時間的作文(6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的時間的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
時間的作文 篇1
當你深愛的人即將離開這個世界，當她以訣別的姿態出現在你面前，當她留給你的時間所剩不多。。。
我們該做些什么，我們要做些什么，我們能做些什么-—————
也許。也許，我們無法為她爭取到更多的時間。
是的。是的，我們什么也無法為她做的更多。
對不起，我什么都不能為你做。
讓你的時間被我獨占，大街上牽你的'手握的很緊很緊；和你去算命，買下情侶發卡一起別在頭上；為你跳舞，看到你微笑就很滿足；擁你入懷，就算心痛的流淚可讓你看見的還是依舊笑顏；陪你去旅行，實現你的愿望使你了無遺憾。
我所做的，只剩下這些拉———我還能為你做些什么呢？
陪你度過唯一的時光，就算逗你開心，看見你微笑，這些在以前讓我覺得幸福的事，現在即使嘴角上揚，可是，在某一瞬間，眼淚就會出現，心也止不住的疼吧。
是那么的想把你留在身邊啊，握你的手一輩子都不愿放啊，還想組成幸福的家庭啊。這些我們都渴望的，卻怎么也不會實現了。
“我也不想死啊，我還想和你在一起啊。可是，那些醫生真沒用。。。怎么都不行了”聽了這句話，除了坐在無人的海邊大聲哭泣，還能做些什么呢。
親愛的人啊，就讓我們回到最初的時光，重新再愛一遍吧。
因為愛你，所以沒關系。。。
你知道忘川嗎？
那在時光之外，是你和我的天堂。
時光太冷漠，歲月太無情，即使分開，也總有一種東西可以超過時光
——耐。
我愛你，不在時間的定義里。
時間的作文 篇2
時間流逝得飛快，快到令人無法緩歇的地步，快到令人有些心碎的地步……
音樂課上，……“一生情一輩子”……“朋友一生一起走”……一曲完畢，整個教室落入了傷感、悲默……唱的人淚聲俱下，全班又落入了傷心。老師沒有阻止我們一起瀟灑的跳唱《朋友》，默默地走出教室，把教室留給我了我們，留給我們這群“開心”的“孩子”們……
時間，求您了，慢點走，慢點，等一會兒吧！我不想這么早和老師說再見，和我的朋友們說再見，等一會兒，等一會兒！
“為什么還沒畢業……”等等都是說想離開，但是真正要離開的時候，卻沒人還想說這些話，只是默默地傷心！默默地祈禱時間，求你等一會兒！不要走得太快，走慢些！
“這個老師這么嘮叨……”等等滿是怨恨的話，可真正要離開他們的時候，才發覺其實自己并不恨他們，而是愛他們！感謝他們！回憶他們的好，回憶他們像父母般對自己的教育，回憶他們對自己溫馨的`問候，溫暖的懷抱……時間，求求你，慢些走，等等！
恨，愛都好，將會在這個“美麗”的夏天結束！
時間，求你了，就等一會兒，我真的不想離開，離開“父母”離開“兄弟姐妹”，等一會兒，好嗎？拜托你了，就等一會兒啊？！
雖然知道這是不可能，但還是這樣傻傻地去求，去拜托，只是為了不想離開，只是為了那六年的情誼，只是為了那六年的恩情，更只是為了那六年的教養之恩！
時間，求你等一會兒，就是一分一秒也可以啊！求你了！
我真的不想離開，離開這個生活了六年的“家”，離開這群“父母”和“兄弟姐妹們”，我不想離開！真的不想離開！
時間，求你等一會兒！等一會兒！
時間的作文 篇3
一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思考。史蒂芬霍金寫的《時間簡史》就是這么一本好書。讀完之后掩卷長思其中的哲理，細細品味讓人耳目一新。
霍金在20多歲的時候得了盧伽雷氏癥病，從此被禁錮在輪椅上。到后來他得了肺炎穿氣管手術，剝奪了他說話的功能，但是他并沒有因此就一蹶不振。雖然他全身只有三根手指能動，但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學說，解開了許多宇宙之謎。
霍金教授在這本書中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來解釋高深的物理知識。以達到讓大多數人都能看懂的目的。盡管如此，這本書看起來還是有難度的。在這本書中，他帶領讀者遨游外層空間奇特領域。對遙遠星系、黑洞，夸克、“示蹤”粒子和“自旋”粒子、反物質等進行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的，空間和時間以及相對論等古老問題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論以及時間，宇宙的起源的宇宙學的.奧妙。
記得在整本書里面，我印象最深的是：再重復一下，由于時間和空間是相關的，一個和逆時旅行緊密相關的問題是你能否進行的比光還快，這一點也許不會使你驚訝。很容易看出，時間旅行意味著超光速旅行，在你旅程的最后階段做逆時旅行。
令我最感興趣的是蟲洞、我是在一部電影《星際穿越》中看到的，原來蟲洞其實就是一個球形空間，能讓你不必走直線達到，而是通過扭曲路程來達到快速跳躍的過程，so interesting！甚至里面的主人公回到地球之后已是過了1000多個地球年，而他自己還跟之前一樣年輕，多么奇妙啊！
在感嘆霍金教授帶給我們的龐大科學信息之余，更多的是敬佩他敢于質疑、敢于想象、更勇于論證的精神。這種精神，正是我們當代教育引導學生應重點保護的，萬萬不可有意無意的扼殺孩子們的想象力和好奇心。這本書，不管我們是否能真正理解這本書中的科學原理，但只要你用心閱讀他就總會讓你受益匪淺。讓我們捧起書本來，徜徉在其中，感受宇宙的奧秒，你一定會覺得其樂融融的！
時間的作文 篇4
生命如此短暫，時間固可以與日月相對永恒。
滄波的歲月，漫長的等待，日復一日的拼搏，足以雕刻下時間的軌跡。如虛幻而又深遠的從前，分針時針的交際。當我們仰面而望時，時間匆匆遠逝，在鐵路中流亡；在父母的.容顏中奔走，在大庭廣眾之下流竄，在回憶與盼望中消沉，沒有人能觸碰到它的匆匆。時間就在淚水與等待中奔馳而去。
時間飛躍到父母滄桑的面容，仿佛一把無情的刻刀，刻下冰冷與孤獨，帶來如黑暗一般的恐懼，卻又依然快樂著。年復一年，日復一日，在生命中流逝，風一般飄蕩；誰也不曾得知它究竟要去哪里，為何如此急端、匆忙，以至于能斷送生命。
總會有那么一天，空氣中傳來一絲熟悉，在我飛速轉身之時，已悄然逝去。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少憧憬的你是否一度的回憶曾經，仰天而望、埋怨時間的匆匆;不知時間卻在那樣的日子中遠去，再也不會回頭，時間匆匆，一代而過。
只有好好的珍惜光陰，體會這個世界，體驗過酸甜苦辣；才不會不會白白走一遭啊！
我們每天在與時間賽跑，全力以赴的奔馳，卻最終也逃不過時間的驅逐，逃不過曲終人散的告別。
是啊，時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。
時間的作文 篇5
老師常常對我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們要做時間的主人記得有一次，老師在中午就把作業布置出來，我給我的好朋友說我要利用下午的時間做作業。她說“做什么作業啊，玩嘛。”她就是不會利用時間的人。我先把抄寫的作業做了，十幾分鐘我眼皮都沒有抬一下，在本子上寫了一個詞后，就側一下頭看下一個詞，就這樣，五花八門的詞就被我消滅掉了。
這時，有同學找我給他聽寫，我卻眉開眼笑的答應了。肯定有人會問我，你不是要做時間的主人嗎？為什么還要把時間浪費在給別人聽寫上呢？嘻嘻！我可以給他聽寫時做數學練習冊呀，我這不是一舉兩得嗎？既幫他聽寫了，我又做了一些數學練習冊的題，可這時離上課只有幾分鐘了，但你別小看這幾分鐘，我繼續埋頭苦干，終于，我和時間賽跑贏了，我把數學家庭作業做完了。為了把數學家庭作業做完，我也是爭分奪秒，全力以赴，而那些浪費時間的'人，這些時間一去不返了，而做語文作業，我也是分秒必爭呀。
其實，人的一生很短暫，時間不會很多，但有的人卻很出色，因為他們把握了時間，有的人虛度光陰，時間就會變得很滿長，莎士比亞說：拋棄時間的人，時間也會拋棄你。說的就是這個道理，所以我們必須珍惜時間。
時間的作文 篇6
美，無處不在。一條幽寂的小路、一處迷人的風景、一首動聽的歌曲……擁有一雙發現美的眼睛，你會發現一切都有美的一面。
清早起來，呼吸新鮮的空氣。聽見窗外的小鳥嘰嘰喳喳奏樂。漸漸覺得，此時此刻的我正擁有著無與倫比的幸福——我擁有一個小家，不華麗、不高貴；但在我眼中，她樸素卻又帶著優雅。我喜歡這種美，喜歡看見第一束陽光調皮地跑進我的臥室。我會伸伸懶腰，對它說一聲“早上好！”一切都充滿愛的味道。
門前的四季處處都有風景！
暖春，看著冰雪一點一點的融化，看著樹上的嫩芽與寒冷做著斗爭，等到暖和了，那一點點的新綠是最堅強的，一個個小芽，是最美的。
炎夏，太陽炙熱的烤著大地。白天所有人都宅在家里不愿出門，晚上散步時靜靜聆聽蟬吟奏的交響樂。不禁有所感觸——一個小小的生命，只能活一個夏天。在這個夏天里卻用自己的生命讓大地充滿生機。僅僅一個夏天，卻能讓自己的生命充滿無限的價值。它的歌聲是多么動聽啊。
落葉凌亂的被風吹過，秋天里一陣寂寥。到處都是枯黃的顏色。
走在幽靜的小路上，聽著一首熟悉的歌曲，仿佛一切煩惱都不存在。春季獨特，夏季炎熱，冬季迷人，卻唯獨不會有人注意到秋季，古人說秋季代表憂傷，可現在，在這條小路上，每天走過多少次的`小路上，我才發現，自己竟然未曾留意過這美景。
寒冬是最純潔的，最夢幻的，如珍珠，如氣泡，觸碰它，美麗就會支離破碎。
那白雪，美，卻不能永恒。在手心，就會隨體溫漸漸融化。
也許，上天是想讓人們學會珍惜，再美的東西，總有失去的一天，在獨特的風景，不珍惜，也會失去……
門前的小院，讓我明白了很多很多。門前的風景，讓我學會了很多很多。
在這個世界上，沒有什么是絕對完美的。不需整天的埋怨，用一雙發現美的眼睛，讓這個世界變得簡單。
平平凡凡的，最簡單的，也會變成最美的。
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