蘋果小學五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的蘋果小學五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蘋果小學五年級作文1
多少年來，那心靈深處的蘋果依然浮現在腦海。一個蘋果，竟在我的心底埋藏了這么多年，不是因為它是多么的美味可口，而是因為——
在我上幼兒園的時候，我的老爺十分疼愛我，每天都換著新花樣陪我玩，給我做好吃的。
每天早上送完我上幼兒園，老爺就會在菜市場轉一圈又一圈，為我尋找新鮮的蘋果：太紅的不要，太青也的不要；太大的不要，太小的也不要；太脆的不要，太面的也不要。被老爺挑出的蘋果，一定都是蘋果中的極品。那粉粉嫩嫩的蘋果一個個整齊的排列著，像是綻開了笑臉一般，充滿著幸福、快樂，將那一絲絲的美麗傳遞。
挑好蘋果后，老爺回到家，開始洗蘋果。老爺說：“有的蘋果打了農藥，皮上還殘留著有害物質，可削了皮，營養就沒了，蘋果皮的營養可豐富了！”老爺就用清水一遍一遍地洗，直到滿意為止。老爺一絲不茍的樣子，讓我突然想到孟郊的《游子吟》。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”那飽滿的親情，感動了一代又一代的中國人，成為國人傳誦的經典。如今，它又在我的身上體現。
到了下午我快回家時，老爺就開始切蘋果了。切出的蘋果大小、形狀各不相同：有圓形，有方形，有三角形，有五角星形……為了滿足我這個小挑剔鬼的要求，老爺總是想方設法地做出不同形狀的蘋果。做出的蘋果讓人眼花繚亂，仿佛是陳列在郭沫若“天上的街市”中的珍奇。
切完蘋果，老爺將蘋果立刻放入準備好的溫水中，老爺說：“用溫水泡后蘋果才不會涼，孩子吃了就不會拉肚子，而且有利于營養的吸收。”
我被接回家就開始吃蘋果。老爺讓我用勺子舀著吃，可我總想用筷子夾著吃，老爺沒辦法，只好把筷子扎進蘋果里，讓我拿著吃。我很高興，便貪婪地享受著。那時我還小，不懂事，往往只剩下最后一塊時才想起老爺沒有吃，才將蘋果拿到他面前。而老爺總是不吃，看著我高興地吃蘋果。我臉上洋溢的幸福神情，讓老爺看了也高興不已，我們祖孫兩人在一起說說笑笑，其樂融融。
今天，我又吃到蘋果，可再也不是老爺給我做的蘋果。我看著這蘋果，回想起從前的場景……
蘋果小學五年級作文2
俗話說，分享是一種是神奇的東西，它能使快樂增大，使悲傷減少。這就是分享的獨特魅力和強大作用。
今天，鄰家姐姐分別給了我和弟弟一個又大又紅的蘋果。蘋果是我們的最愛，我們高興地謝過后便自個玩去了。
我拿著蘋果回到房間，從書架上隨意的抽出一本書來看。正打算把這個紅彤彤的蘋果送進口時，一個醒目的標題“學會分享”出現在我眼前，不知怎么的，這個標題深深地吸引住了我的眼睛，促使我往下看，我已經顧不上吃那個又大又紅的蘋果了。
“如今的孩子身上已經快找不到分享的傳統美德了。每當家里來客人時，他們總會把玩具，零食，分享給對方……”
看著這段文字，我又惱怒又羞愧，惱怒的是，它把我們說得無地自容；可更多的是羞愧，因為，這上面寫著的，都是事實！
“分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那么你永遠不會得到真正的快樂，永遠也不會得到知心朋友！”
對于這段話，我無法理解他，因為我不明白，更是不相信，分享會有這么大的作用！
“小姐姐，小姐姐！”樓下傳來鄰家雙胞胎妹妹的叫聲。
“來了來了。”我放好書正要下去，忽然記起手中還捂著那個又大又紅的蘋果，像睡熟的嬰兒那紅撲撲的臉蛋，真可愛。我意識下的把蘋果放在桌上，似乎并不想讓他們覺察我有一個又大又紅的蘋果。忽然想到剛才看的那段讓我無地自容的話，一咬牙，拿著蘋果下去了。
剛踏出樓梯，我便聽見雙胞胎妹妹說：“哇，姐姐的大蘋果真好看！”
我把心中的不忍埋在心底，笑著說：“我們一起吃吧。”
說著，我弟弟也拿著一個剛洗好的蘋果進來了。
雙胞胎妹妹帶著希翼的眼光，說：“真的可以嗎？”
“好東西要一起分享嘛。”我的心好像輕松了不少。
我去廚房拿水果刀，把蘋果切成兩半。也許是因為不好意思吧，弟弟也把他那個蘋果貢獻出來，依舊是由我切成兩半。
于是，我們四個人各自拿了一塊，津津有昧的吃起來。望著他們燦爛的笑容，我好像明白了什么……
手里的蘋果真甜，我從來沒有吃過這么甜的水果；桌上的蘋果皮真紅，比之前還紅，比任何一個蘋果還要紅。
蘋果小學五年級作文3
每個人都會懷念自己的家鄉，懷念自己的故土和景物，懷念自己家鄉的山河，而我，是懷念我以前小時候最愛的蘋果樹。
記得我五歲的那年，最喜歡和其他的好伙伴那顆蘋果樹下玩耍，那年我五歲，蘋果樹已經有五年了。我覺得我和它很投緣，便每一個天都來看望它，要是我走了，便等每年的夏天都到家鄉來看望它。那時，是夏天的七月，也是最熱的一個月份，我就帶著其他的小伙伴這克蘋果樹下玩耍，玩得特別開心，那時蘋果樹也不是很大，也只是比我高了一個頭多一半。這棵蘋果樹是我母親生下我的時候種下的，所以我多少歲，那棵蘋果樹也是多大。雖說是一樣大，但是樹的壽命都比人長得多。
那時，我就和小伙伴那棵蘋果樹下玩捉人游戲，每一次我都捉不到，但是看著站立我面前的那棵蘋果樹，就像一個和我很要好的朋友一樣，鼓勵我，讓我有了更大的信心，于是就捉到了他們。
家鄉過秋天的時候，蘋果樹就會結果子，蘋果樹雖說是結了果子，但是果子很小，也不是很飽滿。那時我有點不是很滿意，因為那時我嫌它果實太小，但是當時太過貪吃了，所以不管大小，我就把它摘下來，帶回家給爸爸媽媽吃。媽媽看這蘋果小的至極，怕它太酸了，所以不愿意吃，我看媽媽不愿意吃的樣子，于是我吃了一下，沒想到這味道并不是我想象的那么難吃啊。它的味道就像我和伙伴一起玩耍時一樣的滋味，非常的酸，但是酸中卻帶有甜味。
爸爸也咬了一口，酸得眨了眼睛，但是又不酸了，于是對我媽媽說：“嗯，很酸啊。”我爸爸這樣說，媽媽就更不敢吃了，于是把蘋果放到了一旁。我看媽媽的這個舉動，有點不爽，于是對爸爸誰：“難道就美麗一點甜嗎？”當我看爸爸的時候，他已經把那個蘋果給解決掉了。我吃驚了一下，于是才知道爸爸的用意，我于是說：“爸爸，你騙人吧，我看你是等媽媽不吃的時候，你把媽媽的也吃了吧！”
我說完那話時，媽媽才終于把那蘋果咬了一口，于是美滋滋的說：“原來也不是很酸啊，后面竟然還帶甜！”于是我們都笑了。
到現我仍然每年夏天去看那棵蘋果樹，還是懷念著以前快樂的往事！
蘋果小學五年級作文4
小熊貝貝現在已經是森林小學一年級的學生了，再也不是那個只會玩游戲，遇到問題只會哭的小熊了，它要開始學習知識，培養習慣禮貌，做一位彬彬有禮的紳士。
開學第一天，小熊貝貝一邊背著書包手里啃著蘋果，一邊加快步伐，它可不想開學第一天就遲到。來到校門口，只見貓頭鷹老師走上前，露出笑臉，說道：“小熊貝貝，早上好！”貝貝點點頭，也問候到：“貓頭鷹老師，早上好！”走進煥然一新的教室，整齊的桌椅，干凈的講臺，清新的空氣迎面而來。貝貝找了個空座位，將蘋果往臺倉里一塞，便拿出書本開始早讀。
第二天清晨，大家一走進教室便聞到了一股臭味，班級里頓時炸開了鍋。這時，上課鈴聲響了，仙鶴老師捧著書本走進教室。大家循著氣味找到了臭味的來源“小熊貝貝的臺倉”。大家都圍著小熊的桌子，議論起來，小猴皮皮撓著耳朵說道：“也許是貝貝早晨吃的東西沒消化好，放了一個臭屁。”愛干凈的小貓咪，摸著臉猜測道：“或許是貝貝幾天都沒洗澡了，所以身上臭哄哄的。”……小熊貝貝被羞得臉紅到耳根感覺無地自容。這時，仙鶴老師從臺倉里找到了一個咬了一半的蘋果，只見上面長滿了一根根綠色毛毛，那股怪味就是這個蘋果散發出來的！貝貝一拍腦門，回憶了起來：“是昨天早晨，我將咬了一半的蘋果放進臺倉。放學時忘記扔進垃圾桶了。”
仙鶴老師走上講臺，放下課本，招呼小動物們都回到各自的座位上，笑盈盈地說道：“今天我們就來當一回小偵探，來破這個案子。首先你們知道蘋果為什么會有難聞的氣味呢？”聰明的小松鼠晃動著她毛茸茸的大尾巴，高高舉起手來回答道：“因為蘋果變質了，所以會臭。”仙鶴老師點點頭繼續問道：“那蘋果又為什么會發霉呢？”大家都抓耳撓腮，表示疑惑不解。仙鶴老師神秘說道：“其實呀，小熊貝貝咬過一口蘋果后，蘋果的表皮無法保護蘋果，造成細菌滋生，就長毛了。大家以后一定要記住，吃過的東西不要亂放，一定要扔進垃圾桶哦！”
從此以后，班級里的衛生角干干凈凈，小動物們都懂得開窗戶通通氣，再也沒有異味從教室里飄出來了。
蘋果小學五年級作文5
這是一個陽光明媚的早上，鼠小弟五點就被餓醒了。它醒來后，看著自己空蕩蕩的房間，下定決定：今天我一定要找到好吃的食物，來犒勞一下自己。心動不如行動，它哼著歌馬上出門了。
鼠小弟走啊走，走啊走，它來到了一棵樹下。一陣清風吹過，鼠小弟聞到一陣清香，它抬頭一看，原來這是一棵蘋果樹，樹上結了好多又大又圓的蘋果。鼠小弟舔了舔口水，自言自語道：“哈哈，真是太好了，我從來沒吃過蘋果，今天可以好好品嘗一下，可是蘋果樹這么高，我該怎么樣才能吃到呢？”
這時，天空中飛來了一只小鳥，只見它用尖尖的嘴迅速地叼走了一個蘋果。鼠小弟剛想開口讓小鳥幫忙，聲音還沒有喊出，小鳥就撲騰著翅膀飛走了。鼠小弟沒有辦法，只好學著小鳥的樣子，上下揮舞著自己的雙手，結果一點兒也沒飛起來。鼠小弟望著天空，要是我也有一雙翅膀就好了。
過了一會兒，從遠處走來了一只高大的長頸鹿，只見它那長長的脖子伸向蘋果樹，輕輕松松地吃到了一個又大又圓的蘋果。鼠小弟大聲地喊道：“長頸鹿哥哥，你可以幫我摘一個蘋果嗎？”可是長頸鹿太高了，根本聽不見鼠小弟的聲音。鼠小弟傷心極了，坐在地上哭了起來。
一旁的海獅看到傷心的鼠小弟，關切地問道：“鼠小弟，你怎么啦，是不是有人欺負你啦？”鼠小弟哭著鼻子說：“你會飛嗎？你有長脖子嗎？”海獅聽了搖搖頭說：“我這些都沒有啊，怎么了呢？”鼠小弟哭得更大聲了：“那今天我就吃不到又大又圓的蘋果了，嗚嗚嗚……”
海獅抬頭看了看蘋果樹，笑著說道：“雖然我沒有你說的這些本領，可是，我有一個本領，那就是‘頂球’。”海獅讓鼠小弟爬到自己的鼻子上，然后它用力一頂，把鼠小弟頂到了樹上。鼠小弟終于吃到了蘋果，還摘了許多又大又圓的蘋果和海獅一起分享。
從此以后，鼠小弟和海獅成為了好朋友。而且每到蘋果成熟時，它們都會互相幫助，吃到更多的蘋果。
當我們遇到困難的時候，一定要冷靜下來，想辦法解決，必要的時候，我們還可以尋求他人的幫助哦。
蘋果小學五年級作文6
作為一個蘋果，它從未想到過自己會如此的風光，當然它只不過是按照大自然的定律，熟了，便從樹上掉下來而已，然而，就是這一掉，它成為了蘋果家族歷史上第一個沒有因為成熟就立即被人吃掉的蘋果，也成為了最有價值的蘋果，因為它掉到了一個叫“牛頓”的人頭上，當時它還聽到這個人在喃喃自語“為什么蘋果只往下掉呢，不往上掉呢？”，它笑了，牛頓，原來說的是一個像牛一樣遲鈍的傻子，然而它萬萬沒有想到的是，它的一生，就是被這個傻子所改變――他通過它發現了地球引力。
于是牛頓成了名人，蘋果也跟著出了名，它被冠名為“世上最偉大的科學家的導師”它被送到各大博物館展出，當它聽到講解員滔滔不絕的對著人群講著這只蘋果對人類科學發展史有多大的意義，看到人群對它驚訝的目光和恨不得當初它是掉在他們頭上的眼神時，它苦笑了，不知道自己是否還是仍是一個蘋果。
然而細菌并不會因為它的價值不菲和對人類科學發展做出過重大貢獻而放過它。
當它第一次感覺到身體有異樣的時候，人類就已經聞風出動了，報刊雜志廣播電臺紛紛報道了這個“最偉大的科學家導師”面臨的危險，人類紛紛捐款捐物，協助科學家研究解救的方案。
它全身被噴滿了殺菌的化學藥品，放置在一個密不透風的水晶柜子里。
水晶柜中，彌滿了難聞的化學藥品氣味，感覺不到一絲空氣的流動，它想起了當年在蘋果樹媽媽的枝頭上，每天迎接清晨第一縷曙光的到來，歡送太陽傍晚的西沉，微風中，感受大自然的撫摩………它想，如果上天給它次機會再來一次的話，它寧愿爛在樹上，也不會再掉向那個該死的傻子！
這難道就是一個蘋果的歸宿？
不，一個盜賊把它從博物館偷了出來，在警察的圍捕中，情急之下，它被盜賊拋進了河。
河水托著它，并把它拋向了岸邊。岸邊，有棵蘋果樹。
睜開眼，它驚奇的發現，自己竟然躺在當年養育它的蘋果樹媽媽的腳邊，它微笑著，閉上眼睛，沉沉的睡去。
漸漸的，細菌又一次的開始侵蝕它，它的身體開始潰爛，但它依舊保持著微笑。
蘋果小學五年級作文7
有一天，我家里來了一位阿姨。于是，我端出一盤蘋果給阿姨吃。這蘋果有皮不能夠吃，得把皮削去。我就拿起一只蘋果來到水龍頭下面，用水沖洗了一下。然后，我把蘋果上面的水甩去。接著，我拿起小刀把蘋果上面的皮削去。同學們，你可知道為什么要把蘋果皮削去嗎？那是因為果皮上面可能會殘留一些農藥，吃了會危害人們的身體健康。我在削去蘋果皮的時候，用一只手捏住蘋果的上下兩端的中間部分，一只手拿住水果刀的刀柄。我把刀刃輕輕嵌入果皮里面，然后，我用捏蘋果的手輕輕旋轉蘋果，拿刀的手緊貼著蘋果的表面。蘋果在我的手中慢慢地旋轉，蘋果皮只是與蘋果稍稍地分離，而且，這皮沒有中斷一直連著到了下端。最后，我把蘋果遞給了那位阿姨。她笑著接過蘋果，輕輕地把蘋果皮一抖。那蘋果皮全部抖落了下來，露出了漂亮的果肉。那蘋果皮是那樣的薄，簡直跟紙一樣薄。
那位阿姨看到我的高超的削蘋果的技術，不禁連聲稱贊，夸我是一個會做事情的好孩子。我聽了只是抿著嘴唇微微笑。
蘋果小學五年級作文8
誰沒有一個魂牽夢繞的“她”——咱的家
鹽城真漂亮，四季分明、風景如畫、人杰地靈——那就是我的故鄉。
我的老家是鹽城城南的一個小村子，大家都知道伍佑的特產是糖麻花和醉螺。但其實伍佑構港村的紅富士蘋果也是相當的出名，奶奶家也不例外，長了近百棵蘋果樹。
小時候，奶奶家的蘋果地就是我兒時的樂園。
“陽陽，出來吧！別躲了，奶奶看見你了！”我心想“這一定是個激將法，奶奶一定沒看見我，哼！”，“不對，怎么沒有聲音了，我得出去看看。”忽然這時，一只手把我的小耳朵一揪“還不跟奶奶回去吃飯”“行-行行，奶奶我們這就走，快把手松開，疼！”“叫你以后還拿奶奶開玩笑，奶奶都這么大年紀了，你就不知道心疼奶奶嘛？”“誰說的？昨天我還不是剛給你揉過腿嘛？”就這樣祖孫倆你一句我一句的走著……
“陽陽，幫奶奶去摘一下蘋果吧，樹頂的要趕快摘，不然有鳥兒會吃，樹底的奶奶腿腳不利索，又得你趴下去摘了。”“您放心吧，這就交給你的大孫子吧，小菜一碟！”到了地里，“奶奶，快接住，這有一個蘋果，那又有一個。”“寶寶，蘋果不能扔，有跌傷的蘋果價格會大打折扣的！”“奶奶，我都是輕輕地放的，不信你來看。”“恩，還是我家寶寶最能干！”旁邊鄰居家的地里有人說：“二奶奶，你家陽陽真能干，小手還挺利索。”“那是當然，他可能干了！”一聽這話，我干的就更起勁了。
中午到家，奶奶總會削一個最大的蘋果給我吃，而自己去在那兒吃被鳥兒啄過或掉在地上有一半壞掉的蘋果。這時“奶奶，你不準吃這種蘋果”“這蘋果好吃。”“這么好吃，那你給我吃。”“這么好吃的東西，哪里舍得給你吃呢？”“奶奶，你騙人，媽媽說了，這是壞蘋果，不能吃的。”說完就把蘋果扔到了豬圈里，拿了一個紅紅的給奶奶。“還是我家陽陽知道心疼奶奶。”“我是你唯一的孫子，我不關心你，誰關心你啊？嘻嘻！”“恩，給奶奶親一口。”“但你不可以親我嘴。“還沒說完，奶奶就對著我的小肉嘴來了一口。
如今，已是深秋，蘋果早也該熟了。入夜了，現在手里咬著奶奶送來的蘋果。不緊淚，仰望殘月，心想：不知今年蘋果地里的蘋果有沒有人幫奶奶摘，奶奶的腿還疼不疼，是不是又開始吃壞了的蘋果了，家中一切是否安好……
家鄉的蘋果地，是我的圣地、我的天堂。常言道：“桂林山水甲天下。”我說：“家鄉果園最美麗。”
蘋果小學五年級作文9
我喜歡一個人伴著夕陽的余暉，漫無目的的走在林間小徑上，踏著余暉灑在地上的光點，就這么走著，也許心中會有種空洞的感覺，也許需要什么來填補，也許我在等著什么。我抬起頭，這才發現，曾經那么充滿生機的綠葉，如今已變的枯黃，什么時候變的，我卻沒有察覺到，我到處找，但是找不到一片綠葉，它綠的時候，我總是想不到看看它們，現在想起，卻為時已晚了。綠葉雖然是可以再看到的，但是要等明年了，然而人的一生又會有幾個明年呢。地上滿是黃葉，我拾起一片，把它放在手心上，他太善變了，一會是綠色，一會是黃色，如今又要凋落，他落下的那一刻，會不會為誰而有一點點不舍呢？其實這個世界上又有什么是不會變的呢，我想唯一不會變的就是這個規律吧。
一陣微風吹過，落葉飄舞，紛紛揚揚，我站在漫漫落葉中，忽然打了一個寒顫，感覺到一絲涼意，天氣變冷了，我知道秋天來了。我不喜歡秋，因為花朵凋謝，枯黃落葉，不免有些凄涼。我喜歡春，因為春天好暖，你會忘記冷的存在，因為春天有綠葉花香，你會覺的一切都那么美好。但是春天不會為誰而停留不走，我想挽留他，但卻抓不住他的手，留下的只是點點回憶，還有身上的余溫。我不喜歡秋，可他還是照樣會來，不會因為誰而遲到。來的終究會來，走的終究會走，誰也無法改變。而我只能接受這一切已安排好的結局。
有些茫然，有些不知所措，可能，還有一絲絕望。因為什么，我也說不清楚，也許是這世間的無奈，也許是這凋凌的落葉，也許是這凄冷的秋季。不知道這世界上為什么會有這樣一個我，沒有人能告訴我，就像太陽為什么每天都會從東方升起，這是永遠都得不到答案的問題。如果有一天，太陽不再升起，那這個世界將會怎樣，如果有一天，這個世界上不再有我，就像那凋凌的落葉，一切又會怎樣，有誰會記得曾經還有一個我。我想，也許這風會記得，也許這樹會記得，因為這風曾拂過我的臉頰，因為這樹旁曾有我滴下的淚。
春，其實我也并不是很愛你，只因你給我溫暖；秋，我也并不是很討厭你，只因你讓人感到惆悵。我站起身，夕陽的余暉已經沒有了，月亮已經若隱若現，我立起大衣的領子，雙手插在口袋里，朝回家的方向走去。一路黃葉上留下我踩過的痕跡，曲折小徑上留下我的足跡，林間留下我的身影。春，你走吧，我不怕失去，因為失去了還會得到；秋，你來吧，我不怕凄涼寒意，因為涼過，冷過，又會是一春暖意。
蘋果小學五年級作文10
而我卻不以為然。不想起床就賴著不起，沒有可口的飯菜就大喊大叫，遇到美味的飯菜時，就“一掃而光”。和小朋友打鬧玩耍，身上不是一身土就是一身泥，而媽媽從沒有嫌棄過我，打罵過我，總是對我耐心的說服教育，想方設法地滿足我的要求。但我卻一點都不領情，還為她那天天縈繞在我耳畔的嘮叨而煩惱。近段時間，我愛上了蘋果，對蘋果有了特殊的嗜好，吃完飯總想美美的吃上一個蘋果。一日，我在電腦前“手舞足蹈”，總覺得缺了什么，就大喊：“我要吃蘋果”媽媽迅速拿了個蘋果進來，邊嘟囔邊遞給了我，我“掃”了一下蘋果，發現上邊有一個大深坑，我誤以為是媽媽偷咬了一口，想嘗嘗鮮，就不高興了：“不吃，換個新的”。于是，媽媽又很快拿了一個新的給我，可上面還有個同樣的坑，只不過小了些，我心想，怎么又咬了一小口，不覺對媽媽有了怨恨，哼！我生氣了，徹底不吃蘋果了，媽媽見狀，滿含愧疚地說：“蘋果買多了，時間長了就會有傷疤，我替你把它給挖了”。這時，我才發現原來是蘋果壞了的地方被挖了，才留下類似“iphone”品牌標志的蘋果。頓時，我無以言對，內心對媽媽有了一種感激與敬佩，在我的人生道路上，就像這個蘋果一樣，媽媽總會為我把缺點與錯誤“挖去”。
記得期中考試時，我從月考的年級第二名一下退到了年級14名，媽媽是我們學校的老師，早就知道了我的成績，回到家，我忐忑不安，知道“暴風雨”就要來了。可是完全出乎我的意料，媽媽親切的說：“考得不算太理想，來，媽媽和你一起分析分析，是馬虎造成的？還是不會呀？”然后一道一道題的幫我分析，讓我找出錯誤的原因，尋找知識漏洞，幫我查缺補漏。媽媽給我“挖去”了學習上的障礙，讓我樹立了信心。我的自制力差，愛玩游戲，一提學習就討價還價，是媽媽想盡一切辦法，培養我的其他興趣，陪我學習吉他，伴去書店看書，跟我出去旅游，為我“挖去”了愛玩游戲的毛病。此時此刻，我才發現，原來有坑”的蘋果也是完美的。“iphone”品牌標志的蘋果被我賦予了新的設計理念——深深的母愛！河流的湍急，催我奮進，清風的涼爽，伴我前行；雨露的甘甜，滋我成長；踏著河流，迎著清風，帶著雨露，蘋果版獨特的香味，飄向遠方……
蘋果小學五年級作文11
“走快點兒啦！再不走快點，等會你摘啰！”（未見其人，先聞其聲！）
“老哥，你看我嘛！扛著這么這么重的梯子，還有一個大筐……”“發什么牢騷？一會就到啦！”誰呀？原來是力氣大的棕哥和懶惰而頑皮的黑弟趁著秋季去摘果。
“老哥你去摘嘛！你這么大，分明以大欺小，哼！”棕哥沒辦法，看著黑弟苦苦哀求，他只好沉默不語。一陣大風吹來，把蘋果香吹到了他的鼻子里。棕哥拍 一下自己的腦袋，想了一個好辦法，于是就說：“看，那樹上掛著紅彤彤的蘋果，像紅紅的大燈籠！難道……你……不想去……摘……蘋果？”棕哥的話真管用！本 來已是筋疲力盡的`黑弟又一人扛起梯子就往果園里跑。到了果園，黑弟才想了要棕哥去摘。
“哥快幫我摘！！！”黑弟的口水走到哪兒就流到哪兒，大概都有三千尺了！
“好吧，好吧！我摘！我摘！行了吧？”
“那好吧！回家我跟你做蘋果沙拉！”棕哥想：我早都知道你在哄我！讓你去摘！算了吧！還是我去摘。于是棕哥就把梯子往大樹干上一架。誰知，樹猛地一 晃，抖下一個紅彤彤的大蘋果。黑弟看到了迫不及待地把大蘋果往嘴里一送。這時，它看到哥把筐子放下，準備摘蘋果，他馬上起來幫哥扶梯子，接蘋果。他怕老哥 罰他（改為：不上去摘蘋果）。
過了一會兒，黑弟有些不耐煩了，因為哥哥不讓它邊干活邊吃。于是，他接一個蘋果，二話不說，就往嘴里送，有時還偷筐子里的。棕哥靈敏！一下子就發現黑弟在偷吃，而且蘋果越摘越少。他一氣之下，想揍一下黑弟。可是，他一歪，頭重腳輕，失去重心。便“咕咚、咕咚”地滾了下來。
“哎喲！老哥，你……五十……噸了……，你……我快……快沒氣了……兒了！”“看來我不用揍一頓你了！”棕哥沒好氣兒地說。“快……快起……來……來，來吧！我快……”棕哥起來之后看見了被壓的鼻青臉腫的黑弟，也有些心疼。剛準備摘蘋果的棕哥看見梯子斷了，很著急。
過了一會兒，好心的小鳥——多亞得，銜來樹枝，終于修好了梯子。
“謝謝你，多亞得！”
“不客氣！我走啦！”
“再見！”
“再見！”
于是熊兄弟倆又火熱地忙了起來。
“做好了，哎，累死我了！”
“Yes！”
“走嘍！”
于是它們倆高高興興地回家了。
“我估計媽媽好高興！會給我做水果沙拉！”
“蘋果沙拉！”
“水果沙拉！”
“蘋果沙拉！”
“水果沙拉！”
“蘋果沙拉！”
兩個可愛的兄弟又吵吵鬧鬧地回家了。
蘋果小學五年級作文12
每當我拿起蘋果的時候，腦子里總會時不時地想起我的外婆。那白里透黃的蘋果，仿佛是我對外婆的心靈寄托。小時候，我總是在外婆家樓下玩。每當玩得筋疲力盡的時候，我就立刻回到家里，因為外婆會給我削蘋果。每次推開門，總能看到外婆那張布滿皺紋的又帶著慈祥面孔的笑臉。外婆高興地說：“呀，玥兒回來了，要不要我幫你削個蘋果啊？”每當這個時候，我都會條件反射一樣不停地點頭，嘴里說著：“要，我最愛吃外婆削的蘋果了。”然后外婆就會為我細細地削蘋果。外婆削蘋果的技術很好。她右手拿著削皮器，左手拿著蘋果。
先在蘋果身上劃開一個口子，然后朝同一個方向一直削，動作看起來很嫻熟，雙眼聚精會神，手里的蘋果在她的手中不停地旋轉。眨眼的功夫，蘋果身上紅彤彤的衣服就一點點消失，露出白白的果肉，讓人垂涎欲滴。削好的蘋果，就像一個圓圓的小球在手上滑滾著。那白白的果肉中透出黃黃的汁水，一口咬下去，肉脆脆的，蘋果果汁的甜味在嘴里蔓延，就像外婆對我滿滿的愛。
還有一次，外婆不在家，我嘴饞了，又特別想吃蘋果，于是就學著外婆的樣子削蘋果。腦海里一直浮現外婆平日里為我削蘋果的樣子，努力地模仿外婆的動作，但是不管我怎么努力，也不能像外婆那樣嫻熟地削蘋果。試了幾次后，我就開始胡亂地削了起來。5分鐘后，手里的蘋果就像一個隕石，一點也不圓，上面坑坑洼洼的，這一個坑，那一個坑，就像被人吃過了一樣，還有些皮還有沒削干凈，像幾條爛布一樣貼在上面，丑極了。望著手中的那丑陋的蘋果，心中的挫敗感油然而生，淚水順著我的臉滴在蘋果上。
這時我多么希望外婆能在我身邊啊！多么想吃到外婆那又圓又白的蘋果啊！到了中午吃午飯時，外婆回來了。見我一人坐在沙發上，桌上那發黃又坑洼的蘋果，就知道發生了什么事。于是，外婆連忙俯下身子把我抱起來安慰我。隨后，像變戲法一樣變出了一個白白的蘋果，我才破涕為笑。后來晚上外婆手把手地教我削蘋果，對我說以后回福州了，想吃蘋果的時候，就不會像今天這么狼狽了。現在每當我吃蘋果的時候，我總是情不自禁地想起遠在重慶老家的外婆，想起我那兒時的回憶，想起那晚外婆手把手教我削蘋果的情景。
蘋果小學五年級作文13
大千世界，萬物生長，各顯風姿。自然界中萬物爭春之景煞是美麗，百花怒放，奪人眼球；萬樹爭狀，不相上下，獨占鰲頭者乃家鄉特產——沂源蘋果。
放眼望去，群山環抱綿延迤邐幾百里中坐落著一個秀麗的山村，這是家鄉。家鄉沒有燈紅酒綠的夜生活；家鄉沒有高樓樹立的設備；家鄉也沒有引人入勝的名勝古地。但獨具魅力的家鄉卻仍舊能在五彩繽紛的世界中熠熠生輝，只因那備受青睞的沂源蘋果生在這，長在這。誰不夸咱家鄉美，家鄉美在這紅彤彤的蘋果使人饞，家鄉的紅蘋果如此美味可口那與果農的勞作是息息相關的。
走進家鄉的蘋果園，不僅會為無限美景流連忘返，也會被蘋果的甜香挽留那顆徘徊的心。即使你是日益萬里的總理，也請你忙里偷閑一品家鄉蘋果甜；如果你是無所事事的無業游民，那也請你一品家鄉蘋果甜，或許它會帶給你無限沖鋒的動力。
蘋果光鮮亮麗的外表，甜美多汁的果肉也許經歷滄桑才能獲得。蘋果的成長歷程可說萬分艱難。它的成長需要果農的辛勤汗水來澆灌，同時也靠自身頑強的生命力，才能最終長成一個飽滿豐實的紅蘋果，春天到，他努力掙扎著冒出花骨朵忍受著狂風暴雨的侵打，緊緊抓住“大樹母親”的手；因為它要開花；萬千子女，這朵花只是其中一個，它不能備受關懷，因此它要努力吸取水分，面向陽光，只有這樣，它才會結果；在經歷一番風吹雨打后，秋天便是蘋果一生的輝煌時期。紅彤彤的果實之枝頭搖曳生姿，讓人忍不住的直流口水。它會被收購，它會被享用，可它默默無聞，因為這就是它的使命。辛苦一年的農民要換來勞動成果，那心里這是美滋滋的。走在大街上，看著路邊小攤上的紅蘋果，真想吆喝一聲：“沂源紅哩！”
一年四季，萬物更替，家鄉的天還是那樣藍，云朵還是那樣自由，而最奪人眼球的仍是那娃娃臉般的紅蘋果。無論是天南的還是海北的食客，只要一口咬下，全身幾千萬毛孔舒暢開來，定格成一幅永不退色的水墨畫。如此可口的蘋果，品嘗一下真是一種口福啊。“勸君莫惜袋中金，一飽口服永無憾。”
蘋果有自己艱難的成長歷程，才能換來人們的青睞，人生只有不斷努力，把握青春，才能令人刮目相看。
蘋果小學五年級作文14
在一個彎曲的小山上，有棵蘋果樹。村里的孩子最喜歡到那里玩，尤其是村長的兒子二豆，三年級的六耳和七歲的花晶，因為這棵蘋果樹是他們三人從小的伙伴，無聊，便去蘋果樹那兒玩。
六耳喜歡爬到樹上，摘片葉子做出口哨，輕輕一吹就能發出悅耳的聲音。二豆喜歡玩捉迷藏，有一次忘了回家，被媽媽狠狠訓了一頓。花晶喜歡讀書，所以經常靠著樹看，有時還會寫幾首小詩。
秋天到了，六耳像個小猴子一樣爬上樹，樹上的蘋果漲紅了臉，像小燈籠一樣。六耳摘下幾個蘋果給樹下的小伙伴。花晶說：“多像紅寶石呀!真好看!”二豆說：“我們玩游戲，誰贏，誰就得一個蘋果好不好?”“好”!
六耳對著樹下的花晶問：“二豆今天怎么沒來?”花晶說：“今天我沒看見他，往常他比我慢幾分鐘的……”六耳說：“好了，好了花小姐，您能別說了嗎?”花晶不說了，她知道六耳現在很煩，便繼續埋頭看書。這時候二豆來了，他臉色蒼白的說：“不好了!”六耳在樹上邊吃蘋果邊問：“怎么這么晚?”二豆說：“不是說這個的時候，父親要把蘋果樹砍掉。”六耳手中的蘋果掉了下來，然后跳下來說：“你說什么?”二豆說：“蘋果樹要被砍掉，因為這里要蓋房子。”“花晶忍不住了，哭出了聲。六耳生氣的說：“蘋果樹是我們的朋友，誰也不許砍!”然后氣呼呼地問：“他們什么時候來?”“明天”。“可惡”!六耳生氣的說。
第二天，孩子們看見一個大漢，右手拿著一個斧頭。孩子們把樹圍了起來，六耳堅定的說：“不許砍!”大漢說：“孩子們，請讓開。”孩子們異口同聲地說：“不!”花晶說：“不許你砍!”六耳說：“我也不許你砍，這棵樹它每天陪伴著我們，像媽媽一樣溫柔。”大漢說：“好吧，如果你能說服村長，那我就不砍。”二豆說：“父親會同意的。”“我想，你們已經說服了我。”村長從草叢中走了出來。大漢問：“村長，您怎么來了?”村長回答：“昨天，二豆哭著求我不要砍樹，我怕出事，便來看看。”
“孩子們，你們保護了蘋果樹，就像保護了自己的朋友一樣，我被你們感動了，所以，我不打算砍掉這棵樹了，畢竟這也是一棵好樹呀!”孩子們高興極了，六耳，二豆，花晶，歡呼起來。
蘋果小學五年級作文15
它是一只蘋果，果農們細心地照料它，周圍的伙伴們都夸它，而它是那么的驕傲自滿，嫌棄果農雙手骯臟，厭惡一色的綠葉，直到那一天……
瓜果豐收的日子，果農們歡喜地將它摘下，它歡喜地向留在果園的同伴們炫耀著：“我就要去城里了，你們還要在這樹上生長，是不是很羨慕我？”
它隨著朋友們來到城里，躺在了舒適的水果攤里……來人了，它滿心歡喜地覺得自己要被帶走了。但那顧客徑直走到橘子堆前，看都沒看它一眼，它氣急敗壞：“你不選我是你有眼無珠！”
又一位顧客走到了它面前，順手拿起了它，它高興壞了，一躍而起，一個不小心就摔在了地上。那位顧客將它撿起來，搖搖頭，又將它放了回去。它低頭一看，自己的身體被擦破了皮，同伴們看了看它：“你都爛了，沒人會買你的！”它擔心極了，但礙于面子對大家說：“你們不懂得欣賞美，總會有人欣賞我，把我買走的！”同伴們對它冷嘲熱諷，它也毫不理會。
第二天，店老板見它表皮潰爛就把它扔了出去，它陷入了昏迷。等它醒來，感覺渾身腰酸背痛，低頭一看，自己的身體已經腐蝕，許多只蒼蠅在身旁飛來飛去，周圍彌漫著酸臭味。人們嫌棄地踢開它，連流浪狗都不愿意碰它。
這時它才醒悟過來：在人類的世界里，我是可有可無的，只因我的身上有缺陷，就將我置于此地。在這里它也有了深刻的反思：從前我那樣的嫌棄別人，別人也是這樣想的吧，我因自己一時的虛榮心，致使它們有了自卑的心理，我真是太不應該了！
是啊，每個人都有自己的優點與不足，我們不應該用自己的優點與他人的缺點相比較，用別人的自卑來滿足自己的虛榮心，也不應該因為別人比自己強而自卑，我們應該正視自己的缺點，能改正就盡力改正，不能改正就應淡然接受。
但將這個蘋果丟棄的店主，是那么多的愚蠢，的確這個蘋果已經不完美了，即使一直放在水果攤里也沒有人會去買，但這只是它的一個小小的缺陷，它雖然不能賣出去了，但可以用來當化肥，蘋果里擁有極高的營養，發酵后可以促進花草的生長。
在我們的生活中，大多數人都如店老板那樣，只能看到他人的缺點，卻不會去發現他人的優點，只會一味地歧視有缺陷的人，從未想過給那個有缺陷的人一次努力的機會。也有大多數的人，同上文的蘋果一樣，無法面對自己的缺點，不愿面對實際，只是在心里記著自己的光鮮亮麗，等他們已被世人遺忘后才醒悟，卻已經無法挽回了！
一個有缺陷的蘋果，也有它自己的精彩;一個光彩的人，也會有自己的不足！
【蘋果小學五年級作文】相關文章：
五年級蘋果的作文04-09
五年級蘋果的作文15篇04-10
冬日里的“蘋果”_小學生作文04-14
蘋果的自述小學作文合集15篇03-06
蘋果的自述小學作文(匯編15篇)03-06
“洗”蘋果作文03-04
大蘋果作文02-18
實用的五年級蘋果的作文三篇04-13
有關五年級蘋果的作文合集8篇04-09
關于五年級蘋果的作文合集六篇04-06