收獲的作文匯總（6篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的收獲的作文6篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
11月5日上午，我作為京江晚報的小記者，懷著激動、不安的心情觀看了由我校和鎮江日報社在城市客廳聯合舉辦的增華閣作文大賽優秀作品朗誦會。
活動開始了。在精彩的國標舞表演后，便由一位女同學朗誦《媽媽，你聽我說》。聽著聽著，我不由得想起了自己與“增華閣”的故事。
三年前，我以班上作文高手的身份參加了增華閣作文大賽。沒想到鎮江市竟有那么多人筆頭是白金的，而我的筆頭卻是蠟的!我在考場里稀里糊涂地寫了一篇《說起這件事，真是笑死人》，結果當然沒得獎。
二年前的一個星期天，我又來到了“增華閣”賽場，沒想到這次卻得了個三等獎。正是這次的.獲獎經歷，使我愛上了寫作。去年，我又參加了增華閣作文大賽，可是臨場發揮欠佳，我敗下陣來。
“下面請聽歌曲《花的嫁紗》”，主持人的聲音把我從回憶中拉了回來。仔細聆聽才發現，雖然這首歌的音調有些高，同學的演唱顯得有些美中不足，但是它還是讓我感受到了音樂的美。
在將近20個節目中，給我印象最深的是合唱《猜》，這個節目一登場，就給了觀眾一種全新的感受。它的節奏從慢到快，有點像繞口令。合唱隊的同學們在老師指揮下唱出了熱情歡樂的氣氛，不時贏得在場觀眾們的陣陣掌聲。
活動結束了，我不禁感慨萬分：那些被朗誦的作品真不愧是優秀的作品，真不愧是出自作文高手之手，真不愧是百萬作品中的精品！當然其他的節目也毫不遜色，也為這次活動錦上添花。
收獲的作文 篇2
從我學會做事起，我收獲了許多東西，就像天空中的小星星，一顆小星星就代表著一次的收獲。
一天，爸爸要出遠門，媽媽準備給爸爸做一瓶自己最拿手的牛肉醬帶在路上吃。我也想跟媽媽學做牛肉醬，于是我不斷的'向媽媽請求，媽媽便同意了。
第一步炒花生，我把花生倒入鍋中，然后我拿起大木勺，我左一勺右一勺，忙個不停。因為媽媽說：“炒花生一定要不停的翻炒，要不然花生就烤焦了。”我翻著翻著，一不小心把花生鏟出去了，像斷了線的珠子，滿地滾。花生炒熟了，我嘗了一顆，還真不錯。第二步，媽媽拿起油桶朝鍋里倒了半鍋的油，把已經做成小丁丁的牛肉放入油鍋里，“噼噼噼”地炸起了麻子，像放鞭炮一樣，把我嚇得直往后退，再加上地上的花生，我栽了個大跟頭。我聽從媽媽的口令將半袋干辣椒放入鍋中，然后媽媽讓我使勁地鏟，我想小菜一碟，不值一提，可誰知我用上了九牛二虎之力，都沒鏟上一勺，在媽媽的幫助下，我還是把牛肉翻了個底朝天。最后一步了，把花生也倒入鍋中，用小勺炒，讓它們混合在一起，放適當的調料。好了，牛肉醬終于做成了。我們一家人嘗過牛肉醬后，都說我長大了，我心里美滋滋的。
一份耕耘，一份收獲，只要你堅持不懈，努力的去做，就一定會取得成功。
收獲的作文 篇3
一個學期快過去啦！這個學期，我從語文課上學到了：要仔細觀察季節的變化；要熱心幫助要幫助的人；要熱愛祖國熱愛家鄉；要不斷實踐用心思考用自己的勞動和智慧去發明去創造；要善于發現大自然的許多秘密；我們碰到問題要認認真真地找到解決問題的辦法；我們要多多發現、善于觀察身邊的科學。數學課上我學會了如何解決問題、表內除法、圖形與變化、萬以內數的認識、克與千克、萬以內的加法和減法。
這就是我這一個學期的收獲。
時間過得可真快呀！一眨眼這一學期就快要結束了，我的收獲可真不小！
我學會了在遇到困難時，要想勁一切辦法把這件事變成好事；我掌握了毛筆書法和中國畫的`基礎；我知道了怎樣設計黑板報；還知道了公民道德修養的基本要求是：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻；我學會了要善于觀察身邊的奧妙，這樣也許就會有一些小發明。
下個學期，我要更加努力，收獲到更多的“果實”！
收獲的作文 篇4
今年暑假里我參加了夏令營，這是我第一次離開家人自己獨自旅行，目的地是湖北省太子山森林公園。
我們早早起床到達指定地點集合，認識了夏令營的教官后，就要出發了，剛開始還滿懷信心的我興奮地踏上了大巴車，我開心的向家人擺擺手，當教官一聲令下：出發。車子開始緩慢行駛，去往夏令營的旅途開始啦！這時我內心有些忐忑不安，不知道這次旅行會發生些什么，但更多的是激動。
當到達目的地時已經中午了，我們吃完美味的午餐后，教官告訴我們第一站是去參觀野生動物園，在大門口叮囑完安全事項后，我們先去觀賞了非洲獅，只見它懶洋洋的趴在石頭上曬太陽，不管我們怎么喊它的名字，它的一動不動，仿佛在和我們玩木頭人的游戲；接著我們觀賞到了獼猴，它們十分聰明，扔給它們一塊餅干，它們也會用手一塊一塊的掰下來吃，引得我們大家都哈哈大笑；最后我們觀賞到了孔雀，在很多孔雀中藏著一只白孔雀，雪白的羽毛，使它在眾多綠孔雀中顯得格外美麗，我們還很幸運的看到了白孔雀開屏，就像許多小眼睛在向我們打招呼，真是漂亮極了！玩了一下午，還有很多數不清的小動物，感受到了它們的可愛，離開時都讓我們依依不舍。
吃過晚飯，我們更興奮的是參加了篝火晚會，當看著熊熊的火焰在燃燒，我們大家手牽著手圍在一起唱歌跳舞，小朋友們也都手舞足蹈的在歡呼，露出了開心的笑容。不知不覺就到了休息的時間，臨睡前，我突然有點想家，想家人，第一次離開家的不舍慢慢涌上心頭，但我默默告訴自己，要獨立，要成長，我一定可以！伴著白天的'開心快樂悄然入睡。
迎來了夏令營的第二天，今天我們要學做弓箭，首先教官帶我們參觀了弓箭基地，了解了弓箭的發展歷史和制作方法，教官先給我們每人發了一根竹子和一根鐵繩索，先把竹子中間鉆個洞，再把竹子彎成月牙兒形，把繩索鉤在竹子兩頭，弓就完成了，接下來，又給我們三根木棍，我們先把木棍底部削出一個能卡在鐵繩索上的直線，為了安全，又在木棍頭上裹了一層小膠墊，這樣弓箭就大功告成了，不過教官也囑咐我們，玩的時候一定要注意安全。經過一上午的鍛煉，我才明白小小的弓箭背后也蘊藏著很多豐富的歷史知識，在遠古時期也發揮著大大的作用。
經過了兩天一夜的磨練，雖然我很喜歡這里，但我更加珍惜家的溫暖，同時這次旅行使我更加明白了成長的含義，也收獲了成長的快樂。
收獲的作文 篇5
陽光灑在臉上，溫暖來自心中。
——題記
古人云，積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統美德。我就有一次這樣的經歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。
三年前的一次偶然的機會，我決定參加“一幫一”活動——去幫助四川地震中受災的兒童。其實我一開始并不想參加，可后來在老師的號召下，想到一個個受災兒童哭著嗓子喊媽媽的場景，想到一棟棟的教學樓轟然倒塌，孩子們是的露天學習的場景，我心動了，我買了一個嶄新的書包，找到了平時我最喜愛看的幾本書，通過活動方寄到了青海玉樹受災兒童的手中。
就在那年寒假，一封沉甸甸的來信到了我的`手中。
他來自青海玉樹一個小鎮，一個名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來卻寫得十分認真——“洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請你們放心，我現在生活的很好，將來我一定報答你們，報答社會。”
讀著這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣濕潤。
又是開學之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個月后又一封信寄到我的手中，當我得知他將書與文具分給受災的弟弟妹妹時，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多么快樂的一件事啊，這時我頭頂的天仿佛更藍了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽光更燦爛了。
“贈人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結交朋友，得到永不褪色的友誼；給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕；給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華；給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息；給予是一種快樂！
請你捧出一片善心，與我一起快樂吧！
收獲的作文 篇6
我在看電影或游戲，不乏看到那些擁有不死之軀的角色。他們可以超脫生死，獲取永生，盡情享受人世歡樂，這是我這樣的凡人可望不可即的能力。
可是我們又看到，影視作品中許多那些無法死去的人，在厭倦生活之后，都在想盡方法讓自己收獲死亡。在他們眼中，永生不是一種特權，而是一種詛咒。
于是我就想，什么才能算是真正有意義的永生?
對死的恐懼是人最本能的恐懼，于是我們想盡方法盡可能延長我們的生命。可是事與愿違，生命還是會如同指縫間的.細沙一般無情逝去。于是有一些人寄情于幻想，幻想著不死之藥的制成，幻想著超脫生死的輪回，幻想著上帝、佛陀或真主能賜予他們永生。
我現在想這些人，覺得他們并沒有過錯。誰都不想失去生命，可是沒有人能長生不死，更何況徒有肉體只是行尸走肉。所以要想收獲永生，就要讓自己的思想不泯滅于時間的長河。
阿基米德活了多久?阿基米德活了兩千余年!現在我們浮力中還有阿基米德原理，圖形中還有阿基米德螺線，我們還津津樂道著那一句“只要給我一個支點，我就能撬起地球”，甚至在令人眼花繚亂的信息時代里，劇目組“流言終結者”還耐心地驗證著兩千年前那個阿基米德用鏡子聚光燒毀戰船的流言。換而言之人們時時刻刻還銘記著這位偉大的數學家、物理學家，他成為了一座難以超越的頂峰。換句話說，他獲得了真正的永生，一種活在人們心中的永生。而當時氣勢洶洶地攻占敘拉古的羅馬軍隊，以及那個以自己的傲氣將阿基米德砍于劍下的羅馬士兵，早已被人遺忘。一時的富貴，一時的權勢，一時的力量，不足以讓人記住，也不配收獲永生。只有那些真正地改變歷史的偉人，才會永存于人們心中。
再想想我自己，其實也沒有達到永生的境界。但這個想法好比北斗，指明了正確的道路。我能走多遠?我能不能達到那種境界?我不知道。可既然選擇走了這條道路，便是千金不換的收獲。
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