【推薦】收獲作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的收獲作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲作文 篇1
一苗幼芽如何能夠長成參天大樹？普通工作如何能夠做到成績卓著？平凡崗位能不能抒寫壯麗的人生？這些看似平常其實非常沉重的問題，常常是我們許多人走上工作崗位之后面臨的非常令人困惑的問題。
我們常常感嘆時光的飛逝，我們常常抱怨環境的艱苦，我們常常羨慕別人的幸福，我們也常常渴望自己能夠成功。但是現實卻是一天又一天的匆匆而過，一年又一年的碌碌無為。嘆息改變不了命運，抱怨仍然需要去辛苦勞作，羨慕只能使自己感到自卑，誘惑又可能使人走向墮落。有沒有關系可以改變我們的命運？有沒有捷徑可以讓我們直達特快地通向成功？回答是肯定的：有！有關系也有捷徑，但是這關系這捷徑不屬于我們！
我們需要的是什么？我們需要的是一種取之不盡的活力，我們需要的是一種勇往直前的精神，我們需要的是一種永不停息的奮斗。唯有滿腔的熱情才能使我們精神煥發，唯有不懈的努力才能使我們充滿希望，唯有腳踏實地的奮斗才能使我們夢想成真。
我們擁有的說什么？我們擁有一雙勤勞的手，一個平凡的工作，一顆火熱的堅持追求的心靈，一次頑強不屈奮斗不止的生命旅程。
我們渴望精彩，我們向往成功，我們希望實現理想，我們盼望登上巔峰，因此我們就必須一點一滴腳踏實地一步一個腳印地向前。也許此時默默無聞，也許此地暗無天日，也許眼前坎坷泥濘，也許現實還不盡人意，但我們不能停息，我們必須用百倍的努力艱苦奮斗。只有艱苦奮斗，才能把幸福追求；只有倍加努力，才能實現夢想。
也許我們就是一棵小草，但小草也有自己的風采和燦爛；也許我們只是一滴水珠，但一滴水珠也能反映太陽的光輝；也許我們終生都不能到達珠穆朗瑪峰的巔峰，但我們仍然需要不停地攀登，我們的追求在路上！
我們心中有圣潔的希望，我們胸中有最美的幸福。我們要取得成功，就必須像農田里的農民一樣，辛勤地耕耘，勤勞地播種，日積月累努力地澆灌，然后才能帶著幸福的笑容去收獲甜蜜的果實。因此，從今天開始，我們就必須行動起來，用堅定不移的信念，用百折不撓的努力，甚至用鮮血與生命無怨無悔地：播種希望，收獲幸福！
收獲作文 篇2
時光荏苒，悄然退場，只剩我們依然倔強。
——題記
年輕的我們太過倔強，不夠堅強，折斷翅膀，感情散場，從此彷徨。
“疼疼，我們不適合做朋友，我們還是做回普通同學吧。”你望著我決絕地說。
“安然，我是不是做錯了什么？你告訴我，我可以改的！”我彷徨地看著你，似乎也帶乞求的意味。
然而，你留給我的答案，只是搖搖頭，沉默不語，然后斷然地轉身離開。我站在原眼角的淚水也被風干，望著你的背影，目送著你離開，直到你的身影變為黑點，然后消失。我頹然地走在路上，眼淚簌簌地向下掉落。
為什么你這么狠心？我們的友誼，我們曾許下的諾言，就因為你的一句話，變為幻影了嗎？雖然曾想過我們總有一天會分離，但從沒想過是因為你的一句“不合適”而分開。
月亮掙扎著將生命的余輝撒落在小路上，與路旁昏暗的路燈交相輝映，路旁的房屋在樹叢的簇擁下顯得古老，有似乎是哪個妖怪的障眼法，我閉上眼，想像著他伸出獠牙，向我撲過來。
回到家，我提出了轉校，爸媽也只是愣了一下，由于看出了我的反常，沒多想也就答應了。我疲倦地向他們露出一個苦笑，便拖沓著回房了。
我不會再看見你了，我會進入一個新的學校。但是，我不會再交朋友了……
我一個人，照樣活。
“你是新來的學生吧，我叫恩典，是這個班的文藝委員。”你熱情的聲音傳來。
“唔，你好，我叫張疼疼。”我頭也不抬，繼續伏在桌上寫隨筆。
你并沒有在意我的冷漠，湊到我的身邊來，指指我的本子，好奇地問：“在寫什么呢？”
“你管不著。”我冷冷的回答。
你便努努嘴，無趣地回到了座位。
第二天中午午休下了后，我照例打開筆袋，準備寫隨筆。可是……
“啊——”我嚇得大叫，驚恐地丟掉了筆袋。身后是男孩們放肆的大笑。
你聞聲走到我身邊，輕身問道：“怎么了？”
“筆袋里有……毛毛蟲！”我戰戰兢兢地回答，還心有余悸。
你皺緊了眉頭，厲聲喝道：“誰干的！”
全班無聲，只有男孩們的竊笑。
你疾步走到他們面前，揪住其中一個人的衣領說：“是不是你？”
那個男孩擺了擺手，又指指另一個男孩，說：“是他。”
你又走到那個人面前說：“向疼疼道歉！”
男孩執拗地扭過頭。
你揪住他的衣領對他說：“我給你兩個選擇：一、向疼疼道歉；二、跟我去辦公室。”
男孩這才慢慢吞吞的吐出了三個字“對……不……起。”
你又竄到我面前，輕聲問：“你原諒他嗎？”
我點點頭。
這事也就到此結束了。
可我想想還是應該向你道歉。便向你遞過一張紙條，上面寫著謝謝。
你拍拍我的肩，我轉過身去，你輕聲問：“我們可以做朋友嗎？”我沉默，良久，我才輕輕點頭。
終于，在心底也接納了你這個熱情的女生。
后來，我也漸漸發現，我們有很多相似之處：我們都不愛吃蒜、姜、蔥；我們都愛邊聽歌邊寫作業；我們都愛在心情不好的時候寫隨筆……
有一天吃飯的時候，你還是問了那個我們都不曾提及的問題：“你那時候為什么對我那么冷淡呢？”
我終于向你娓娓說出了原因。
你輕撫我的背，輕聲說：“一次友誼的失敗，并不代表就沒有真正的友誼的存在了。給自己開一扇窗，你會發現其實有很多人關心你，只要你愿意，你會有很多朋友的。”
是啊，因為上一次友情的失敗，我便在心中建筑了城堡，抵觸一切和我交往的人，因為我不相信，還有真正友誼的存在。
也許，我真的錯過了很多。那么，這一次我不會了。
我抬起頭，輕聲問：“你愿意做我的好朋友嗎？”
“愿意”你清抿嘴角，微微一笑。
抬起頭，看明媚的陽光，我們學會堅強；給自己開一扇窗，你會發現你錯過些許美好，現在打開也為時不晚。
后記：有些人，走著走著就散了；有些事，想著想著就忘了。
收獲作文 篇3
轉眼間又是一年，在這個秋天，我有了一份意外的收獲，除了秋天的累累果實，還收獲了同學間珍貴的友情，和漢字文化的濃厚興趣。
那天，陽光明媚，涼風習習，我參加了學校漢字文化節的主題活動，每個班級設計的活動都十分精彩，大家是八仙過海，各顯神通。有的班級設計了漢字聽寫大會，還配上精美的海報；有的班級絞盡腦汁的想出了與眾不同的游戲，甚至用飲料作為獎品。我們班也不甘落后，拿出來許多有趣的玩具、文具作為獎品吸引人氣。
老師一聲令下，作為班級第一批管理員之一的我，為了吸引更多的外班同學來我們班參加活動，我站在門口，大聲吆喝著宣傳我們的獎品。在我們的不懈努力下，不一會兒，門口就排起了長隊，大家臉上都掛著期待的笑容。我一看，人數差不多了，就開始進門管理。我和我的小伙伴們招呼著大家玩游戲，時間過得飛快，終于，忙得滿頭大汗的我可以出去體驗一下文字的魅力了！我興奮得又蹦又跳，一溜煙地跑到五（3）班。我就跑進了門找了個位置坐下來，是看繁體字猜簡體字。第一個字是“愛”，我一看，幾乎尖叫起來，趕緊舉起手。就我一個人舉手，我站起來自信的說：“是愛！”我回答正確，拿到了一塊小橡皮，心里樂滋滋的，我心滿意足地離開了五（3）班教室。我又來到了三年級，信心十足地走進了一個班級，里面是漢字拼圖，要兩個人一組，拼十二個漢字。我與李佳希一組，開始了！我立即開始搜素，呀！“目”和“艮”，是“眼”我趕緊拿起來往田字格上擺，不一會兒，李佳希也擺出了一個“數”，時間一分一秒的過去了，我們已經拼出了10個漢字，還剩30秒時間了。我一聽時間所剩無多，心里恍如被石頭堵住了，緊張得滿頭大汗！我迅速地搜索著，突然發現，“尸”和“者”組在一起，不是“屠”嗎？太好了，還差一個。我繼續快速搜索，“日”和“人”拼？不對。就在我著急萬分時，我聽到了李佳希的歡呼聲：“找到了。‘匚’與‘非’是‘匪’！”看著她擺出的“匪”字，我大大的舒了口氣，啊！贏了！我與李佳希相視而笑，我們成功地拿到了一個小玩具。
這次活動，真讓我有了意外之喜。中國的漢字如同一個迷宮，吸引著我不斷地探索，同時讓我領會了同學合作的快樂和成功，這真是一個收獲的季節！
收獲作文 篇4
陽光撲棱棱地穿過玻璃窗，像鉆石撒了一地，擲地有聲，指尖穿過柔和的光，似乎聽到指縫中淙淙水聲，有回憶流淌的聲音。眼前不禁閃現出讓我收獲的幕幕經歷……
天空陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨下個不停，打在樹葉上，也不知在彈奏貝多芬的第幾章。
我看向窗外，窗外薔薇花笑得格外肆意，仿佛．道玫紅色的閃電，蘸著雨水將灰暗的天空撕開一道口子。我重新支起畫架，鋪好素描紙，小心翼翼地坐在窗邊，緊捏著一支鉛筆。“刷刷刷”，鉛筆不停地在紙上旋轉舞蹈，描述一個灰白的世界。
不一會兒便停下筆，把畫放在離自己遠一些的地方，瞇著眼睛看了一會兒。不像，一點兒也不像，“刺啦——”一下子撕開了那張紙。窗外那束薔薇依然在風中搖擺，但雨越下越大，砸在玻璃窗上，乒乓作響，薔薇花似乎也被傷得很重，泥水混著花瓣紛紛揚揚地落在花園中。那一夜，雨下個不停。
啾啾鳥鳴喚醒清晨，天竟然放睛，藍瓦瓦的天映著半殘的薔薇。突然，被什么東西吸引住了目光——一朵含苞待放的薔薇。走出門去，薔薇笑得可人，絲毫看不出經歷風雨的慘敗。葉子被洗得翠綠，花瓣也分外妖嬈。
“天空用雷電風雨來打擊薔薇，薔薇卻用一襲香氣回報天空，捧出花苞來，它依舊亭亭。”
心情忽地明朗，看看昨天撕下的那張畫紙，畫得不像又怎樣，只要努力，總比原來的自己強！篤定心中的夢，像雨中薔薇那樣回擊命運一記重拳！
這是我所經歷的。一束薔薇帶給我的收獲！
收獲作文 篇5
這天，老師為了嘉獎這次值生，把教室掃得很干凈，就買了幾個麥餅給他們吃。
起先麥餅沒送到時，我還沒什么感覺：不就個麥餅嗎？有什么好！我才不稀罕呢！可當麥餅送到時，我湊上去一聞，馬上就垂涎三尺了，差點把口水滴到上面，可是我卻沒份。沒辦法，我只能耷拉著腦袋，回到了位置上。
同桌見我如此失神的樣子，隨口問道：“唉，你又怎么了？”“啊……我想吃麥餅！”我有氣無力地回道。“噗！”這不禁逗得她差點兒從椅子上摔下去。的確，誰會因為一點兒吃的，就變得如此失落呢？
我本以為這樣“嘴邊的肥肉吃不到＂的感覺就夠難受了，可沒想到接下來才是真的`“折磨”。老師給了值日生們每人一塊麥餅，他們在教室里走來走去，香氣很快溢滿了整個教室。我的眼睛直鉤鉤地盯著那些麥餅，仿佛恨不得全得拿來吃了。只見那些值日生拿著麥餅，個個都耀武揚威，仿佛是當上了皇帝。特別是劉儲然，他竟在教室里跳起了舞！他手指著天花板，一只腳蹬著地，一只腳轉起
了圈，簡直是在跳“大媽廣場舞”。唉，沒辦法，我也只能是羨慕嫉妒恨啊！
這次的“痛苦折磨”給我帶來很深的印象——勞動才有收獲。畢竟，天下沒有免費的午餐嘛！
收獲作文 篇6
“不好不好！我一定要去！”宋祖英20xx“魅力中國”巡回演唱會第五站：廣州，到了。大家可能會問：“宋祖英開演唱會，你有什么事呢？”宋祖英是我從小就喜歡的歌星，我很想現場聽她的歌，所以“死纏爛打”著爸媽讓我去。
爸媽實在抵不過我，所以答應10月15日，也就是昨天讓媽媽陪我去。
看！我們上路了！坑口地鐵里人擠人，好不容易搶到一個位置，卻要呆呆地坐上十三站。終于下了地鐵，已經是晚上六點半了，一碗魚蛋，一根香腸，解決了我的晚餐。可我們面前又面臨著一個問題：離演出現場還有一段距離，的士怎么打？
“哎！停車停車！”媽媽和我不斷地對著路過的的士叫著，可是每輛的士里都坐滿了人，里面的人有說有笑，但我們呢？焦急地站在路邊已經有二十分鐘了，卻一輛車也攔不著。“氣死我啦！”我怒吼著，心中的那個小人也在氣勢洶洶地揮著拳頭。哎，終于攔住了一輛啊！我心里的石頭落了地。
“啊？十樓二十七排？爬死我呀？！”好不容易到達了海心沙的廣州大劇院，卻被服務人員告知我們的座位在27排，還要爬上十樓，我的心又被潑了一桶涼水。我撅著嘴爬上了十樓，宋祖英沒有出場，還要再等一個小時！哼！又氣我一次！雖然外面的景色很漂亮，但我卻很氣憤。
宋祖英終于出場了，我也跟著其他的觀眾歡呼起來。但是，我根本看不見宋祖英，她在我的視線里就像螞蟻一樣小！期待已久，卻連偶像的面容也看不見，天啊！
演唱會結束了，我和媽媽又急匆匆地去攔的士，又是半個鐘頭才攔到一輛的士。下了的士便馬不停蹄地趕往地鐵站，坐上了最后一班地鐵。
通過這次“追星”，讓我對追星、明星有了新的認識：不容易追，追了也沒什么意義，這次花費不菲，用時不少，還挨了餓，明星演員與我們沒有一點互動，現場感覺與電視前觀看沒有兩樣，一點點現場聽歌的愉悅遠比不上那種種的不爽。
其實，就算與明星有親密互動，合了影或簽了名也沒什么值得了不起，因為：我不會因此就有高大形象，不會因此就有自身價值提升，不會因此獲得什么發展機會。我們追星，追的應是明星的積極上進的精神，從他們成長成名的過程中學習經驗與智慧。
如果問這次追星歷程有何收獲，上述一點感悟就算是吧。
收獲作文 篇7
有時候，剎那間的一點光和一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動。沿著時光的腳步追溯，我想起了最初的那個剎那。
周末的午后，我從補習班直奔學校。背包后的后背在太陽侵蝕下早已被汗水打濕。所幸兩地相隔不遠，不一會兒就可以遠遠望見學校輪廓。我暗暗慶幸門衛室有人。門衛室對著校外有一個小小的四方形的窗。我沖內打了個招呼，立刻就有人探出頭來。他的臉被小窗襯得很方，是典型的“國”字臉，一雙雖小卻滿溢出嚴厲的眸。他的目光射了過來：“你來干嘛的？幾班的？班主任是誰？”我一一回答了，并告訴他我是來拿作業的。他的眉眼中透出了無奈，嘆了口氣：“你們這些學生啊，總是忘帶東西。平時細心些吧。”他抬手鄭重地摁開了校門。我心中涌起暖流，道了謝，腳已邁進校園。他又喊道：“等等！把包放在這！”他或許是害怕我偷走或毀壞什么東西吧，我想。
周末的校園寂靜無聲，只有知了在聒噪的鳴叫。我沖進教室，抱出放在書桌里的一摞書，就奔回校門口。相隔還有一段距離，就又聽見了“你來干嘛的？幾班的？班主任是誰？”的三連問。原來是一名初三的學生，返校原因和我出奇的一致。我撞開門闖入門禁室，門衛大叔似乎被我嚇了一跳，臉上還有未逝的嚴厲。他額上有細密的汗珠，好似雨后的荷。但他并沒有讓它落在干凈的沒有一絲褶皺的灰色制服上。門禁室又悶又熱。他看向我懷里的書，眉梢染上一抹關心：“作業拿上了？這么多書，學習很辛苦吧？”我笑笑，回答不辛苦。他身上仿佛有什么東西在閃光：是一枚別在右胸處的勛章，是在地攤上隨處可見的偽劣品，卻被主人保護得異常莊嚴神圣。
我感動于他的敬業、嚴謹、將心比心的關愛他人。經歷雖只有短短的一瞬，收獲的感動卻影響著長長的一生。或許每個人的生活都有著類似的情節，看似遺忘，卻一直在散發著溫暖與力量。這些經歷像落在心間不經意的一粒種子，剎那間收獲的感動會不知不覺生長成郁郁蔥蔥的希望和美好。
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