實用的暑假的作文6篇（優(yōu)選）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的暑假的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假的作文 篇1
前幾天，我在老家準備和朋友找知了皮，我拿著一個盒子和一個兩到三米高的棍子，便去找知了皮。我和弟弟妹妹還有朋友找著知了皮，突然，弟弟說：快看，樹上有個知了皮。我拿起棍子往樹上輕輕一打，知了皮破了。
后來我又在地上發(fā)現了一個知了皮，有可能是被風吹下來的`，然后我把它拾到盒子里了，后來我們找了找這個地方還有沒有知了皮了，后來我們又去其他地方找了�？�，樹上有三個知了皮。我朋友說。
我用棍子輕輕的碰了那三個知了皮，那三只知了皮完好無損的掉了下來，我們剛好接住了那三個知了皮。然后我們就高高興興地回家了。
暑假的作文 篇2
豐富多彩的暑假在一陣陣殷切的召喚中如約而至。結束了一學期的緊張學習，我滿懷憧憬地迎來了久違的暑假——那長達兩個月的美麗日子�！跋娘L草木熏，生機自欣欣�！逼咴碌南娘L薰然，穿枝過葉迎面拂來，令人格外的舒心�！盎ㄖ芯觼砟姆�，婷婷玉立展嬌容。”八月碧色荷姿，迎風展顏，凌水依波娉婷綽約。一切的一切，都是那么令人神往。如此難得一段假期，怎能虛度呢？因此，我隨著音樂的節(jié)拍度過了一個高質量的暑假，尤其是音樂帶給我的快樂，讓我的暑期因音樂而精彩紛呈。
沉悶了一學期，是時候松緩神經，向單調乏味說“不”咯！我的放松方式，不是去海邊度假感受海風的清爽，也不是去熱鬧的夏令營結交朋友，而是安安靜靜地與音樂來一次親密接觸，在音樂的世界里盡情地遨游。
在我看來，音樂是一種極具魔力的東西，曼妙悠揚的純音樂足以令我沉醉、安心又放松。我總是會重復一件事：獨自一人坐在院子里，戴上耳麥，傾聽音樂的美妙旋律，用心感受一首首輕音樂向我傾訴的情感，沉浸在古樂悠遠的意境，讓我的精神游歷在想象的空間里。等到何時參不透了，就沏上一杯茶，品著茶的悠然和馨香，變得安逸寧靜。這是一種享受，一種樂趣，一種生命的.意義。此時此刻，我的心境與音樂的意境完美契合，產生了心靈上的碰撞，觸動了我內心最脆弱的一根弦，它挑起了我噴薄而出的情緒，一切一切的喧囂雜念，就在此刻頓消，我的心靈純美無比�！耙魳分粚Π矊幍男木尘哂绪攘��！毙撵o則人靜，安逸的我恣意地飛翔，毫無羈絆，心靈隨著音樂的旋律飄向了遠方……
我想，純粹的“聽”是遠遠不夠的，我也酷愛“彈”。以前，我彈古箏是不帶任何情感，只是想著完成任務，所以總覺得彈琴是這般乏味。現在恰逢在這個難得的暑假，我攜著最真實的感情，摒棄所有雜念，走進純美安逸的音樂世界。
手指輕輕一挑，余音猶自裊裊，行云流水般的琴聲已婉轉而起。我喜歡徜徉于一根根具有魔力的琴弦中，享受每當手指輕挑琴弦時帶給內心的悠悠娉婷之意。安詳雅致的曲調中如有暗香浮動，似置身空谷蘭風之間，曠我之心，怡我之神。雙目微閉，指下弦音如同點點芷蘭在山間沿上搖曳生姿。無論秋分颯颯，冰霜層層，猶自氣質高雅，風骨傲然。多變的曲調或輕快自由，或洶涌澎湃，或隱隱約約，種種都使我思緒紛飛，優(yōu)哉游哉。“徒聞音繞梁，寧知顏如玉�！睙o言之處自生縷縷幽情，典雅的溫柔，又不失一絲靈動，總是叫人回味無窮。
伴著音樂的節(jié)拍，我穿梭在一個空靈的世界，任思緒牽動，盡情享受琴韻的精妙與魅力。
沉靜、典雅的音樂使我思緒萬千；清澈、高亢的音樂使我肅靜清爽；活潑、熱情的音樂使我有熱情飛揚；流暢、奔放的音樂使我精神振作……在音樂的指引下，我徹底地放松，沉醉于一番別樣情趣，在音樂的陪伴下，我的身心都備受洗滌，空靈澄澈。
這繽紛的暑假，因音樂而更加精彩！
暑假的作文 篇3
暑假的到來，帶給我的是迷茫，是憂傷。這個暑假，我畢業(yè)了，我們的最后一個夏天叫做離別。
暑假開始的第一天，我們班自己舉辦了畢業(yè)典禮。夏季就是我們所謂的畢業(yè)季，心情有點悸動。仔細的尋找，才發(fā)現，在時光隧道的那端，有我稚嫩的身影，有最初最先認識的同學和朋友，還有我那份入學時的緊張與期盼。所有的記憶一瞬間如放電影般陸續(xù)涌現，這部電影太長，長得讓冬天帶走了夏天，讓時光帶走了年少的我們。
三年時間在暑假開始的第一天正式結束。三年，如蒲公英順著微風與我們擦肩而過，不留一絲痕跡。等我們突然驚覺天氣變熱，人心浮躁，才醒悟原來它早已落地不覓蹤影。三年留給我們最深刻的記憶就是每個天還沒亮的早晨趕到教室的早自習，還有每天三點一線的生活。記得同桌說過，每個班里都有胖子，于是每次路過一個班級都會下意識的.去尋找一下下。記得小賤賤宣誓他要以學校第一名考出去，然而結果我們不知道，我們都祝福他。記得我們最愛的歌曲：“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該飛往哪去…”
過完暑假的第一天，我們正式各奔東西了，時間總是那么殘酷，在我們還沒有準備好成長時逼著我們長大。六月的那一天，書齊了，人散了。等下一個夏天，教室又坐滿了人，可惜不再是我們…
暑假的作文 篇4
暑假里，媽媽給我買了一本《宋詞三百首》。我隨手一翻，發(fā)現我家墻上的字畫《水調歌頭﹒明月幾時有》就在這本書上。這下子令我對它愛不釋手。于是，之后的日子里我天天讀，天天背。
剛開始我背得很慢，媽媽見了，便跟我一起背。我向媽媽提出挑戰(zhàn)，背同一首詩詞，看誰背得快。媽媽同意了。我們先背寇準的《江南春﹒波渺渺》。我先把詞讀一遍，然后瀏覽一下注釋，很快理解了詞意，不到三分鐘我就會背了。
媽媽不愧是教師，她指導背誦更有方法，她讓我按詞牌名歸類去背。我先背《如夢令》，因為它節(jié)奏快，短小精悍，非常好記。如吳潛的《如夢令·江上綠楊芳草》：“江上綠楊芳草，想見故園春好。一樹海棠花，昨夜夢魂飛繞。驚曉，驚曉，窗外一聲啼鳴。”這首詞中的“驚曉，驚曉……”的節(jié)奏令我興趣倍增。諸如此類的還有“休掃，休掃，官甚落英還好。”“留戀，留戀，待我停擺杯深勸�！钡�。我一下子就把李清照、秦觀的十幾首《如夢令》全背熟了。照此方法，我又背了《漁歌子》、《長相思》等詞牌下的十幾首詞。
當我感到乏味時，媽媽又想出獨特的方法——唱詞，就是把自己喜歡的曲調配以合適的詞。豪放的、婉約的詞分別配以自己所喜歡的曲調，每一首意境、思想、感情，全都融進了聲情并茂的曲調中，連媽媽聽后都拍手叫好，自嘆不如。
宋詞三百首，背全真不容易呀！不過，我還有妙招呢！我把吟花吟月的詞歸成一類，如：曹組詠蘭花的《卜算子·松竹翠籮寒》，蘇軾詠菊花的《浣溪沙·暗荷枯一夜霜》，辛棄疾詠桂花的'《清平樂》，陸游詠梅花的《卜算子·驛外斷橋邊》等。我一邊欣賞植物華麗美好的品質，一邊學習詞人出淤泥而不染、潔身自好、傲世獨立的高尚情操。同樣，我把抒發(fā)愛國豪情的詞歸成一類，如：岳飛的《滿江紅》等。激動地吟誦偉大詞人的千古絕句，盡情的領略宋詞的雄偉氣勢，體會詞人的愛國情懷。
這樣，我和媽媽一個假期就背下了很多首宋詞。這不僅使我增長了知識，豐富了精神生活，而且讓我找到了學習方法，體會了背誦的樂趣，整個暑假使我感到非常快樂。
同學們，你們呢？
暑假的作文 篇5
一個暑假就要過去了，我們將要迎接一個新的學期。
也許，你這個暑假你還有許多愿望沒有實現，就到了新的一個學期；可能你已經在家期待著新學期的到來。
我想：“進入這個學期，我們就是大哥哥大姐姐了而不是那個天真，可愛的你了；我們也不是那個驕傲，任性的你了。而是一個謙虛，愛幫助人的`你。”
就算我上個學期學習不太好，我相信在這一個學期里我會努力學習的。
就讓我們在新學期，新的起跑線上，做一個嶄新的我，改掉以前的壞毛病。爭取在老師眼中的好學生；在父母眼中的好孩子；在同學眼中的好伙伴。
暑假的作文 篇6
在暑假里，我上的興趣班是舞蹈班，因為舞蹈可以讓我快樂。我覺得上舞蹈興趣班還挺好的，不僅可以讓我開心，還可以讓我認識許多新朋友。
我的`舞蹈老師總是那樣細心的教我們，就算再累再辛苦，您都是那樣流著汗水細心的教我們，讓我知道您是多么的辛苦。那時我很感動，我曾經答應過自己，以后會認認真真學習舞蹈，不再讓您那么辛苦了。雖然我現在不跳舞了，我也見不到您了，但是我會加強苦練，長大后要成為舞蹈家。我相信您知道后一定會為我感到驕傲的。
老師，我最后想對您說您辛苦了。
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