有關(guān)收獲的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的收獲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
那天晚上，我收獲了友誼，學(xué)到了很多。
自從小學(xué)畢業(yè)以后，初中生活如同一個(gè)鐵籠，把我囚禁在茫茫題海里，七門功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但我也有放松的時(shí)候，這個(gè)逍遙的時(shí)光定在了星期五晚上。我和以往一樣，在吃過(guò)晚飯后，騎車去找我的死黨，小A。他見(jiàn)到我來(lái)了，興奮的跑了下來(lái)，當(dāng)我們開(kāi)始騎的時(shí)候，他意外的發(fā)現(xiàn)，他的腳蹬子松動(dòng)了，他不知道是什么原因，就讓我來(lái)試騎，說(shuō)來(lái)也奇怪，他左邊的腳蹬子好像抽了筋似的，每蹬一圈顫一下，我又多騎了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有脫落，于是說(shuō)：“繼續(xù)騎吧，沒(méi)有事兒。”
結(jié)果好景不長(zhǎng)，剛上河堤，只聽(tīng)見(jiàn)后面的小A“啊”的一聲，我扭過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)他躺在地上，嘴里還不停的呻吟著。我跑去一看，原來(lái)，他的腳蹬子直接掉了，由于失去平衡，所以摔倒了，我把他扶起來(lái)后，便開(kāi)始找原因，經(jīng)過(guò)五分鐘左右的觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是螺母的齒輪出了問(wèn)題，由于長(zhǎng)時(shí)間的摩擦給磨平了，所以擰不緊。盡管這樣，我仍把這個(gè)螺母給擰上了。
接下來(lái)的事情就更奇了。
不知是老天被我們倆感動(dòng)了還是怎么回事，小A車子竟然好了，蹬子不再松動(dòng)了，但卻下起了雨。我想，這應(yīng)該是老天流下的感動(dòng)的淚水。誰(shuí)料想，雨越下越大，害得我衣服都濕透了，可這里離家又很遠(yuǎn)，正在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，小A突然從袋子里拿出一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“咱們不用騎了，我有傘，我有傘，咱們走回去如何？”真可謂柳暗花明啊，我興奮地躲在傘下，頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流在心中流淌，剛才還冰冷的身子一下子暖和了起來(lái)。
回到家，我的身子雖然很冷，但我的心卻無(wú)比的溫暖，我們的`友誼如同一塊鍛造了8年的鋼，堅(jiān)固無(wú)比，不可分割。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我和小A的友誼，經(jīng)過(guò)了這一個(gè)晚上，將會(huì)變得更加堅(jiān)不可催，我收獲了友誼，也收獲了快樂(lè)。
收獲的作文 篇2
“知其然，更要知其所以然。”我反復(fù)讀著這句話，總覺(jué)得每讀一遍，都有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、新的了解。說(shuō)起這句話，我還得從下午最后一節(jié)課說(shuō)起。
今天下午的最后一節(jié)課，陜老師讓我們接著早上的數(shù)學(xué)題繼續(xù)往下講。講題是不難，但要達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)恐怕是無(wú)米之炊——難做嘍。陜老師要求我們做到把題講清楚、講透徹，還必須有條理，聲音洪亮，把這些全部做到，才算真正會(huì)講了，真正理解這道題了，不然光會(huì)做講不出來(lái)還不是白瞎嗎？
剛開(kāi)始簡(jiǎn)單的幾道題，同學(xué)們還講得八九不離十，但在原晨博同學(xué)講題時(shí)，出現(xiàn)了一只“攔路虎”。這只“攔路虎”別看文字少，原晨博卻分析了好大一會(huì)，而且還全是廢話，沒(méi)有一句在點(diǎn)子上。要說(shuō)他可是我們班數(shù)學(xué)界的尖子生，怎么會(huì)被一道不太難的數(shù)學(xué)題難住呢？他便低頭沉默了，似乎是在思考，又似乎放棄了繼續(xù)講解的機(jī)會(huì)。陜老師見(jiàn)狀，便教育我們：“你們看，光會(huì)做，卻講不出來(lái)，是不是說(shuō)明理解得不夠透徹呢？我們學(xué)知識(shí)不僅要知其然，更要知其所以然。原晨博，請(qǐng)你理理思路，再講一次”。可是，原晨博同學(xué)依舊沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了幾分鐘，老師便叫其他同學(xué)試試，大家思考了一會(huì)，就有兩三位同學(xué)舉手了，并且講得也非常正確，同學(xué)們也聽(tīng)明白了，老師非常滿意。她又對(duì)原晨博說(shuō)：“這么好一次鍛煉的機(jī)會(huì)你不把握，‘機(jī)不可失，失不再來(lái)’，以后做題不僅要會(huì)做，還要會(huì)思考，并把思考過(guò)程有條理地表達(dá)出來(lái)，這才說(shuō)明你把知識(shí)理解透徹了”。原晨博點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這節(jié)課讓我印象最深的就是這句話：知其然，更要知其所以然。
一回到家，我就是上網(wǎng)查這句話的意思。這句話是說(shuō)，既要知道事物的表面現(xiàn)象，也要知道事物的本質(zhì)及其產(chǎn)生的原因。我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣，不僅要知道怎么做，還要知道為什么要這樣做。
這節(jié)課的收獲真不小呀！我要牢記“知其然，更要知其所以然”這句話，不辜負(fù)老師的良苦用心，扎扎實(shí)實(shí)掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做學(xué)習(xí)的有心人。
收獲的作文 篇3
人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。
記得有一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槟銈冞�不懂得付出，所以收獲并不多。”聽(tīng)了這句話后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報(bào)。而我們呢？不但沒(méi)有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績(jī)，但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，在社會(huì)上的人際關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，
年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安祥。成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè)；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。
在平淡之中，收獲寧?kù)o與平和；在動(dòng)蕩之時(shí)，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無(wú)奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無(wú)常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個(gè)故事。
收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時(shí)候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再害怕孤獨(dú)；無(wú)聊的時(shí)候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再擔(dān)心平淡；遭遇挫折時(shí)，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再畏懼失敗；痛苦之時(shí)，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再抗拒憂傷。
相信在不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，面對(duì)成功，學(xué)會(huì)了平和；面對(duì)失敗，學(xué)會(huì)了淡然處之。內(nèi)心因?yàn)樨S盈而寬容，這是人生最大的收獲。
一分耕耘一分收獲，只要付出總會(huì)有收獲，即使只是一個(gè)小小的微笑，一種喜悅的心情，總是會(huì)有收獲的，不是嗎？