書(shū)給我的樂(lè)趣作文【精品】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書(shū)給我的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)給我的樂(lè)趣作文1
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”，這是一位叫余秋雨的名人寫(xiě)的一句有關(guān)讀書(shū)的名言，雖然大家對(duì)這位名人不是很了解，當(dāng)然我也不例外，但她的這句話卻給我留下了深刻影響。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的知識(shí)閱讀量雖然不是很多，但是媽媽卻在家里幫我建了一個(gè)小小的圖書(shū)柜，那圖書(shū)柜小了點(diǎn)，但里面的知識(shí)還是挺豐富的，記得六年級(jí)暑假時(shí)，剛好小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校沒(méi)有布置作業(yè)，我就每天呆在家里，有時(shí)上上網(wǎng)，有時(shí)看看書(shū)，真是無(wú)聊極了，一次我走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)圖書(shū)柜，看了看，就在那時(shí)，我一念間興起，看中了我四年級(jí)看的.一本幼稚卻好笑的《淘氣包馬小跳系列——笨女孩安琪兒》。
書(shū)中講的是：“安琪兒安琪兒是馬小跳門(mén)對(duì)門(mén)的鄰居，也是馬小跳的同班女同學(xué)。她長(zhǎng)著塌鼻子、厚嘴唇，同學(xué)們都不大喜歡她，馬小跳也不怎么喜歡她，可如果有人欺負(fù)她，馬小跳一定會(huì)挺身而出去幫她的。大家都認(rèn)為安琪兒是個(gè)笨女孩，安琪兒自己也覺(jué)得自己比較笨，但在做腦筋急轉(zhuǎn)彎考題時(shí)，安琪兒卻能對(duì)答如流……安琪兒以前崇拜表哥林子聰，可后來(lái)卻開(kāi)始崇拜馬小跳，這是怎么回事呢？”等等，一系列的事情。
雖說(shuō)這本書(shū)幼稚了點(diǎn)，但從中我認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理，人的外表美不美并不重要，重要的是一個(gè)人的內(nèi)心是否善良，是否擁有一顆“美麗的心”，這顆心就像我們的天使。同時(shí)，我也能體會(huì)余秋雨說(shuō)的那句名言，一本書(shū)的知識(shí)如此之多、如此之廣，它給人的感覺(jué)有喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣……它會(huì)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)。
這就是一本是給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
書(shū)給我的樂(lè)趣作文2
書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。多看書(shū)，對(duì)寫(xiě)作文也有好處。像我這樣愛(ài)看書(shū)的人，它的用處更是不言而喻。下面，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)之間的小故事吧。
從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡書(shū)。小時(shí)候看不懂，就要媽媽講給我聽(tīng)。總之，我不會(huì)放掉任何讀書(shū)的好機(jī)會(huì)。上幼兒園時(shí)，老師經(jīng)常給我們發(fā)一些薄薄的、簡(jiǎn)單的書(shū)。有時(shí)，老師要我們背書(shū)上的短文、詩(shī)歌。我喜歡看這些書(shū)，看得多，自然就背得快。只讀了幾遍，我就背下來(lái)了，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我記憶力好。我想：原來(lái)讀書(shū)的用處這么多呀！從此，我更愛(ài)看書(shū)了，一株愛(ài)閱讀的小苗兒在我心中生根發(fā)芽。
上幼兒園時(shí)沒(méi)有作業(yè)，媽媽沒(méi)有管我，隨我怎么看，可是，上小學(xué)以后就大不相同了。一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，這減少了對(duì)我看書(shū)的'阻礙。我就是這樣不停地看，知識(shí)增長(zhǎng)了不少，在考試時(shí)也經(jīng)常用上。比如有一個(gè)我沒(méi)學(xué)過(guò)的字，但是我在書(shū)上看過(guò)，就把它認(rèn)出來(lái)了。我和媽媽都很高興，于是，媽媽給我買(mǎi)了很多課外書(shū)。
一到三年級(jí)，我一直沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中。不久，我知道了株洲市圖書(shū)館在哪里，經(jīng)常去那里借書(shū)。過(guò)了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”--——在王府井門(mén)前有一個(gè)株洲市圖書(shū)館的自動(dòng)借還書(shū)機(jī)。王府井是每天送我上學(xué)時(shí)媽媽下車(chē)的地方，借還書(shū)很方便。看書(shū)時(shí)，我的心情隨著書(shū)中人物的悲歡離合而變化，他們遇難，我很著急，他們有好事，我更高興……我看得滋有味，我的生活也過(guò)得多姿多彩。
啊！我最喜愛(ài)書(shū)！你是我人生的伴侶，如果沒(méi)有你，我的生活將沒(méi)有樂(lè)趣！
書(shū)給我的樂(lè)趣作文3
我的課余生活有很多，比如：寫(xiě)博文、聽(tīng)音樂(lè)、幫媽媽做家務(wù)……，但我最喜歡在課余時(shí)間看書(shū)。
我借書(shū)的習(xí)慣是從一年級(jí)養(yǎng)起的：一年級(jí)時(shí)，我交了六元錢(qián)辦了個(gè)借書(shū)卡。當(dāng)時(shí)拿到借書(shū)卡，我想：“老師說(shuō)過(guò)這個(gè)借書(shū)卡可以借兩本書(shū)的，那我中午去借兩本書(shū)吧！”到了中午，我拿著借書(shū)卡蹦蹦跳跳地往三樓借書(shū)室走去。到了借書(shū)室，我走進(jìn)去一看，兩三個(gè)人在排著隊(duì)，于是我也去排隊(duì)。一、二分鐘過(guò)去了，到我進(jìn)去借書(shū)了，我走進(jìn)去，在書(shū)的摩天大廈里仔細(xì)地尋找著自己滿意的書(shū)。大約過(guò)了一會(huì)兒，我終于找著了一本書(shū)：《水滸傳》，這時(shí)，在外面早就等不及的人喊道：“快點(diǎn)，快上課了。”我聽(tīng)了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書(shū)，急急忙忙地走向登記借書(shū)的老師那兒，把書(shū)遞給老師，老師卻拿走了我的借書(shū)卡，用一個(gè)貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書(shū)卡，接著再“嘀”了一下我的兩本書(shū)：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來(lái)的書(shū)，一邊對(duì)我說(shuō)。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫(xiě)作業(yè)，第二天寫(xiě)完老師布置的作文。抄完作文的正文就開(kāi)始一直纏著媽媽帶我去書(shū)城，如果媽媽不同意，我就一直纏著媽媽到她同意為止。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書(shū)城了。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，同學(xué)們“贈(zèng)”給我了一個(gè)非常“博士”的外號(hào)——“書(shū)呆子” 我每天早上來(lái)學(xué)校都很早，不是第一就是第二，我來(lái)的時(shí)候還很早，于是我就拿起沒(méi)看完的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。同學(xué)來(lái)了都沒(méi)看到。
四年以來(lái)，每天中午去借書(shū)已經(jīng)成為了我的'習(xí)慣，偶爾借書(shū)室里的電腦不行了，我就到處找人借書(shū)；借不著也沒(méi)關(guān)系，我就回家寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問(wèn)起我為什么那么愛(ài)看書(shū)，我就“一本正經(jīng)”的說(shuō)：“因?yàn)榭磿?shū)能帶給我快樂(lè)，我覺(jué)得我看書(shū)時(shí)就好像我也到了書(shū)的情境里了。”
書(shū)給我的樂(lè)趣作文4
古人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)不但可以帶給我們知識(shí)，還可以帶給我們快樂(lè)。讓我給大家講講我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)快樂(lè)的事吧！
小的時(shí)候我不識(shí)字，童話就是我的搖籃曲。平時(shí)我最討厭睡覺(jué)了，每次媽媽都要費(fèi)好大的力氣才能把我哄睡。后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好辦法：睡前給我讀《安徒生童話》。自從聽(tīng)了《安徒生童話》以后，每天我都會(huì)爭(zhēng)著搶著跟媽媽說(shuō)：“要睡覺(jué)啦！”
等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，變成了一個(gè)像男孩兒一樣的淘氣包。每天都會(huì)把家里弄得亂七八糟，媽媽說(shuō)過(guò)我好多回，可我就是不聽(tīng)。媽媽又想到了一個(gè)好辦法，她到書(shū)店給我買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)。有了書(shū)，我就把那些玩具扔到一邊，津津有味兒的看著書(shū)。從此家里也變得干凈整潔了，媽媽再也不用費(fèi)力的收拾家務(wù)了。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼我就上小學(xué)了。小學(xué)的我更是一個(gè)小書(shū)迷。有一次我還干了一個(gè)天大的`蠢事兒呢！有一次，媽媽加班，讓我坐公交車(chē)回家。 我被在學(xué)校借閱的一本書(shū)深深的吸引了。這時(shí)，一輛黃色的公交車(chē)駛來(lái)，我一看，這不是二路嗎？我就趕快的招手。車(chē)停了下來(lái)我上了車(chē)，不知看了多久？突然一個(gè)和藹的聲音說(shuō)道：“小朋友，終點(diǎn)站到了，快下車(chē)吧！”我心想：好快呀！一抬頭咦，這里我怎么一點(diǎn)都不熟悉呢？呀，公交車(chē)坐反了！我只好匆匆忙忙下車(chē)重新打了一輛車(chē)回到家，一看已經(jīng)晚上七點(diǎn)了。看我真是一個(gè)小書(shū)迷呀！
書(shū)是陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖；書(shū)是一把傘，為我遮擋風(fēng)雨；書(shū)更是我的知己，教會(huì)我如何為人處世！
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
書(shū)給我的樂(lè)趣作文5
書(shū)是美好的，也是神圣的，高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以書(shū)對(duì)于我這種熱愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)的功用是不言而喻的。
我熱愛(ài)書(shū)，熱愛(ài)它帶給我的快樂(lè)。從小，我就有了人生中的一大發(fā)現(xiàn)：看書(shū)的樂(lè)趣妙不可言！于是，我讀書(shū)的欲望，也越來(lái)越強(qiáng)烈了。每回一有時(shí)間我就去看書(shū)，經(jīng)常從書(shū)店下午開(kāi)門(mén)看到晚上關(guān)門(mén)。可是這也滿足不了我的讀書(shū)欲。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，新開(kāi)的朝陽(yáng)書(shū)店里有許許多多的書(shū)！于是我的讀書(shū)欲望又被滿足了，即使是上了五年級(jí)，我沒(méi)有那么多時(shí)間看書(shū)，我還是能擠出來(lái)時(shí)間去看書(shū)。我看的.書(shū)很多，明白的也很多，《福爾摩斯》讓我有了冷靜的頭腦，《柳林風(fēng)聲》讓我有了小老鼠安安那顆善良的心。《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)的偉大，《智慧背囊》讓我有了許多智慧，《男孩的科學(xué)冒險(xiǎn)書(shū)》使我懂得了許多自救知識(shí)，《哈利波特》讓我有了作者jk?羅琳那非凡的想象力……
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的神圣，愛(ài)它的美好。是它，伴我成長(zhǎng)……
書(shū)給我的樂(lè)趣作文6
書(shū)帶給我的樂(lè)趣書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類忠實(shí)的朋友。在書(shū)的海洋里我得到了無(wú)限的樂(lè)趣。
人們都說(shuō)書(shū)是知識(shí)的海洋，可以開(kāi)闊人們的視野。就算是一本不起眼的故事書(shū)也可以帶給人們絲絲微笑，絲絲感動(dòng)。
《綠野仙蹤》就是一本我很喜歡的'書(shū)，它使我看到了可愛(ài)多蘿茜的艱辛歷程，讓我遨游在快樂(lè)的海洋，讓我探索文中的奧秘。
讀一本好書(shū)很重要，更重要的是要在書(shū)中找到知識(shí)。我有三本作文書(shū)，每當(dāng)我看起作文書(shū)就會(huì)忘記時(shí)間，看得到“迷”的程度。
本《安徒生通話》使我充滿了幻想，在幻想的世界里讓我看到了拇指姑娘那美麗的面孔，讓我看到了海的女兒的善良。
記得有一次媽媽給我買(mǎi)了兩本《格言》，我便津津有味地看起來(lái)，仿佛忘記了一切，忘記媽媽剛剛跟我說(shuō)些什么。
我喜歡看書(shū)，更喜歡書(shū)中那奇妙而有趣的世界，書(shū)給了我們很多啟發(fā)，也給了我們很多樂(lè)趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里獲得玩得不到的樂(lè)趣，所以書(shū)——是人類最好的老師。
書(shū)給我的樂(lè)趣作文7
書(shū)是一個(gè)人的精神食糧，一個(gè)人不讀書(shū)，那他的精神也一定沒(méi)有“力量”。“我撲在書(shū)上，就象饑餓的人撲在面包上。”這是俄國(guó)大文豪高爾基的一句名言，這足以說(shuō)明書(shū)的重要。而我喜歡書(shū)，則體現(xiàn)在它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
書(shū)，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。百科全書(shū)，帶給我豐富的知識(shí)，讓我上天入地，一天便把地球走了一圈。雄偉、神秘的埃及金字塔，消逝的巴比倫空中花園，聞名世界的埃菲爾鐵塔，開(kāi)滿櫻花的日本富士山，宇宙中游走的UFO，湖中游蕩的大水怪……這些都是我從書(shū)中得到的知識(shí)。樂(lè)趣不多嗎？
書(shū)，帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。文學(xué)名著，帶給我豐富的藝術(shù)享受。《水滸傳》中的英雄好漢讓我敬佩，《三國(guó)演義》描寫(xiě)的`戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景讓我入迷，《地心游說(shuō)》的想象使我神往，《簡(jiǎn)。愛(ài)》中簡(jiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性值得我去學(xué)習(xí)……這些都是只有書(shū)才能帶給我的樂(lè)趣。樂(lè)趣不多嗎？
書(shū)，帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。寓言故事書(shū)，帶給我豐富的人生哲理，讓我懂得如何做人，如何為人和處世。《烏鴉喝水》讓我懂得了無(wú)論做什么事，都要?jiǎng)右粍?dòng)腦子。《小馬過(guò)河》讓我知道了遇到困難，不要輕言放棄。《愚公移山》讓我知道了作什么事都一定要有志氣才能成功。《農(nóng)夫和蛇》讓我知道了要提防壞人，不要被他們的假象所迷惑……這些都是只有書(shū)才能帶給我的樂(lè)趣。樂(lè)趣不多嗎？
書(shū)給我?guī)?lái)的故事是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)給我?guī)?lái)的知識(shí)還是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣更是無(wú)窮無(wú)盡的。
書(shū)給我的樂(lè)趣作文8
書(shū)，從我第一眼看到書(shū)的時(shí)候，我就很好奇，只要看到有彩色書(shū)我就回把那本書(shū)那來(lái)看。看了一下看不懂里面說(shuō)的什么就根據(jù)自己的想象來(lái)想象書(shū)里面的那個(gè)人說(shuō)的什么，在干些什么。想完后就自言自語(yǔ)的對(duì)話。對(duì)完后自己就在笑，也不只為什么......
長(zhǎng)大一點(diǎn)后的我會(huì)看懂一些東西了。有一次看姐姐的歷史書(shū)，我看不懂的就亂猜書(shū)里面的'內(nèi)容。有時(shí)書(shū)拿倒了也在自言自語(yǔ)的對(duì)話，姐姐看我我把書(shū)拿反了就說(shuō)：“你把書(shū)拿反了！”這時(shí)我就會(huì)反抗，我說(shuō)：“我的書(shū)就是正的嘛！”姐姐聽(tīng)了很無(wú)奈也就沒(méi)有再和我說(shuō)話。我那時(shí)很小，覺(jué)得書(shū)拿倒了，書(shū)里面的人就回粘在書(shū)上掉不下來(lái)，想完后我又會(huì)想其它的想象......
書(shū)帶給了我很多知識(shí)，在寫(xiě)作文時(shí)可以用上面的好詞好句。書(shū)也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，在我閑著沒(méi)有事的時(shí)候我就會(huì)拿上我看過(guò)幾十遍的的書(shū)來(lái)看。你們可能會(huì)想我為什么要把我看過(guò)幾十遍的書(shū)還拿來(lái)看呢？我的回答是：“是的！”我愿意把看過(guò)幾十遍的書(shū)反復(fù)著看。但是，一本書(shū)無(wú)論你看過(guò)多少遍，你總會(huì)再?gòu)睦锩姘l(fā)現(xiàn)新的東西......
書(shū)給我的樂(lè)趣作文9
如果問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)？那非“書(shū)”莫屬了！
書(shū)陪伴著我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰；它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的.心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)。
一本《安徒生童話》——讓我在書(shū)中，和白雪公主相見(jiàn)，與海的女兒相聚；和7個(gè)小矮人玩耍，與快樂(lè)的王子嬉戲；我就像一個(gè)涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)?lái)的五彩繽紛。
書(shū)，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……
一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》——讓我知道了為什么太陽(yáng)是個(gè)大大的火球？為什么月亮有時(shí)缺、有時(shí)圓？為什么星星在天空中永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來(lái)？
書(shū)，如鏡子般的萬(wàn)能，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、使我茁壯成長(zhǎng)。
一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤(pán)古開(kāi)天地的美麗神話到鉆木取火的傳說(shuō)；從大禹治水到姜太公釣魚(yú)；從官渡大戰(zhàn)到陸遜燒連營(yíng)。
書(shū)，使我懂事明理、讓我開(kāi)闊眼界、豐富我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書(shū)中主人公那為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng)，更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)有飽滿的精神去面對(duì)眼前的困難與挫折。
書(shū)，像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我
朋友，你不得不相信：有了書(shū)籍，就有了美麗的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就有了今后人生。
來(lái)吧！讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立偉大理想！
來(lái)吧！讓我們一起步入書(shū)的海洋，共同走向美好的人生！
書(shū)給我的樂(lè)趣作文10
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里的一絲涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茶，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登到至高無(wú)上的寶座……
記得有一次，哥哥和姐姐給我推薦了一本書(shū)——《小公主》。我一聽(tīng)，就覺(jué)得是寫(xiě)公主，一看，唉——怎么是寫(xiě)小女孩不是寫(xiě)公主呢？我有點(diǎn)失望，但寫(xiě)完作業(yè)又沒(méi)事干，算了，還是看看吧。但當(dāng)我看完幾頁(yè)后，這本書(shū)就深深地吸引了我，使我愛(ài)不釋手。小女孩薩拉·克魯先進(jìn)了高級(jí)私立學(xué)校，享受著優(yōu)寄生的待遇，后來(lái)因?yàn)楦赣H的死亡導(dǎo)致自己身無(wú)分文，成了一個(gè)受人嘲笑、譏諷的`小女傭。在朋友的幫助下，她又變成了一個(gè)高貴的“小公主”。通過(guò)整個(gè)過(guò)程，我懂得了，要想成功，必須善良、自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，才能取得真正的成功。所以，我也要像小公主一樣，對(duì)待別人要伸出友愛(ài)之手，對(duì)待自己要自信，對(duì)待同學(xué)要樂(lè)觀，對(duì)待困難要堅(jiān)強(qiáng)！
書(shū)，這長(zhǎng)久的明月，值得我們?nèi)バ蕾p！書(shū)，這道迷宮之門(mén)，值得我們?nèi)テ平猓?shū)，這座雄偉的山峰，值得我們?nèi)ヅ实牵【妥屛覀冊(cè)跁?shū)的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)吧！
書(shū)給我的樂(lè)趣作文11
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我有許多書(shū)，我把一些還沒(méi)讀完的，或者還想讀的放在床頭柜上，一來(lái)是，我拿著方便，二來(lái)是，書(shū)柜里實(shí)在是沒(méi)有他們可以休息的空間。
我喜歡讀所有的書(shū)，但我最喜歡的還是故事書(shū)、科幻書(shū)和科普書(shū)。
《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《中外精選童話集》……我都看過(guò)，每當(dāng)我讀的投入時(shí)，我就像進(jìn)入了那個(gè)世界，仿佛變成了故事里的主人公。這些精彩的故事情節(jié)吸引著我一邊又一遍的閱讀，而每一次閱讀我都有不同的感受。
就拿著名童話大師安徒生的代表作《賣(mài)火柴的小女孩》來(lái)說(shuō)吧。初次閱讀我覺(jué)它很平凡就是大年夜里一個(gè)小女孩賣(mài)火柴結(jié)果被凍死、餓死的故事。后來(lái)，精彩的`故事情節(jié)吸引著我又一次打開(kāi)了它。我覺(jué)得它并不是他那么簡(jiǎn)單。股故事里三次出現(xiàn)“大年夜”這是特定的時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸福的、合家團(tuán)聚的。小女孩聞著烤鵝的香味，望著為溫和的燈光，她多么希望能有一個(gè)溫暖幸福的家呀！確因?yàn)闆](méi)有賣(mài)出火柴而不敢回家，在大年夜里被凍死、餓死的故事。小女孩生前是多么向往美好的生活啊，而她卻死了。美好的歡迎與殘酷的現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比。使我更痛恨當(dāng)時(shí)那黑暗的資本主義社會(huì)。
這個(gè)故事足足令我感動(dòng)、傷心了好幾天。
科幻書(shū)里，我最喜歡的就是《哈利波特》了。它讓我知道了朋友之間深厚的友誼。
我喜歡科普類書(shū)，它能讓我自由的在知識(shí)的海洋中暢游。向一位沉默的老師告訴我許多知識(shí)，比如：埃及最大的金字塔式胡夫金字塔等。
總之，我喜歡所有的書(shū)，我要學(xué)更多的知識(shí)，讀更多的書(shū)。因?yàn)椋x書(shū)酒窩、是我最大的樂(lè)趣！
書(shū)給我的樂(lè)趣作文12
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”這句話讓我迷上了書(shū)，我希望找到那個(gè)充滿智慧的“黃金屋。”
書(shū)，好比是我的益友。她像一個(gè)朋友陪伴著我，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。當(dāng)我這個(gè)字不會(huì)讀或不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，字典主動(dòng)跳出來(lái)“嘿，好朋友，我來(lái)幫你。”但我想探究天文和地理時(shí)，她們主動(dòng)走過(guò)來(lái)，陪伴著我一起閱讀著這些知識(shí)；當(dāng)我想放松心情時(shí)，幽默笑話書(shū)跑過(guò)來(lái)，陪我一起放聲大笑；當(dāng)我心情沮喪時(shí)，音樂(lè)書(shū)站出來(lái)，用優(yōu)美的音韻帶我進(jìn)入音樂(lè)王國(guó)，使我的'心情頓時(shí)舒暢起來(lái)；當(dāng)我想理解動(dòng)物植物時(shí)，她們立刻趕過(guò)來(lái)，幫我翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)；當(dāng)我想看看文學(xué)書(shū)的時(shí)候，書(shū)中的人物走來(lái)，陪我一起感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣，陪我一起在寒冬里陪伴著安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩一起賣(mài)火柴 … …
書(shū)，也如我的良師，幫我排除困難，如何寫(xiě)作文呢？我正矛盾，作文書(shū)老師走過(guò)來(lái)，為我講解；如何理解唐詩(shī)呢？《唐詩(shī)三百首》老師 來(lái)了，為我排憂解難；故事書(shū)老師來(lái)了，她為我創(chuàng)造了豐富的想象力；當(dāng)我因膽怯而不敢上臺(tái)時(shí)，“自信百分百”老師讓我得到足夠的信心 … …
書(shū)帶給我的樂(lè)趣實(shí)在是太多了，朋友，你愿意和我一起，感受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣嗎？
書(shū)給我的樂(lè)趣作文13
一談到讀書(shū)，我的話就多了！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“孰是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)的，讀了《三國(guó)演義》讓我了解了許多歷史故事，讓我認(rèn)識(shí)許多偉大的人物。
第一次讀《三國(guó)演義》，我的`心情十分激動(dòng)。我恰似進(jìn)入了三國(guó)時(shí)期，這時(shí)候，我仿佛看到了劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，看到了三英合力戰(zhàn)呂布，看到了……
《三國(guó)演義》里的任務(wù)栩栩如生，如：關(guān)云長(zhǎng)、劉玄德、翼德、孔明、趙子龍等人物，其中，尤其是關(guān)云長(zhǎng)，他是我最喜歡的一個(gè)人物。特別是他斬華雄的時(shí)候，只用一刀，就將華雄斬下馬，他那種氣勢(shì)、那種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因?yàn)樘柿耍依^續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到關(guān)云長(zhǎng)走麥城遇難的時(shí)候，我真的很傷心，這么一位英雄就這樣死去，讓我覺(jué)得太可惜了。后來(lái)，又讀到張飛、劉備、諸葛亮依次死去時(shí)，我更加的傷心，作者為什么要講內(nèi)容寫(xiě)成這樣，雖然是按歷史事實(shí)，但作者也可以將內(nèi)容改成一個(gè)好結(jié)局，讓讀者高興一下。
《三國(guó)演義》里有許多讓人難忘的故事，如：“草船借箭”寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在三日內(nèi)造十萬(wàn)之剪，諸葛亮在第三日下午與曹軍打仗，這天剛好出霧，曹軍將稻草人看成人，射出整整十幾萬(wàn)支剪，諸葛亮一下得到十幾萬(wàn)支剪向周瑜交差。
《三國(guó)演義》會(huì)讓人的情緒有著多種變化，它精彩的故事也讓人越看越愛(ài)看，還有他的人物形象讓人一輩子難忘。
書(shū)給我的樂(lè)趣作文14
如果問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)？那非“書(shū)”莫屬了！
書(shū)陪伴著我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰；它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)。一本《安徒生童話》——讓我在書(shū)中，和白雪公主相見(jiàn)，與海的`女兒相聚；和7個(gè)小矮人玩耍，與快樂(lè)的王子嬉戲；我就像一個(gè)涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)?lái)的五彩繽紛。
一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》——讓我知道了為什么太陽(yáng)是個(gè)大大的火球？為什么月亮有時(shí)缺、有時(shí)圓？為什么星星在天空中永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來(lái)？一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤(pán)古開(kāi)天地的美麗神話到鉆木取火的傳說(shuō)；從大禹治水到姜太公釣魚(yú)；從官渡大戰(zhàn)到陸遜燒連營(yíng)。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書(shū)中主人公那為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng)，更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)有飽滿的精神去面對(duì)眼前的困難與挫折。
書(shū)，如鏡子般的萬(wàn)能，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、使我茁壯成長(zhǎng)、書(shū)，使我懂事明理、讓我開(kāi)闊眼界、豐富我的人生書(shū)，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……書(shū)，像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我朋友，你不得不相信：有了書(shū)籍，就有了美麗的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就有了今后人生。
書(shū)給我的樂(lè)趣作文15
我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴，讀書(shū)給我?guī)?lái)了非常多的樂(lè)趣。
我同情賣(mài)火柴的小姑娘；佩服福爾摩斯的聰明才智；盼望自己也能經(jīng)歷一次愛(ài)麗絲那樣的夢(mèng)游奇遇。我的`書(shū)柜里整齊地?cái)[放著許許多多的報(bào)刊書(shū)籍：《安徒生、格林童話》、《史記》、《孤女努力記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等。為了留作紀(jì)念，我還在每本書(shū)上寫(xiě)上購(gòu)買(mǎi)的日期或是誰(shuí)送的。
從《小公主》一書(shū)中，我明白了人的一生并不會(huì)一帆風(fēng)順，而會(huì)遇到不少的坎坷與困難，但是只要不怕失敗，不怕困難，在任何環(huán)境下都做一個(gè)品德高尚的人，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，你已經(jīng)成了一個(gè)“小王子”、“小公主”。
看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了人的壽命有1200多年，但是從人生下來(lái)的那一刻起，只要稍微動(dòng)一下，壽命就會(huì)減少；可如果不動(dòng)，又無(wú)法吃東西、運(yùn)動(dòng)，所以人是不可能活到1200年的。
每一本書(shū)都講述了一個(gè)故事，每一本書(shū)都說(shuō)明了一個(gè)道理，所以人們才稱書(shū)為“人的精神食糧”。今后，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中知道更多的知識(shí)，從書(shū)中明白更多的道理，從書(shū)中找到更多的樂(lè)趣。
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