銜杯傳水作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的銜杯傳水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
銜杯傳水作文1
“嘿——”今天的課上，你猜，又會有什么快樂新奇的游戲活動呢？
看著老師手指一點，電腦大屏上出現(xiàn)了“銜紙杯傳水”。我們都在想，這一定很有趣。
游戲開始了，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長，她給我們安排了傳水順序。第一個傳水手是利健玲，只見她嘴巴咬緊紙杯，側(cè)著身子，歪著腦袋，將水一點一點地倒進丘羿樊的紙杯里。丘羿樊斜著頭，小心翼翼地蹲下接水。
下一站是要傳給我了。我心里真是十五個吊桶打水——七上八下啊！起先，我看著同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺得傳水一定會很困難。但是，為了小組的榮譽，我要拼了。
我盡力克制住心里的緊張，對自己說了聲：“加油！”我也歪著脖子，將腦袋斜著，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近，只差一點兒了，我終于接住了水，并且毫“水”無損。我學著同學的樣子，順利地把水送到了下一個同學的紙杯里。
我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識的寶盒，克服緊張，想方設法打開它，還啟迪我們：“團結(jié)，讓你擁有強大的力量！”
銜杯傳水作文2
今天，我在昂立稚慧谷玩了個有趣而奇怪的游戲：“銜杯傳水”。在玩游戲之前，葉老師給我們示范如何玩。她給女生甲一個杯子，讓她用嘴叼住杯子，自己則叼著一個裝了半杯水的杯子，側(cè)著身子，頭朝一邊歪去，這樣，水就流到了女生甲的杯子里了。我看了之后，想：咦，這不是很簡單嗎？對我來說簡直輕而易舉！
開始玩了，由我們隊先開始。第一個是女生甲，第二個是張智翔，第四個是盧子喬，第五個是陳宇。那么第三個是誰？就是本人——大猩猩！我看了女生甲把水傳給張智翔是異常憤怒，憤怒的原因為那個女生甲技術(shù)不夠精湛，倒掉了很多水，根本不如我。到我了，我叫盧子喬微微蹲下一點兒，讓我好倒一點。我側(cè)過身，把頭往盧子喬的杯子里倒。由于技術(shù)精湛加配合得天衣無縫，所以水不僅很快倒完，還滴水不漏。
到了陳禹同組了。依我看，他們那組的傳水作風是兩個字：變態(tài)！從女生乙傳到張文浩的時候，我就覺得他們有點“異性相吸”的樣子。他們嘴唇對嘴唇，從遠外看就像貼在一起的模樣。金錫聰傳水給陳禹同的那一段再變態(tài)不過了。金錫聰與陳禹同的臉都是側(cè)著的，而且金錫聰?shù)念^還向陳禹同那邊偏，我在拍他們時他有點像在“接吻”。難道說，他們是“同性戀”？（我想歪了，那時就想歪了）他們一直處于這種狀態(tài)，直到金錫聰十分艱難地把水倒進陳禹同的杯子里。最后，陳禹同犯規(guī)，竟毫不猶豫地從高處把水倒進最后一個人的杯子里。那個人悲憤地說：“你潑的水灑了我一身你知道嗎？”
這次的游戲雖然一逝而過，但是它卻讓我明白了一個簡短而深刻的'道理：團結(jié)就是力量！
銜杯傳水作文3
學校像是一個大家庭，同學們就像是家庭成員。為了學習我們進行了一個團體游戲，這個游戲需要大家的配合。
游戲規(guī)則是：分兩組同時進行比賽，每組優(yōu)先選出三個人，第一個人銜著裝滿水的紙杯，傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后哪一組剩下的水最多，且同時用時最短，這一組的同學就獲勝了。勝利的組員每人獲得三分獎勵。
游戲開始了，老師選了三位女生：徐婧琪、王爍媛和李梓萌；又選出了三位男生：崔焰、郭洪傲和徐銳颯。男女生同時開始計時，首先看男生這邊，崔焰開始就把頭仰的高高的，水也很快地流到了郭洪傲的杯子里，郭洪傲也快速地把水倒進了徐銳颯的杯子里。反觀女生這邊的戰(zhàn)況，三位女生一直都是慢吞吞，這邊男生已經(jīng)完成游戲了，但是女生還在兩個人倒來倒去的。時間到，游戲結(jié)束了，現(xiàn)在肯定是男生用時最短，男生在時間上其實已經(jīng)贏了，但還是要比一下哪組水剩的多，老師拿來一比較，哈哈！是男生贏了，同時他們也獲得了三分的獎勵。
這個游戲結(jié)束了，從這個游戲我知道了，團結(jié)力量大，人與人之間要相互配合，這場游戲真開心。
銜杯傳水作文4
今天我來到作文班，剛到門口，就聽見作文班里有哈哈大笑聲，我定睛一看，原來是同學們在玩銜杯泉水，哈哈，真有趣，我也要去玩玩。
這個游戲的規(guī)則是：用嘴銜著杯子的底部，杯子裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著杯子，把水倒進下一個同學的杯子里。依次往下傳，最后看哪組盛水多，用時少，就獲勝。
比賽開始了，只見我們組的同學，嘴上銜著杯子，第一個同學站起身來，下一個同學蹲下來，第一個同學把水倒進下一個同學的杯子里，就這樣一直傳到最后。
可是上一位同學急急忙忙的要贏下這場比賽，便一心急就倒了一個落空，這時傳來一個聲音“別急啊，心急吃不了熱豆腐啊”，那位同學聽了這句話后，又重新來了一次，我們組已經(jīng)接完了的同學，個個氣喘吁吁。
比賽進入到了白熱化階段，我們組的同學快傳完了，第二組的同學又是一次又一次的拾起杯子比賽，他們那也是小心翼翼的傳著啊！我在心里想到，快，快，快，一道道聲音的傳出來。
第二組的那邊就要贏了，我吶喊道，我們組的同學聽了，便加快速度直奔最后一個同學。“加油！加油！”……
終于我們組贏了，另一個組輸了，大家歡呼聲不斷。通過這件事后，我知道了，游戲和學習一樣，只要堅韌不拔，你做任何事情都可以做好，是啊，這世界里最好的一件事，莫過于努力。
銜杯傳水作文5
學校就像是一個大家庭，同學們像是我們的家人一樣。我們進行了一個團體游戲，表現(xiàn)我們的互相配合的能力，我們進行了一場比賽。到底是什么樣的比賽呢？我很期待！跟我一起去看看吧！
這個游戲是這樣玩的，老師分了兩個人一組每個組里有三個隊員，老師說：“兩個組里哪個組倒的水多那一個組的每個人能拿到三分的獎勵”。
游戲開始了，老師分了兩組，兩組分別是A組和B組。A組里有楊博、孫佳還有張雪松。B組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨，A組老師給楊博倒了水，楊博給孫佳倒了水，孫佳給了張雪松，就這樣A組用了35秒。B組老師給董怡豐倒的水，董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨，就這樣B組用了39.2秒。第一輪A組的水多。A組的每個人拿到三分的獎勵。
第二輪的游戲到底那一個組的會贏呢？我們很期待。
第二輪老師請出了兩位同學。老師說的游戲規(guī)則又變了，游戲規(guī)則是兩位同學一個人給那一個人傳水那個人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個互相傳水。真的很難，雖然我沒有體驗過但是我知道這個游戲很難。因為兩個同學要互相配合才能贏得比賽。
游戲結(jié)束，我知道了同學之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決，集體的力量才是最偉大。
銜杯傳水作文6
星期天，老師走進教師，就對同學們說：“今天，我們來玩一次和水有關(guān)的游戲，請大家猜一猜游戲的名字。”同學們頓時丈二和尚摸不著頭腦。原來老師在神神秘秘的賣關(guān)子，想到這里，我的心里頓時下起傾盆大雨，同學們七嘴八舌地議論開了，都不知道老師要帶我們玩什么游戲，老師又接著說：“大家現(xiàn)在默默無聞地去寫，寫出你們的心情，把這個心情當成開頭。”寫?那可是本少爺?shù)膹婍棥Ｎ业男睦锿蝗魂柟饷髅摹⒋号ㄩ_。
首先上場的是張澤倫、鄧韻謀、林舜、陳志偉和王月皎潔、雷倚苛、王海霞、夏麗賢。
開始，男生們一個接一個地非常順利，既像一匹脫韁的快馬一樣奔向終點線，又像一支鋒利的箭“嗖”地一聲躥了出去，飛向遠方。更像一顆出膛的子彈射向標靶。就在這斗轉(zhuǎn)星移的一瞬間，男生隊勝利，這一刻，我激動萬分，然而女生隊則在不慌不忙地“傳球”，但在王海霞和夏麗賢傳送的過程中有一些卡殼，則一直停在那里。女生隊員有的心急如焚，有的默默無聞地為她們加油，有的則告訴她們?nèi)绾巍皞髑颉保齻兿氚哑古仪騻鹘o下一位同學，可是費了九牛二虎之力，水卻沒有傳遞下去，水灑了一地，男生們的心里暗暗自喜，最后女生們甘拜下風，男生們則震鼓揚威。
第二輪開始了，開始我們男生隊不太順利，女生則不緊不慢地傳出水上乒乓球，然而男生們因為驕傲自大犯了兩次規(guī)，傳出“水球”時水則灑了一地，男生們這是丟了西瓜撿芝麻——因小失大啊!還讓女生搶占了先機，并讓她們一雪前恥，女生們簡直就是在坐收漁翁之利啊!
最后因，為時間有限，所以我們沒能玩第三輪。雖然我玩得不盡興，但是也受益匪淺：我感受到驕傲讓人落后，謙虛讓人進步。人不能太驕傲，否則會重蹈覆轍。
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