收獲的作文集合4篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
收獲的季節，人們是在忙碌中度過的。收獲的季節，人們也是在高興中度過的。收獲的季節，農村的景色也是最美的。
看！那桔子樹上，掛著一個又一個碩大的桔子。從遠處看，那紅紅的桔子像一個個小紅燈籠，也像一團團燃燒的火焰。
遠處的鳥兒也嘰嘰喳喳叫個不停點兒，好像和人們一起分享豐收的喜悅與歡樂。房檐上的鴿子咕咕咕咕叫個不停，像是對人們說：“恭喜你們，收獲了這么多糧食！”
瞧！這邊的人正在摘桔子。上面的男人摘，下面的女人收。兩個小女孩正在幫媽媽收拾玉米。鄰居家的前院里，兩個小男孩正幫大人干活。再看看右邊，幾個婦女收拾著玉米，也聊著話：“我真盼望今年玉米能賣個好價錢！”另一個婦女說：“今年的玉米粒子既飽滿，又大，還用說？一定能賣個好價錢。”
收獲的.季節，人們是在忙碌中度過的。收獲的季節，人們也是在高興中度過的。
收獲的作文 篇2
友情是世界上最寶貴的一種情誼，而朋友就是生活中除親人外最大的支柱之一，因為有了朋友，所以有了友情。
六年的時光匆匆而過，我收獲了很多很多，收獲做大的就是友情。
我和她本來是兩條道上的平行線，雖然在一個班上學習，但并沒有太多的交往，自從那件事以后把我們兩個人生命緊緊地重合在一起，變成了一對形影不離的好朋友。
那是一年夏天，我們上體育課，解散了以后有個男生從我身邊跑過，一不小心把我撞到了地上，他幸災樂禍地看了我一眼，從我身邊跑開了，這時她正好從我身邊走過看見了這一切，她跑到我身邊把我扶起來，我感覺腿上有點疼，低頭一看腿上有一塊皮蹭破了，鮮血直往外流，她看到我這個情況，怒氣沖沖地走到那個同學面前吼道：“你沒有看到你撞到同學了嗎？你應該向她道歉，而不是一副事不關己高高關起的態度。”那個男生也沒想到吧，被她一吼一下子呆住了，半天也沒反應過來，之后匆匆給我說了一聲“對不起”就逃走了，她在那里說“這個男生也太不負責人了吧！”說著就要追上去，被我止住了；我說算了別追了。她點點頭扶著我去醫療室，雖然只是擦傷，但往上上藥時還是有些疼，她在一邊不停地安慰我，還把她的胳膊放到我的面前說“如果疼得很就掐我的.胳膊，我不怕疼的。”
從這件事以后，我們就成了無話不談的好友，不管心里有什么事都會向對方說，不管是開心的還是不開心的，遇到了困難我們會給對方出主意，遇到了開心的事我們會一起分享，我收獲了友誼和她之間最純真的友誼。
收獲的作文 篇3
今天，天空下著雨，我們教室里卻熱鬧極了。因為我們正在舉行有趣的“搶位子”游戲。
比賽很精彩。你看！徐佳瑩剛準備坐下去，余昊澤就馬上跑過來和徐佳瑩搶。只見徐佳瑩發瘋似的'想搶回位子，手亂擺、屁股亂扭。可是余昊澤好像一點也不害怕，像喝醉了酒的猴子一樣拼命掙扎。他們擠來擠去，臉都漲紅了，一不小心，徐佳瑩就被擠了下來。全班響起了歡呼的聲音。
再看應文迪和應夢佳吧。這可是男生和女生間的比賽哦。他們兩個人你爭我搶，互不相讓。同學們都為女孩子加油，教室里到處是“應夢佳加油！”的聲音，都快把屋頂掀起來了。應文迪被激了，就甩著屁股去撞應夢佳，夢佳就像蘋果一樣“咚咚”掉下來了呢！應文迪高興得手舞足蹈。
游戲結束了，但大家都意猶未盡。我明白了做事一定要努力，還要在游戲中多動動腦，平時也要多鍛煉，搶座位時要靈活。這樣的游戲讓我們很快樂！
收獲的作文 篇4
今天，我在打掃房間時，突然看見有一張紙條落在地上，我是起來一看，上面寫著“秀才認字認半邊！”看到這句話，我想起了二年級時鬧的笑話。
那是一個書房玩星期天，我和五歲的唐弟在書房玩，讀五年級的唐姐在旁邊讀書。唐弟拿起一本書，鬧著要我這個小姐姐給他讀。本來我心里不愿意的，后來一想：這不是表現我自己的機會嗎？待會兒爸爸、媽媽、舅舅、都會表揚我的。想到這我便有摸有樣的給唐弟讀起書來。
開始還好，那些童話故事中的字都是我認識的。我讀的繪聲繪色，唐弟聽的津津有味。可是不一會兒麻煩就來了。故事中有這樣一句話:“小豬家有個院子，院子用柵欄圍起來……”這個“柵欄”的“柵”我不認識。如果告訴唐弟這個字我不認識，那太沒面子了！問唐姐，那顯得我沒學問！正在猶豫時，突然想起前幾天老師講的形聲字的規律:桐、楓、楊……這些字右邊部首是他的讀音……這樣一想，我眼睛一亮。“柵”字的右邊我認識，是練習冊的.“冊”好！就是這個音，準錯！
“小豬家有個院子，院子用柵（ce）欄圍起來……”我的話音還沒落，唐弟就叫起來了：“不是柵(ce),是柵（zha），我爸爸給我講過的’’可我還是堅持我的想法，與唐弟爭起來。爭論的聲音驚動了堂姐也驚動了大人們！
“姐姐讀錯了是柵（zha）欄，不是柵(ce)欄……”唐弟的聲音更清楚洪亮了。我也據理力爭，把老師教的都講了出來。耐心地聽完了我的陳述，大家笑了，舅舅蹲下身子對堂弟說: “好樣的，潤潤。”然后又對我說： “玲玲，你也不錯，把學校里學的知識拿出那用！”
我收獲了快樂，也收獲到了知識。
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