世界遺產的作文

時間：2023-10-31 13:59:12 [第五單元]世界遺產我要投稿

實用的世界遺產的作文(通用6篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的世界遺產的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的世界遺產的作文(通用6篇)

世界遺產的作文篇1

　　一、作文目的要求：

　　1、本習作引導學生把文中的語言或資料中的語言轉化為學生自己的實用的語言，能夠在習作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國美好山河的美麗。

　　2、寫導游詞要確定重點，選有特點或有價值的內容介紹。介紹時不面面俱到，抓住其特點。

　　3、對游客提示參觀游覽的注意事項：在游覽時做一個文明游客。

　　二、作文重難點：

　　用自己的語言介紹有關景點。

　　三、教法和手段：

　　自主學習，討論交流，相互評價。

　　四、作前準備：

　　同學們到各自喜歡的地方去觀光游覽，感知自己喜歡的景物。班集體組織一次游廣場活動，現場指導觀察景物和感悟景物之特點。

　　作文指導步驟：

　　第一課時

　　一、創設情景

　　師：本組課文帶領我們觀賞了我國哪些的世界遺產？，

　　生：有氣魄雄偉的長城、美麗的頤和園和規模宏大的秦兵馬俑。

　　師：長城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻印象。今天正好有一批外國游客專門到中國游覽中國的世界遺產，我們要成立導游團向他們介紹我國的世界遺產，大家愿意嗎？（愿意）

　　二、審題

　　師：今天我們上一節特殊有趣的作文指導課，請同學們輕輕地把書翻到97頁，默讀一下本次作文的習作提示，畫畫習作范圍和要求。

　　1、學生默讀提示，動手畫出范圍和要求。

　　2、學生匯報，教師板書：

　　范圍：寫導游詞

　　要求：①先確定寫什么。

　　②選取有特色的內容介紹。

　　③提示游覽的注意事項。

　　3、交流

　　師：看了課文的介紹，這些景點都非常美麗，真想現在就去游覽觀光。你們喜歡哪個景點啊？那里有什么特色的內容呢？跟你的同桌說一說好嗎？（生進行交流）

　　三、寫法指導

　　師：同學們，你認為要寫好這篇作文可從哪些方面著手呢，請四個同學為一組討論一下：（較長時間交流）生可能這樣回答，師可這樣引導：

　　生組1：要確定好景點

　　師：對，選擇景點是首要任務，在選定好某處景點之后，還應收集這個景點的資料。以免寫時空洞無物，或張冠李戴。所引用的數據、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當別論。

　　生組2：結構清楚，寫有條理。

　　師：導游詞的具體內容，一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。其中分述部分是導游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，才能使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的`藝術魅力與風韻，留下美好回憶。在游覽結束后，應對游覽的內容做一小結，并向游客表示感謝和告別。

　　生組3：寫導游詞語言要生動。

　　師：寫導游詞生動、有趣，定會令游客嘖嘖贊嘆、笑聲不喋，消除旅途的疲勞和困頓，不是嗎？請欣賞：

　　大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態莊重，分明在暗下決心，誓為統一天下而戰；再看他，緊握雙拳，待命出征啊，快來看看這位戰士，雙眼凝視遠方，像不像在思念家鄉的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？

　　師：另外，寫導游詞時，風景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導游詞中加入這些內容，也能增加旅游的神秘感。

　　四、閱讀范文，借鑒寫法。

　　師：其實做個導游員沒那么簡單，他要在帶領游人觀景時，向游客解釋、介紹這個景點的地理位置啊，有什么傳說啊等等，我們現在來欣賞一篇導游詞。出示小黑板：

　　頤和園導游詞

　　各位游客，大家好！

　　今天由我帶大家去北京頤和園游玩。我姓顏，大家可以叫我顏導。我們馬上要去頤和園的長廊。

　　這就是頤和園的長廊，這條長廊有七百米長，大家可以慢慢游賞。大家看一看橫梁上的畫，如果仔細看這些畫就會發現沒有相同的畫吧。這條長廊有273間房，每間的邊上都栽著各種各樣的花木，大家聞著花的清香和昆明湖上吹來的微風，是否覺得是人間天堂呢？

　　我們現在萬壽山腳下，請大家抬頭看上面，大家會看到一座八角寶塔形狀的三層建筑物，那就是佛香閣，下面的宮殿是排云殿，這兩個宮殿上都鋪有琉璃瓦，這些琉璃瓦因為可以反光，所以閃閃發亮。如果大家有興趣，想看到頤和園的大半部景色，可以去萬壽山上鳥瞰，我們馬上集合。

　　我們眼前的湖是昆明湖，大家看，兩岸和岸邊上會有一些多種多樣的石橋和柳樹，是的，這里的景色很美，環境也很好。我們現在要走過那石橋到湖心島上去玩，請大家快點跟上。我們走的這石橋下面有十七個橋洞，所以叫十七孔橋。大家看兩旁的石柱，如果仔細端詳，你就發現雕刻出的小獅子沒有一模一樣的。現在我們來到的地方就是湖心島。大家可以在島上游玩，可以去島上的宮殿參觀。

　　今天的游玩就到這里，希望大家再到這美麗的北京頤和園游玩。

　　五、學生自主完成習作

　　1、師：同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優秀的世界自然、文化遺產吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

　　2、模擬講解，展示習作的成果

　　1、指定二至四名同學，宣讀導游詞，進行模擬講解，根據游客意見共同修改與完善。

世界遺產的作文篇2

　　兵馬俑是我國現代留存在世的最大的一個文化遺產，也是世界八大奇跡之一。很難想象在古代居然會有這么雄偉壯觀的陪葬品。當然保存了這么長的年代，其中有也有一些是被毀壞的，其中最著名的就是被漢代的劉邦毀壞了不少，根據當今考古學家的研究和恢復，如今的兵馬俑相當于一個非常龐大的軍隊。所以從這就看的出來，當時秦始皇一統六國以后是多么的雄壯威風，他的軍隊和陪葬品都是這么的豪華壯麗，果然是千古第一帝王。

　　帶著這種喜悅和憧憬的心情，我來到了西安，剛剛走進兵馬俑洞門的時候，我就感到了撲面而來的一股涼氣，仿佛穿越了千年的`世界，回到了當時的秦朝。在我看到里面的建筑和一些雕塑栩栩如生的時候，仿佛真的是穿越了一樣，可以想象在那個貧窮的年代，沒有科技沒有勞動力的時候，這是耗費了多少的心血以及智慧才能雕塑出如此動人的兵馬俑。

　　每一個兵馬俑雕刻的都集齊了，全身每一個人的手臂都清晰可見，仿佛他們就是真正的勇士，暫時沙場而后魂歸故里。并且每一個人物的表情也都是不一樣的，有的是憤怒，有的是高興，有的是悲哀。每個人的臉上都充滿了各種奇怪的思想，有的映滿了滄桑有的仿佛是感到了解脫，有的神情非常的堅定，像是在吶喊。當時的雕刻者把每一副臉都豐富細膩的刻畫在那兵馬俑上面，所以我們看到的每一個兵馬俑都栩栩如生，感覺他就活在現代一樣。

　　們繼續往里面走的時候，里面全是一些戰車和烈馬，充滿了神秘的色彩和戰斗的色彩。可以想象在那個年代戰爭是家常便飯的事情，如果沒有強大的軍力，我們是不能夠足以一統六國。并且當時的秦朝所建立的這些東西都非常的生動，里面的一些雕文和飛龍都讓人感覺到奢華的氣息。每當看到秦始皇陵的時候，仿佛我都生在古代成為一名將軍，這時候我總是想吶喊一句，犯我中華者，雖遠必誅。

世界遺產的作文篇3

　　蘇州經濟發達，氣候宜人，風景優美，素有人間天堂的美稱。聽爸爸說，蘇州有九座園林被列入《世界遺產目錄》，昆曲被列入人類口述和非物質遺產，舉世矚目的第二十八屆世界遺產大會將于今年六月底至七月初在蘇州召開。

　　怪不得，蘇州在我眼中變得更美了。在蘇州的街頭，街道兩旁的路燈都換成古典宮燈的式樣，一個個公交車站、電話廳也都換成園林亭子的樣子，很多街角被精心布置起來，如同花園一角，令人賞心悅目；在蘇州護城河兩岸，開辟了近百米寬的綠化帶，樹木成林，綠草遍地，昔日擁擠破舊的南門路，成了美麗的風景線，被譽為蘇州的外灘，到了晚上，華燈齊放，絢麗多彩，好像給蘇州古城鑲上了一條璀璨晶瑩的銀邊，叫人留戀忘返；在蘇州的古城內外，新建了七十多個大大小小的廣場花園，處處鮮花盛開，古樹參天，美不勝收，整個蘇州好比一座巨大的花園，移步換景，使人目不瑕接。

　　隨著世界遺產大會的臨近，英語在古城蘇州也悄悄流行起來。蘇州的'主要街道和園林景點都配上了中英文對照的名稱，男女老少都在積極地學習英語對話，爸爸還跟我開展了學習競賽。現在的蘇州，不管在賓館、飯店和商場，還是在公交車、出租車和大街小巷，都能不時聽到英語的對話和問候聲，為了迎接世遺會，蘇城人人是東道主。

　　更吸引人眼球的是世界遺產大會的主會場—蘇州規劃展示館。她位于閶胥路東側，東接萬年橋，南瀕胥江，東臨護城河，不遠處就是蘇州著名的盤門風景區，同時與有著2500多年歷史的胥門和伍子胥紀念館隔河想望，兩岸小橋流水，垂柳依依。主會場的外部以江南水鄉的粉墻黛瓦為格調，形成高低錯落古色古香的建筑群；內部運用多媒體設計，背頭顯像、時空隧道、迂回層疊長廊等多種現代化高科技手段，是古典園林和現代科技的完美結合。

　　世界選擇了蘇州，蘇州必將以其獨特的古韻今風讓世界驚喜、讓世人難忘。

世界遺產的作文篇4

　　今天是我和媽媽來上海參觀世博會的第四天，這幾天在世博園里觀看實在太累了，所以我和媽媽隨旅游團來到了蘇州，早上起床，旅游團的派車來到我們住的賓館接我和媽媽，車子沿著郁郁蔥蔥的樹林來到了蘇州的偶園。蘇州所有的園林之中，只有偶園里的結構是對稱的，園里有石，有花有竹，景色清新自然，離開偶園的方式很特別，是坐船離開的，據說這是古時送客的'一種禮儀。在船上，搖船的大媽還給我們唱了幾句蘇州唱腔，很有意思。

　　然后我們去蠶絲場，里面有好多的蠶寶寶吐著絲，用那些絲織出好多蠶絲被，枕頭，還有我們帶的圍巾，衣服，帽子等等。接著我們又來到了寒山寺，正如古人云：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”這里的景色更是一番美麗迷人。

　　蘇州的野生珍珠也是很好的，它可以用來做藥，可以治百病，還可以當護膚品使用，使人的肌膚變得越來越光滑，細膩。

　　然后我們又去了蘇州最北邊的北塔寺，我們在這里見到了觀世音菩薩的真身，原來觀世音菩薩不是女兒身，它是男兒身，還看到了七位佛祖，我們的前世，今生，后世。在這里許愿是很靈的，我許的愿是一家人平平安安，萬事如意。

　　這時，我望了望天，已經是黑了，我們坐上返回上海的車。在車上，大家伙高興地唱起了歌，一路上歡歌笑語的到了上海，這一天是多么的愉快，有趣啊!

　　蘇州真不愧是上有天堂下有蘇杭，這是人們對蘇州的贊美。

世界遺產的作文篇5

　　故宮為我國明清二朝的皇宮，也是現存最大、最完整的古建筑群。所以我們在游覽時應當不亂扔垃圾、不觸摸物品，這樣才能欣賞到有著歷史氣息的故宮。

　　進了的大門，展現在眼前的便是一座座雄偉的宮殿。正前面那座最大的木構建宇，很是引人注目，那就是。它是皇權的象征，每當有重大活動時，皇帝都在此舉行。后面的一排金碧輝煌的大宮殿，分別是、。

　　游完了輝煌的，再向北走，我們能感覺到這兒的生活氣息很濃。這里的.一切起居用品在當時都是堪稱一流的，后宮里的戶外養心之處是。它格局、布局緊湊，，花草樹木點綴其間。亭臺樓閣相依相承。是個清心雅致、賞心悅目的好地方。大家跟著我走，東邊這座角樓和其它三座角樓遙相呼應。它們的造型奇特、精美絕倫，與周圍環境構成一幅完美的圖畫。

　　這氣魄雄偉的工程凝結了多少勞動人民的血汗和智慧呀！其實故宮是在1987年12月申遺成功，從此以后便成為文化遺產的旅游勝地。

世界遺產的作文篇6

　　故宮舊稱紫城，是明清兩代皇宮，中國現存最大最完整的古建筑群，1987年被聯合國教科文組織列為“世界文化遺產”。

　　故宮占地72萬平方米，大小宮殿70多座，屋宇大約有九千余間，建筑面積15萬平方米，為一長方形城池，四角矗立，風格綺麗的角樓，墻外有寬52米的護城河環繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。建筑氣勢宏偉，豪華壯麗，是中國古代建筑藝術的精華。

　　一進故宮有四個大門，正門名為午門，午門后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門，東門名東華門，西門名為西華門，北門名神武門。因為故宮太大了，所以需要地圖。我發現故宮宮殿的建筑布局有外朝，內廷之分，內廷與外朝的建筑氣氛迥然不同，外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權利，舉行盛典的地方。內廷以乾清宮、交秦殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿、武英殿、御花園等。

　　太和殿俗稱金鑾殿，在故宮的中心部位，是故宮三大殿之一，建在高約5米高的漢白玉臺基上。保和殿也是故宮三大殿之一，在中和殿后。

　　乾清宮在故宮內庭最前面。清康熙前此處為皇帝居住和處理朝政之處。清雍正后皇帝移居養心殿，但仍在此批閱奏報，選派官史和召見臣下。交秦殿在乾清宮和坤寧宮之間，含天地交合、安康美滿之意。

　　故宮是世界上規模最大，保存最完整的`宮殿建筑。明清兩代先后有24位皇帝居住在這里。1924年，北京政變后，報廢黜的清末代皇帝博儀出官，1925年成立了故宮博物院。解放后，故宮進行了大規模的修繕，成為我國最大國家博物館。

　　故宮所代表的是已成為歷史的文化，而且有著宮廷文化的外殼，同時它代表了當時的主流文化，具有極高的文化研究價值。我為祖國燦爛的民族文化感到自豪，這份自豪將鞭策著我不斷前進，將祖國建設得更加繁榮、富強！

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