水之間，像出了一條彩虹。文惠橋雖然橋面只能單行車輛，但卻是這五座大橋最為奪目的，它的除塵脫俗，給人以清新自然的感覺，何等美妙！它的飄飄欲仙給人以遐想的感覺，何等神奇！它的瑰麗多彩讓人流連忘返，何等奇麗！它有四個橋墩，三個橋拱，像一座彩虹橋似的。

說明文的作文篇7

　　雨過天晴了，絢麗的天空中掛起了一道明亮的彩虹，趁著這好天氣，小白兔小小和媽媽一起去森林中采蘑菇。

　　下了一場雨，森林中的蘑菇像雨后春筍般地都長了出了，遠看多象撐起了一把把漂亮的花傘啊！小小和媽媽不一會采了很多蘑菇。可是，過了一會，小小有點不高興了，他嘟著嘴問媽媽：“媽媽，媽媽，為什么我們只采這黑不溜秋的蘑菇，而不摘一點花的蘑菇呢？你看她們多漂亮啊，就像姐姐們的花裙子一樣美。”

　　媽媽看了看小小，抿著嘴笑了，她說：“孩子，不行，花蘑菇是有毒的！越漂亮的蘑菇越有毒！”

　　“我不信，我不信！”小小說。

　　“為什么不信呢？你忘記了你讀過的一個成語故事了嗎？”媽媽說。

　　“成語故事？”小小低頭想了想。

　　“對了，我的孩子，你忘了嗎？這個故事啊，說的是一個人去集市上買橙子，他專門撿好看、漂亮、黃橙橙的橙子買，結果回家把漂亮的橙子剝開一看，卻發現里面干巴巴的，不僅沒有一滴水份，而且只剩下像破棉絮一樣亂糟糟東西。”媽媽提醒小小。

　　“噢！媽媽，我知道了——‘金玉其外，敗絮其中’。意思是：一個東西的外表雖然很美，很艷麗，但實質卻是無用的或腐朽的。”

　　“對呀，孩子，我們能用外表來判斷一個事物嗎？”

　　“不能，媽媽，要不是你提醒我差點忘了。”小小恍然大悟地說。

　　“是啊，外表往往是一種虛假的，只有豐富的知識和經驗才能幫我們作判斷，也只有這兩樣東西才能使我們的內在更美，懂了嗎？”

　　“我懂了，媽媽，我不會向只長著漂亮外表的花蘑菇學習的。”

　　最后，小小和媽媽提著一筐滿滿的黑蘑菇下山了，回家品嘗了一頓美味的蘑菇大餐。

　　同學們，從這則故事中你們得到什么啟示呢？希望我們共同努力，都擁有一顆比外表更美、更有用的金燦燦的心靈。

說明文的作文篇8

　　我有一本大字典，它不僅是我親愛的朋友，還是我在遇到遇難時的一位好老師。

　　三年級的時候，它就已經來到我身邊了。瞧！它那紅彤彤的衣裳，多漂亮啊！字典的正面，刻著幾個白色的大字“現代漢語詞典第五版”。嘿！你別說！還真有用呢！有一天，我心血來潮，想寫一部小說。說干就干，我拿起筆便開始寫了。剛開始，我的靈感如泉涌般，到了后來我就慢慢覺得有點力不從心了。我就漸漸在推敲詞語上做斗爭。當我寫到：“xx說：‘照顧父母是’”后面就斷了，因為我想到了兩個詞，一個是天經地義，一個事理所當然，我琢磨來琢磨去，一會覺得這個好，一會覺得那個好，在這種情況下，我只好去找我的字典朋友幫忙。”“字典老師，你覺得那個好呢？”我向字典朋友說清了情況，接著，我翻開字典，分別查看了兩個詞的注釋，“老師”便開聲了：“‘理所當然’是指從道理上說應當這樣，而‘天經地義’則指非常正確，不容置疑的道理。從各個方面來看，‘天經地義’都比‘理所當然’要好。”我聽了字典老師的說明后，不禁再次靈感如泉涌。

　　三年過去了，我現在已經是六年級的學生了，有時候還是很需要這本字典，但由于我的不愛護，“小老師”的衣裳已經破舊，我看著，感到無比慚愧。我和字典是好朋友，它就如一位好老師般地指導我，幫助我。

　　字典，我愛你！你永遠是我的好朋友！

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