水的作文匯編【6篇】
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的水的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水，這是五個非常重視的問題。在縣政府的號召下黃宅二小為進一步響應和支持我縣“五水共治”、“創無違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學校形成“五水共治，人人參與”的良好社會氛圍，圍繞“五水共治”開展了一系列活動。在十一月初我們學校開展了每個村的撿垃圾活動由學校老師帶隊，到學校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進行活動。老師和學生對每個角落和垃圾溝都認真地進行了清掃。
在我們浦江縣，有一條浦陽江。聽周圍的老人說，以前我們的浦陽江是條美麗的河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著家常，看著河里清澈的河水，活潑的`小魚在那里游來游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個個電鍍廠，一家家的水晶產業，排出的污水都進入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠離那里。如今，在全國展開了五水共治活動，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開始煥發光彩。看著小河恢復了原來的光彩，人們的心中也歡喜。
五水共治雖然很難，但是在我們縣委領導和群眾的萬眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著我們，呵護我們的成長，不能讓她毀在我們的手上，我們應該讓她更好！
水的作文 篇2
今天，我正在看電視新聞，突然想到林老師布置了一項作業是洗冷水澡，我到了柜子門前拿了一件藍色浴衣和一件藍色的毛巾，我來到了浴室。迅速地脫掉衣服，開了門，開了燈，把門反鎖起來，進去以后伸手把水扭到了冷水的溫度。裝了些水在臉盆里，手沾了些水拍了拍全身。“天�。∵@么涼。”我連忙乘了一盆熱水往身上沖。但想了想如果一盆冷水一盆熱水的沖這樣可不行�。【蜁ハ蠢渌柙械囊饬x，我伸手開啟了水龍頭往雙腳一沖，我的雙腳頓時失去了知覺。我又盛了一大盆水，舉過頭頂，往身子上一倒。沖了個透心涼。我接著把手放進了裝著冷水的水盆里，我的手頓時發麻，沒了知覺。我可真冷�。∥业娜韼缀醵悸槟玖税。。]那么夸張！這是夸張句。）加油，加油，加油，我正在為自己打氣，我冷得差點摔倒啊！幸好我及時抓住了洗臉盆，否則可真的摔倒了。我又沖了一盆水在身上，雞皮疙瘩都豎了起來，我連忙撈了些水拍了拍身子，不然的話，真的.好冷��！
過了10分鐘，我被冷水沖也不冷了哈哈�。ǖ靡獾男Γ┪医涍^了持久的熱身終于不怕冷水了（以上的過程就是熱身）我得意的哈哈大笑！我真得意�。∥乙呀洸慌吕渌税�！我急急忙忙地穿好衣服，高興地向媽媽說我已經不怕冷水了。我想林老師布置我們洗冷水澡應該是想鍛煉我們的毅力��！
水的作文 篇3
“山清水秀、鳥語花香”是我們向往的美景，也是我們人類勞動創造和精心愛護的碩果。但是現在這種美景不斷得受到工業化的侵蝕，我們不得不為此付出沉重的代價。“五水共治”是浙江省今年出臺的建設生態文明的重要舉措之一。五水即指“污水、洪水、澇水、保水和節水”。從字面上理解，“五水共治”是一個大目標、大思路，是一個系統工程。通過這個舉措讓水的價值不斷的融合到每個公民的具體生活之中，讓人們懂得熱愛水、珍惜水是直接關系社會的平安穩定，關乎人水和諧。
水，是生命之源，是一種寶貴的自然資源。自人們的第一聲啼哭開始，便仰仗于水。水令我們生存生活。人類生活、工業生產、農業灌溉等都與水不可分離。沒有水，人類就會像失去生機的小草一樣黯淡無光。而現今世界上的可飲用水已經越來越少了，可是工業化社會的到來，使得人們忘記了藍天綠水的價值，取而代之的是經濟效益和金錢至上。是啊，正因為人，正因為人類無節制的破壞和浪費，再過幾百年，地球上又少了一樣人類賴以生存的物質，地區便將是一個無水的星球，隨著水的消失，地球上的生命也會隨著消失。即使有也只能是我們這些無知人類的懊悔的'淚滴。
在我們身邊，不斷的看到人們把生活垃圾、建筑垃圾、工業廢水等傾倒或者排入河流，只看重眼前的利益而忽視了長遠利益，更是忽視了我們生存的環境，根本不會顧及受侵害的河流的感受。小時候的小河留下了我們童年的歡笑，現在的小河留給我們的是無盡的傷痛，我們對它沒有感恩之心只有破壞之情。也許有朝一日，水管中流出的不再是清澈的泉水，而是生命的挑戰。所以，我們維護水就是在維護我們的生命。
我們早上起來也許會聽到一聲聲的嘆息，那會是地球母親的嘆息聲。同時它也在呼喚，呼喚人類不要忘恩負義而是要學會感恩自然、尊重自然。一滴水也許是微不足道，但是其寓意深遠。缺水的形勢日益嚴峻，請珍惜我們僅有的水資源吧！當我們保護好地球母親美麗的容貌是，內心的自豪感就會油然而生。
美麗的地球需要我們共同呵護、共同培育，我們不希望讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！只要我們攜手，文明之花定能處處綻開！
水的作文 篇4
哈啰！我是水，我不是一般的水，因為我要流經大名鼎鼎的張家界之索溪峪也。
還沒“入境”，我就已經能感受到體內難以言表的奔沸。因為如此，我決定做一次“野流”。
嘿！索溪峪的“野”還真名不虛傳。譬如這棵小草，我還沒理他，他倒把我當鏡子了。我假裝沒在意，猛的一個水花就把他拍趴下了。哦！他不高興了。唉！真玩不起。那我就三十六計—走為上，開溜！
咦？是幾個游人要經過？于是我有了一個“偉大”的計劃與山路大哥和謀。look！a great！我一個回旋就把他們圍成了“四面楚歌”ha-ha！不是都說人很聰明嗎？這次看他怎么辦。唉！這個討厭的.樹伯伯，偏偏腰把這些游人送了出去。算了，不和他玩了。
那該玩點什么呢？嘿！這山真有趣。還帶小洞呢！我縱身一躍。沖了過去，順便捎上點巖土。
這次有機會報仇了哦！剛才樹伯伯幫了人們，壞了我的事。這次我要教訓他。于是我圍著他一圈一圈的繞啊繞，一會兒他老人家就頭昏眼花啦！
唉！都怨我，為啥流那么快？
但愿下次能再流經此地吧！
水的作文 篇5
剛剛來到學校，陳錦和趙凡就催我交作業，我說：“別催了，語文作業最后還不是要到我手里（我是語文課代表），”我不慌不忙的交了作業，嘴里辣得厲害（早點辣椒放多了），剛想拿出水杯喝水。
“咦？我的水杯怎么不見了？”我抓著后腦勺自言自語，哎呦，辣死我了，沒辦法，只好忍著，唉！我的水杯��！你掉哪了？
好不容易挨過了早自習，嘴里終于不怎么辣了，可是嘴里干干的，真不好受。
要朗讀課文了，唉！今天真倒霉，我倒！“楊雅婷，你來讀第6自然段。”嘿！怎么正叫我��？胡暢霖“嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻……” 的笑，滿臉寫滿了幸災樂禍。我站起來，讀：“非洲的.自然景觀是彩色的……”這段長得都快到阿爾巴尼亞去了，讀到“牛排上有殷紅的血……”的時候，聲音開始沙啞起來，嘴里難受到極點，老師說：“坐下，你今天是不是嗓子疼？你不要讀了，好好休息一下。”“季滿誠，你來讀第6自然段。”呼呼！還好，躲過一劫。
數學課上，語文老師告訴了數學老師，數學老師自然不讓我回答問題，(*^__^*) 嘻嘻……運氣好�。�
音樂課，要唱歌的，�。∷蓝�，音樂老師要挨個抽查《紅蜻蜓》，不合格的要扣分的，分可是俺的命根。趁老師不注意，我給周心怡遞了一個紙條，上面寫著：周心怡，幫我唱歌。她回了紙條：可以，不過，你得給我2張名偵探柯南的海報。我又回：可以可以，只要你幫我唱。 然后，我又示意給班長，意思是幫我蒙混一下，他點點頭。該我了，我站起，動嘴巴，周心怡唱起來，班長打上了“優+”。呵呵，混過關了，我真聰明，哇哈哈哈哈哈哈……
這一天上午，我知道了沒有水是什么滋味，唉！千千萬萬別有下次了…………
水的作文 篇6
前幾天，我們家安裝了一臺凈水機，這是一臺造型獨特的機器，主要由三個圓柱體的塑料桶組成，兩個是不透明的，據說里面是活性炭，另一個是透明的，裝有類似海綿狀的過濾物體。另外它還有泵機和一個壓力桶，從遠處看，就像三架乳白色的火箭頂著長方體衛星在冉冉升起。工人叔叔來安裝時說它的好處可多了，自來水經過時，通過兩道活性炭分解、凈化，除去百分之九十五以上的有害物質，在經過過濾，進一步減少雜質，流出來的.水基本上達到純凈水的水質。
這樣的水無論做飯、飲用對健康很有好處，經常洗臉可以美容，洗衣特別柔軟，還可以直接飲用、勾兌等等。真的有那么好嗎？工人叔叔當場做了試驗，兩只紙杯里分別裝滿了經過濾和未過濾的自來水，通過電離、分解后我發現，未過濾的自來水漂浮著一層黃綠絮狀雜物，可真惡心，經過濾的自來水清澈透底，看不出一點兒雜質，喝一喝，更甜。這是為什么呢？工人叔叔告訴我，未過濾的自來水含各種有害雜質達到400單位，而經過濾的自來水經檢測只有7個單位左右，完全符合直接飲用水的標準，這樣的水喝了才能更甜、更健康。使用到現在，我發現水壺里的厚厚水垢已經基本沒有了，我非常慶幸我家擁有了這樣一臺凈水機。
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