一本神奇的書作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一本神奇的書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一本神奇的書作文1
又到了該去圖書館還書的日子，迎著微風(fēng)走到了圖書館。我是一名初中生，相貌平平，成績一般。
“今天該借什么書呢？”我心想，快步走到了書架旁，隨手拿了一本書坐下觀看，當(dāng)看的入迷時，一陣聲響打擾了我。“窸窸窣窣”我扭頭一看，原來是一本掉了下來。我起身準(zhǔn)備撿起，那是一本連書皮都已經(jīng)破破爛爛的舊書，“圖書館竟然還有這種舊書的存在？”我小聲嘀咕道，我隨手翻了幾頁，竟是一些我看不懂的字。突然一行模模糊糊的字浮影浮現(xiàn)---帶我走，“帶我走？”這到底是什么鬼東西”我揉了揉眼睛，以為自己眼花。沒想到那行字果真還在那，出于好奇我借走了這本“奇怪的書”。
夜晚，我躺在床上準(zhǔn)備睡覺，一翻身看見了靜躺在書桌上的那本破書。“算了算了，甭想那么多了”，那本書之后沒有再出現(xiàn)那些字，但過了幾天。一連串的倒霉事?lián)渚矶鴣恚撼鲩T差點給花盆砸到，考試失利給父母責(zé)罵一頓，家長會老師像老媽打小報告，出門發(fā)現(xiàn)錢不見了……
一連幾天，愁眉苦臉的坐在凳子上。老媽每天又逼著我做這個題那個題，時不時還得幫我全身上下的缺點全都數(shù)落一遍。我瞥見被我放在一旁冷落好幾天的舊書，順手拿來翻一翻。這時，一陣微弱的白光閃爍著，又出現(xiàn)了那奇怪的字體“你有何愿望？我都可以幫你實現(xiàn)？”啥！我頓時一驚，腦海里又浮現(xiàn)出阿拉丁神燈與漁夫的金魚的故事，這么懸的事都給我碰上？
我趕緊關(guān)上書，深吸了一口氣，再次打開。一個胖嘟嘟的小東西鉆了出來。我嚇得大喊一聲趕緊旁開，“你不必害怕，我可是來幫你的！”它自信的說著，“你你你。哪里來的？找我干嘛？”我發(fā)出顫抖的聲音說道，“以后我們就是好朋友啦！多多指教”從此，我家來了一個“不速之客”。
“你真能實現(xiàn)我的愿望”我疑惑的問道，“當(dāng)然！說吧”
“那好！我要成為班上最聰明的人，連我媽都得讓我！”說完，我好像陷入一陣眩暈。
第二日，班上的大考小考一下我就輕松拿到滿分，連平常看到我就要罵我?guī)茁暤睦蠋煟刻於紝α宋覞M臉笑容。回到家，老媽也變得判若兩人，給我煮早餐，給我買零食，也不逼著我做練習(xí)。難道真的'是那個家伙？這幾天卻不見它的胖影，我拿起那本“奇怪的書”，打開發(fā)現(xiàn)那行字還存在。“難道真的能實現(xiàn)我的愿望”。我拿起筆，刷刷的寫上我的愿望。“我希望變得漂亮”“我希望有許多漂亮的衣服”我希望……
一連幾下我許下許多愿望，第二日竟然都已實現(xiàn)。在那以后，我每天在贊美與虛榮中度過，覺得快活極了，可是卻感覺有點不太自在。總感覺少了什么，一連幾天感覺每天這么過卻又么沒意思，突然想念老媽的嘮叨，同學(xué)的嘮叨……似乎這么過也不是所謂舒服，突然也很想念那只胖影。我想起那本書，卻翻箱倒柜找不到那本書，真的很想念啊。
日子突然回到以前的樣子，卻有一種久違的親切。從此我再也沒有見到那本書，那只熊。生活或許簡單最好，不要太多華麗的衣裳，謝謝你，胖熊。
一本神奇的書作文2
假如我是一本神奇的書，我們讓整個世界的小朋友都多才多藝。
假如我是一本書，我就會讓小朋友們不用花很多的錢買很多的書，只用買這一本書就夠了。假如我是一本書，我會讓這本書有全世界的知識，這本書不是你想象的那么厚，它只有一張白紙和許許多多的按鈕。
這本書有年齡選擇按鈕，有知識選擇按鈕，有上下翻頁按鈕。這本書可以不用再背那么重的書包，只要把這本書放進書包里就行了。這本書還可以解決你們不愛看書的毛病。因為它就像一塊磁鐵，能把你死死的吸住。同時還可以解決你考試考不好被媽媽打罵等問題。這一本書不像普通的書一樣，它絕對不會把你的眼睛弄成近視，反而會使你的眼睛更明亮。這一本書是摔不爛，撕不破的。這一本書還有一種用途。老師也不必用黑板了。這本書和師生的情意是相通的。老師的板書也同樣會傳到每個學(xué)生的書上。有一次，一位同學(xué)不小心把花瓶給打碎了。這位同學(xué)不敢向老師認(rèn)錯，但他已經(jīng)有悔改的念頭。這本書就會幫你傳到老師的書上。第二天，這位老師就沒有責(zé)備這位同學(xué)了。有一次，兩個同學(xué)吵鬧，你打我，我打你，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問清事情的來龍去脈，讓兩個同學(xué)相互說聲對不起。可這兩位同學(xué)怎么也不聽。回到家后他們翻開書，書上出現(xiàn)一道文字：“你們都錯了，應(yīng)該雙雙賠對不起。”第二天，兩個同學(xué)都賠了對不起，然后友好的笑了。
我多么希望我就是這樣神奇的一本書啊！
一本神奇的書作文3
晚上，我躺在床上睡不著覺，百無聊賴之際，我想：如果有一本神奇的書，那該多好啊！
他是一個小小的長方形盒子，可以任意選擇書，工具書、科幻書、故事書、報紙、雜志、兒童讀物······應(yīng)有盡有。然后，他會用娓娓動聽的語言把書的內(nèi)容讀給你聽，讓你不用看書。在眼睛疲勞時，在吃飯洗漱時，他也可以為繁忙的人們服務(wù)。
它不但功能強大，服務(wù)對象也十分全面。他可以成為任何人的得力助手：學(xué)生、老人、聾啞人······
學(xué)生可以將它作為教科書。可以聽優(yōu)美的課文朗誦，可以聽詳細的課文解讀，也可以聽全面的課外拓展，還可以復(fù)讀重點難點，讓學(xué)生掌握全面知識。有了它，學(xué)生們一定個個品學(xué)兼優(yōu)。
看到這兒，你一定會被這本書深深的吸引，會好奇地想：如果聾啞人用怎么辦？別擔(dān)心！它的內(nèi)部有一個腦電波發(fā)送機，可以將語音信息轉(zhuǎn)換為電波，將它發(fā)送給聾啞人，這樣，聾啞人也能享受它的好處了！而老人，他也可以對癥下藥。聽力不好的老人，可以使用耳機；理解力不好的老人，他可以詳細地解釋；文化程度不高的老人，可以將疑點難點做全面的分析；。讓他為老年人造福！
漸漸地，我迷迷糊糊地睡著了。在夢里，我暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，長大發(fā)明出他，為人類造福！
一本神奇的書作文4
書，是知識的海洋，它是浩瀚的、漫無邊際的，我們就像一條小魚，無盡地在海中貪婪地吮吸書的“乳汁，”使我們變得更加機靈聰疑。
我本人喜歡看一些懸疑，探案的書，因為我覺得它們像磁鐵般吸引了我，能把我?guī)霑r空之門，與書中的人物共同經(jīng)歷喜怒哀愁，所以我就借著這份好奇心，買了一本《一分鐘破案》。
這本書，它融入了知識性和趣味性，用十分簡短的語言將那二百多個案發(fā)事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的心中七上八下，久久不能平靜，閱讀了呢，也就會提高你的邏輯推理能力和想像力，打開它如同走進了神秘偵探學(xué)院的大門……這些案件要想發(fā)現(xiàn)破綻一定要細細品讀，任何一個至關(guān)重要的字，都不能遺漏，所以它又培養(yǎng)了我們認(rèn)真閱讀，而不囫圇吞棗，仔細觀察，而不走馬觀花的好習(xí)慣。
這本書我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學(xué)，它就可以把我們哺育成善于觀察抓住案件根源的細心孩子。讓我覺得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書之中，一樣能把讀書當(dāng)做是一種娛樂。
書像是一座橋，拼接在一起，向目的地-大腦地運輸知識，拿起好書，只要悉心閱讀，書里的哲理，自己會慢慢領(lǐng)悟，最為遺憾的，就是沒有一本屬于你自己的書。
一本神奇的書作文5
今天，我為大家推薦一種新產(chǎn)品——神奇的書。
這可真是一本神奇的書，它的外型和普通的書差不多，可是，如果你把書翻開，里面就大不相同了。
打開書的第一頁，你就會發(fā)現(xiàn)上面有一些黃色的、紅色的、藍色的……各種顏色的小按紐。每一種顏色的按紐就代表著不同類型的故事。黃色的小按紐就代表童話類的故事。如：你想聽《七個小矮人》、《白馬王子》，只要按一下這個小按紐，故事就神奇地從書里飄出來。紅色的小按紐就代表成語類的故事，你想聽《亡羊補牢》、《守株待兔》就可以按一下紅色的按紐。而藍色的代表寓言類的故事，比如《拔苗肋長》、《水滴石穿》等，都會讓你著迷。因為有了這些功能，所以這種神奇的書非常適合小孩使用。
還有一種書是專門為老年人設(shè)計的，現(xiàn)在的老人一般都不和兒女們住在一起，而兒女們大多都去工作，陪老人的時間很少。這種為老人設(shè)計的書，除了上面的那些功能之外，還嗇了一種能聽?wèi)蚯墓δ埽@種書上的字明顯比別的書大得多，戲曲也是分類布局的，有京劇、黃梅戲等。老人可以根據(jù)自己的愛好找自己喜歡的戲曲。有了它的陪伴，老人的生活變得豐富多彩了。
另外還有專門為盲人設(shè)計的書，為了盲人能方便，書上的按紐凸出很明顯，里面也有盲文。
隨著科學(xué)不斷地發(fā)展，更多神奇的東西也會越來越多，人們的生活也會越來越好。
一本神奇的書作文6
新冠疫情延遲了返校，我一直很想出門走走，也很想去旅行。
有一天下午，媽媽帶著我在小區(qū)里散步。走著走著，突然，一個東西砸到了我的肩膀，掉在地上。
我定睛一看，原來是一本封面上寫著金字的書。我忍不住打開這本書，書中沒有很多文字，目錄上只有時間和頁碼。我不解地盯著印有“十分鐘”的第一頁，只見，空白處呈現(xiàn)出一幅會動的畫面：一個熟悉的身影在池塘邊抓蝌蚪。
我合上書，和媽媽一起走到小區(qū)的池塘邊，看見了跟書里一樣的場景。我望向池邊的大石頭，發(fā)現(xiàn)那個熟悉的身影竟是小為同學(xué)！我們高興地打招呼，一起抓起蝌蚪來。
回到家，寫完作業(yè)，我又想起這本神奇的書，便再次翻閱。
我按照目錄，翻到了“一年”這頁，驚喜地看到了我家的北京之行。原來原計劃寒假的出行延遲了一年。我們游故宮，登長城，觀看天安門前的升旗儀式，住在胡同里的四合院。游玩時多么開心，而回杭時多么依依不舍。
我又想知道這本書最長可以看多久。可是我剛翻到最后一頁，后面又冒出了好多頁。我試了幾次，都是如此。于是，我停下手，在“一百年”這頁上，出現(xiàn)了到處都是機器人、汽車在天上飛的奇景，人們普遍變胖了，戴著口罩，環(huán)境也很惡劣。當(dāng)我再往后翻幾頁，停在“一千年”這頁，看到的景象很像火星的表面。究竟是人類移居到別的星球了，還是未來的地球?qū)⒆兊没氖彛瑳]有生機？
我不敢多想，趕緊合上書。我們?nèi)祟愓鎽?yīng)該好好保護環(huán)境啊！我打算把這本神奇的書送到圖書館去，讓更多的人明白這個道理。