書，伴我成長作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的書，伴我成長作文，歡迎大家分享。
書，伴我成長作文1
記得唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。意思是說只有通過大量閱讀，才能寫出好的文章。而我從小對書籍就有著濃厚的興趣。
凱勒說：書是小船，帶領我們在知識的海洋里遨游。而我說：書是蜜蜂，勤勞地穿梭在盛開知識的花叢間；書是階梯，引領我們攀上知識的高峰；書是好伙伴，陪伴著我們成長……小時候，我從童話故事開始，慢慢地發展到作文、小說、歷史、名著……在書廣闊的海洋里，我漸漸明白了人世間的真善美以及假丑惡，也了解了我們中華民族光輝的五千年歷史和燦爛的文明。
在學到文化知識的同時，閱讀也錘煉了我的思想、豐富了我的情感：當我讀到賣火柴的小女孩在大年夜被凍死街頭時，我不禁對她悲慘的遭遇深表同情；當我讀到《長征故事》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時，我不禁由衷地欽佩他們的神勇；當我讀到敬愛的周總理在兒時說出“為中華之崛起而讀書”這一震撼人心的話語時，心里也暗下決心，要為祖國的強盛而努力學習；當我讀到陌生人對殘疾小女孩的熱情幫助時，我感受到了人與人之間真誠的愛，心里久久不能平靜；當讀完《陶醉壺口》這篇氣壯山河的文章時，我仿佛看到了它漫長的歷史，豐富的內涵。它的威力在我胸中萌發，它的雄風在我血管里呼嘯。好像從今天開始，我才真正成為龍的傳人！
隨著閱讀量的增加，我也更加喜愛閱讀了，它已經成為我精神生活中不可缺少的一部分。
我家的書柜里，塞滿了各類圖書，凡是對我學習生活有幫助的，我都會拿來認真閱讀。通過閱讀，我更深切地體會到：書是良師益友，是吸吮知識的源泉，是精神的糧食，更是我們心靈的清潔師，能幫助我們洗滌心靈的污點。
俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在日后的學習生活中，我會更認真地閱讀有益書籍。愿書伴我成長，助我翱翔！
書，伴我成長作文2
在我的成長歷程中，書一直是我必不可少的伙伴。我看過不計其數的書，其中三種讓我瘋狂地愛過——
很小的時候，我酷愛《西游記》。書中的主人公——孫悟空是我的偶像。那時候，《西游記》這本書在我眼中比任何游戲、零食都重要。每個星期天，不管是艷陽高照還是狂風暴雨，我總會纏著媽媽帶我去珠海文華書店看《西游記》。生活中的我，就是一個不折不扣的“西游迷”。一天放學的時候，一對小班的雙胞胎兄弟在追跑時撞了我一個踉蹌。我盯著他們看了一會兒，激動地跑到他們的媽媽面前說：“阿姨，他們兩個誰是真的，誰是假的，你趕緊念念咒語就知道啦！”
后來，我又迷上了另一本書——《亮劍》。書中的李云龍叱咤風云、久經沙場，經歷過無數次光榮戰斗。我欣賞他永不言敗的“亮劍”精神——面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。這句話不僅是李云龍的人生信條，也成為我的座右銘。一年級的暑假，我參加中山市小主持人選拔賽時，就是用《亮劍》中李云龍跟楚云飛的對話為自己掙得了“中山市十佳小主持人”的稱號。
一個偶然的機會，我在《NBA特刊》上見到了科比投籃的照片，我一下子就被他炫酷的投籃動作吸引了，于是也夢想將來有一天成為像他一樣的籃球巨星。我讀了一期又一期的《NBA特刊》，對他的故事知道得越來越多：他的肘關節多次受傷，腳踝骨折，可他仍然帶傷上場……這一切都是出于他對籃球的熱愛、對事業的執著。隨著對科比的了解，我也將他的籃球精神帶入了我的籃球世界——現在的我，已經從一個不會帶球的后備隊員成長為鎮籃球隊的骨干隊員啦！
不管是過去還是現在，書一直是我的摯友。在我前行的道路上，書就像一盞照亮道路的明燈，不離不棄地陪伴著我成長。
書，伴我成長作文3
高爾基曾說過一句話：“書是人類進步的階梯。”我認為，書知識的源泉。有書相伴的日子真是不亦樂乎。
兒時，一翻開那多姿多彩的童話故事，眼前就會浮現出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪……一篇篇精彩的故事，至今還依舊深深地印在我的心上。它使我辨認了方向，讓我看到了世上的美與丑，善與惡。
童年，翻開那本充滿書香的《十萬個問什么》，是它教給我知識，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鵝的不怕冷……《小學生詩詞80首》是我的寶貝，它不僅讓我認識了許多詩人，還使我背誦了許多詩句。有時候，我會不時吟誦一曲：“東邊日出西邊雨，道是無情還有情。”就因為這樣，我常常受到了家人的夸獎，真是無比興奮。
書，就像一盞明燈，照亮了我前進的道路，書永遠是我的精神糧食。
自從踏入小學，我就已不再看幼稚的童話故事。現在，我喜歡上了中國的四大名著，《西游記》書中淋漓盡致的介紹了孫悟空的天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風;唐僧善良仁慈;豬八戒貪吃懶惰，重視物質享受;沙僧純樸善良。一提《三國演義》，自然就會想到劉備，孔明，張飛……但我最佩服的人是“狹天子以令諸侯”曹操，他才氣縱橫，文韜武略，令我欽佩無已。《水滸傳》和《紅樓夢》，各有各的特色，宋江的為人仗義，李逵的心粗膽大，率直忠誠……在我的眼里，這一百零八位梁山好漢都是折不扣的英雄。而《紅樓夢》，曹雪芹用他的“神筆”創作出了這部著作，《紅樓夢》的故事情節撲朔迷離，讓我如癡如醉得沉浸在故事中去。
古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鐘。確實，讀書能得到許多的知識。
書籍是全世界的營養品。偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些名言警句時時刻刻在激勵著我。那一本本散發著油墨芬芳的好書，就像一塊快強勁有力的磁鐵，只要我一翻開仔細閱讀，就會被牢牢吸引住了。
書既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識。這真可謂是“書香伴我走天涯，天涯海角書為伴”啊。
書，伴我成長作文4
成長之路，不論榮譽，不論成敗， 都有書伴我同行。當迷失方向，書為我插上理想的翅膀飛向前方：山重水復疑無路，柳岸花明又一村；當面對別人不善的話語，不良的舉動，我會想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長。
書是我理想的支柱。當一個理想的破滅，是放棄，還是堅持？我會毫不猶豫地說：為理想繼續奮斗。理想是人奮斗的支柱，沒有理想，人生的天平就會空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有理想搖晃時。然而，我始終堅持自己的理想。漫步書海中，則會呈現出周恩來當年“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志；毛澤東“指點江山，激揚文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發直前。品嘗書中意味，感慨偉人情懷，讓我的理想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風攪浪，驚濤拍岸，也會卷起一副壯麗景象。書讓我始終堅持理想的方向。
書是我信念的源頭。在為理想奮斗的過程中，不管痛苦，還是快樂，書一直讓我堅守自己的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經之路，越是堅難，越能鍛煉人的意志，越能激發人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰越強的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長路上，必有書的陪伴，直到“云帆濟滄海”。
書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當面對他人不屑的眼神，變化非常的笑臉時，自己的好強之心就會憤怒，差點兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人一定要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，接受別人的意見也是一種度量。唐太宗因寬宏大量，敢于面對魏征的諫言，開張圣明，最終開拓半個盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自己成功之路再上一個高度。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地面對世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠伴隨我。
書，伴我成長作文5
在家里我和書成了最親密的知心朋友。各種各樣的書籍，都穿著五顏六色的禮服，整整齊齊地排列在我的書架上。每當我走進房間看著它，仿佛在向我微微地招手，讓我過去。
要認識這位新朋友可難了。我從小就喜歡這位朋友。但是小時候不懂事，常常用手抓破它那光滑的臉，把它心愛的禮服撕爛。所以經常受到爸爸媽媽的責罵。
慢慢地我開始覺得書這位朋友挺有意思的。當爺爺戴著老花鏡捧著它時，爺爺時而微微一笑，時而皺起眉頭，時而又滿臉緊張的神情。當它呆在媽媽懷里時，媽媽又捧腹大笑。大人們的各種神態吸引了我去從它那里尋找樂趣，一看上就是幾個小時。起初我知道了很多故事如貓和老鼠、狐貍和烏鴉等，漸漸地年紀大了書也隨著深了，我從它那里知道的不僅是一些故事，還知道了許多，比如說：金字塔的建成、電腦的發明和第二次世界大戰的爆發等等。
每次放學回家做好作業，我都捧著它看，看著看著它仿佛在帶著我旅行。就這樣這位知心朋友把我帶到名揚中外的萬里長城、古老的金字塔、建筑幽雅的古羅馬競技場，在旅行的過程中我認識了各種民族風俗和傳統，還了解了土族風情。
今年暑假好朋友帶我去了內蒙古草原。我知道了內蒙古草原是我國最大的草原，這里盛產冬蟲夏草，還有一群群又肥又壯的牛羊。讀著讀著眼前呈現出牧民們趕著成千上萬只牛羊情景，和一大群馬兒在寬闊的草原上奔跑。又仿佛聽到了牧民唱著那高亢的內蒙古民族歌曲。
前幾天放長假朋友又帶我去了世界屋脊——青藏高原，我看見了高大的雪山，如劍一般直刺蔚藍的天空的珠穆朗瑪峰，我不僅高呼：“神奇的大自然真美啊！”遠遠望去一支登山隊在這雪域高原中忙碌著，我猛的想到了：登山隊的叔叔阿姨們勇攀高峰為祖國爭光添彩，我也要帶著我的書去攀登知識的高峰，長大以后成為祖國的棟梁。”
書，伴我成長作文6
記得是在我五六歲時，第一次見到書，也就是在那時，我第一次感到了聽書的樂趣與看書的歡喜。那是一個清晨，一個陽光明媚、太陽高照云彩的一個早晨，爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上，我馬上跑過去，問：“爸爸，這是什么東西？”爸爸回答說：“這是書。”我又問：“書是什么？”“書呀，里面的學問可大著呢！”“那有多大呀？”“只要你能想到的，里面全有！”“哇！那該有多大呀？”爸爸會意的點點頭，又那起了那個叫書的東西，接著看書。我癡迷的看著爸爸看書時津津有味的表情，一個夢想萌生在我幼小的腦海中，“我一定要看看這個叫書的東西，為什么他有如此大的魔力讓爸爸如此地著迷。當天晚上，我便讓爸爸給我講一講故事書中的故事，那天晚上，我不聽不要緊，從此，我每天晚上要聽爸爸給我講一兩篇故事，便會安眠入睡，否則的話，我便會鬧騰他們，難以進入夢鄉。
就這樣持續了幾個星期，爸爸決定教我學習拼音，我開始可不愿意，后來聽爸爸說學了拼音就可以自己看書了，我大吃一驚，急忙讓爸爸教我漢語拼音，雖然在學習途中有許許多多的困難，但是，我一直抱著“再堅持一下，就可以看書了的心態，使我掌握了漢語拼音這一大關。以后，我沒有事，就看書，開心了看書，難過了自己去一邊看書，慢慢我長大了，接觸更多的便是沒有拼音的書，起初那個稚氣的小子不在了，取而帶之的是一個書蟲少年。但是在讀書的過程中，不免會有坎坷與挫折，但是可以獨自讀一些沒有拼音的書，已經使我感到快樂與欣慰了。
如今我已經上六年級了，基本的幾千個漢字我已經全部認識了，可是，由于學習任務不斷增加，能看課外書的時間也不斷減少。但是，我仍會尋找一些時間來看課外書。書在我心里不只是人類的長生果和進步的階梯，還是我從小到大的玩伴，知心朋友。
書，伴我成長作文7
聽我媽說，她在我滿周歲的時候把一些東西放在我面前，任我選擇，說是看看我會對什么感興趣。我第一次抓的是蛋糕，第二次抓的是書。可是呢，我小時候吃的可不少，書倒是沒看過多少，整天只會吃喝玩樂，調皮搗蛋的，最愛做的就是看電視，而且是沒有節制地看，對于書，基本上都是敬而遠之的。
后來上了小學，家人不允許我把大部分的時間都花在看電視上，我就迷上了漫畫書。雖然它不如卡通片那樣有聲有色，但是總比煩悶的課本要好得多，我也只好“委屈”一下自己了。
之后升上了五年級，語文老師要求我們看作文書，并且還要定期檢查。萬般無奈之下，我只好把漫畫書給“丟了”，“啃起了”作文書。不過，我每次都會在目錄里挑選，只選一些題目能夠吸引我的作文來看，完全當做是看故事書。雖然一開始我只是應付老師，但是后來我也不知不覺地投入了，在大量的閱讀下，我的作文水平意外地提高了，也得到了老師的好評。
升上初中后，我從語文老師那里學會了真正的閱讀，懂得了閱讀是一種享受，是一種快樂；閱讀是一種學習，是一種感悟；閱讀是一種自勵，是一種愉悅。它給人以知識，給人以力量，給人們帶來無窮的樂趣。我一發不可收拾地迷上了讀書。我抓緊一切空余的時間去閱讀，去品味。書中的名篇佳作讓我如捧香茗，幽香而淡雅；學子的心聲讓我如飲美酒，甘醇而悠長；作者精辟的觀點讓我產生共鳴，感嘆而興奮。我在平時寫作文的時候，會運用上日積月累的美詞佳句，借鑒文章巧妙的結構，為自己的文章錦上添花。
書，就像是沙漠中一片生機勃勃的綠洲；書，就像是寒冬里一縷明媚溫暖的陽光；書，就像是失敗后一句振奮人心的鼓勵。讀書不僅可以豐富內涵，拓展視野，還可以培養氣質，提高素養。現在，讀書已經成為我日常生活必不可少的一部分了。讓我們共同行動起來，充分利用大課堂充足的時間和圖書館豐富的資源，攜手共建書香校園。
書，伴我成長作文8
書，能帶給我們快樂，能使我們在自然間放飛童真，去尋找更美的夢想；書，能帶給我們知識，能讓我們在書的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書……
莎士比亞說過：“書是全世界人民的營養品。”這句話給了我深刻的啟示。小學階段是我們的黃金時期，書則是我們補充大腦最需要的東西，不讀書怎么能行呢？從一年級開始，我便愛上了看書，愛上這首書的歌，這幅知識的畫，這篇進步的夢！看書就這樣成了我無法割舍的愛好。而多摘抄，多批注，就是我們對看書最基本的要求。
捧起一本書，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書，刻苦鉆研，寫出了歷史著作《史記》。這本書講了許許多多的歷史故事，而且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個人首先要愛的就是自己的國家，有國才有家！
捧起一本書，放于耳側，我仿佛聽見了中國現代文學史創新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導書讓我能在作文方面有了突出，一個個好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開作文寶庫的大門，能讓我在里面盡情摘抄、學習，它是我們幻想的夢，是未來的階梯！在一篇篇優秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學習，讓自己的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書，漸漸的，我發現我的作文果真進步了。二、三年級“無物可寫”的壞水平沒了，對作文煩厭的心理也沒了，更喜歡上了看書：一本書、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢初醒，開始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節段落。
書，扣住了我的心弦。晚上我無法真正入睡，就因為它！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時間花在看書的上面，那它對我們陪伴它的回報就是——給予我們知識，做好我們的小老師，兢兢業業地為我們過五關斬六將！
“讀書破萬卷，下筆如有神！”一本好書把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書的王國里遨游吧！
書，伴我成長！
書，伴我成長作文9
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“腹有詩書氣自華。”古人總是用詩句來表達對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。
上一年級時，通過爸爸媽媽的輔導，學習讀一些簡單的書籍。標有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀！狐貍可真狡猾！”或是一些易懂的唐詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”也愛提一些幼稚的問題，“咦？爸爸，為什么句末不是問號而是句號啊？”“因為他沒有疑問的語氣呀！”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書的含義。
四五年級時，我鐘愛于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時，便會隨著故事情節潸然淚下，作者的這種感情將帶動我敏銳的心，我會深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經歷這件事，正在撥動心靈琴弦，正坐著情感火車。當然，如果情節曲折，結局欣喜，我真會感到高興，為故事的美滿結局而高興。
待到上六年級了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優美的現代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開心靈的相冊》，一本叫《最美的散文》。這兩本書里面的詞句非常美，內容也很深奧，需要細細品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字數那么少，一定不好，不料，每一個句子卻都很優雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑。”若我能寫出這樣一句來，就謝天謝地了。看來散文的確很“精”，如果我多學習一下這方面的詞句，一定會對我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂，是一種滿足。書，就是一種美的體現。讀書，美化人的心靈，這比任何美都有價值。生長在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書，就能給心靈一片凈土。翻開一本書，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會我們感恩、適應、獨立……
書，是我的良師益友，無時無刻不陪在我身邊，它伴我度過了十二個年頭，也必將伴我一生。
書，伴我成長作文10
書，像一位孜孜不倦的導師；書，像一盞照亮前程的明燈；書，像一雙無所不知透視眼，讓我了解世界；書，像一位形影不離的知心朋友；書，還像一處你隨時想去就去的故地......
雖然我現在上了6年級，但在這個緊張的學習過程中，書還是無時不刻陪伴著我成長。古人說“學無止境”，沒錯，不管到了什么時候，書還是我們最忠實的朋友。
想起了書，就讓我想起了我與書的一個故事。3、4年級時，我特別喜歡看童話故事，我那書架上，有各種各樣的童話故事書，有《安徒生童話》、《格林童話》、《中外現代童話》......一次,我與媽媽到圖書館去,我欣喜若狂,高興得嘴都合不上。一到那里，我馬上尋找起了童話故事書，我的眼睛應接不暇，“瘋狂”地尋找著書籍。后來，我找了本《愛麗絲漫游奇境記》這本書，聚精會神地品讀起來。我沉浸在故事中，就像我也身臨其境，和愛麗絲一起漫游在這個美麗而又奇妙的世界里，看到了那個令人向往的漂亮花園，還與毛毛蟲、鷹頭獅和柴郡貓交了朋友，真是盡興。可好景不長，我熟不知黃昏已來臨，西天的最后一抹晚霞已經融進冥冥的暮色之中。媽媽打斷了我，牽著我的`手，準備回家去。我依依不舍，回過頭看那書柜上那一本本的書，我心里默默念著：再見了朋友，我還會再來的！
是她在美麗的世界里與我一同欣賞著這番美景；是她在我不懂時耐心地教導我；是她在悲慘的世界里陪我一同哭泣；是她陪我在幸福的家庭中感受快樂的氣息。“讀萬卷書，行萬里路。”“書籍是人類進步的階梯。”“千里之行，始于足下。”這些都是書的名言，我們要牢牢記住，時刻記住書籍陪伴著我們一路成長！
書給了我無窮的樂趣！
書給了我無限的快樂！
書給了我無比的力量！
書，你是我最最知心的姐妹，就讓你陪我一起快樂、幸福地成長吧！
書，伴我成長作文11
泰戈爾所帶來的書香，伴我成長。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂。還記得其中這樣的一句：上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴厲的。我想那時幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩句。
撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩中，體會到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛捏細了碾碎了揉進生活里，將;圓滿的終結，終結于無盡，在“無名的日子留下了感觸纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹。偶然抬首，便會看見書中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長之中，為我將要行走的路，指明了每一個方向。
于是我開始覺得，自己長大了。
長大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來的客觀去體味那個本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠遠的觀望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的瞻波伽，卻心想著脫離一份幼稚，做一個頂天立地的人。可不絕于耳的，依舊是做錯了事、或是上了當后，母親哭笑不得的話語：呵，幼稚的孩子。每每此時，我又會困惑不解，究竟自己有沒有長大？
而當我讀完了那四十個天真的故事后，驀然發覺心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得，原來成長與長大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個過程，而后者才是歷經世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽春與夢幻，我拋開了手中緊握的成功的幻影，想著那個遙遠的方向，義無反顧。
書，伴我成長作文12
有人說，書是一只船，讓我們遨游知識的海洋；有人說，書是一盞燈，給我們照亮前進的道路；有人說，書是一扇門，里面是一個能讓人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的領域。書，給我廣袤的天地；書，給我無限的智慧；書，讓我成為一個有文化有修養的現代文明人。我愛書，更愛讀書！
我與書之間也發生過許多事情，令我難以忘懷……
我從小就和書結下了不解之緣。爸爸媽媽都是教師，他們深知讀書的好處，從小就教我看書、念唐詩。什么“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”我三四歲就能朗朗上口了，并在七八歲時就能背誦《弟子規》全文了。看書的習慣我從小就養成了，這使我的語文成績得到了提高，并為初中的歷史打下了基礎，說明多讀書還是有很多好處的。
我的父母也給予了我許多幫助。
我的父母都支持我看書，這一點是非常好的。他們經常帶我去書店買書，而我每次都要買一二百元錢的書，然后回家看個夠。每當父母不在家時，“我們”就在家安靜地“玩耍”。現在，書已成為我生命的一部分，沒有了它，我的生命就不完整。
書是一個知恩圖報的人。
剛才我已經說過了，書使我在歷史課上很風光。有一次，老師問“春秋五霸”都是誰，我望了一下四周，竟沒人舉手，于是我便侃侃而談起來：“春秋五霸按順序依次是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、鄭莊公。齊桓公靠的是仁義稱霸……”你看，書為了感謝我把他帶到家里，讓我獲得了許多知識。它難道不知恩圖報嗎？
當然，我與其他人一樣，都有自己最喜愛看的書。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”想必大家已經猜到了，沒錯！就是四大名著之一《三國演義》。我喜歡里面的劉備，喜歡他的善良仁義、禮賢下士；喜歡里面的關羽，喜歡他的英勇忠義、武藝高強；喜歡里面的諸葛亮，喜歡他的足智多謀、神機妙算……
我愛書，更愛讀書！只要讀好的書，認真地讀，多讀幾遍，我相信，總有一天它會陪伴我們走向成功的！
書，伴我成長作文13
每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關于海洋動物的書，因為我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關于海洋動物的書我就讓媽媽給我買。
記得以前我在一個大商場里看見了一本我喜愛的書，是關于動物的于是我就讓媽媽給我買，可媽媽說看閑書會影響學習所以不給我買，我就說看課外書怎么了，看課外書對我寫作和積累好詞好句會讓我聰明的，可是不管我怎么說我媽媽就是不給我買，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節科學課上老師提了許多海洋動物的問題，我們班的郭鵬宇都能回答出來因為他看得書比我多，所以他每題都能回答出來，于是我問他接了一本，有時候我能把這本書讀好幾遍無論看幾遍都不覺得煩。
我也想要一本屬于自己的書可是我媽媽就不給我買，我就說一位作家說過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一說媽媽就說給我買一本我說把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以后才知道還沒吃飯媽媽說有那么好看么，我說有，于是媽媽笑了。
有一次我去青島玩，等走到海洋館的時候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來和習性爸爸說不錯講的很好，看來你會看書了能活學活用，媽媽說是不錯，你都快成小導游了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個說來一個海洋動物只是大比拼我們來比比誰懂得多，于是我們就開始了，我們兩個的實力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒回答出來，我們倆說我們要在看些書長大變成一位科學家，于是我們又開始了讀書，同學們書里的東西有時能讓你受益無窮，還可以讓你實現你的愿望，但是要在課下看，要不，會讓我們學不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時間讀書。
書，伴我成長作文14
在我很小的時候，爸爸就堅持每天在我臨睡前為我 講兩個故事。每次，我都會被故事里的情節吸引住，隨著主人公的心情，我也一會兒傷心，一會兒高興。我一點點長大，對于每天的兩個故事已經不滿足了，通常要 講三個故事、四個故事，直講得爸爸口干舌燥。后來，我上了小學，學了拼音，就自己看書，常常看得如癡如醉。現在，上了五年級，認的字多了，看書的范圍也更 廣了，常常一兩個小時連續著看。家里的餐桌上，廁所里，枕頭下……到處都是我的書。為了能多讀書，我還鬧出了不少笑話。
有一次，我去上廁所，閑著沒事干，就拿過擱在洗衣機上的一本雜志津津有味地看了起來。我入了迷，仿佛自己也身處其境。我一邊欣賞著美麗的風景，一邊 吹著口哨快樂地放著羊。突然，狂風大作，暴風雨說來就來，我為了保護羊兒，不顧一切地與暴風雨奮戰……終于，暴風雨停了，太陽又露出了笑臉。我又唱起了歡 樂的歌。一篇文章結束了，硬是把我從想象的世界里拽了出來，我呆呆地看著天花板，總覺得這個結尾太過于匆忙。羊吃完草后怎么樣呢？雄的一定會長得很健壯， 而雌的一定會有許多可口的羊奶。當人們開心地擠著羊奶，帶著幸福和甜蜜去品嘗增加的勞動果實時，會有多么滿足！那將會是怎樣一幅畫面啊！我情不自禁地閉上 了眼睛……“叮咚叮咚，現在時刻下午時刻一點整。”鐘聲打破了我的遐想，我這才想起，我上廁所已經整整上了半個鐘頭！我急忙提起褲子，準備沖廁所，可是， 我的肚子一陣生疼。咦？剛才我不是上過了嗎，怎么還疼！我仔細回憶起來。原來，是我光顧著看書，忘了正經兒事啦！沒辦法，我只好再次開始我的“正經事”。
事后，我把這件事告訴了媽媽，可媽媽非但沒笑，而是嚴肅的對我說：“像你這樣一心二用，當然一事無成，學習也是如此，如果不專心聽，就什么也學不會。”我聽了，點點頭，發誓再也不要犯像今天這樣的錯誤了。
書，帶給我知識；書，帶給我快樂；書，你是我一生的伴侶！
書，伴我成長作文15
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，作文 書，伴我成長。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“腹有詩書氣自華。”古人總是用詩句來表達對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。
高爾基說，書籍是人類進步的階梯。于是，我踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。 年幼時，爸爸媽媽經常買一些啟蒙書給我讀。翻開書中的一頁一頁，五彩斑斕的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我，我的目光從首頁落下，追隨著故事一點一點地落在了尾頁，常常看一遍還意猶未盡。
上小學后認識了“a、o、e”，就買了拼音讀物，不看連環畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時，我會把自己想象成兔子，因為輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；有時又把自己想象成烏龜，因為腳踏實地慢慢爬到終點而享受成功的喜悅。那時候讀的書屈指可數，稍微深刻一點的故事我就束手無策了，于是多半都囫圇吞棗。但是這些故事令我對學習更多的語言文字產生了濃厚的興趣。 中年級時，我不再滿足于短小簡單的兒童故事書，開始選擇去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》這些短篇小說。小說中的情節跌宕起伏，使得自己的一顆心也一起一伏，當中的人物性格豐富飽滿，常常成為我夢里的“小伙伴”。閱讀小說也使我受益匪淺，我從中懂得一些寫作手法，積累了許多好詞佳句，也了解到不少課外知識。
進入高年級后，學習“霸占”的時間越來越多，下課讀的書上完一節課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者由一些故事合集來讀。這些故事有關于社會時政的，也有關于親情友誼的，更有蘊含深刻道理的……對日常生活和學習用途非常有幫助。節假日，我開始選擇自己偏愛的長篇小說和偵探小說，隨著故事情節的步步深入，逐漸逼近真相，卻又覺得真相遙不可及的感受讓我對這些書更愛不釋手。
因為讀的書多，我對寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對提高成績有幫助，更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開始培養讀書的習慣，對成長也大有裨益。我很感謝父母給我的啟蒙，沒有啟蒙，也就沒有長大以后愛讀書的我了。
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