世界遺產的作文

時間：2024-12-18 17:47:37 [第五單元]世界遺產我要投稿

【熱門】世界遺產的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的世界遺產的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】世界遺產的作文

世界遺產的作文篇1

　　一、作文目的要求：

　　1、本習作引導學生把文中的語言或資料中的語言轉化為學生自己的實用的語言，能夠在習作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國美好山河的美麗。

　　2、寫導游詞要確定重點，選有特點或有價值的內容介紹。介紹時不面面俱到，抓住其特點。

　　3、對游客提示參觀游覽的注意事項：在游覽時做一個文明游客。

　　二、作文重難點：

　　用自己的語言介紹有關景點。

　　三、教法和手段：

　　自主學習，討論交流，相互評價。

　　四、作前準備：

　　同學們到各自喜歡的地方去觀光游覽，感知自己喜歡的景物。班集體組織一次游廣場活動，現場指導觀察景物和感悟景物之特點。

　　作文指導步驟：

　　第一課時

　　一、創設情景

　　師：本組課文帶領我們觀賞了我國哪些的世界遺產？，

　　生：有氣魄雄偉的長城、美麗的頤和園和規模宏大的秦兵馬俑。

　　師：長城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻印象。今天正好有一批外國游客專門到中國游覽中國的世界遺產，我們要成立導游團向他們介紹我國的世界遺產，大家愿意嗎？（愿意）

　　二、審題

　　師：今天我們上一節特殊有趣的作文指導課，請同學們輕輕地把書翻到97頁，默讀一下本次作文的習作提示，畫畫習作范圍和要求。

　　1、學生默讀提示，動手畫出范圍和要求。

　　2、學生匯報，教師板書：

　　范圍：寫導游詞

　　要求：①先確定寫什么。

　　②選取有特色的內容介紹。

　　③提示游覽的注意事項。

　　3、交流

　　師：看了課文的介紹，這些景點都非常美麗，真想現在就去游覽觀光。你們喜歡哪個景點啊？那里有什么特色的內容呢？跟你的同桌說一說好嗎？（生進行交流）

　　三、寫法指導

　　師：同學們，你認為要寫好這篇作文可從哪些方面著手呢，請四個同學為一組討論一下：（較長時間交流）生可能這樣回答，師可這樣引導：

　　生組1：要確定好景點

　　師：對，選擇景點是首要任務，在選定好某處景點之后，還應收集這個景點的資料。以免寫時空洞無物，或張冠李戴。所引用的數據、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當別論。

　　生組2：結構清楚，寫有條理。

　　師：導游詞的具體內容，一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。其中分述部分是導游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，才能使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。在游覽結束后，應對游覽的內容做一小結，并向游客表示感謝和告別。

　　生組3：寫導游詞語言要生動。

　　師：寫導游詞生動、有趣，定會令游客嘖嘖贊嘆、笑聲不喋，消除旅途的疲勞和困頓，不是嗎？請欣賞：

　　大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態莊重，分明在暗下決心，誓為統一天下而戰；再看他，緊握雙拳，待命出征啊，快來看看這位戰士，雙眼凝視遠方，像不像在思念家鄉的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？

　　師：另外，寫導游詞時，風景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導游詞中加入這些內容，也能增加旅游的神秘感。

　　四、閱讀范文，借鑒寫法。

　　師：其實做個導游員沒那么簡單，他要在帶領游人觀景時，向游客解釋、介紹這個景點的地理位置啊，有什么傳說啊等等，我們現在來欣賞一篇導游詞。出示小黑板：

　　頤和園導游詞

　　各位游客，大家好！

　　今天由我帶大家去北京頤和園游玩。我姓顏，大家可以叫我顏導。我們馬上要去頤和園的長廊。

　　這就是頤和園的長廊，這條長廊有七百米長，大家可以慢慢游賞。大家看一看橫梁上的畫，如果仔細看這些畫就會發現沒有相同的畫吧。這條長廊有273間房，每間的邊上都栽著各種各樣的花木，大家聞著花的清香和昆明湖上吹來的微風，是否覺得是人間天堂呢？

　　我們現在萬壽山腳下，請大家抬頭看上面，大家會看到一座八角寶塔形狀的三層建筑物，那就是佛香閣，下面的宮殿是排云殿，這兩個宮殿上都鋪有琉璃瓦，這些琉璃瓦因為可以反光，所以閃閃發亮。如果大家有興趣，想看到頤和園的`大半部景色，可以去萬壽山上鳥瞰，我們馬上集合。

　　我們眼前的湖是昆明湖，大家看，兩岸和岸邊上會有一些多種多樣的石橋和柳樹，是的，這里的景色很美，環境也很好。我們現在要走過那石橋到湖心島上去玩，請大家快點跟上。我們走的這石橋下面有十七個橋洞，所以叫十七孔橋。大家看兩旁的石柱，如果仔細端詳，你就發現雕刻出的小獅子沒有一模一樣的。現在我們來到的地方就是湖心島。大家可以在島上游玩，可以去島上的宮殿參觀。

　　今天的游玩就到這里，希望大家再到這美麗的北京頤和園游玩。

　　五、學生自主完成習作

　　1、師：同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優秀的世界自然、文化遺產吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

　　2、模擬講解，展示習作的成果

　　1、指定二至四名同學，宣讀導游詞，進行模擬講解，根據游客意見共同修改與完善。

世界遺產的作文篇2

　　昨天我和奶奶去了農業展覽館參觀，我們看了《非物質文化遺產》這個展覽后我非常有感。

　　首先，因為人太多我先先去了5號展廳，里面有很多非物質文化遺產，比如說南京的云錦，南方的陶瓷，好有好多好多說不出名字的東西。我印像最深的就是陶瓷工藝了，他介紹了怎么作，我看了一下，首先用泥做出基本形狀然后放進火爐烤30分鐘左右左，最后取出來一個精美的陶瓷就完成了。

　　之后我們去了1號展廳，里面有很多珍貴的文化遺產，我們先去了剪紙部分參觀，我們看到了一個老奶奶做去了很做漂亮的剪紙，真是太棒了。之后我們來到了文房四寶展區，據說文房四寶有墨水，墨臺，毛筆，和宣紙。缺一不可，然我感受到了文學界里的博大精深。下面我們來到了面塑展區，我們看到了好幾個人在那里用一塊塊面做出各種造型，讓我愛不釋手真行要一個啊。最后我們來到了錦繡展區，里面有個老奶奶在一針一線的繡著錦繡，后來我看了看繡的珠子才發現珠子的口經才不到1厘米真是太嚇人了。

　　看了這次展覽我我知道了非物質文化遺產的.博大精深，讓我知道了我們的非物質文化遺產。

世界遺產的作文篇3

　　各位游客們，大家早上好！我姓林，大家可以叫我林導游。我很榮幸今天能當大家的導游。現在，請你們高舉手中的棋子，整理好衣冠，因為我們即將踏上雄偉、壯觀的長城。

　　遠看長城，它就像一條長龍在崇山峻嶺之間慢慢地游走著，欣賞著旁邊的風景。這條“龍”從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，總共有一萬三千多里。大家想想看，古時候沒有火車、汽車，沒有起重機，什么都沒有，只能靠人們無數的雙手和肩膀，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。這萬里長城凝結了多少勞動人民的`血汗和智慧的結晶啊！

　　我們現在在長城腳下，這段長城修建在八達嶺山，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的;城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的瞭望臺和射口，供瞭望和射擊用。城墻上，每隔三百多米就有一座屯兵的堡壘。打仗的時候，兩座堡壘之間可以相互呼應。

　　大家看，這是一個臺子，也稱為烽火臺，是用來放狼煙的。以前，皇帝給放哨的士兵定了個規定：出現敵人百余人，放一煙一炮;五百人，放二煙二炮;一千人，三煙三炮;五千人，四煙四炮;一萬人，五煙五炮，以此類推。

　　大家知道嗎?關于長城，還有個傳說：從前，有個人叫孟姜女，她和丈夫在成親的當晚，丈夫就被官兵抓去修建長城。孟姜女在家苦苦地等著他回來，日復一日，年復一年，她始終沒有等到自己的丈夫。于是，孟姜女萬里尋夫來到了長城，可是她的老公已經變成了一堆尸骨。她哭了三天三夜，都把長城哭倒了。

　　好了，接下來是大家的自由活動時間，但是大家要注意，不能亂丟垃圾，更不能在墻上亂涂亂畫。祝大家今天玩得愉快！

世界遺產的作文篇4

　　從毛主席紀念堂出來以后，我們就來到了故宮，故宮又稱紫禁城，是明朝皇帝朱棣建的，是明清兩代的皇宮，世界上最大、最完整的木制建筑。

　　我們首先來到的是午門，它是故宮的正門，有三個門洞，中間一個是皇帝走的，旁邊的兩個是官員走的。

　　我們從午門進去，來到了太和門，太和門的前面有兩只獅子，雄獅用爪子按著球，雌獅在戲弄小獅子。太和門里的太和殿又稱金鑾殿，是皇帝舉行典禮的地方，是故宮最大、等級最高的宮殿，因為是等級最高的，所以它的屋頂上有一個仙人和十個小獸，別的殿的屋頂上最多只有九個小獸。太和殿的外面有銅龜、銅鶴各一對，日晷、嘉量各一個，銅鼎十八個。銅龜、銅鶴象征著長壽，日晷像個大陀螺，是過去的人用來看時間的，嘉量像一座小鐘樓，是以前的人用來稱東西的'，銅鼎好像是過去的人用來防火災的。

　　太和殿的后面是中和殿，皇帝去太和殿舉行典禮之前，都要在這里休息，接受大臣和官員們的行禮。保和殿在中和殿的后面，它是舉行科舉考試的地方。太和殿、中和殿和保和殿是故宮的三大宮殿。

　　從保和殿出來以后，我們就來到了鐘表館，鐘表館里的鐘可真多啊！有的鐘特別大，裝飾的也很漂亮；有的鐘太小了，裝飾品太多了，太好看了，害得我半天才找到了那個小鐘；有的鐘特別有趣，它的裝飾品里藏著幾個小鐘和一個溫度計……有一座鐘我對它的印象特別深，它的個頭挺大的，上面有一面大鏡子，在鏡子的下面有一個不大不小的鐘這座鐘既可以看時間，又可以照鏡子，多好玩呀！

　　我們從鐘表館出來以后，來到了珍寶館，珍寶館里放的都是皇宮里的珍寶。

　　故宮可真大啊！雖然還有許多地方我們都沒有去過，但是，我已經走得筋疲力盡了。

世界遺產的作文篇5

　　今天是我和媽媽來上海參觀世博會的第四天，這幾天在世博園里觀看實在太累了，所以我和媽媽隨旅游團來到了蘇州，早上起床，旅游團的派車來到我們住的賓館接我和媽媽，車子沿著郁郁蔥蔥的樹林來到了蘇州的偶園。蘇州所有的園林之中，只有偶園里的結構是對稱的，園里有石，有花有竹，景色清新自然，離開偶園的方式很特別，是坐船離開的，據說這是古時送客的一種禮儀。在船上，搖船的大媽還給我們唱了幾句蘇州唱腔，很有意思。

　　然后我們去蠶絲場，里面有好多的蠶寶寶吐著絲，用那些絲織出好多蠶絲被，枕頭，還有我們帶的圍巾，衣服，帽子等等。接著我們又來到了寒山寺，正如古人云：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”這里的景色更是一番美麗迷人。

　　蘇州的野生珍珠也是很好的，它可以用來做藥，可以治百病，還可以當護膚品使用，使人的肌膚變得越來越光滑，細膩。

　　然后我們又去了蘇州最北邊的北塔寺，我們在這里見到了觀世音菩薩的真身，原來觀世音菩薩不是女兒身，它是男兒身，還看到了七位佛祖，我們的'前世，今生，后世。在這里許愿是很靈的，我許的愿是一家人平平安安，萬事如意。

　　這時，我望了望天，已經是黑了，我們坐上返回上海的車。在車上，大家伙高興地唱起了歌，一路上歡歌笑語的到了上海，這一天是多么的愉快，有趣啊!

　　蘇州真不愧是上有天堂下有蘇杭，這是人們對蘇州的贊美。

世界遺產的作文篇6

　　我要介紹的中國世界文化遺產是美麗的郭煌莫高窟。

　　莫高窟俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的`敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經十六年，北朝，隋，唐，五代，西夏，元等歷代的興建，形成巨大的規模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米，泥質彩塑2415尊，是世界上現存規模最大，內容最豐富的佛教藝術地。1961年，莫高窟被中華人民共和國國務院公布為第一批全國重點文物保護單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產。

　　20xx年2月，為致敬奮斗在一線的醫務工作者，景區在恢復運營之后，對全國所有醫護人員實行免費開放，直至20xx年底。5月10日，莫高窟恢復開放。

　　這些令中國人驕傲的世界文化遺產，凝結著我們祖先的汗水和智慧。

世界遺產的作文篇7

　　蘇州是歷史悠久的古城，私家園林始于公元前6世紀，至明代建園之風尤盛，清末時代城內外有園林110多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號。現存名園十余處：滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網獅園、怡園等。

　　蘇州是著名的歷史文化名城和國家重點風景旅游城市，物華天寶，人杰地靈，自古以來被譽為“園林之城”，其盛名享譽海內外。蘇州古典園林歷史綿延20xx余年，在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，她以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的傳統思想文化內涵展示東方文明的造園藝術典范。實為中華民族的藝術瑰寶。與“蘇州園林”并駕齊名的`蘇州風景名勝：虎丘、天平山、石湖等風景區也是古往今來海內外游客向往的旅游勝地。

世界遺產的作文篇8

　　布達拉宮，是我國著名的古代建筑。位于西藏拉薩市，西北角瑪布日山上。宮殿建筑金碧輝煌，氣勢雄偉，建筑風格上體現了漢藏文化的融合。是中國建筑藝術上的.璀璨的一顆星。它是在1994年被列入世界文化遺產。

　　布達拉宮史建于7世紀，吐蕃王朝松贊干布時期。松贊干布在這里蓋了布達拉宮，還建了大昭寺。

　　布達拉宮是西藏建筑精華，具有很高的歷史，藝術和科學價值。建筑整體為石木構造，宮外墻厚達2~5米，地基直接深入巖石。墻體為花崗巖砌成，十分堅固穩定。屋頂和窗沿用木質結構，飛檐外桃，屋頂采用攢尖式，在風格上與漢族建筑相似。墻面形象都是佛教發器和八寶，藏傳佛教色彩非常濃厚。內部走廊錯落，空間曲折多變。宮內墻繪有精致壁畫，是名不虛傳的藝術之宮。壁畫繪畫參與者有200余人，耗費了十年時間才完成。壁畫題材內容廣泛是一部難得的歷史畫卷。

　　布達拉宮凝結了多少人的心血，它是我國建筑歷史上一顆璀璨的歷史之星。

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