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與蘋果樹有關(guān)的六年級(jí)作文
蘋果樹上掛滿了水靈靈的大蘋果，它圓圓的，大大的，看上去像一盞盞美麗的小燈籠。今天小編就來(lái)分享與蘋果樹有關(guān)的六年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
與蘋果樹有關(guān)的六年級(jí)作文(一)
這就是我們每個(gè)人的故事。這棵樹就是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽……長(zhǎng)大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到什么麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂(lè)。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃，在樹陰下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要買玩具，可是沒錢買。”蘋果樹說(shuō)：“很遺憾，我也沒有錢，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的果子，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒來(lái)。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來(lái)了，樹很興奮地邀請(qǐng)他一起玩。男孩說(shuō)：“不行，我沒有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎?”“我沒有房子，”蘋果樹說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂(lè)。從此，男孩又不來(lái)了。樹再次陷入孤單和悲傷只中。
一年夏天，男孩回來(lái)了，樹太快樂(lè)了：“來(lái)呀!孩子，來(lái)和我玩呀。”男孩卻說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹說(shuō)：“把我的樹干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的樹干，造了一艘船，然后駕船走了，很久都沒回來(lái)。樹好快樂(lè)，但不是真的。
許多年過(guò)去了，男孩終于回來(lái)，蘋果樹說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”
男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了。”
蘋果書又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來(lái)了。”
男孩又說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了。”
“我再也沒有什么東西給得出手了……，只剩下枯死下去的樹根，”樹流著眼淚說(shuō)。
男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只想要一個(gè)休息的地方。”
“好啊，老根是最適合做下來(lái)休息的，來(lái)啊，做下來(lái)和我一起休息吧!”男孩做下來(lái)，蘋果樹高興得流下了眼淚……
與蘋果樹有關(guān)的六年級(jí)作文(二)
在一個(gè)荒無(wú)人煙深山里，有片不為人知的蘋果林，如果從周圍的某個(gè)山頂向下望去，一望無(wú)際的蘋果林郁郁蔥蔥，當(dāng)然，不包括樹林中央那棵高大卻枯萎的蘋果樹。
那棵蘋果樹是樹林所有樹的老祖宗，說(shuō)起來(lái)也有100多歲了，它的周圍是它的子女，子女的周圍是它的孫子女，然后是曾子女……這樣，就有了這個(gè)蘋果林。說(shuō)到它怎么枯萎的，還要從今年初夏說(shuō)起。
今年初夏，正是它枝繁葉茂的時(shí)候，不僅結(jié)了青色的蘋果，春天的小花兒也有些“留”了下來(lái)，樹干和根也特有精神。就在這個(gè)時(shí)候，它的枝葉、小蘋果、小花一致決定舉辦個(gè)“選舉會(huì)”，說(shuō)要選一個(gè)為整個(gè)大樹立功最大的部分做大樹的領(lǐng)導(dǎo)人，來(lái)指揮、管理其他部分的工作。深謀遠(yuǎn)慮的樹根和樹干，也以“少數(shù)服從多數(shù)”的理由勉強(qiáng)答應(yīng)了。
3天后，“選舉會(huì)”開始了，先發(fā)言的是小蘋果中選出的領(lǐng)導(dǎo)候選，它說(shuō)：“你們知道這棵蘋果的媽媽是誰(shuí)，就是我……肚子里的籽。”
“別自大了。”小花代表說(shuō)“你知道你是誰(shuí)變成你，是老娘。就你，這個(gè)不認(rèn)娘的東西，誰(shuí)會(huì)讓你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?”
“你……”
“別爭(zhēng)了，我作用比你們大”一片葉子沙沙的嘶叫的“我用光合作用為你們呼吸，你們才活下來(lái)。”
“咳咳，我也吸收營(yíng)養(yǎng)的嗎!”年老的樹根吃力的說(shuō)。
樹干不服：“我還傳送呢!”
“你!”“怎么?”………
就這樣，它們吵了好久，最后決定“分家”，各不幫忙――根不吸收營(yíng)養(yǎng)了，干想輸送也不行了，葉兒不呼吸了，整個(gè)樹沒了營(yíng)養(yǎng)，不幾天就枯萎了。
這棵蘋果樹就是這樣枯萎的，其實(shí)，它們一起可以過(guò)的很好，只不過(guò)它們不服從集體，不一起工作，而枯萎的。小蘋果樹們都用枯萎這的大樹做自己警告，互相幫助、一起工作，所以這樣的事再?zèng)]發(fā)生過(guò)。
與蘋果樹有關(guān)的六年級(jí)作文(三)
我的家鄉(xiāng)在東北，我愛家鄉(xiāng)的蘋果樹。
細(xì)雨如絲，一顆顆蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露，它們伸展著那細(xì)長(zhǎng)的枝條，在雨霧中歡笑著。
勞動(dòng)節(jié)過(guò)后，樹上開滿了小花。白色的花瓣真惹人喜愛，幾篇花瓣組成的小花好像一把白色的小傘，有的含苞欲放露出粉紅色的花蕊。這時(shí)樹上也長(zhǎng)出許多新芽。
花漸漸地凋謝了，結(jié)出了像黃豆粒大的果實(shí)，葉子也漸漸長(zhǎng)大了，葉序?yàn)閱稳~互，橢圓形，葉緣有鋸齒。
到了九月份，蘋果長(zhǎng)大了，圓圓的蘋果，有的淡紅了，有的紅了，有的深紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭上，招來(lái)鄰居家的孩子們，他們?nèi)轮蕴O果，我爬上樹，給他們摘了幾個(gè)蘋果，我也忍不住吃了一個(gè)，果肉白里透黃，又甜又脆，真爽口。
我愛我家的蘋果樹，更愛吃剛摘下來(lái)的大蘋果。
與蘋果樹有關(guān)的六年級(jí)作文(四)
這就是我們每個(gè)人的故事。這棵樹就是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽……長(zhǎng)大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到什么麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂(lè)。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃，在樹陰下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要買玩具，可是沒錢買。”蘋果樹說(shuō)：“很遺憾，我也沒有錢，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的果子，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒來(lái)。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來(lái)了，樹很興奮地邀請(qǐng)他一起玩。男孩說(shuō)：“不行，我沒有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎?”“我沒有房子，”蘋果樹說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，那去搭房子。”于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂(lè)。從此，男孩又不來(lái)了。樹再次陷入孤單和悲傷只中。
一年夏天，男孩回來(lái)了，樹太快樂(lè)了：“來(lái)呀!孩子，來(lái)和我玩呀。”男孩卻說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹說(shuō)：“把我的樹干砍去，拿去做船吧!”于是男孩看下了她的樹干，造了一艘船，然后駕船走了，很久都沒回來(lái)。樹好快樂(lè)，但不是真的。
許多年過(guò)去了，男孩終于回來(lái)，蘋果樹說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”
男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了。”
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