時間的作文

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實用的時間的作文實用[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的時間的作文4篇，歡迎大家分享。

實用的時間的作文實用[4篇]

時間的作文篇1

　　落榜了，我又落榜了！我心灰意冷地走進臥室，關燈，一頭栽在床上，空氣中籠罩著哀怨，悲傷的氣氛。

　　小升初塵埃落定，我考中了幾所自己不心怡的中學，而心怡的又都沒考上。我躺在床上，在反思，不為明天給母親報告，只為給自己一個交代。

　　三年之后的中考，我一定要做支配者，讓自己選擇學校，不是被學校選擇。我想通過用未來的憧憬來安慰自己，可是腦海中又浮出平日里我偷懶，貪玩的情境。

　　母親去上班的一天，我在家不但不認真做作業，而且也沒有做練習冊，自己偷摸著打開電視來看，起初我忐忑不安，看幾分鐘動畫片就像做賊心虛地朝門那兒看幾眼。后來我膽大地靠在椅子上，舒舒服服地沉浸在看動畫片的樂趣當中。結果可想而知——被劈頭蓋臉地罵了一頓，自己發誓說要認真學習，結果過了兩天后又給拋到腦后了。那時我還不知是為了誰學習，就認為學習是應付爸媽吧！

　　直到六年級，我意識到再不學就晚了，去上了一個好的數學補習班，成績有了明顯的提高，通過調研考試被一所區上的重點中學錄取，才不至于去區上最差的中學讀書。

　　盡管學習成績提高了，但是愛玩不愛學習的性格特點依然沒有改正。母親總是批評我，說我一有空就想著看會兒電視，就從沒想過要去復習一下英語單詞，或者是去看一看百科常識，文學知識，又列舉了和我們同一個班的那幾個即不貪玩，又不偷懶，就一心一意求知識的那幾個女生。我便說他們沒有孩子的天性，我沒法和她們比，還用這些站不住腳的道理同母親激烈辯論，最后即沒有看成電視，也浪費了學習的.時間。現在回想，真是遺憾。

　　我的腦子里思緒萬千，并且在心里默念：小學的教訓要在初中避免，我要從小學的被支配者，變成支配者！

時間的作文篇2

　　時間自古以來就被賦予了不可替代的重要意義。昔者有云：一寸光陰一寸金。時間的重要性不言而喻。

　　有企圖拔苗助長者，他自以為可以決定時間的快慢，抱著早點收貨的心態，他被沖下時間洪流。只有死去的禾與他為伴。時間是用來證明你付出的憑證，唯有在時間中積淀自己，累計經驗，才不會在曙光乍現之際驚慌失措。

　　有企圖停止時間，讓自己一直生活在昔日光輝中的諸如諾基亞一類，除了向人群中索取嘆息外，它再得不到贊譽。

　　故而就讓我們在時間長河中本本兮兮地做好自己，不要急于得到什么，是你的，再晚也終究會到來；不要迷失于一時的輝煌中，你的寶冠，再怎么閃亮也只能屬于回憶，回憶由死神掌管。

　　學會韜光養晦，劉邦暗蓄力量終也戰勝了西楚霸王，因為久在底層，他才能更多地掌握人心，美如曇花者，只一現。時間會趕來成全認真付出之人。

　　尼采說：“其實人和樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底。”沒有積淀，你如何能脫穎而出？傲視群雄？樹的'年輪一圈一圈地記錄著它每一年的成長，你呢？是否應為自己留下痕跡。

　　古人云：博觀而約取，厚積而薄發。當一切走道盡頭，時間會知道你的糧倉是空空如也還是累累碩果，你可以一時的光鮮迷惑眾人，了不起的蓋茨比最終也只以暗淡潦草結尾，曾經日夜笙歌，燈火通明的處所成為他的牢籠，他認為躲開了時間，其實卻加速了生命之漏的流速。時間，不會說謊。

　　劉亮程守著他的寂寞村莊，看著墻角的柴禾慢慢被時間蝕盡，成為一捧黑黑的塵土，他看見了時間的飛舞跳轉卻無能無力。在寒冬之時，自己為自己點燃爐火，看火舌驅走寒冷。“死亡是每個人必將迎來的重大節日”，在走向生命終點時，借著自己的光獨自走向那未知的混沌吧。時間不會因任何人而停滯不前，你的吶喊，高呼都沒有用，就這樣吧，你的時間值得更好地被利用。

　　生命的歷程就像是寫在水上的字，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡。時間這條長河奔騰于生命之間，你的成功，它會記取，贈你一朵浪花，你的失敗，它也不會忘記，正如浪花逝后那一圈漣漪。

　　年輕的人啊/把自行車騎得飛快/他卻故意拖延了幾個時辰才敲響本身就虛掩的/一扇門。你需記取：時間會證明一切。

時間的作文篇3

　　記得小時候，表妹很愛哭，一件小小的事情都能觸動她的淚腺。所以，她當之無愧被公認為“小哭蟲”。有一次，我和表妹一起在看電視，當有個感人的鏡頭出現時，她的眼里就滾落了大把大把的淚水，還放聲大哭，搞得我不知所措，左手拿紙巾，右手拿玩具逗她笑。相反，她不但沒笑，還哭得更大聲。終于，哭聲引來了媽媽的注意。誰知，媽媽竟說是我把表妹弄哭的，那時，我被氣得半死，真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”嘛！唉，“好心沒好抱”啊！“你這么大了，還欺負妹妹，怎么變得這么不懂事了？”媽媽邊哄著表妹，邊對我大吼。我最討厭被別人冤枉，眼里含著淚水跑到了外婆家。在外婆那里，我放聲地痛哭。從那時起，我懂得了哭，能發泄自己的不滿，把自己內心的'怨氣統統釋放出來。

　　有句歌詞叫“男人哭吧，哭吧，不是罪！”我很少見男生哭，也很少見男人哭。但我不相信，難道男人的心中沒有像女人那樣的痛苦嗎？還是他們只是外表表現得堅強一點罷了？

　　在我的眼中，爸爸永遠是個最最堅強的人，直到那天……那天奶奶去世了，而爸爸正在外出差。當他不顧一切趕來時，一切都太晚了。他望著奶奶的照片，從他的眼里，我似乎能看得出他對奶奶的愧疚，內心的悲痛。偶然回頭，發現了爸爸眼角滾落的幾滴淚珠。僅僅幾滴淚珠，就折射出了爸爸心底最深的感受。到那時，我才明白，淚非無聲之物。

　　是啊，“人非草木，孰能無情”，自然創造了人，可能就是為了使地球上有歡笑，也有哭聲；有笑容，也有淚水。當你事業失敗時，當你學業受阻時，當你被人冤枉時，內心充滿了失望，傷痛時，放聲地哭一場吧，或許你會好受些，或許也能從中明白些什么，不過千萬不要忘記，哭只是種發泄的手段，重要的是，你哭過之后要站起來，要堅定不移地走下去，那才是哭的真正作用。

時間的作文篇4

　　時間，它就像一個公平的法官，它不會徇私，不會因為人們的怨言而改變；時間，它就像一個公正的老師，不會偏心，它會認真對待每一個學生。時間，它永遠都是公正的。

　　星期六下午，我一如既往地來到作文班，等待著上課鈴的敲響。過了一會兒，一聲”叮鈴鈴——“的上課鈴響了起來。老師也隨著鈴聲的步伐走進了教室。老師將手中的袋子放到講臺上，說：“今天，我們來玩個游戲，這個游戲的名字叫做兩分鐘有多久。”說著，便在黑板上寫下了這幾個大字“1、兩分鐘的習作”同學們見了，便你一言我一語地討論起來。“大家可以自擬題目，或者寫……”老師話沒說完，我便迅速從袋子里拿出一個本子和一支筆，做好準備寫的樣子。“好，現在開始——寫！”老師一聲令下，我便開始奮筆疾書，教室里的空氣像被凝固了似的，只聽見“刷刷”的'寫字聲，筆不停地在我手中轉動，一個個字也漸漸出現在我的本子上。“好，停！”老師一聲洪亮的聲音，我們手中的筆都紛紛停了下來。我看看本子上的字，不由得感嘆道，時間過得真快啊，兩句話都沒寫完，周圍的同學也發出同樣的感慨。可是，兩分鐘時間可以增加嗎？

　　“接下來，第二回游戲也要開始了。老師一邊說著，一邊在黑板上寫下幾個大字“2、兩分鐘動作定格”“這一輪請兩個模特上來表演一個動作，在兩分鐘之內定格不動。”老師又“發”下游戲規則，同學們聽了，都不敢舉手了，老師隨便選了兩個同學上去。一個是175班的，一個是176班的。

　　176班的那個同學一上去，便演了一個豎叉的姿勢，同學們見了，都紛紛較好。“現在，計時開始。”175班的那個同學竟蹲起了馬步，令同學們哭笑不得。176班那個同學則立著豎叉，面帶笑容帶對著我們，而時間卻不憐惜，它慢慢都走著，176班的那位同學頭上冒出一珠有一珠的汗，而175的那位同學臉上也露出難受的表情。時間一分一秒地過去，在我們看似短暫的兩分鐘，今天，卻變得漫長無比，真是度秒如年啊！我又看看那兩位同學，176班的同學臉上已不是上來是那樣輕松了，他的臉上已露出萬分疲倦的樣子，手、腳也都在微微顫抖，而175班的同學的腳也快撐不住了，手也在不停地動著。不知過了多久，同學們的臉上露出不耐煩的表情，就在這時，同學們開始數起倒計時，“十、九……三、二、一。”“好，停。”兩位同學聽了，如釋重負地走下了講臺。他們坐在自己的位子上，筋疲力盡的樣子，可是，兩分鐘的時間能減少嗎？

　　在同學們的談話時中，黑板上不知何時又出現了幾個字，“3、兩分鐘的自由活動”“耶！”看到這幾個字，同學們開心地叫了起來。“現在，計時開始。”老師話音未落，同學們便三五成群地圍在一起，有的在打卡，有的在聊天，有的還在打牌。時間悄悄地溜走。“時間到！”老師一句話將同學們“吹”回了各自的位子上。“兩分鐘太短了！還不夠我打一場牌呢！”一個同學發出埋怨。是啊，兩分鐘太短了，可是兩分鐘可以增加嗎？

　　時間，它是公正的，它不會增加也不會減少，它只能靠人自己去把握。每個人的每一分每一秒的時間都是一樣的，可他（她）們能做的事卻是不一樣的。讓我們一起好好珍惜、把握，在自己有限的時間中做更多有益于社會的事！

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