（優秀）收獲的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的收獲的作文4篇，歡迎大家分享。
收獲的作文 篇1
秋日淡青的天明凈得像一泓活水。站在臺階上遠眺這個安歇的村落，心中一切紛擾仿佛都被撫平了。
這里是研學的第一站，紅嫂精神的發源地，這個村子我曾來過的，里面紅嫂們的事跡也都一一瞻仰過。這次，目光就忍不住投向屋外，一覽風光。
能作為一個小影視基地，這個村落是頗有些古風的。房屋、臺階、道路，都不是由整齊規整的磚石砌成鋪成的，用的都是自由散漫的原石。道路臺階是不平的，凹凸起伏的'小坑洼讓行走格外小心又格外新奇，不規則的石頭被巧妙地拼接在一起，構成一個處處不同的村落，仿佛是有生命一般，才能各自任性，各自發展，譜成一首富于變化的曲子。房屋的布局也極具變化的美，依山而建，高高低低參差不齊；排列也不規矩，讓人行走其中，猶如在探索錯綜復雜的迷宮，暈頭轉向，又饒有趣味，我想，那些人們心目中的古村落，應該是這樣的，不是千篇一律的復制粘貼，而是有獨特個性，自己的生命。
村落其它地方美得很：榆樹、國槐、洋槐……直覺告訴我它們是自己長成的，或是曾經生活在這里的人們種上的，因為它們生長的很隨意，品種不同的植物混雜著，肆意舒展肢體，把藏了一夏半秋的虬勁的質感從黃綠的葉間顯露出來。深色的干，淺色的葉，交相映襯，儼然是一幅水墨。這其中我最愛的還是柿子樹。這里幾乎每家每戶都種了柿樹，近黑的枝子上掛滿飽滿鮮艷的柿子，那柿子熟透了，在陽光下呈現出半透明的橘紅，濃墨重彩相互沖擊，吸引著我的眼球，也勾引著我的舌頭。奈何它生的太高，只能任由它在高處俯瞰眾生，淡然的接受四方垂涎的目光。成為眾人心中一點可見又不可觸及的光亮。
也有不少人發現了村落本身的魅力，就有小分隊從導游率領的大部隊里竄出來，聽生物老師在那“指點江山”，談沂南方言。“這是筐頭子”……他指著院子角落里那一堆農具興致勃勃地介紹，光是形似筐子的編制容器就有不下四種，名字也各不相同，說到興頭上，又開始說那些奇妙的形容詞：“焦黃”“通紅”“煞白”“齁咸”……許多事在詞典上查不到的。“方言博大精深。”最后他這樣總結。他欣慰于我們認得許多農具，而他對生活在縣城中的女兒都不知道這些。
然而，我卻有些汗顏。其實我知道的很少很少，身為一個幾乎沒有干過農活的農村人，又能對農村了解多少呢？不過耳濡目染，才得以認識幾個零星的詞匯。到現在我仍然不知道許多野草的方言名，甚至有時聽不懂老人嘴里的一些稱呼。方言，是鄉村的一部分，若它消亡，鄉村，就必然有了缺憾。
鄉村，這顆從自然和自由里生發的明珠，我渴盼它能始終明亮無塵。
收獲的作文 篇2
今天，我們學校組織去勞技中心學做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那里怎么個樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車非常快就到了。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進到各個教室。我和張申等人被分到一組，我們這個組被安排是用石膏去做動物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看著老師生怕漏掉每一個細節。隨后，輪到我們自己去做了。我和張申一起去領兩個模子。我和石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點著急了。著急的不光是我一個，還有張申，因為他已經拿著那個模子等了好半天了。他漲紅了臉說：“快點啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會兒才會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺上。
張申的.石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進水里和。因為沒有做過，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時候張申的鼻子上還粘了一個白點呢！我差點笑出聲來！最后石膏變稠了，他把石膏倒進我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具，非常著急，想趕緊把石膏弄干。我覺得這時的兩分鐘就像兩小時一樣長！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。
時間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個石膏小狗是我親手做的，所以我非常喜歡它。
通過這件事我不但收獲了一門技巧，而且也收獲了快樂！
收獲的作文 篇3
這件事雖然已過了一年了，但它就像涂了502膠一樣深深地印在了我心里。
那是我第一次參加書法比賽，我還是一個初出茅廬的新手。當書寫紙發下來時，我既興奮又害怕。老師說開始書寫之后，同學們立即開始奮筆疾書，教室里只剩下一片刷刷的寫字聲。我拿起手中的鋼筆，每一筆都小心翼翼，手心很快就滲出了汗。等我寫完的時候，才發現自己已經大汗淋漓，真像打了一場仗一樣。
很多天過去了，我已把書法比賽的.事情拋到了九霄云外，直到有人提起了它……“侯博文，侯博文。我是幾等獎呀？”王澤文問。“你嘛，好像是二等獎。”“侯博文，我幾分呀……”我也擠進人群里迫不及待地問了問。“哇塞，你很厲害的！你得了特等獎呢！” 我聽后愣在了那里，真是喜出望外呀！
冰凍三尺非一日之寒。以前每周三媽媽讓我去上書法課，我總是抱怨說：“練這有什么用？為什么我不能像別的同學一樣玩呢？”這時我才明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，收獲是來自辛勤的耕耘呀！
收獲的作文 篇4
學者盡知：課堂是學習的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無奇不有，只帶我們一顆發現的心來探尋。
總是看到父母沒日沒夜的奔波，風里來雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的身影，為我們而奉獻著………他們為了我們付出了太多太多，我總想體會一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書打包好，寫上一塊正方形的書架，來到樓下則好地點，我的舊書售賣活動便正式開始了，由于是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開聲音高聲喊喝，所以來我這里看書的人也寥寥無幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時一個胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來：“哥哥，我要買一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書，你買它可就對了！”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的`眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費送書活動吧！他高興的對我說：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來幫你做一做宣傳吧！”我聽了之后簡直是樂不開支，自己終于得到他人的援助了！
只見小男孩的肚子腆了腆：“來來，大伙快來看看，特價好書大放送了啊！”這一喊可不要緊，人們從各個方向如同蜜蜂一般趕了過來，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開交，男孩也過來幫著我，不一會二，滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑著向我道別，望著她那胖乎乎的身影，我的心里感慨萬分，一個素不相識的孩子用真情和愛心深深的打動了我的心靈，陽光下他的影子越來越長，越來越長………
課堂外收獲頗豐，我通過這一次課外的經歷，不僅體驗到了掙錢的辛勞，更體驗到了人間真情的溫暖和可貴。
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