時(shí)間的作文

時(shí)間：2024-04-15 16:12:51 時(shí)間我要投稿

[推薦]時(shí)間的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[推薦]時(shí)間的作文5篇

時(shí)間的作文篇1

　　“盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分�！毕胍穼ご禾斓哪_步，不但要“踏破嶺頭云”，還需要一份時(shí)間的積累。

　　每個(gè)人都歆慕成功，每個(gè)人都渴望更滋潤(rùn)的生活，可是，很多人絞盡腦汁、思考功名利祿卻得不到應(yīng)有的回報(bào)，他們浮躁不安、心有旁騖，把自己的生活安排地滿滿當(dāng)當(dāng)，甚至無(wú)法或沒(méi)有時(shí)間安靜地坐上幾分鐘。而據(jù)我所知，凡是在事業(yè)上有所建樹的人，都能在努力工作之余，抓住每一天、每一個(gè)小時(shí)、每一分鐘，從此慢慢地向夢(mèng)想靠近，終會(huì)獲得巨大的成就。

　　如美國(guó)著名女作家瑪格麗特米切爾，她凝聚全部心血，花費(fèi)了十年之久來(lái)創(chuàng)作《飄》這部經(jīng)典名篇。她曾經(jīng)為確認(rèn)自己書里的某一個(gè)場(chǎng)景的晴天或陰雨在現(xiàn)實(shí)中是否真實(shí)存在，往往會(huì)用好幾天甚至好幾個(gè)星期來(lái)翻查資料。正是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月的磨礪，她的文筆才能樸實(shí)卻犀利，只淡淡幾筆勾勒，男女主角的形象便躍然紙上。

　　這不是一朝一夕便能練就的功底，米切爾是個(gè)聰明人，她懂得時(shí)間的積累有多么重要，只靠“愣頭青”似的奮斗是不夠的，重要的是在時(shí)間的積累中，沉淀自我，使感性突兀的思維穩(wěn)重下來(lái)，再寓于哲理性的思考，直至融匯統(tǒng)一。最終這部作品才得以在映射人性光輝的同時(shí)，孕育了更高的藝術(shù)價(jià)值。

　　寫作如此，生活亦然。

　　當(dāng)今社會(huì)中，人們的頭腦被太多的欲望和目標(biāo)化的物質(zhì)填充，早已把“心急吃不著熱豆腐”這類似的叮囑拋在九霄云外。人們說(shuō)著“努力，再努力！”，可是心里卻吶喊著“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”，心也早已棲居于高高的目標(biāo)之上，不再踏踏實(shí)實(shí)干手中的活了。因此，只是盲目地期望凡事都能一蹴而就的人，必定等不到渴慕已久的成功。

　　還記得《紅樓夢(mèng)》中的香菱么？她為學(xué)作詩(shī)茶飯無(wú)心、坐臥不定。在作第一、二首詩(shī)時(shí)，她看了幾首杜律便提筆就寫，想在最短時(shí)間內(nèi)博得黛玉等人好評(píng)，但是，“詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀”這樣的詩(shī)句只能落得黛玉一個(gè)“措詞不雅”而已。從此，香菱不再心急，耳不旁聽(tīng)、目不別視地專心學(xué)詩(shī)，她不再與時(shí)間搏斗，而是恰當(dāng)?shù)乩脮r(shí)間的`積累，蓄積知識(shí)、提升自我。最后，精血誠(chéng)聚，夢(mèng)中偶得八句，令眾人刮目相待。由此可見(jiàn)，靈感與智慧恰恰是在時(shí)間的積累之后迸發(fā)的，而這個(gè)神奇的法寶在學(xué)習(xí)中便顯得更加重要了。

　　任何一種成功都絕非偶然，時(shí)間的積累讓成功顯得理所當(dāng)然，讓人的夢(mèng)想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬。只要在努力的基石上，重視時(shí)間的積累，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲！

時(shí)間的作文篇2

　　暑假了，輔導(dǎo)班像河流一樣向我涌來(lái)。

　　每天早上，當(dāng)你想多睡一會(huì)兒，鬧鐘卻無(wú)情的響了起來(lái)。所以，早上我匆匆地吃完早飯。坐上車，便踏上補(bǔ)課的'旅程。現(xiàn)在7點(diǎn)15分，等我下車已經(jīng)7點(diǎn)41分。還有兩千米就到了，我特別害怕遲到，所以我快速地跑，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，當(dāng)我乘上電梯已經(jīng)7點(diǎn)49分了。好險(xiǎn)，還一分鐘就遲到了，真為自己捏了把冷汗。這只是個(gè)開(kāi)始，補(bǔ)課的路程還有很多很多。

時(shí)間的作文篇3

　　時(shí)間揚(yáng)起散落的灰塵,用手輕輕的觸摸,那美好的記憶漸漸在腦海中蔓延開(kāi)來(lái)。

　　致青春,三年時(shí)光如灰塵落下,一瞬間,站在彼岸回望那一串串的腳印,空氣中彌漫著泥土的味道;致青春,每一位似曾相識(shí)的笑臉,如花朵般綻放在這熟悉的"春天",用心去感悟,這"春天"的風(fēng)采;致青春,三年的時(shí)光與他們共同譜寫的青春舞曲,時(shí)而歡樂(lè),時(shí)而悲傷;致青春,夢(mèng)想的種子已經(jīng)發(fā)芽,當(dāng)風(fēng)吹起的那一刻,我們又將啟程……

　　這三年的時(shí)光詮釋了青春的含義。

　　曾記否,我們背著重重的行李,頂著烈日,來(lái)到廣益的第一天;曾記否,英語(yǔ)課上面對(duì)著那些陌生的面孔,我們用著不熟練的英文介紹自己時(shí),引來(lái)的那一串串歡笑聲;曾記否,在第一次體育節(jié)上,我們一起揮灑汗水,一起努力拼搏的畫面;曾記否,在藝術(shù)節(jié)上,我們用響亮的歌聲感動(dòng)了在場(chǎng)所有老師時(shí),老師對(duì)我們說(shuō)了一句話,”你們都是我的驕傲,我以為你們?yōu)闃s”;曾記否,班級(jí)后墻上貼著的滿滿的獎(jiǎng)狀,每一個(gè)獎(jiǎng)狀的背后都有著許許多多的故事,而這些故事的.主角是我們每一個(gè)人；曾記否,在畢業(yè)晚會(huì)上,那一幕幕的感動(dòng),我們?nèi)套】奁?把美麗的微笑留給了我們最親愛(ài)的老師,把我們的風(fēng)采紀(jì)錄在了廣益;曾記否……

　　當(dāng)再一次做著自我介紹時(shí),已經(jīng)是三年之后的今天。而今天的我,已經(jīng)褪去了臉上稚氣,時(shí)間如波濤般洶涌著,源源不斷的向前留去,將現(xiàn)在的生活慢慢的向前推移,三年已成往事,而今即將邁入高中的我,十分憧憬著未來(lái)的生活,又是一個(gè)三年的輪回,或許到那時(shí)回憶青春,又有著不一樣的體會(huì)。

　　時(shí)間揚(yáng)起散落的灰塵,落地塵埃,再將拾起已是多年以后,活在當(dāng)下,放飛夢(mèng)的翅膀,讓我們站在人生的巔峰時(shí)能露出最美麗的微笑。

時(shí)間的作文篇4

　　窗外，睡醒的柳條上跳躍著點(diǎn)點(diǎn)綠色的音符。凝望那抹綠，置身在高中的教室，我的思緒不知不覺(jué)地飛回到那年春天。

　　那年春天，楊柳依舊。不同的是，那年的柳條似乎缺少什么，如同雕塑般佇立。也許是中考的壓力，也許是總也寫不完的作業(yè)。那時(shí)的我總是麻木的坐在椅子上，機(jī)械般的完成一門又一門作業(yè)。沒(méi)有太多的歡歌笑語(yǔ)，沒(méi)有向往的音樂(lè)，美術(shù)課。只是那從衛(wèi)生間，飯?zhí)脗鞒龅逆音[聲似乎不乏為一道風(fēng)景線。一如既往的枯燥，一如既往的麻木。但卻從沒(méi)抱怨時(shí)間的漫長(zhǎng)，只是望著寫不完的作業(yè)，總嘆著氣說(shuō)：“時(shí)間真不夠用啊，過(guò)得太快了！”

　　眼前的柳條扭動(dòng)著嬌軀，我下意識(shí)地望了望周圍，身邊的面孔已不是那年的面孔。歲月匆匆，昨天還仿佛置身于初中的戰(zhàn)場(chǎng)，今天已邁進(jìn)高中的城堡。

　　如果有人說(shuō)，時(shí)間是一條奔流入海的河水，一去不復(fù)返。那么，我更愿意說(shuō)，時(shí)間是一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，它是如此的匆匆，雖不曾留戀浩瀚的宇宙，但卻在人生軌跡上綻放出與眾不同的精彩，。

　　望著身邊這些朝夕相處的同學(xué)，經(jīng)過(guò)中考的洗禮，此時(shí)的我真正體會(huì)到時(shí)間的寶貴。時(shí)間如白駒過(guò)隙，如此之匆匆，我愿我的時(shí)間像流星般燦爛綻放。

　　去的`盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了。未來(lái)的一切我不曾預(yù)知，但從此刻開(kāi)始，我將正視自己，我將認(rèn)真對(duì)待我的時(shí)間，我將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)充實(shí)我的時(shí)間。時(shí)間雖匆匆，但我希望我的時(shí)間在行走的過(guò)程中綻放與眾不同的精彩。

　　我喜歡詩(shī)情畫意，充滿生機(jī)的楊柳，但此時(shí)的我更欣賞那似乎缺少些什么，如同雕塑般佇立的楊柳。

　　我愿珍惜我的時(shí)間，因?yàn)槟侨?lái)的中間，是如此的匆匆。