成長與收獲作文（通用21篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的成長與收獲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長與收獲作文 1
小時候，聽媽媽講著童話故事《白雪公主》《灰姑娘》，聽著白雪公主，我懂得了善良，每當別人需要幫助時，我都會伸出自己的一雙援助之手，給他們獻一份力量。看著灰姑娘的道路，我知道了堅強，灰姑娘受盡了繼母與姐姐的冷眼看待，但是她依然在堅強。從讀書中我懂得了善良與堅強。
長大一點，閱讀了《昆蟲記》。認識了蟬的生活習性，了解了螞蟻的勤勞，螞蚱與毛蛛的別名，同時也明白了達爾文寫出昆蟲記的原因，是經過觀察，對生活中的事物進行仔細的觀察，對寫作是有幫助的。接著又讀了《八十天環游地球》知道了主人公的堅持不懈，有一次，我立志要每天寫一張鋼筆字，可是一個星期還不到，我就有些松懈了，每一個字都是在應付。媽媽教育我說：“妮妮，你不能就這樣放棄，應該堅持，現在從古至今、聞名中外的人他們都是在堅持著。妮妮不要放棄！”現在，我理解到媽媽說這句話的苦心了。
現在，讀了《愛的教育》、《假如給我三天光明》。愛的教育告訴了我什么是愛，要愛父母、愛同學、愛老師、愛親人，要愛每一個人，愛別人會讓別人的.心因你更加溫暖。假如給我三天光明讓我深有感觸，海倫她雙目失明雙耳失聰，但卻以不屈不撓的毅力考上了哈佛大學。
讀書吧！書籍會讓你懂得許多知識；讀書吧！書籍會讓你知道做人的道理；讀書吧！書可以讓你收獲成長。書籍是人進步的階梯！
成長與收獲作文 2
凝聽幸福的花兒，我得到了一份愛。
—— 題記
那一天，我與賴敵人吵架了，事件是由于我說她是一個沒有情感的'人。過后，我并不感到我說的有多過火，就算我錯了我也不會丟體面往說對不起。轉瞬間，咱們又和美了。時間功了這么久她變了我也變了。她變得很體貼，平和。而我想了良多，應始我也是對她不聞不問，充耳不聞，我基本沒有資歷責備她，現在只能怪本人！人慢慢成長，就會慢慢懂得懂得與寬容。
四分之一的愛
天灰受蒙的，我也開端降淚了。這時，我又想訖了同窗對我說的，“你太不責免心了，作替一個副班長不佳惡管紀律，息一個衛生委員，不當真看值日生掃地！”他刺進了我的心里。一段時間后，我有認實該起了班委，向共桌學習，班上有多質一份吵鬧，多了一份寧靜。并不是我沒有能力只是缺乏一些勇氣與自負。我慢慢成長就是會慢慢懂得責任與信念。
四分之二的幸福與愛
在家，我素來不干活。可是自從媽媽跟外公那年病了當前，我懊悔了。我瞅到緩媽媽乏倒了，外公病倒了，口面不是味道。外公就這樣走了永遙不會歸去了，再也望不睹了。從從那一地伏，我服從外私從前的話。踴躍教習干野務。當初未經從前五年了，那些事那些話爾仍然記得，那是一個前輩對一個長輩的支撐取冀望！己緩緩長大，就會漸漸清楚成熟與懂事。
那一段時間，沖咸了抵觸，理解了寬容；那一段時光，證實了才能，懂得了義務；這一段時間，感悟了疏情懂得了成熟。
成長路上，我懂得了幸福得到了播種。
成長與收獲作文 3
每個人都在成長著，它可能就在你不經意間飛快地悄無聲息溜走了。它不回頭，它不能回頭。不過，它在溜走時也會給你一個禮物——可能是一個煩惱，也或是一個美好的記憶。在記憶里，每一個小小的事，說不定就能讓你記憶深刻，也說不定可以改變你的一生。
六歲時，我和媽媽正在洗手間洗手，媽媽突然說：“洗手注意把手往下放，這樣又不是碰不到水！”為什么呢？水龍頭的水是向下流的，所以我只要與水龍頭的水柱對齊，就能觸到水，管它上放下放。我對媽媽提的'要求百思不得其解。
之后，我明白了，媽媽是為了讓我學會謙讓，她用這個方法來教我，真是煞費苦心。一滴水，就可以給人生一個好的習慣。我不知道她是不是這樣想，不過，我確實要謝謝我的媽媽，謝謝她又給了我一個別樣的成長。
生活也在成長著，一個生活上的點滴，就可能是個驚喜。再回頭想想：成長中的快樂，是否錯過了？
我的成長記憶里有許多甜美的回憶，本來是一個調皮倔強的小屁孩，可現在，已經是一個小學四年級的風華少年。仔細想想，其實成長并沒有溜走，只是忘了罷了，就像老師說過，“成長像杯茶，時而苦澀，時而回味無窮。”
再匆匆想想：成長中的煩惱與歡喜，和那些依依不舍的日子，真的已經丟了嗎？
成長與收獲作文 4
在成長中收獲，在收獲中成長。在生活中，學習上我們無時無刻不在收獲。在一歲的時候，我任性地哭，之后我收獲了有淚不輕彈；在六歲時，我尤其依賴父母，進了學校之后我收獲了自立學習生活的快樂；在十歲時，我知道自己的期中成績越發地驕傲了，爸爸找我促膝而談，從爸爸的話中我收獲了驕兵必敗······
一分耕耘，一分收獲。在新年鐘聲敲響的那一刻我播下了好好學習，好好做事的種子，但在這期間我沒給它充足的養分，直到它奄奄一息，我才猛然記起它。這一年的秋天，“一分耕耘，一分收獲”便成了我刻骨銘心的收獲。
還記得在兩年前的一個日子，我因為成績沒有考好而在被子里躲著哭了一個晚上，第二天上課，我的`兩只眼睛又痛又腫，像極了兔子。在那一次哭泣中，我收獲了哭解決不了任何問題。而今，我又一次考差了，但已不再哭，因為我學會了告訴自己：“沒考好是因為自己還不夠努力，我還要更加努力。”
還記得半年前的我脾氣暴躁，不懂得與人和諧相處，因此鬧了許多事，闖了許多禍。最終在老師整整一個學期的幫助下，我終于改掉了驕傲、自負的性格；終于懂得了與人為善；還養成了每日看書的好習慣，從書中我獲取了自己想要的東西，性格也變得平和起來。
人的一生永遠在成長，成長的時候永遠在收獲。不管將來自己會變成怎樣，我都堅信，我成長中的收獲會把我性格上的瑕疵一點一點地磨合完美。
成長與收獲作文 5
也許在這個世界上有很多千人一面的東西存在著，你不知道他們究竟意味著什么，但是他們卻始終占據著你的資源，抓取著你的眼球。
或許在將來的某一天，你會打翻原本的生活模式去嘗試創新一種完全不一樣的道路，你可能覺得現在想起來是完全不可能的，一件事情甚至是沒有根源沒有理由。
但是你總要知道有很多事情在未來的發生是牽一發而動全身的，也許突然有一天你心血來潮去做著某一件事情，但是連帶著也會有一系列的反應效果。你不知道那對于你來說是好還是壞，但是好過嘗試總比不去做要強的多。
你總是以自己的想法去判斷這一切，可是這是主觀的。在未來的`發展之中，你必須要學會用更多的方式去看透人生，這些不僅是你所要經歷的路程，而且對你整個人的價值觀形成和塑造都有著至關重要的聯系。
以前在上課的時候老師說過很多的話，可是我們記住的卻又沒有幾句，上課的時候我們總是不怎么聽課，但實際上學到的那些東西又在腦海當中盤旋著。
也許多年以后你回憶從前，你覺得那些知識點都已經掌握的很牢固了，甚至在你運用的時候的確回想當初是怎么去學習到這些東西的，可能那些畫面早就已經忘記了，你只是記得那些東西在你腦海當中根深蒂固。
所以很多時候記憶也是很奇怪的一件事情。
但他卻可以給我們最大的收獲，讓我們不斷成長。
成長與收獲作文 6
小時候聽媽媽道著童話故事《文雪公主》《灰姑娘》…聽著紅雪私主，爾懂得了仁慈，每該他人須要輔助時，我皆會伸沒本人的一單支援之手，給他們獻一份力氣。望著灰姑娘的途徑，我曉得了堅強，灰姑娘蒙絕了繼母與姐姐的涼眼對待，然而她仍然在頑強。從讀書中我理解了擅良取剛強
長大一點，瀏覽了《昆蟲記》。意識了蟬的生涯習慣，懂得了螞蟻的勤奮螞蚱與毛蛛的別號，共時也清楚了達爾文寫出昆蟲記的'起因，是經由視察，對生活中的事物入言細心的察看，對寫息是有贊助的。交著又讀了《八十天周游地球》知路了客人公的堅定不移，有一次，我破志要天天寫一弛鋼筆字，可是一個禮拜還不到，我就有些松散了，每一個字都是在敷衍。媽媽教育我說：“妮妮，你不能就這樣廢棄，應當保持，現在從古至昔、馳名中外的人他們都是在堅持著。妮妮不要抬棄！”現在，我懂得到媽媽說這句話的甜心了。
當初讀了《愛的教導》、《如果給我三天光亮》…愛的學育告知了我什么是愛，要愛父母、愛同窗、愛老師、愛疏人，要愛每一集體愛別人會讓別人的口果你更添暖和。如果給我三地光亮讓我深有感想，海倫她雙綱失明雙耳失聰，但卻以卑躬屈膝的毅力考上了哈佛大教。
讀書吧！書籍會讓你懂得很多知識；讀書吧！書籍會讓你知講干我的情理；讀書吧！書能夠讓你收成成長。書籍是己提高的階梯！
成長與收獲作文 7
人人都有成長收獲，我也不例外。我的收獲就像晚上天空中的星星，我摘一顆最大最亮的'星星給你。
記得我七歲那年，爸爸媽媽領我到日照海邊去游泳。當時我還是一個“旱鴨子”到了海邊，爸爸媽媽都下去了，我還在岸上發呆。爸爸看見了，問我：“豪豪，怎么不下來啊？”我說：“哦，我再看會兒。”爸爸一聽，臉立刻沉了下來，說：“你如果不實踐，在岸上看一百年，哪怕是一千年，你永遠也學不會！”我不敢再惹爸爸生氣，我就下了水。爸爸游過來，把我身子浮到水面上，一邊扶住我，一邊對我說：“兩只手往前劃，兩腿往后蹬。”我慢慢學會了，可爸爸一松手，我的身子往下落，喝了兩口‘純凈水’嗆著了。我開始撒嬌起來：“不學了，不好玩，一點兒也不好玩。”爸爸對我說：“我跟你講了多少歷史故事，不要半途而廢！”我聽了覺得有道理，于是我就開始學了起來。我慢慢的往前移動，最終，我學會了游泳。
通過這件事，我懂得了不管做什么事，都不能半途而廢勝利就在你面前！！
成長與收獲作文 8
人人都有成長收獲，我也不例外．我的收獲就像晚上天空中的星星，我摘一顆最大最亮的星星給你．
記得我七歲那年，爸爸媽媽領我到日照海邊去游泳．當時我還是一個“旱鴨子”到了海邊，爸爸媽媽都下去了，我還在岸上發呆。爸爸看見了，問我：“豪豪，怎么不下來啊？”我說：“哦，我再看會兒。”爸爸一聽，臉立刻沉了下來，說：“你如果不實踐，在岸上看一百年，哪怕是一千年，你永遠也學不會！”我不敢再惹爸爸生氣，我就下了 水。爸爸游過來，把我身子浮到水面上，一邊扶住我，一邊對我說：“兩只手往前劃，兩腿往后蹬。”我慢慢學會了，可爸爸一松手，我的`身子往下落，喝了兩口‘純凈水’嗆著了。我開始撒嬌起來：“不學了，不好玩，一點兒也不好 玩。”爸爸對我說：“我跟你講了多少歷史故事，不要半途而廢！”我聽了覺得有道理，于是我就開始學了起來。我慢慢的往前移動，最終，我學會了游泳。
通過這件事，我懂得了不管做什么事，都不能半途而廢勝利就在你面前！！
成長與收獲作文 9
等待對于我們而言總像是一個漫長而又遙遠的過程。
有些人從來都是不屑于去等待的，因為他們覺得在這樣的過程當中每一種過程都是苦難，都是一種考驗，他們不喜歡被考驗，他們只喜歡順其自然的生活。
也許在很久以前的時候，我們就知道原來這一切都只是人為的一些控制而已，如果我們真的'足以用心，那么這一切都不會成為障礙。
我們漸漸的成長，從小孩子變成了成年人，就好像一顆小小的綠苗逐漸長成了參天大樹，雖然我們還沒有成為那個參天大樹，卻可以在這個過程當中去懂得成年人該如何去生活。
以及所配備的那些夢想又是從何而來？
是在迎接苦難的時候，你終將學會一個人強大，那些內心的知識想法都應該在這樣的地方撲面而來，都應該學會一個人去忍受，從來就沒有什么是經歷不過來的事情，所以你需要一個人慢慢扛。
只是因為從一開始你就知道不會有人幫到你呀。
很多東西都是需要你一個人慢慢的去經歷的。
所以我們也在苦痛當中慢慢的成長，繼而去收獲更多的甜蜜和美好。
成長與收獲作文 10
四月，快開學了。我原本以為可以高高興興的與老師同學們相聚了。可一則突如其來的消息打破了我期待、高興的心情：我，要轉學了。
當時，我聽到這個消息，心情是多么糟糕。在博才拓維，我與同學們相處了三年半，擁有了很多朋友。現在轉到一個陌生的學校，我再也見不到他們了，而且還要去適應一個新環境。但是開弓沒有回頭箭，既然我已經轉了，就只能硬著頭皮向前了。
到了新學校，我最初的心情是差上加差，甚至被爸爸媽媽認為是叛逆。我想念過去的朋友，不想交新朋友，整天有時間就沉浸在書里，甚至做夢也夢到了以前的學校，以前的老師和同學。我懷著這樣的心情過了幾個星期。但是越到后來，我越認識到自己與別人的差距。如果不努力，我即使派位了好學校，也不可能進最好的班。所以，我很認真地上課，積極的.舉手回答問題。終于，在學期結束時，我拿到了“三好學生”的獎狀。拿著獎狀，我的心里很高興。我想，雖然離開了博才拓維的老師和同學們，但我的學習并沒有退步。
在成長的路上，我們不可能一直待在一個地方，需要我們不斷的改變自己去適應新的環境！這樣，才會不斷的收獲成長！
成長與收獲作文 11
今天的小記者活動是去居然之家參加石頭繪畫活動，我剛報名的時候想：石頭繪畫，那不就是在石頭上畫畫嗎，這有什么難的。可是，到了那我才知道一點都不簡單。大家都知道，石頭就算打磨過了，也還是會有一些粗糙，所以畫的時候非常困難。
開始時，我看了一下書，書上有很多石頭畫，我先從其中選了一個向日葵，可是畫起來遇到了很多困難，媽媽就來指導我，我學了一遍后，拿起畫筆準備畫時，又覺得腦子里一陣暈頭轉向，無從下筆，把剛學的東西又全都忘了。于是媽媽又耐心地教了我一遍，就這樣第一塊石頭在媽媽的教導過程中被用掉了。還有一塊新石頭，我這次要畫一個熊貓，在畫的過程中，我擦了又畫，畫了又擦，反反復復畫了好久也沒有畫到滿意，最后還是在媽媽的.幫助下，完成了這個石頭繪畫作品，看來今后我還要多提高動手能力呀！
這一天我非常開心，在繪畫的過程中，我又收獲了一次成長。
活動結束了，我卻依依不舍，想再多看看里面的車，多看看我們汽車行業的發展。通過這次活動，我學會了與陌生人溝通，知道了有關汽車的知識！
成長與收獲作文 12
眨眼間，我們已經從一年級的弟弟妹妹變成了四年級的哥哥姐姐，在這里，我收獲了成長。
和煦的陽光照耀著大地，五星紅旗隨風飄揚。在這美好的一天，我們手捧著鮮艷的紅領巾，懷著緊張而激動的心情，站在操場上。在雄壯的隊歌聲中，我仿佛聽到了歌聲中隱隱約約地傳來堅定的腳步聲。堅定有力的指揮，使我們的心更加堅定。
終于到了那個最令人激動的時刻。在帥老師的指揮下，我們隨著堅定有力的歌聲緩緩來到一年級同學們的身邊。我是給一個妹妹戴的紅領巾。她站得很直，像一棵茁壯成長的小松樹。我對她笑了笑，她也對我笑了笑。看得出來，她很高興，她知道自己就要入隊了。當我給她戴紅領巾的時候，先把衣領翻起來，把紅領巾戴好，接著，把紅領巾交叉，把其中一頭繞一圈，再穿過上面的大孔和下面的小孔，一個紅領巾的結就打好了。她的`自理能力很強，不用我幫她，自己就把衣領翻下來，再把頭發抽出來。她的媽媽就在她的旁邊，她也很會模仿，照著她的結也給媽媽戴上了紅領巾。她的臉上洋溢著幸福，快樂。我心里也萬分愉快。
我給她們戴完紅領巾就回教室了。聽著她們的歡聲笑語，我也能想到那幸福的微笑。
在這漫長的成長之路上，留下我們的快樂足跡。
成長與收獲作文 13
成長的路雖然崎嶇不平，但是卻充滿了樂趣，那些被淚水澆灌過的地方，都幻化成了五彩繽紛的花園。
我非常喜歡看手機，電腦和電視。但是爸爸媽媽卻總是不準我看，有一天爸爸媽媽不在家出門，還特別強調，一定要把作業做完才能看一會兒電視。我想：反正他們都很晚才回來玩，一會兒電腦應該沒問題，就玩一會兒，我走進電腦房，準備打開電腦。
網絡世界是那么迷人，電腦一開機做作業這件事就被我們拋到九霄云外去了，打開游戲瘋狂的玩網絡游戲。一小時過去了，兩小時過去了……爸爸媽媽回來了，看到我在玩電腦，可作業一字未動，爸爸嚴厲的說："不是讓你做完作業之后才玩的'嗎，為什么不聽？"說完就打，我哭嚎著。
在我淚流滿面的時候，媽媽溫和的對我說："沒關系，但這種習慣可不好，記住以后可不能這樣了好嗎？"經過這件事我明白了，只要把該做的事情，做完做好后，就可以安排自己的休息時間了。
成長的淚水滴落在歲月中，澆灌出五彩繽紛的花朵，將我的人生點綴得如詩如畫，雖然這件事已經過去了許久，但是它卻像印在我的心中永遠都忘不了。
成長與收獲作文 14
一個深秋的夜晚，我騎車走在回家的路上，陣陣寒風吹來，讓人冷得發顫。這時，一輛摩托車飛馳而來，一下子撞倒了走在我前面的一位老爺爺，但是肇事者并沒有下車攙扶，而是一加油門逃得無影無蹤。我連忙下車跑過去扶起老爺爺。這時，有好多人圍了上來，他們以為是我把老爺爺撞倒的呢，便振振有詞地教育起我來：“你這個小孩真不像話，把這么大年紀的老人撞倒了。”“如果撞傷了，那你就得負責。”有的人還問我是哪個學校的。我覺得臉上一陣陣發熱，但是，我沒有急于向別人解釋，我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的土，拿出手帕，將他手指上的'血擦去。這時老爺爺剛要向周圍的人解釋剛才發生的一切，我急忙說：“老爺爺，咱們回家吧！”周圍的人見老人沒什么事，就都散開了。我將老爺爺送回家后，自己才騎車回家。
走在回家那條熟悉的路上，我覺得自己長大了，成熟了，因為我學會了冷靜對待別人對我的誤解，而不會像平時那樣受一點兒委屈就大哭大鬧。我學會了自己安慰自己，這會使我成長得更快、更好。
成長與收獲作文 15
在三年級的一個暑假，媽媽送我去游泳培訓班，我怕水，連頭發都沒濕就怕死了，這年的暑假我怎么也沒學會游泳，還被別人笑膽小鬼。
第二個暑假，我暗暗下決心一定要學會游泳。一到游泳池，我又感到害怕。媽媽鼓勵我下了水，我拉著媽媽的手不肯放。我對自己說：“不能怕，不能怕。”媽媽教我先練憋氣，我雙手抓著欄桿，讓身體平衡，再把頭伸進水里練憋氣。我發現自己的身體漸漸浮起來了，可頭一抬就沉下去了，這是為什么呢？原來，只有憋氣才能浮起來，我放松身體就可以像小魚一樣浮起來。媽媽離我一米外，說：“游過來，王曜，不用怕的'。”我鼓起勇氣，做好蛙泳的姿勢。我潛到水里，才游了一會兒，就憋不住氣了，伸出頭來，誰知我已經游了兩三米了！我喜出望外，沉浸在成功的喜悅中。原來游泳并不是我想象的那么難，我越來越喜歡游泳了，水平也越來越好。
雖然我以前失敗過，但是我努力，還是學會了我以前覺得很困難的游泳，我為自己感到驕傲。在我成長過程中，學游泳這件事一定會激勵我不怕困難，獲得成功。
成長與收獲作文 16
為探索多樣化、個性化的學業質量評價機制，我校各學科老師學期初制定了一套適合自己學生的評價方案并且整個學期按部就班地進行著。時光荏苒，歲月如梭，轉眼間期末悄然而至，學生們也到了收獲的季節。柳林鎮第八小學五年級一班的學生于2017年6月14日開展了綜合性成果展示活動，各任課老師均到場參加。
活動在小主持人衛思文的精彩開場白中拉開帷幕。第一項，小組談論交流，分享本學期學習心得體會。孩子們臉上洋溢著收獲的喜悅，熱火朝天地討論起來。第二項，小組展示。有的孩子繪聲繪色地給大家講故事；有的孩子展示了自己扎實的數學基本功；英語小達人向大家展示了小組合作的精美繪本；美妙的巴烏聲似乎將湖邊起舞的孔雀帶到了教室；排球達人們的自墊及三人對墊引起了全場熱烈地掌聲。孩子們盡情的展示了自己。第三項，陳華老師做總結。陳老師對孩子們的表現給予了高度評價并且對孩子們以后的`成長寄予了美好祝愿和較高期望。
此次綜合性成果展示活動，進一步激發了學生的學習興趣和積極性，使學生的學習過程體驗到了進步與成功，認識自我，建立自信，促進了學生素質的全面發展。
成長與收獲作文 17
從小到大我讀功良多書有《安徒生童話》、《湯姆·索亞歷險記》……
小時候，我最愛好看童話故事每次看到紅雪私主一次又一次被繼母追宰，又瞅到一次又一次救醒她的小矬己。我懂了什么是邪惡，什么是仁慈。望到灰姑娘晚上睡在灰塵邊，可憐她的情感油然而生。
長大后，我喜歡讀文學息品。如《湯姆·索亞歷險記》、《魯賓遜漂流記》……讀這些故事使我理解了什么是正義，什么是勇敢。魯賓遜無論爸爸怎么反對，皆要往航海。該日，魯賓遜就離家出奔去航海了。魯賓遜不怕艱苦，勇敢面對最后末于成了一名水手。這不恰是咱們要學習的.英勇嗎？每到魯賓遜離野沒走的留念日，海點上即會蓋伏大浪。《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆固然生涯在姨媽的懷抱中，可他也是一個正義大膽的孩子。姨媽不讓他跟鎮上的源浪孩一訖玩，由于姨媽感到他跟淌浪孩一起玩豈但教不到常識，反而會學到一些壞習慣。可湯姆不聽，總跟他們玩。有一次晚上還跟一個流浪兒去墓地掩埋一只貓，他們疏眼看到大匪把醫生殺了，而后又把義務拉到酒鬼身上。起初酒鬼被抓，湯姆跟這個流落孩飽起勇氣到法庭作證。這就是湯姆，從他身上我學到了正義。
書是我的搭檔。書，陪爾成長。
成長與收獲作文 18
這是在成長中發生的一件小事，我的母親也許已經邙，然而，這件事卻像胎記——一樣深深的印在了我的心中。
秋天一個樹葉紛紛飄落的季節，所有的樹木的頭光溜溜的好像一個老爺爺。秋天一個果實累累的'季節，農民的臉上露出了燦爛的笑臉。
“89分？不可能的，我不相信！”我反復的翻了翻試卷，姓名、學號、連字跡也是一模一樣的。馬上老師開始祥細地對照答案。“鈴！鈴！鈴！”下課的鈴聲響起了，同學們一個個快活的走出了門，追逐著，好像就能銀杏樹也快活的擺了擺身子。而我，卻慢悠悠的走著，走到了電話機面前，當我按下倒數第一的鍵時，那手便不知不覺的顫動了起來。
“媽……媽媽，我才考了89分……”空氣好像突然安靜了一會兒“沒事，不要著急，下次再加油吧！我們不急，一步一步來。”
時間就像在手心的水，無論是緊握還是推開都回瀉出去，馬上到了期末考試；當試卷發到我的手中時，我流淚了，果然我的努力沒有白費，我考了年級第一名。謝謝您！媽媽我愛你！
成長與收獲作文 19
記憶是時間停留過的影子。那次運動會是藍黑墨水寫的字，是橡皮也擦不掉的記憶，它給了我一件珍貴的禮物——成長。
光陰似箭，日月如梭，轉眼又迎來了一年一度的運動會。同學的臉上掛著笑容，積極地參加各種體育比賽。我也報了一項女子雙人跳遠，我的隊友是我的好朋友——“馬兒”。經過漫長的等待，我和“馬兒”終于要上“戰場”了。先上場的是“馬兒”，她雙腳扎緊馬步，兩只手有規律地前后擺動，只聽裁判說道：“跳！”“馬兒”雙腳一蹬，跳到了1米8的好成績。該我上場了，我也像“馬兒”一樣勇敢地向前跳去，我跳到了1米6。
跳完后我和“馬兒”來到休息室，喝了一大杯水，隨后走向頒獎臺。
終于，激動人心的時候到了，要公布成績了！臺上的`老師念到四年級時，我的心都快跳出胸膛了，馬上就到五年級了。念到我們班——五（2）班時，我緊張得手心都出汗了。終于，念叨到我和馬兒的名字了，我們得了第二名！
經過這次運動會，我明白了成長的道路上總會遇到一些困難，但要勇敢克服。就像這次跳遠一樣，如果不是日復一日的訓練，我們就拿不到這個名次。所以，我獲得了成長。
成長與收獲作文 20
每周星期三的最后一節課是我最喜歡的拓展課，我喜歡它的重要原因是這堂課能帶給我豐富的.知識和意外的收獲。
記得當初報課程的時候，我的第一志愿是紙藝，可是老師建議我去參加朗讀，于是在老師的建議下，我參加了朗讀班。
還記得第一次上朗讀課，我興奮地跑到教室門口，心里無比激動。當老師展現自己的朗讀能力時，我心里默默地驚嘆：老師朗讀時感情真豐富！聲音又響亮又好聽！于是我下定決心要好好學朗讀。
有一次，我們要分組進行朗讀比賽，我和我的同桌小薇兩人一組，開始了火熱的排練。星星一閃一閃做什么動作呢？小薇說：“我們就眨眨眼睛，把眼睛當做星星吧。”“真是個好主意！”我豎起大拇指夸贊道。
輪到我們表演了，我們聲音響亮，感情豐富，得到了同學們的掌聲鼓勵，老師還給我們打了10分的滿分，我想勝利應該就在眼前了，果不其然，我們拿到了最高分，獲得了勝利，我和小微都高興極了。
上拓展課已經有一年時間了，我發現，學了朗讀之后我的閱讀能力也得到了不小的提升，我感謝朗讀課給我帶來的意外收獲，我喜歡這樣的拓展課。
成長與收獲作文 21
一年一度的植樹節到了，今天，天氣晴朗，陽光明媚，我懷著無比激動的心情參加了由焦作日報社和市林業局聯合舉辦的植樹活動，種下了愛心樹。
9時，小記者們已排成整齊的隊伍，手拿鐵锨、提著小桶，每個人的臉上都洋溢著喜悅的笑容。簡短的儀式過后，植樹活動正式開始，同學們有的用鐵锨挖坑，有的手扶小樹苗，有的給小樹苗澆水，有的給小樹苗培土，個個干得熱火朝天。
有的小記者說：“這是我第一次植樹，看到自己種下的小樹苗非常高興。我以后每年都會來看我種的小樹，關注它的'成長！”看到他們高興的樣子，我仿佛看到了小時候自己植樹的情景，你栽樹，我澆水，大家對自己的小樹苗呵護百倍。隨著年齡的長大，這樣的植樹活動已經很久沒有參加過了，這一次和小記者們一起體驗植樹活動，心里有一種說不出的感覺。
在回學校的路上，我想到了曾經在書上看到的一句話：前人栽樹，后人乘涼。近幾年，由于我們人類亂砍濫伐，許多樹小時候就夭折了，大自然中的綠色也越來越少，造成許多小鳥沒有了棲息地，我們的環境也越來越差！我們希望能用我們的微薄之力為大自然增添一抹綠色。
在這個植樹節，我們不僅親手種下了我們的愛心樹，更重要的是我們收獲了成長。
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