有關小學六年級暑假作文500字三篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學六年級暑假作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
小學六年級暑假作文500字 篇1
現在回憶一下那件事，嘿還真好玩？ 當時，我在鄉下的爺爺家，游泳池是沒有的，可有一個大水庫。
一個偶然的機會，爸爸帶我去水庫游泳，那早已有許多鄉村小孩在水中嬉戲了。我迫不急待的脫了衣服，一下子跳進水里。誰知這一跳，頭沒問題，只是鼻子出了點問題，呼吸了一鼻子的水。原來這水挺深，我一下子沉了下去，腳雖然玩命的蹬，可由于心跳加速，最我還是被一個救身圈給“抬”起來。其他小朋友見了我這副狼狽相，都笑嘻嘻的說我游泳簡直是狗鼻插蔥——裝象。我靜靜地躺在救生圈上，鼻子還“辣”得很，腿也有幾翻酸痛。但心里最不舒服，我堂堂城市小孩，怎能被他們瞧扁。想到這兒，我便身不由己的一把鉆到水里。這也怪我太忍不住氣了，一下水上汽泡，折騰了半天，總算上了救身圈。這下又給讓他們開心了一會兒。我算是學乖了，可還是不服氣。這里，我看見岸上擺著一瓶我沒喝完的可樂，上面還有一根長長的折管。
我看了一會，心計上來啦！我小心的.游過去，取了吸鑒定，叼在嘴上，無聲無息的潛下水，把吸管口伸出水面，雙手從救身圈里面緊緊抓住，活像個潛水艇。我游到小伙伴們的身后，搖身一變，成了“B——2”隱形轟炸機。我口中含了一大股水，腳穩踏游泳圈，一陳熱水從吸管噴出，直攻“敵方”。大家趕忙潛入水中，我立即變回潛艇，于是，我們又在水中開了次“油炸爆米花”。傍晚，所有人都開心得累極了，陸陸續續的回家。
晚上，我躺在床上，感到一天的美，鄉村之美。
小學六年級暑假作文500字 篇2
暑假里，有許多許多有趣的事，但是最讓我記憶猶新的還是暑假里學習書法。之所以學習書法，是為了讓自已變得更踏實，不浮漂，能靜下心來。
7月5日，剛放暑假一周，我和媽媽一起來到書法班，首先映入眼簾的是：教室里擺滿桌子和椅子，每張桌子上都有那種黑色的大毛氈，有墨、有毛筆，一應俱全。書法老師和靄的問我，“小朋友，你是愿意寫鋼筆字還是毛筆字呀？”我看看媽媽，媽媽看看我，我們一時不知選擇什么好。老師看我們拿不定主意，就說：“我們認為，只要毛筆字寫好了，鋼筆字自然而然就會寫好，建議你們寫毛筆字。”我們聽取了老師的建議，就開始正式練習毛筆字。
正式練字之前，老師首先要求我們身子必須坐端正，怎樣握筆，筆握在什么位置，墨水應該倒進墨盤里，怎樣膏筆……。前期工作準備好后，練字正式開始啦。老師第一個教我們寫的基本筆畫是點即“、”，點一共有4種，豎點、圓點、長點和方點。1、起筆——向上逆鋒，輕落筆后，折向右下，重按作頓；2、收筆——折鋒向下，最后折向左上，回鋒、提收。老師最后強調，寫點時一定要落筆快，利用手腕力量，要注意速度和力度……。
剛開始，我在心里想，“點”還不好寫嗎？不就是點一下嗎？但我真在紙上寫時卻怎么也寫不好，寫出來的就看不出是個“點”字，反復寫了幾次，仍然看著別扭。我急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我的不耐煩，和氣的對我說，“你要靜下心，沉下去，慢慢的練，要注意老師起筆和收筆的位置……”，說罷，老師又手把手教我寫了幾遍。通過一再的反復練習，慢慢的看著寫的也像個“點”字了，心里也增加了信心。
通過暑假練習書法這件事，給我的啟發是：無論干什么事，不要眼高手低，要腳踏實地的去干，并且要堅持不懈、持之以恒的干下去。
小學六年級暑假作文500字 篇3
這個暑假，一晃就過去了，之所以過得那么快，是因為這個暑假很快樂。在這個暑假里，我去了山東省的煙臺，青島，還有蓬萊。
8月18號，我和爸爸媽媽還有爸爸的同學一家人去了煙臺，下午三點多的時候，我們到了煙臺，然后就在海邊附近的酒店訂了房間，先把行李放在那，然后我們就去海邊散步，那里的天氣由于是海洋性氣候所以非常涼爽，不像這里那么熱。
在晚上的時候，我們抬起頭來看天空，整個天空星羅棋布，都是星星，像沙子一樣多。
第二天，我們就去了青島，青島是一個很典型的城市，它的大部分馬路都是單行道，所以在去一個地方的時候，坐車比走路還要慢，坐車要二十幾分鐘，走路可能幾分鐘就到了。我們都知道有一種啤酒很出名，而且還是NBA合作伙伴，那就是青島啤酒，在青島市的時候，我們還去了青島啤酒的總廠，進去了之后，前面有一個噴泉，噴泉中心是一支用石頭雕刻的青島啤酒瓶。然后在瓶口里噴出水來，那水就像啤酒一樣。在那里，我們可以嘗到原汁原味的青島啤酒。在啤酒廠中，有一個小屋，叫醉酒小屋，這個小屋子很神奇，如果一個人在里面，即使沒有喝酒，也會醉，很神奇，其實這個屋子不是平的，而是水平面向上傾斜45度，然后在低的那邊，應該有一個引力機把你吸過去。
第三天我們還在青島。
第四天，我們去了蓬萊，聽說八仙是在那里過海的，我們也去了蓬萊閣。我們一共去了六天，在這六天里，我學到了很多課堂上學不到的知識。
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