柚子作文

時間：2021-12-11 16:14:53 水果我要投稿

有關柚子作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的柚子作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關柚子作文錦集6篇

柚子作文篇1

　　每個人都有自己喜歡的水果，比如蘋果、梨、西瓜……而我最喜歡柚子。

　　柚子的表面光滑圓潤但外皮上還布滿了小疙瘩，你瞧它金黃色胖乎乎的身子像個不倒翁，用鼻子聞一聞就會有一股清香的味道，會有一種讓你“口水直流三千尺”的感覺，恨不得一口把它吃了。用手把它的“外衣”剝開，就會露出一顆顆連在一起的果肉，那果肉晶瑩剔透的，十分惹人喜歡!再用嘴細細咬上一口，柚子果肉那酸酸甜甜，冰冰涼涼的感覺就流瀉到你的嘴里，讓你回味無窮。

　　柚子不但好吃可口，渾身上下也都是寶。把它的皮剝下來，放到房間的某個角落，柚子皮就可以幫你把房間里難聞的氣味吸收掉，讓我們時刻都有清新的空氣吸收。柚子的果肉也很好，既可以幫我們去火，潤腸，通便。營養價值也很高，有維生素A，維生素B……因為柚子用處很多，所以我們一定要珍惜它身上的每一個部位。

　　柚子對人們的用處可大了，我愛美味的柚子!

柚子作文篇2

　　今天上午的第二節課是作文課，周老師給大家帶來了一個柚子。我正納悶，心想：老師今天怎么會帶柚子來呢？后來才知道是給大家觀察和寫作文用的。

　　柚子的外形看上去就像是一個包子放大了好幾倍，比足球小一點，顏色金黃金黃的，表面有很多黑色的小斑點，像是用畫筆點上去的。聽老師說，每逢中秋節，柚子才會成熟，碩大肥厚的果實，香甜可口，它的外面穿了一層厚厚的“棉襖”，想把它脫下來，還真不是一件容易的事。

　　老師叫我們仔細觀察他切柚子的動作。他先用水果刀從柚子中間切一條口子，再把勺子沿著口子伸進去，再不停的轉動勺子。不一會兒，兩半像帽子似的柚子皮就被切掉了。脫掉它那厚實的棉襖，就露出了雪白雪白的柚棉，緊接著，老師干脆把柚棉也全都剝光了，我看見里面的柚瓣，像十幾個小朋友緊緊地抱在一起，齊心團結，你想把他們拆散都很困難。接著，老師又使出渾身解數，把柚瓣一半一半的扮開來分給大家吃。我拿到一塊月牙形的柚瓣，輕輕地剝掉外面那一層透明的皮，我看見里面的果肉像米粒一樣的晶瑩剔透，饞得我口水直流，我忍不住地咬了一口，哇，酸酸甜甜的，真好吃！

　　今天的作文課不僅嘗到了香甜可口的柚子，又掌握了寫作文的基本方法，真是兩全其美啊！

　　【寫作指導：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學生健康情趣和審美觀，是培養他們感受美、鑒賞美、創造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。

　　1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發現它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現。

　　3、創造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創造美的篇章，離不開形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環節力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。

柚子作文篇3

　　童年是一本書，記錄了我許多快樂的事；童年是一顆糖果，甜甜的也苦苦的；童年是星星，指引我們前進。童年趣事很多，但令我印象最深刻的還是摘柚子。

　　我家有個院子，院子里有柚子樹、李子樹、櫻桃樹······柚子樹有很多棵，一排排均勻的排開，一齊朝著門外望去，像一個個盼著兒女歸來的母親。春天來了，柚子樹的花已經綻開了笑臉。我早就等不及了，好像秋天快點來臨。這樣我就可以摘柚子了。我等啊等，終于把秋姑娘等來了。她抬起纖細的手，輕輕一揮，神奇地，柚子樹結出了果實。因為貪吃，我只好充當“人販子”了。我從地上拿起一根長棍子，瞄準柚子，一擊。“哎！柚子不聽話，都沒掉下來。”我嘟著嘴說著，又揮起棍子猛地一打，“嘭”柚子掉了下來。“媽媽！你看我多厲害！”我高興地指著柚子對媽媽說，語氣里滿是自豪。“嗯。”媽媽摸了摸我的頭，笑著說。我丟下棍子，拿起口袋，去和柚子比賽“奔跑”去了。“柚子誒！你等等我！”好不容易抓到柚子，放進口袋。我又拿起棍子瞄準，使勁一打。嗯？柚子沒掉下來？“怎么沒掉下來呢？一定是它長得太結實了。嗯，就是這樣。”我默默的安慰我自己。柚子在樹枝上當著秋千，好像在嘲笑我：“怎么那么小的力氣啊！”我生氣了，拿起棍子，不管三七二十一，使勁地對著柚子一陣亂打。柚子終于求饒了，“撲通”一聲跳進了大地媽媽的懷抱。我看準了一個柚子，對它一打。“嘭”另一個柚子像流星一樣，從我身邊劃過。我又拿起口袋，高高興興地去撿柚子了。你們說，打柚子好玩么？這可是我家獨傳的哦。想不想學啊？那塊交出money吧！！

柚子作文篇4

　　星期六從興趣班回來，吃過午餐后，我獨自騎著自行車向正在舉行“商品展銷會”的人民廣場奔去。

　　我在廣場上東游西逛品嘗了各種飲料和水果后，來到套柚子的地方。只見這里已排著兩條長龍般的隊伍。臺上的主持人在大聲地說：“以這兩排為正隊，只要在這里排了隊的人可以拿一個圈圈免費套柚子一次，誰套中了就歸誰。”我聽了，急忙站在看起來稍微短的隊伍后面。終于輪到我了，我迫不及待地拿起圈圈丟了出去，由于心情激動，手有些發抖，丟偏了，可是另一排的人套中了，看著他拿著金黃的柚子時的高興勁，我真羨慕呀。我不灰心，再次排起了隊，隨著隊伍的`移動，又輪到我了，我先抑制住激動的心情，右手拿圈，小心翼翼地把圈圈向一個柚子套去。“中了”人群中不知誰喊了一聲。啊，我竟然套中了，我興奮地抱起柚子。

　　抱著散發著清香的柚子，我還想再套一個。于是我野心勃勃地排在了隊伍后面。又輪到我了，這一次我左手抱柚子，右手拿著圈圈，身體往前傾，眼睛盯著最近的一個，把圈圈輕輕一丟，定睛一看，剛好套在柚子上。啊。我又套中了。旁邊一個叔叔說：“小男孩，手勢挺準呀。”我不好意思地笑了笑。我拿著兩個柚子心里美滋滋地想：既然是免費的就多套一個吧。說做就做，我再去排隊。這時臺上的主持人又說：“滿地金柚只剩下三個了。”我聽了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕臺上的三個柚子被別人搶先套走了。剛一想完，又被套走了一個，真是老天有眼，還有最后一個，這次我先把兩個柚子放在腳邊，右手拿著圈圈，接著胸有成竹地把圈圈套向柚子。我丟出去的圈圈不偏不倚地套在了柚子上，就在我高興之時，另一個圈圈眼看就要套上去了，又翻了一個跟頭滾在柚子的旁邊。嘢，我興高采烈地沖上去拿起屬于自己的第三個柚子。

　　今天真是太爽了，既品嘗了許多美味佳肴，又套了三個金黃色的大柚子，還觀看了這么熱鬧的場面，真是一舉三得呀！