【優秀】收獲的作文15篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的收獲的作文，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文1
寒風怒吼，讓人不由地打了一個寒戰。凍得我恨不得披上一條棉被，來暖和暖和。十天前還是初冬，十天后已是寒冬。時間如羽翼豐滿的鳥兒，快速掠過秋冬之交，來到狂風凜冽的寒冬，快而無痕。
玫瑰城大型招聘會結束了，我決定當一回志愿者---幫舅舅收拾桌椅。我不管三七二十一，將兩張桌子并在一起，拖著就走，空氣中留下了桌子與地面摩擦的聲響時高時低，聽起來沉重又有節奏。后來，我干脆抱著桌子，搬到集中點。再返回，再重來……
時間流逝，落日的號角即將吹響。我加快速度，終于只剩下最后一張桌子了，搬到集中點就可以停下休息了。哎！終于把所有的桌子都集中到了場地的中間！咦？我的手怎么又黑又紅？手上怎么流出了一點鮮血？不好！什么時候把手指劃破了！這就是今天的收獲嗎？我心里泛出一絲凄涼。
落日的最后一聲號角吹響，取而代之的是一輪皎潔明月，時間轉瞬即逝，輕輕滑入了我的夢鄉……
“啊！”我從夢中醒來，手指的`傷口仍在隱隱作痛。這志愿者當的真不劃算，我迷迷糊糊在心中抱怨著。可似乎有一個聲音在耳畔回響：你不也在勞動中收獲了快樂，收獲了精神的成長嗎？我猛地一機靈，似乎清醒了許多，是啊！我想錯了，得到精神的成長是多么可貴啊！帶著滿滿的收獲，我又一次進入了甜美的夢鄉……
朋友們，物質的收獲并不重要，精神的收獲才更有價值哦！
收獲的作文2
在方少華的漫畫《欲望與得失》中，我看到一盤香噴噴的豆子旁有兩只手。一雙夾著一顆豆子，另一雙夾著三顆豆子。夾三顆豆子的手在還沒離盤時就掉了。看到這幅情景，我想大多數人都會想到做人要腳踏實地，不能貪心之類的道理吧。但我卻不同，我雖說欣賞那腳踏實地的做法，但我卻從另一個角度，談我的感想、感受。
人總有一個目標，如果我的目標是夾三顆豆子，那我會怎樣去達到呢？如果只有目標，卻不改變方法，你能完成嗎？當然不行。你要達成目標，就只能不斷地去完善你的方法。俗話說：“一分辛勞、一分收獲。”如果問你：“夾一個豆子費得勁大，還是夾三顆豆子費勁大啊？”你肯定回答夾三顆費勁大。那最終誰收獲啊？不用說也知道，夾一顆豆子收獲大。這豈不是很矛盾嗎？
可見即使古人說的話，也需要我們不斷地完善，不斷的更新。因為隨著社會不斷的.進步，一分辛勞遠不如一分智慧。沒有智慧的人，在當今社會上根本無法立足，即使你付出再多再多的辛勞，成功對你來說照樣是遙不可及。所以腳踏實地雖好但完善方法去更快地進步、更快地提高，就肯定比腳踏實地進步得快，提高得好。
其實，從另一個角度去想、去看、去學，大膽地設定目標，靠智慧選取相應的方法，可能是一個更好的辦法。
收獲的作文3
啊哈！又可以去割菜嘍！我的內心發出的感嘆，我早就盼望這一天的到來，今天——嘻嘻。
我三步并作兩步，快速跑下樓去，那實踐基地的一塊第邊圍滿了人，我又飛奔了過去，看見他們已經忙開了，趕緊加入隊伍剝大蒜。在以前我看見過媽媽剝大蒜，便學著媽媽的樣子，把大蒜的底部的一層皮給剝下來，可忙了一會兒，聽說要把大蒜上的黃葉摘掉，我辭掉現在的工作，改摘黃葉了，我把堆在一起的大蒜們一個個地把那淘氣的小黃葉摘掉，堆成一堆放好，可剛干了一會兒，我又“辭職”不干了，我突破重圍，跑到菜地里，想擔任一個新的.崗位——拔蒜；可是，一顆顆大蒜都被別的同學拔完了，我撿了別人不拔的小蒜，垂頭喪氣地回到了自己原來的工作崗位，繼續摘黃葉兒，我摘了一棵又一棵，摘每一棵時都是仔仔細細的，生怕有一棵頑皮的大蒜從我指尖滑過。
時間一分一秒地過去，一捆又一捆的大蒜剝好了，我看著這些大蒜，想起自己以前也幫忙種過大蒜，幫忙澆水，心里一直蕩漾著收獲的喜悅。謝老師把大蒜搬到了教室里，大家紛紛爭先恐后地購買，我也不例外，班中幾乎每人都捧著一捆大蒜，看起來真想是一道三水灣小學的美麗風景。
收獲的作文4
在人的一生中，會收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個道理。
上課時，我們發現桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會有這么一張紙呢？鄭老師似乎看透了我們的心思似的說：“我們今天做一個體驗活動，不過，請同學們嚴厲的對待。”我很興奮，由于又可以“做游戲”了。
活動開始了，鄭老師對同學們發出了第一道命令，讓我們在紙上寫上自己的三個最愛，我不假思考地寫了出來。可我后排的同學卻想了又想，改了又改，一直沒有寫出來。他剛寫完，鄭老師就發出了第二道命令，讓我們把一個東西從我們的紙上擦往，我擦了打游戲，可是我過了一會兒就后悔了，由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠往掉。
剛剛從后悔中回過神來的我又聽到鄭老師另一個“無情”的命令，讓我們又擦一個。聞聲了這句話的我呆在了那里，好半天才回過神來，經過百般選擇的我，依依不舍的'把電子競技往了，做出這個決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個了，由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話，對我們說“我們可以不往最后一個。”聽到了這句話，我才長長的舒了一口氣。
活動完了，大家都收獲了這樣一個道理：人生中，我們會面臨各種選擇，我們必須學會取舍才行。
收獲的作文5
五年級時的期中考試結束了，我們又迎來了星級評比。不知道我這次會是幾星。
時間一天一天的過去了，我的心也提的越來越高，為什么會這呢？因為離星級評比的日子越來越近了。我心里想著：“我會不會是一星呢？還是和以前一樣呢……”
終于星級評比的日子到了。早上課間操時間，我們的學校熱鬧非凡，全體師生排著整齊的隊列站在主席臺前。校長拿著話筒講話，他宣布說：“今天，我們會評出四星級學生。”我想被評為四星的同學一定很優秀，我們班會是哪位呢？頒獎開始了，叫到名字的`同學上臺領獎。
校長把獎狀拿來了，我們都把眼睛放大了十幾倍，我們希望四星級學生都有自己一份。我們用羨慕的眼神看著獲獎的同學。終于念道五年級了，我們都豎起耳朵聽，老師說：“五年級：柳燁……”我止不住激動的心情，大跨步的邁上領獎臺，用雙手接過校長手中的獎狀，心里像喝了蜜一樣甜，此時，臺下鼓掌雷動，我那光榮和自豪的心情無法形容，只覺得幸福的眼淚快要流下來了。
這一天是我最難忘的一天，因為這一天我收獲到了成功的喜悅，我感覺到了這天的天空是那么藍，花兒是那么嬌艷，我們的學校是那么美麗，這一切是多么美好，我幸福極了
收獲的作文6
10月31日，終于迎來了“我是動漫王50強”的頒獎典禮。下午，我興致勃勃地來到西城廣場參加這次充滿了夢幻之約的活動。
一到西城廣場的平臺上，升氣球在晴湛湛的藍天上飄揚，大大的舞臺和動漫表演深深的吸引了我。首先是游戲環節，我也上臺參加了，還過了把主持人的'隱呢！也領到了一份精美的小禮品哦！接下來是“有獎問答活動”，場面非常熱烈大家都積極參與，我也是把手高高舉起，雖然沒請到我，我也不灰心。
接著是我們50強：“手繪T恤”表演賽。是用一種涂在手上的環保顏料畫的，我畫的是手印孔雀，還被著名漫畫大師蔡志忠爺爺點評和簽名呢！今天最重要的環節是頒獎儀式。選10個代表上臺領獎，沒想到，我也是其中的一個，真榮幸啊！給我頒獎的正好是青年漫畫大師姚非拉叔叔，我頓時感到很緊張也很興奮。頒獎后，我激動地來到咖啡館就餐，“啊，真好吃呀！”還送了一份日本小點心！還剩最后一個節目——看《麥兜響當當》露天電影。那里面的人物說話很滑稽，又不標準，逗得我哈哈大笑！
這些成績真是來之不易呀！上次在錢江新城現場命題作畫，在太陽底下整整畫了3個小時，我付出了努力就得到了收獲！
這次杭州首屆動漫創意大賽“我是動漫王”進入50強，真是我童年里最最值得驕傲的一件事啊！
收獲的作文7
徐老師說：“今天我們要進行一個小小的測試：一分鐘拍手多少次？”徐老師話音剛落，同學們都迫不及待地拍起手來。我當時心情非常激動。
游戲開始前，老師讓我們預測一下一分鐘能拍手多少次。同學們七嘴八舌地說了起來，有的說能拍50下，有的.說能拍80下，更有人說能拍100下……但我覺得我能拍120下，因為平時一秒鐘我能拍兩下。我完全有信心能拍到120下以上。
隨著徐老師一聲令下，游戲開始了。頓時，教室里一片掌聲，如潮水一般，又仿佛在歡迎重要領導的到來。剛開始，我拍得又快又輕松，但漸漸的手越來越酸，心想這一分鐘怎么這么長呀，都超過200下了…“停！”終于等到老師結束的口令。看著兩只通紅的手，心里不相信我一分鐘居然能拍到224下，真是太神奇了……
今天的游戲時間雖短，但是收獲卻很大。這個游戲只有一分鐘，卻告訴我們一分鐘能做很多事，珍惜時間要從點點滴滴做起，因為時間如流水，一去不復返。同學們，珍惜時間吧——“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
收獲的作文8
都說“不到長城非好漢”。所以我們今天說好要去登長城的，可是我卻有事情耽擱了，沒去成，我覺得很遺憾，但是也很有收獲。
本來，我們是高高興興地出發了。可是，我們剛進了長城景區，我就哎呀一聲，大家都問：“怎么了?怎么了?”原來，剛才休息的時候，我的錢包忘在景區休息處的座位上了。這可怎么辦呢?錢包里有錢、手機、房卡(賓館里開大門用的`東西)，要是丟了，那我就慘了。我立刻跑了回去。羅恬姐姐和我一同前往。我趕到了座位旁，發現錢包正在那兒安安靜靜躺著，沒有丟。太好了!我和姐姐急忙回去，卻不見了隊伍的蹤影。真是的!他們也不向我們說一聲，可我們呢，卻又不知道他們在哪兒——真是的，不知道我們組的組員們他們怎么樣了，他們又沒有組長，也沒有老師怎么辦呢?唉，到頭來還是我的錯，誰讓我不看好東西，讓羅姐姐也和我一起不能爬長城。我們累得滿頭大汗，跑了三個檢票口，但還是以失敗而告終——我們沒有爬成長城。
不過，我也因禍得福，買了許多小紀念品呢!真是“塞翁失馬，焉知非福”啊!
今天，雖然沒有爬長城，但是覺得遺憾的同時我也覺得收獲了很多。首先我知道了，事情不要在還沒得出結論之前，就往壞的方向去想，然后就不做出努力，一定要在努力了之后實在沒有辦法了才能放棄;其次就是我明白了，做事情不能丟三落四的，要對自己所做的事情負責，自己的錯誤要及時改正。
收獲的作文9
我的收獲，應該算是從我讀書開始起，就已經開始積攢起來了。而且那些知識，那些收獲都漸漸的融入了我生命，讓我懂得好的道理。
記得從我讀書開始起，從一年級到四年級，我的知識越來越多，課文也越來越難背了。
然而，我們的煩惱也越來越大了，只有好好的聽講，才能考出個好成績!
可是，我三年級下冊語文的考試都是80幾，沒有一個九十幾，我真的很擔心，現在四年級的成績會不會越來越差，再也不會進步，唉……。
一天又一天，一年又一年，當新知識融入我們的腦海里，或許，舊的知識就會把它徹底忘記了。
我現在已經讀四年級了，新的知識已經慢慢的進入到我的腦海中，我收獲的知識越來越多，腦海里的文章也越來越長，我只能靠自己力所能及的能力去背誦那些課文了。
但愿我能考出好成績讓爸爸媽媽姐姐高興，我也要努力，沒有努力，是沒有收獲的。
正所謂：“沒有打不倒的'敵人，沒有闖不過的難關。”把困難當作我們的敵人，打敗他們，才能繼續走下去。
我的收獲就是這些，面對困難，只有繼續前行，打倒他們才可以走向成功。當然收獲還有許多，我還在慢慢積累。
收獲的作文10
其實在我們無聊的時候，我們通常都會想很多東西的。
就好像我們在聽一首歌的時候，就發現耳機突然壞掉了，這種感覺是非常絕望的，但實際上我們每天都面臨著相同的工作，每天都在重復做一些相同省力的事情，那這個時候就不會感覺那么孤獨寂寞了，反而會有一種作息規律的。從容不迫感。
我想在很多時候，我們都會使用手來打字，也許手指在鍵盤上敲擊的感覺，就好像是在跳舞的旋律一般，很動人，很好聽，于是我就想到了那些古代小說當中的情節。
也許很多時候我們都是有幻想力和想象力的，那些天馬行空的情節就在大腦中，就在課堂上走神的時候，突然構造出來，突然就這樣誕生和問世了。
你錢的'時候，我根本就不知道讀一本書到底是什么樣的感覺，甚至根本就不懂得該如何去讀書，那些注意力無法集中的時刻，也許做什么事情都是比較痛苦的。
可是當我們突然有一天去懂得這樣的生活該如何去做，該如何去用一種溫柔的情緒去對待，那么所有的一切似乎都不會再那樣虛假。
看一部電視劇，也許是最讀一本書，或者是去記幾個英文單詞，這些都是你的收獲呀。
收獲的作文11
我愛看書，所以媽媽給我買了許多的書，其中我最喜歡的一本書是《中華上下五千年》。這本書里有不計其數的歷史名人、歷史大事，我可以從中學到許多歷史典故和名人佚事，比如：抗金英雄岳飛、《孫子兵法》作者孫武，又如安史之亂和黃巾起義這樣的歷史知識。
這本書的文字十分簡煉，一篇只有一到兩頁的文章，雖說篇幅不長，卻可以描寫出一個人一生的成就和事跡，就像為他建立了詳細的'資料庫。其中讓我印象深刻的是有關蘇軾的介紹，蘇軾是北宋著名的文學家和詩人，因號稱東坡居士，故又名“蘇東坡”，是豪放派詩人的代表，他的文學修養極高，是唐宋八大家之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍被后人稱為蘇門三學士，他的許多詩詞和他豁達的生活態度都被后人所津津樂道！
這本書對名人介紹得很詳細，該人在哪年出生，又在哪年逝去，都有詳細的記載。而且名人的優點、缺點都一一列舉了出來，比如唐玄宗雖開創了“開元盛世”，但在當政后期卻日益腐敗，最終出現了安史之亂。明太祖朱元璋雖是開國皇帝，卻在貧困時當過和尚。看來無論什么人都不是十全十美的，而且只要通過自己的努力總會成就一番事業的呀！
最令人喜愛的是，這本書還配有大量的彩圖，圖文并茂，能讓我們更深一步地理解和掌握它的意思。而且，書中還列出了不易讀對的生僻字，并為它注上音，利于我們學到更多的知識。
所以，我特喜歡這本《中華上下五千年》，并向你推薦它，我想你看到后會和我一樣愛不釋手的哦！
收獲的作文12
嘗試是什么味道呢……自己嘗嘗吧。
做什么事都有第一次，如果把握好就會有意外收獲哦~我小時侯寫作文是媽媽報一個字寫一個字，自己寫根本不會下筆。因為是二三年級的作文，“我的”作文每次都受到老師的表揚。我的秘密也隨著時間的推移而被揭穿……
有一次學校舉行一次作文競賽，老師把我給叫去了，第一次看到“熱鬧”競賽的我很高興，和不認識的同學說這說那。老師來了之后布置了題目就開始發草稿紙，過了一會兒比賽開始了：只見全場的同學埋著頭認真的寫著作文；只有鉛筆寫字的沙沙聲；也只有我一個人在那傻坐著。寫了好半天才寫好了一篇字數為一兩百字的'沒有文體的幼稚的作文。
待到發獎時沒有我的名字，才使得同學和老師的對我的“好作文”的理解。也就是那一次使我身敗名裂，我從那次起我就看作文書，次次參加作文競賽我都有一點進步（因為到四年級的時候語文老師換了，我平時語文成績還可以，老師就讓我參加），我也對作文有了興趣了。只到上學期有一次作文競賽我得了二等獎，使我信心大增。也就是我的成功，我才知道了什么事都應該有一種鉆勁，要靠自己的平時的努力。
相信我，一份耕耘就有一份收獲。
收獲的作文13
人們常說：“一分耕耘一份收獲。”今天，在學習上我已經有了很大的收獲！
在一二年級的時候我英語學的很不好，每一次英語考試幾乎都是七十幾或者八十幾分。記得有一次，英語考了六十多分，有史以來最低一次，我看見滿試卷都是紅叉叉時，心里就七上八下的，像有一只小鹿亂跳，害怕極了，回家媽媽一定會說我的！
放學時，正好媽媽來接我，很慶幸媽媽一路上都沒有問我！但是，剛一到家了，媽媽就破不迫不及待地問我：“英語考了多少分？”“六...六十四分！”我吞吞吐吐地說完，等待著媽媽暴風雨般的批評。但讓我意外的是，媽媽竟然聽了沒有生氣，只是語重心長地說：“學習是學給你自己的，而不是學給我的。”說完媽媽就回房間了，留下還沒有回過神來的我。看著媽媽的落寞的背影，我心里五味雜陳，難過極了！
接下來的日子里，我就把媽媽的這句話一直記在心里，督促鼓勵著自己。通過堅持不懈，努力學習英語，當三年級英語第一次考試的'時候，我做夢都沒想到我考了九十五分！我拿著英語試卷，激動地跟媽媽說：“媽媽，這次英語我考了九十五分！”媽媽高興地說：“不錯，不錯，這就是你堅持不懈，努力的結果！媽媽為你驕傲！以后繼續加油吧！”
我懂了原來只要堅持不懈，努力去學，就一定會有好的收獲！
收獲的作文14
收獲是什么？是那豐富多彩的畫面；是那豐厚的回報；是那甜甜的笑……農民伯伯們是那火紅的高粱、香甜的玉米；果園大叔們收獲的是那香脆可口的果子；我收獲的，那可是無限的知識和那深厚的友誼。
在這一學期中，我收獲了許多許多，像那飽滿的果實，香甜可口，同時也像那怒放的花兒，芳香迷人……老師給予了我豐富的知識，教給了我許多做人的道理，方方面面，老師就像一棵果樹，讓我們等待它成熟以后，摘下它那富有智慧的果子，充實我們的大腦與純潔的心靈。在這一年，我還收獲了那深厚的、真摯的友誼。結交了許多的知心朋友，當我難過時，她們來安慰我；快樂時，與我共同分享。她們就像冬日里溫暖的火苗，給予我無限的'溫暖；她們就像那快樂的天使，讓我忘掉憂傷；她們是那春天里的花兒，讓我盡情采摘。她們讓我收獲，收獲那純真的友誼……
收獲，每一個人都可以擁有，每一次收獲，都是滿懷著興奮的心情，去尋找，找到那棵為自己而結的果樹，為自己而綻放的花兒；為自己而成熟的高粱；為自己而進步的階梯。讓我們一起去尋覓，找到那份屬于自己的收獲！
收獲的作文15
時間過的真快，五年級上學期又將要結束，馬上又要進入緊張的復習階段，又要迎接一個期末考試。
本學期我的收獲真不少。了解了讀書的好處，知道了《鯨》和《松鼠》的生活習性報灰塵的重要性，遨游了歷史悠久的漢字王國，體會到了父母不同方式的“愛”，敬佩《狼牙山五壯士》頂天立地的精神，對侵略者毀滅圓明園的罪惡而感到憤怒，更走近毛澤東主席，了解了偉大領袖的博大情懷。
在八個單元中，我印象最深的課文是《最后一分鐘》和《落花生》。我在讀《最后一分鐘》時，心中充滿了激情，想了很多我國的屈辱史，既憤怒侵略者的野蠻又惋惜我國失去了很多有價值的`珍寶和許多值得我們學習的英雄。在學習《落花生》這往篇課文時，我對一句話有深深的體會：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”讓我對做人有了更好的學習。
在學習課文的同時，我還學習了課文中出現的各種寫作手法，能運用語言描寫，動作描寫等各種來描寫人物，還有場面描寫以及說明文……
這么多的收獲，只要我靜下心來認真復習，相信我在期末考試中定能考出好成績！
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