水的作文

水的作文優(yōu)選（4篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的水的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”這句話大家都非常熟悉，沒錯(cuò)，這就是五水共治。

　　水是生命資源。沒有水，人類就會(huì)像失去生機(jī)的小草黯淡沒有光輝。現(xiàn)今世界上的水資源已經(jīng)很少了，可是那些愚蠢的人類 卻那么不珍惜它，還在肆無忌憚地破壞它。科學(xué)家們 進(jìn)過測(cè)試表明，如果人類在那么下去一百萬(wàn)年那么那時(shí)的地球便是一個(gè)無水星球了，而它的最后一滴水便是我們那后悔的淚水。

　　但是，在我們的日常生活中， 浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我們的周圍，浪費(fèi)水資源的情況十分驚人。單說我們學(xué)校，我們?cè)��?jīng)留意過，教學(xué)樓的自來水龍頭，有時(shí)人們用完了水，卻因?yàn)閯e的事情忘記了關(guān)水龍頭，任那寶貴的`水流失。有時(shí)是水龍頭壞了，水嘩嘩地流個(gè)不停。有一位科學(xué)家曾經(jīng)推算過：如果水龍頭不關(guān)嚴(yán)，水一滴滴的流，一小時(shí)就以流36公斤水，一個(gè)月要浪費(fèi)2。6噸，如果水呈線狀流，一個(gè)小時(shí)就可以流17公斤，如果像這樣流，那在一個(gè)晚上會(huì)流失多少呢?

　　每天早上，當(dāng)你起床是可否聽到過一聲死亡的嘆息?你知道那是誰(shuí)的嘆息聲嗎?是我們偉大的地球媽媽!你知道她為什么哭嗎?她為人類的忘恩負(fù)義而感到悲傷絕望;是水對(duì)人類的呼喚：不能再浪費(fèi)一滴水，因?yàn)榫褪沁@一滴水，也能把一個(gè)快渴死的人從死亡的深淵中拉出來，所以——請(qǐng)不要在破壞地球母親那美麗的容貌了!

水的作文 篇2

　　在我的記憶中有很多東西讓我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的是那幾滴墨水。

　　在一個(gè)課間的早上，我正安靜地準(zhǔn)備著下節(jié)課所需的東西。這時(shí)，我的同桌走了過來，問“徐桂基，你有墨水嗎？”我滿不在乎地說了一聲：“沒有。”他失望地走開了。

　　準(zhǔn)備好課本，我想到教室外去玩一玩。可是想到剛才的事，心里非常不踏實(shí)，陳朱喆平時(shí)特別喜歡幫助我，他現(xiàn)在有困難了，我卻不在乎。我太恨自己了，想過去說個(gè)對(duì)不起，但是我不敢，怕她不理我。

　　第二天，我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。寫到一半時(shí)，我的'鋼筆突然寫不出墨來了。我急的臉通紅，額頭滲出了的汗珠。這時(shí)，我想到了樂于助人的陳朱喆，想和她借，可是話到嘴邊又咽下去。看著我這張還未答完的卷子，我還是抱著一絲的希望，小聲喊了一聲，“陳朱喆！”他沒有回答，我心想她肯定沒聽見。就再喊一聲“陳朱喆！”這次我放大了聲音。他依舊沒有回答，我想他肯定是在埋怨我吧？可是，想到陳朱喆平時(shí)對(duì)別人那么熱心，他肯定不會(huì)不借我的。于是，我又喊一聲“陳朱喆！”他抬起頭，看著我焦急的神色，我趕緊擰開筆蓋，他看見我那空筆管好像明白了什么。他立即打開了筆蓋，他的墨水也不多了，他沖我使了個(gè)眼色，示意讓我把筆遞過來。他兩只手捏住筆管，把墨水?dāng)D出來，我用那發(fā)抖的手趕緊接住，一滴，兩滴……每一滴都在我的心上敲了一下。

　　那滴滴墨水不是流進(jìn)我的筆管里，而是流進(jìn)了我的心窩里。

水的作文 篇3

　　無論春夏秋冬，一棵棵高大挺拔的樹貪婪地吮吸著大自然賜予給它的甘露，伸展著綠綠的枝條，一片片葉子在風(fēng)中歡樂的跳著舞。在這些樹的團(tuán)結(jié)下構(gòu)成了一座座的山峰，而在這些圍繞的山峰中便形成了麗水這個(gè)美麗的城區(qū)。

　　在眾山的圍繞之下，不僅是樹木茂盛，而且有著川流不息的河流，春夏秋冬在陽(yáng)光的照耀下，溪里的水生動(dòng)物快樂地游動(dòng)著，溪水也時(shí)不時(shí)叮叮咚咚的為他們演奏。從里到外一直清澈見底，中間偶爾有幾部分深得顯出濃濃的綠，這綠讓人見都打顫。一眼望去沒有一絲絲垃圾，正因此水里的動(dòng)物才能活得快樂而又自然。這水便發(fā)散著濃濃的生命氣息，而且永久保留著。這就是麗水的水香。

　　山青水秀，這是人類生活的杰作。以前樹間偶爾會(huì)長(zhǎng)出幾朵彩色的`小花，水上常常會(huì)飄著許多白色小舟，空中也時(shí)不時(shí)的有數(shù)只色彩斑斕的花蝴蝶在翩翩起舞。但自從提倡了“五水共治”之后，大家便開始動(dòng)手繪畫整潔而美麗的環(huán)境。校園里也時(shí)常組織學(xué)生們到小街上、河流邊、學(xué)校周圍當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，在這忙碌中雖然汗流浹背，但我們這些精靈們?cè)敢鉃閴衙郎胶幼鲐暙I(xiàn)；鄉(xiāng)村間鄉(xiāng)委們召集村民們到小路旁，小溝里除污染，一路上時(shí)常會(huì)聞見腐爛的氣味，但經(jīng)一番清理便好了許多。這些活動(dòng)雖艱辛，但為建設(shè)更美的家鄉(xiāng)我也在所不辭。

　　現(xiàn)在，不僅提倡“五水共治”而且還提倡植樹造林，森林是麗水人民的護(hù)花使者，有了他們幫助吸收空氣中的二氧化碳這些有毒氣體，與暴風(fēng)雨作戰(zhàn)，有了它們就將泥沙流嚇到了九霄云外。每到3月12日的植樹節(jié)，我便習(xí)慣在家的后山上一棵小樹，也許長(zhǎng)大后，便有一片屬于自己的茂密的小樹林。

　　現(xiàn)在麗水雖沒有上海那么繁榮，北京那么富裕，但麗水有青山綠水，而且麗水人民不甘落后，正在奮勇向前追趕。我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，為把麗水建設(shè)得更加繁榮，更加富裕而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

水的作文 篇4

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有許多都是獨(dú)生子女啊，嬌縱兒女的父母越來越多，獨(dú)生子女變得蠻不講理，遇到一點(diǎn)挫折就哭的死去活來，嬌縱任性。

　　正是因?yàn)檫@樣，埋葬了許多本有出息的人，而我，雖然并不是獨(dú)生子女，但是我深切的領(lǐng)會(huì)到獨(dú)生帶來的危害。

　　尤其是小學(xué)生。我現(xiàn)在就是5年級(jí)的。

　　我們班有一個(gè)男同學(xué)，他就是獨(dú)生子女，他總是說什么“媽媽待我很好的”，“我們前幾天去了XXXXX”…………

　　這個(gè)男同學(xué)居然喜歡玩女孩子玩的“芭比娃娃”，說得不好聽，就是個(gè)“娘娘腔”。

　　他的媽媽是一個(gè)高中畢業(yè)的人，挺聰明的。這是我從他口中得知的。

　　他的作業(yè)經(jīng)常是他媽媽來幫他完成的`，這也是他告訴我的，說出來一點(diǎn)也不感到后悔，一點(diǎn)也不感到慚愧，反而一臉得意，“瞧，我有個(gè)這么好的媽媽，你們有嗎？”

　　正是因?yàn)檫@樣，一出生的人并沒有什么特別之處，都是一個(gè)樣的，沒有什么人一出生就是個(gè)天才，或一出生就是個(gè)囚犯。都是要靠后天的堅(jiān)持不懈努力才行。

　　那個(gè)男同學(xué)就一直這樣，一直升到了4年級(jí)，5年級(jí)，我和她是在5年級(jí)認(rèn)識(shí)的。

　　從我認(rèn)識(shí)他的第一天起，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直沒升過，老師把他安排在了好的同學(xué)身邊，幾乎是面面夾擊，前后左右都有。我就做過他旁邊，老師讓我?guī)椭�他，就這樣我知道了他的一些事情。

　　他的語(yǔ)文成績(jī)一直沒到過80分，數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒到過70分，英語(yǔ)成績(jī)一直沒到過40分。可他一點(diǎn)都不擔(dān)心，只是老師罵他時(shí)，眉頭皺皺，嘴巴下歪，臉低下來，一下課照樣玩。

　　而他媽媽總是維護(hù)他。我們班在期末時(shí)，會(huì)分很好，較好，差，很差，4個(gè)級(jí)別的，他別分在了很差組，而我們很好級(jí)別的組要去輪流同桌檢查他們的作業(yè)的。而我檢查它的。

　　他又一次隊(duì)她媽媽說，他在垃圾組里，她媽媽就在學(xué)校陰陽(yáng)怪氣的說了一大串話。

　　哎，獨(dú)生子女，怎么就這樣呢？

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