愛蘋果作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的愛蘋果作文7篇，希望對大家有所幫助。
愛蘋果作文 篇1
你們知道嗎？蘋果是一個很神奇的東西，它里面藏著很多的秘密。下面我要給你們講三個蘋果的故事。
第一個故事是牛頓在一棵蘋果樹下休息的時候，一個蘋果掉在了他頭上，于是，他就發明了萬有引力。
第二個故事是喬布斯從一個被亞當和夏娃咬了一口的蘋果里受到啟發，發明了蘋果電腦和手機，從此改變了整個世界。
你們知道第三個蘋果的故事是什么嗎？那么就聽我來說一說吧。
在一個月落柳梢的晚上，我和媽媽、妹妹剛吃完晚餐。“我們可以吃水果咯！”妹妹歡快的呼喚到。媽媽拿出了幾個又大又紅的蘋果，洗了洗，洗后的蘋果更紅更美了，然后媽媽把蘋果皮一層一層的削干凈，并用水果刀切成幾瓣，最后用小碟子裝好。這時，我和妹妹都想吃大的，卻想起媽媽。于是，我們就把最大的一塊送給了媽媽，當我們咬著自己的蘋果時，覺得很美很甜，很幸福，原來，我們給媽媽的是一個蘋果，而媽媽給我們的卻是甜甜美美的愛，是一個充滿愛的蘋果。
這就是三個蘋果的故事，一個發現了世界，一個改變了世界，還有一個感動了世界，世界因為有愛而變得更美麗。
愛蘋果作文 篇2
我愛吃蘋果，尤其鐘情于媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿勢很優雅，左手拿著蘋果，右手拿著刀，大拇指摁在刀上，手腕微微用力，就開始慢慢地削起來。媽媽可以從頭削到尾，蘋果皮都不斷一次，厚薄還很均勻。
為了讓我吃的開心，每次削完蘋果，媽媽總會切成一片片擺在盤子里，猶如一朵花。她端給我的時候，我心里也是美美的。但我認為這些都是理所當然的，我從未對媽媽表示過感激。
春末，一個大雨滂沱的夜晚，媽媽身體抱恙。只見她臉色蒼白，嘴唇干裂……束手無策的我，突然很想親自為媽媽削一只蘋果。我趕緊去冰箱取來一只最大最紅的蘋果，再找來水果刀，學著媽媽的樣子擺好姿勢，小心翼翼、斷斷續續地削了起來。原以為很簡單，誰知道水果刀根本不聽使喚，我削得一會兒深、一會兒淺，還差點把手指頭割傷。削完以后，一只蘋果變得坑坑洼洼，已經所剩無幾了。我滿懷愧疚地把蘋果拿到媽媽面前時，她卻露出了無比驚喜的笑容。
媽媽的病痙愈了，還念念不忘我為她削蘋果這件事。我內心感到很內疚，覺得對不起媽媽。從那以后，我主動承擔了飯后削蘋果的工作，并且削得越來越熟練了，媽媽大喜過望，逢人便夸我長大了!
我愛吃蘋果，更愛為自己所愛之人削蘋果。
愛蘋果作文 篇3
我認為父母和外公外婆的愛是世界上最無私、最珍貴的愛。這是我從一件小事體會到的。
有一天，外婆給我買蘋果，我迫不及待地打開袋子，一看，“哇，你怎么買那么好的蘋果呀？”我簡直不敢相信自己的眼睛，外婆對我和藹地說：“最近，我看你很勞累，所以我要個你補補維生素C，”“那太好了！”我連忙叫外婆給我切了一個蘋果。”哎呀，我的手指頭！”外婆大叫著，我連忙湊上去一看，外婆的手指頭流出了血，只見鮮紅的血從外婆手指上滴了下來。
我急忙拿來創可貼，幫外婆貼上，我問外婆，”外婆，你疼嗎？外婆說：’不疼，不疼，有外孫女的創可貼，外婆一點也不疼。我再也忍不住了，我的眼淚向放水似的流下來，外婆撫摸著我的頭，喂了我一口蘋果，那甜味一直甜到我的心坎里————。
這就是愛，從蘋果里誕生的。
愛蘋果作文 篇4
你削蘋果的樣子很好看，蘋果掉下的皮從來不斷，蘋果皮從你的刀下蹦跳著出來，那么優美，像一個舞者。
你喜歡每天在我晚自習回家后，一邊看我寫作業，一邊給我削蘋果。你彎著腰，右手握著刀，左手托著蘋果，專心致志地削著蘋果。幾絲秀發散落在你的臉龐，你卻絲毫沒有察覺。我并不喜歡吃蘋果，可我每次都強忍著蘋果不好的味道，在你那期待的目光下把蘋果咽下去。你看著我吃蘋果，嘴角露出一絲微笑，仿佛我就是你的一切。
你對我愛的如此之深，可我卻傷了你的心。
記得那是進入初中后的第一次月考，我考得不是很理想，被老師批評了，滿腔怨氣無處發泄。回到家，你見我這個模樣，過來問我：“怎么了？”我不耐煩地沖你吼了一聲：“你不要管我。”我看見你明顯愣了一下，就轉身走開了。我更加生氣，我討厭你那溫柔的樣子，我多么希望你能和我吵一架，或罵我一頓，那樣我也許會覺得好受點兒。
回到房間，我重重地摔下書包，從書包里抽出作業。不出意外的，你又削好了蘋果送進我的房間就出去了。那天，我用我的行動告訴你，我討厭蘋果。我看著蘋果在碗里漸漸氧化，再被扔進垃圾桶，心里有種復雜的情緒在徘徊。從此你再也沒有買過蘋果，我總是覺得家里不只是少了蘋果，還少了一些更加重要的東西……
從那以后，你總在我回家后順手地想從水果盤里拿一個蘋果，但每次都加個空，你總是略帶歉意地笑笑；從那以后，你再也不來我的房間，一邊看著我寫作業一邊為我削蘋果了。我看著身旁那張孤零零的凳子，總覺得心里空落落的。
那是一個晚自習下課的夜晚，你帶著我往家走，看見學校的拐彎處有一輛賣蘋果的車，你熟練地把包挎的肩上，想要去挑蘋果。可手剛伸出去，你就把手放了下去，轉頭沖我尷尬地笑了笑，說：“我差點忘了，你不愛吃蘋果。”那一刻，我望著你那張帶著尷尬笑容的臉，心里感到很不是滋味。
回到家后，我關上房門，坐在床上想著：我那天做的可能有點太過分了吧！雖然說那只是一個個蘋果，但每個蘋果當中都包含著媽媽你對我深深的愛呀！想著，眼角仿佛有什么東西溢出來了，用手一擦才發現是淚。
我沖出房門，抱住你，對你說：“媽媽，明天我想吃蘋果。”你明顯愣了一下，隨即露出笑容，點了點頭：“好。”
曾經有人說過一句這樣的話：“一切珍惜你的人，你也要學會珍惜他們。”那一刻我明白了，媽媽是這個世界上最珍視我的人，而我自然也要珍視她，不能因為自己的情緒不佳而去傷害一個最愛我的人。
愛蘋果作文 篇5
愛表達的方式有很多，一個大大的擁抱，一次小小的祝福，一個不經意的舉動，一次愛的蘋果……
烈日高照，知了在樹上煩躁的叫來叫去，我背著吉他，站在樹蔭下，可還是抵擋不住太陽光的毒辣，不滿地抱怨起來：“哎呀，又熱又渴，媽媽怎么還不來接我啊。”說著，媽媽急忙跑到我面前，抹了抹額頭上豆大的汗水說：“兒子你看我給你帶了什么，她微笑著，盡顯出母親的慈祥、慈愛。
“哇，削好的蘋果！”我的眼中露出驚喜，急忙接過蘋果，“還冰涼的，是剛從冰箱拿出來的吧？這可真是及時雨啊！”我咽了咽口水，可還是還給了媽媽，媽媽不解的問：“你一向不是很喜歡吃蘋果嗎，怎么這次給我呢？我一本正經的說：“我都這么大了，應該要孝順你們，不應該再把自己喜歡的東西占為己有。”媽媽拍了拍我的肩，高興的說：“好啊，兒子終于懂事啦。"誰知媽媽把蘋果往嘴邊一湊，然后迅速皺起眉頭說：“兒子，這個蘋果好酸啊，不知是我味覺不好還是過質了，你試試吧！”
“啊？”我納悶地從媽媽手中拿過蘋果咬了一口，“不會吧，很甜啊。”
“哈哈，上當啦。”媽媽得意地說。
“啊？”我愣了一會兒才反應過來，原來我上當了。不知怎么的，有一股暖流劃過我的心扉，淚水不自主的流了幾滴。
媽媽見狀，趕快說："兒子，剛才我是跟你開玩笑的，這蘋果你吃了吧！”
我大口大口的吃起蘋果，淚水滴進蘋果里，媽媽見我這樣吃蘋果，無言的笑著，汗水流過她的眼眶，陽光照著她的臉，顯得那樣和諧、動人。
我看著媽媽離去的背影，仿佛不止吃到了蘋果，還吃到了母愛，這蘋果不正是傳達著母親的愛嗎？它飄來一縷縷清香，觸動我的心扉，哦，愛如蘋果，愛如蘋果……
愛蘋果作文 篇6
燈光鋪亮了房間，雖刺眼卻又溫暖無比。愛，傳遞著。
表達愛的方式有很多很多，給老爸泡上一杯熱騰騰的茶，給媽媽端上一盆洗腳水，給奶奶捶捶背或者緊緊地抱著他們，大聲地說：“我愛你！”
傍晚，還是那么靜悄悄地，我輕輕地走到水果籃旁，拿起了一個不大不小的蘋果，洗干凈，擦了擦。我又拿起了水果刀，幫那蘋果脫了衣裳。
媽媽還在洗碗，我把削好的蘋果輕輕地放進小瓷杯里，屋里漸漸漾起了“夜”的氣息。，她洗好了碗，把油香味的手洗了個干凈。我見機行事，三步并作兩步地走到瓷杯前，拿起了早已削好的蘋果，又三步并作兩步地走到媽媽跟前，把蘋果遞到媽媽的手上，說：“媽媽，給您。”
周圍的一切都還是那么靜悄悄地，躺在媽媽手心里的，還是那只感恩的蘋果。
“咦，給我的呀！”笑意寫在了媽媽的臉上，和蘋果一樣紅，“我還以為你是削給自己吃的呢，原來是給我的呀，謝謝！”我若無其事地笑了笑，然后仔細地觀察：媽媽臉上出現了難得的笑容，瞇起的眼角夾出了點點皺紋，白發沒幾根，可我卻很容易地看見了。隨即，她又走向客廳，拿起了水果刀，把蘋果切下一半給我，“分一塊給你吧！”我咬了一口，酸酸甜甜的，一股暖流涌在了心頭。
一個蘋果，小小的，給媽媽的印象，卻是深深的，愛，是若隱若現的。
平常，媽媽給我們削一個蘋果，我們是理所當然地接受，現在，我給媽媽削一個蘋果，她卻是欣喜的，出乎意料的。愛，同樣是從一只蘋果上傳遞，給不同的人的感覺卻是不一樣的。我們沐浴的'愛太多太多，使我們不知道珍惜。
一只蘋果，一份關心，一份愛。
愛，從蘋果開始傳遞。
愛蘋果作文 篇7
蘋果，這是一個充滿誘惑的美好意象。眾所周知，亞當和夏娃的故事源于蘋果，牛頓頭上有蘋果，喬布斯手中有蘋果，它充滿了故事里的誘惑，啟迪了物理學家的智慧，也成了改變世界的一個品牌。蘋果以它獨特的魅力觸及人心，征服世界。作家程剛卻賦予了蘋果獨特的味道，即秋天的味道，而這味道其實就是愛的滋味。
文章一波三折，神秘的面紗一層層被揭開，讓我們隨著作者的筆觸，去細細品味，然后閉上眼，慢慢體悟這愛的味道。
秦政和孫欣同學善于發現，故事的開端緊緊抓住“偷”字這一“主線”，順藤摸瓜，沿著作者設置的懸念，緊扣由“偷蘋果”而引發的一個個疑問，從而為抵達文章的中心找到了最佳路徑，這一點做得非常好。閱讀任何文章，都要善于抓住文章主線，以便提綱挈領。
那么故事是不是就此打住？老師的這個提問非常好，啟發得既不越位，又十分到位。
袁文婷同學道出了故事出人意料的發展：小孩子跑向了相反方向，而作者尾隨后發現的是青紗帳里兩個并排坐著小小的背影，一個是剛才的男孩，一個是小女孩。這情景無論是誰，都會自然不自然的想到早戀。尤其是作者，此時感到他的善良被深深地刺痛。所以，他才說“我默默離開玉米地的時候，心里一陣刺痛，不是因為受騙，而是為我們的教育感到悲哀”。
接著老師指出文章的主題是愛，并讓同學們從文章中找尋都有哪些愛。這個環節設計得很好，拿捏到位，恰到好處，可以使學生充分閱讀文本，同時透過文本去觸及文字表層下的東西。李潔同學說表現了少年的愛，偷蘋果給盲妹妹和病母親;李寧同學說表現了母親的愛，讓孩子承認錯誤;袁野說表現了“我”的愛，因為“我”讓那個稚氣未脫的男孩始終保持著“人格的尊嚴”。大家說得都非常好，也非常到位，從不同側面把文章所表達的愛，滿滿地呈現了出來。
對于文字的探討其實可以再深一步，那就是男孩的做法可不可取？為什么？同時，如果再對比一下20xx年6月1日的一則新聞，應該會更好。那則新聞講的是一位叫劉金霞母親，在南京一家超市偷了一個雞腿、兩本兒童故事書、一點兒雜糧，所有東西價值90。4元。被警察抓住后，得知：她的雙胞胎女兒腎臟都有問題，丈夫不堪重負離她而去。她帶著病重的一個孩子來南京治病，住不起院，只能白天在醫院掛水，晚上租住在兩平方米的房子里。因為腎臟問題，孩子需要吃雜糧，所以到超市偷點雜糧，一個雞腿;偷的兒童故事書是給孩子的兒童節禮物。新聞報道后她得到社會40多萬的捐款。如果將男孩對母親、妹妹的愛，和這則新聞中母親對女兒的愛，進行對比，并進一步深層次探討，相信會給同學們一個震撼和教育。
一個被偷的蘋果，引出了一個美麗得有些酸酸的故事，我們透過這個被偷的蘋果，也體會到了秋天的味道，那是愛的味道，那是滿滿的情，滿滿的愛。
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