【精選】收獲作文錦集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的收獲作文6篇，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
迎著春姑娘的腳步，聞著春天的氣息，我們迎來了新學期。在新學期里，為了提高每個同學的學習效率，鄭老師設定了一個學習方案：她將全班分為八個小組，每個小組大約有四個人組成。在組長的帶領下我們互相學習，互相督促作業。同時，組長要起帶頭作用。于是，我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組，我便是這組的組長呢！
當上組長，我有點得意洋洋。可沒干幾天，我就體會到了當組長是多么的不容易啊！記得有一次下課，只聽鄭老師嚴肅地說：“今天，我要檢查各個小組每個人的作業完成情況！組長快去檢查每個成員的作業情況。”聽到鄭老師下達的命令后，我們各組的組長一點也不敢怠慢，一個接一個地檢查他們的完成情況。
當我檢查到刁洪森的時候，我嚇了一大跳，他的作業基本上都沒完成，看著他的作業，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心想：就靠幾節下課時間，怎么可能能教完呢？看來得抓緊時間啦！于是，說干就干。
首先，我叫他拿出課堂作業本，仔細地跟他講每個題目的意思，直到他理解為止。可是，他寫著寫著，突然，停了下來。“怎么了？”我好奇地問道。“有一個字，我不會寫。”“來我教你！”就這樣不停地講解，不停地教。“叮鈴鈴——”上課時間到了。可是，只完成了三道題目。“下節課的課間時間在繼續吧！”就這要我一天的課間時間都在教他完成作業，甚至連喝一口水的時間都沒有。
“叮鈴鈴——”放學時間到了。看著他完成的作業，我松了一口氣“唉”。終于，把刁洪森的作業教完了。放學后，我認認真真地交代他：“明天的作業一定要及時完成，不會的可以問我。”啊，課間休息都被“剝奪”了，當組長可真辛苦啊！可是這份辛苦是值得的，再教的同時我又把所學的知識鞏固復習了一遍，讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲！
收獲作文 篇2
伴隨著我們出生后的第一聲啼哭，我們就開始了人生的旅程。有美好和甜蜜，有痛苦與悵惘；但更多的是平平淡淡的小事。它們是我們經歷的一部分，尤如暗夜中的點點星光，為迷途的我們指明前進的方向。
記得那年初夏，我經歷了三天兩夜的火車顛簸，懷著疲憊的心情奔向期待已久的風景名勝——西湖。從中山路向右轉，眼前一棵棵翠綠的垂柳吸引了我。當我用手撫摸她婀娜的身姿時，我已置身于一片濃碧之中——無數的垂柳在風中挺立，微風輕拂，仿佛側身梳理發絲的少女。“水是眼波橫，山是眉峰聚”，微波蕩漾的湖水和含黛的遠山，讓我沉醉其中難以自拔。身處在這“眉眼盈盈處”，心中也充盈著西湖贈與我的脈脈深情。我不禁感慨，如此美妙的山水應是大自然最好的饋贈吧！
正恍惚間，耳邊傳來了孩子們銅鈴般的嬉笑聲。一群穿著學校的白襯衣、紅格子短裙或紅格子短褲的孩子們，從我身邊經過。紅撲撲的臉蛋上展現著他們的生機與活力。男孩們則顯得沉穩一些，一副“小大人”的樣子，嘴角上掛著天真的微笑。他們是這湖光山色孕育的孩子，對這樣的景色一定習以為常不足為奇了。離我再近些，我才發現，他們每人手中都拿著一個手提包大小的編織袋，一邊在撿拾地上的垃圾，一邊積極搜尋著下一個目標。原來他們是西湖邊上的小小志愿者。其中一個小女孩似乎有什么新發現，大聲喊道：“這有垃圾！”我順著她手指的方向看去，原來只是一片柳葉。她的小伙伴們也大喊：“我也撿到一片樹葉垃圾！”我不由得驚訝起來，美景當前，她們關注的卻是如此一小片柳葉垃圾！倘若沒有他們，恐怕這西湖也不會這么幽雅迷人了吧？他們才是這湖光山色的守護者啊！
我仿佛從他們身上看到了一代又一代杭州人守護這片山水的身影。從孩提時做起，從點滴小事做起。這種經歷在他們的`心中生根、發芽，伴隨一生。置身美好之中并努力經營，心懷善念的種子且細心澆灌，然后靜待花開。
我抬起頭，再次放眼望去，水天一色，山色空蒙，人頭攢動，我相信任時光流逝，我眼前的美景定將落入后人的眼中，代代傳承。
收獲作文 篇3
這個學期，我們學了許多教育我們的課文，其中，讓我印象最深刻的課文是7.《一個小村莊的故事》這個課文指的是原先，山谷里有一個山清水秀的村子，不知什么時候起，家家有了鋒利的斧頭，誰家要蓋房，誰家要造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木砍下來，一年年，一代代，樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。終于，在一個雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，小村莊被咆哮的洪水沖跑了。
讀了這個課文，我不僅為小村莊的人感到傷心，我想告誡他們：“不要亂破壞樹木，隨意進行砍伐，這樣子，不會有好處，一旦來了山洪，沙塵暴，這個村子就危險了。”從這篇課文，我懂了要愛護環境，多種樹，不能隨便亂砍樹，人人都環保一點，讓山清水秀的地球再回到我們身邊吧!
收獲作文 篇4
“唉，又考砸了。”剛經歷過一次檢測的我，又一次被數學，這個“別致的小家伙”給打敗了。嗯……好像除了滿滿的無奈，也泛不出更多的漣漪。
考砸數學對我來說，現在已經成為家常便飯了。考好數學呢，大概就像看見日食那樣困難。按照以往的流程，我又去辦公室里“喝茶”了。老師并沒有訓我，嘴角帶著一點弧度，眼睛里卻藏著些許的無奈。她的聲音輕輕的，柔柔的，“你覺得你的問題在哪，哪一方面需要老師來幫助你的……看得出你是個很聽話的孩子，你先把xxx做一下……”唉，似乎每個老師的評價都是這樣，“乖乖女”從我上學到現在就沒變過，不太喜歡也沒那么厭煩。
“學習其實很簡單，就是把不會的揪出來，把它變成會的。”錯題都訂正了，老師說的也照做了，那接下來呢？我該怎們做？又不知道了。
帶著這樣的疑惑繼續開始新的學習生活，聽課，寫作業，休息。每天都按部就班的進行著。
有一天下午進辦公室，看見老師在找學生談話。正當我準備離開辦公室時，突然被老師的一句話給定住了，不是對我說的，是對那個學生：“你連自己的目標是什么都不清楚，你怎樣去進步！”那一刻，感覺自己整個人都被這注入一種新的能量，密密的烏云被撥開了一角，投進了一束陽光，照進了心房，我找到了自己需要的東西。
這種感覺便是我最大的收獲。
收獲作文 篇5
時光在消逝，歲月在輪回，轉眼間，秋便悄悄地來了。
秋的到來染紅了柿子，染黑了板栗，也染黃了樹葉。
秋天是個碩果累累的季節。想到秋天，人們便想起滿樹的果實，想起繁榮的景象。秋天，一個繁榮的季節！
伴著鳥雀的歌唱，伴著黃葉的舞蹈，伴著風吹樹葉的沙沙聲，我們的讀書聲此起彼伏，這真像朗誦比賽啊！
秋天，收獲，兩個詞緊緊聯系在一起。秋天的收獲可真不少。屋外，紅彤彤的山楂掛在樹上，好像一個頑皮的小孩子笑紅了臉；金燦燦的柿子掛在樹上，好像一位德高望重的老人環視著四周，向大家宣布秋的喜訊；又紅又大的石榴咧著嘴掛在樹上，露出一排排牙齒，好像在向秋笑呢！屋內，大家正在認真向老師講課，講到精彩的地方，大家很興奮，球就是足了勁兒鼓掌，拍的窗子沙沙作響。
俗話說“一場秋雨一場寒”，這不，剛下了點小雨，天氣便泛起了一絲涼意。那天我職場了一場薄毛衣，凍得打哆嗦。我遠遠地看見了個模糊但很熟悉的身影，接著，熟悉的聲音傳來了，是媽媽，她向我招手，示意我過去，我快步走過去，她把手上的外套給我披上，囑咐我天冷，別凍著了。然后，他帶著滿足的笑容離開了。
秋天，也是溫暖的啊！
秋天，我收獲了很多，知識、經驗、親情、友情……都放進了我人生的旅行包里，我感到好滿足啊！
秋天，也是很充實的啊!
秋天是金黃色的季節，在秋天，我們度過了金色年華；秋天是個收獲的季節，在秋天，我們收獲了充實；秋天是一個充滿幻想的季節，我們回想昨天，憧憬明天。
春，含蓄；夏，熱烈；秋，充實；冬，莊嚴。一年四季都有自己的特點，都有各自的收獲，把所有收獲加在一起，構成完美的人生。
讓我們從秋的收獲開始，不斷積累，度過美好的一生！
收獲作文 篇6
在暑假里，我去了很多旅游勝地和好玩的地方。我喜歡鄭州的點點夢想城，它讓我體驗了各種職業的辛苦；我更喜歡馬拉灣水上樂園，那里有漂漂河和兒童戲水城堡……名列中國古都之首——西安的悠久歷史和特色小吃“biángbiang面”讓我十分難忘。
我還在暑假里讀了好幾本書，讀完的有《笨狼的學校生活》、《李大米和他的影子》、《裝在口袋里的爸爸——魔藥》，《笨狼的故事》和《裝在口袋里的爸爸——不會笑的插班生》我只看了一半。我讀的科學漫畫繪本有《撒哈拉沙漠求生記》、《火山歷險記》、《7號夢工廠》、《法布爾昆蟲記》等等。開學第一天，我把《撒哈拉沙漠求生記》、《火山歷險記》帶到學校，和同學蘆溪涵、趙子涵一起分享。
媽媽帶我去練散打，練了一段時間以后，我覺得很沒意思，也很辛苦，就打了退堂鼓，不想再練了。有一天我吃秀逗時，發現什么事都要堅持不懈，不能半途而廢，只有這樣才能成功。所以我才堅持了下來，每天認真練習散打。我還決心開學后繼續練習。
暑假期間我堅持練鋼筆字，不但學會了用鋼筆寫字，而且我的字跡也有很大的進步。
這就是我的暑假收獲。
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