收獲的作文

收獲的作文3篇[熱門]

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的收獲的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1

　　一天，天氣格外晴朗，天空湛藍湛藍的，飄著幾朵云，

　　微風吹來舒服極了。媽媽帶著我去鄉下的果園玩。

　　走進果園，一陣清香迎面撲來，我趕緊向果園里跑去。啊!初秋的果園真美!密密層層的枝葉把果園封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空，紅艷艷的水蜜桃壓得枝條都彎了下來。金色的梨子結得真多啊!一個個數也數不過來。滿樹滿園的海棠像開了一樹金色的花，把綠葉擠得都看不見了。最惹人喜愛的是葡萄，深綠的，淺綠的，深紫的，淡紫的`，一串串像抹上一層淡淡的霜，看得我直流口水。

　　媽媽仿佛看透了我的心思，告訴我這里是可以采摘的，這下我可樂壞了，蘋果、梨、葡萄摘了好多。抱著這些水果，我高興的對著媽媽笑：“太有趣了!以后我還要來。”

　　采摘水果是開心的，但我也了解到了豐收的背后是果農們辛勤的勞動，他們每天都要起早貪黑的勞動，無論刮風下雨還是烈日高照，媽媽告訴我：勞動是光榮的，只有付出汗水，才能獲得收獲。勞動如此，學習更是如此。我暗下決心：一定要好好學習，收獲成績。

收獲的作文 篇2

　　說起考試，總有人認為考試是用分數來檢測一個學生的標準。我以前也這么認為，但經過那一次的考試后，我對考試有了新的認識和理解。也是經過那一次的考試，我慶幸自己有了不同尋常的收獲！

　　六年級臨近畢業，我們全班同學都有了一些浮躁。而在畢業考試前，學校舉行了最后一次的數學考試，老師對我們說：“同學們，最后一道題已經超出我們所學知識的范圍，你們應該做不出來，所以不必要去做那道題。”結果大部分同學都沒有做那道題，認為真如老師所說。可就在那時老師轉過身去寫了一道簡單而又可以迅速算出結果的題目，結果我們在瞬間就準確無誤地算出了答案。老師沉默一分鐘后，進行全班巡堂，最后表揚了我們，因為我們都做對了。“看看試卷的最后一道題。”老師說。結果大家都驚呆了，原來這道題跟試卷最后一題一模一樣。

　　這時，老師說：“考試雖是分數的考評，更是各種能力的考量！當你認為一件事情不符合常理的時候，不要局限在定勢思維中。我們經過了一次又一次的考試，要把自己的`潛能挖掘出來，提高我們的各種能力，這才是考試的意義。曾有新聞報道有些學生因為壓力過大而自殺，這看起來好像是一件殘酷而又無可奈何的事情。其實這些學生根本不懂什么是考試，所以他們只能在分數的海洋里生存。而懂得考試的人，就是在學習的快樂中存活。你或許只認為考試就是分數，只有分數才能換來未來生活的美好。這么想你就錯了，因為你不懂學習，只是為了分數而學習，那么你就會理解不了考試的意義。”

　　老師的一席話讓大家都沉下心來思考，或許考試就是像老師所說的那樣是為了學習而去提高各種能力。這時我感覺我的全身都輕松了，從這刻開始，我才理解了考試的真正含義。這就是我對考試的新的理解，這次收獲確實不同尋常。讓我們把學習變成生活的一部分，把考試變成生活的一部分，盡情地在學習的海洋中遨游。

收獲的作文 篇3

　　在成長中收獲，在收獲中成長。在生活中，學習上我們無時無刻不在收獲。在一歲的時候，我任性地哭，之后我收獲了有淚不輕彈；在六歲時，我尤其依賴父母，進了學校之后我收獲了自立學習生活的快樂；在十歲時，我知道自己的期中成績越發地驕傲了，爸爸找我促膝而談，從爸爸的話中我收獲了驕兵必敗······

　　一分耕耘，一分收獲。在新年鐘聲敲響的那一刻我播下了好好學習，好好做事的種子，但在這期間我沒給它充足的'養分，直到它奄奄一息，我才猛然記起它。這一年的秋天，“一分耕耘，一分收獲”便成了我刻骨銘心的收獲。

　　還記得在兩年前的一個日子，我因為成績沒有考好而在被子里躲著哭了一個晚上，第二天上課，我的兩只眼睛又痛又腫，像極了兔子。在那一次哭泣中，我收獲了哭解決不了任何問題。而今，我又一次考差了，但已不再哭，因為我學會了告訴自己：“沒考好是因為自己還不夠努力，我還要更加努力。”

　　還記得半年前的我脾氣暴躁，不懂得與人和諧相處，因此鬧了許多事，闖了許多禍。最終在老師整整一個學期的幫助下，我終于改掉了驕傲、自負的性格；終于懂得了與人為善；還養成了每日看書的好習慣，從書中我獲取了自己想要的東西，性格也變得平和起來。

　　人的一生永遠在成長，成長的時候永遠在收獲。不管將來自己會變成怎樣，我都堅信，我成長中的收獲會把我性格上的瑕疵一點一點地磨合完美。

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