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時間的作文400字3篇（優選）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的時間的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
時間的作文400字 篇1
傳統的作文課就是在課堂上利用兩節課讓學生獨立完成，有的甚至硬性規定40分鐘完成。開放式作文教學提前一周把作文題告訴學生，讓學生在這么長的時間內閱讀，觀察，積累材料，立意謀篇，寫出的文章自然比在課堂上兩節課完成的要好。葉圣陶先生說過：“學生經驗積聚得多，情感蘊蓄得深，思想鉆研得精，才可以寫成好文章。”由于有充裕的時間，有的學生還寫出了一萬字以上的作文。這是開放式作文教學的優勢。此外，開放式作文形式多樣化。比如可以組織學生走出教室，親近大自然，寫情景作文；學生可寫讀書筆記、日記、周記、隨筆甚至進行專項研究性寫作訓練；在學校成立文學社，出版文學報刊；組織學生參加各類作文大賽等；利用多媒體方式來作文等等。總之，一切都是為了激發學生的寫作興趣，提供表現個性、展示作品的機會，讓學生在作文中體驗成功的喜悅。但是，有的老師整個一學期甚至一學年都是課外作文。長期放任自流，是不利于培養學生思維的敏捷性的。令人遺憾的是，學生在課堂上作文的獨特風景再也見不到了。我欣賞課堂作文時的'安靜的氣氛，那是等候初生兒降臨的產房的氣氛；我欣賞學生課堂作文時的情態變化，時而是“望盡天涯路”的困惑，時而是“驀然回首燈火闌珊”的驚喜；我欣賞學生筆尖在稿紙上發出的聲音，那是悠悠的情絲如小河淌水，那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以，開放式課外作文和多樣的形式固然需要，但我同時呼喚課堂作文的回歸。
時間的作文400字 篇2
“嘀嗒”一聲，我知道這即是我上一秒生命的完結，和下一秒生命的開始。
我從這一秒開始，擁有的是別樣的生命。
別樣的生命？似乎時間，與生俱來都是與生命聯系在一起的。山澗的暮靄山泉、森林的野菌百草、天空的飛鳥野禽、世間的萬物靈性，每時每刻都在漫溯的.時光中度過點滴的生命。當然，我也毫無例外。
我從來處來，將到去處去，一切都將在時間的流逝中度過：我的少年、中年、晚年，然后隨著生命的長河不經意地轉彎，以及靜靜流過荒蕪的平原。如此軌跡，已成定格，或是模式。所以許多時候，我的屈服要大于反抗，接受要止于推托。
我清楚地意識到，這即是生命雖所饋贈給我的，亦是我行走世間的全部資本。
其實，時間于我而言，真是一樁琢磨不透的軼事。有時候，它會在我身后漫無目的地淌走，待我回過頭來，早已悔憾難休；但有時，它又緊緊地跟在我的身后，然后把那些過去日子我傾盡氣力所奮斗過的時間，以同等價值的東西交還給我。所以，傷心憾恨有時，但我仍然會有所收獲。
因為魯迅曾經說過：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
時間的作文400字 篇3
時間是什么，人生的倒計時？那么也該來個八十多年，短暫的八十多年可以做什么事情呢？一轉眼，一千年都過去了，時間奪走了太多人的生命，當然時間也能奪走我們的生命。
在你擁有時間時，卻想不到珍惜，當別人抓緊時間做事時，你卻顯出不屑的神情。你認為自己的時間很充裕，于是在朋友的嬉笑怒罵中度過，在電視和電腦的打打殺殺游戲中度過；在郊游的娛樂中度過。但在有限的時間里做更有價值的事不是更好嗎？光陰在你的不知不覺中悄悄溜走了。許多東西，丟失了才會發現它的`可貴。有人說，這世上不該丟失的是金錢，有人說不該丟失的是親情，還有人說不該丟失的是自信。可我認為最不該丟失的應該是時間，因為光陰似箭，日光如梭，任何人也無法阻止它的遠去。
著名的思想家魯迅說：“哪里有什么天才，我只不過把別人用在喝咖啡的時間用到了學習和工作上。”他們為什么成了偉人，他們其實也是普通人，但他們懂得珍惜時間，無論何時何地都努力學習，終究取得了輝煌的成就。
每個人都必須為著自己的目標前進，當然包括我們，有想過這樣的一個問題嘛？留給我們的時間不多了，小學六年，中學三年，高中三年，大學三年，自己的青春將要結束。想一想我們做了什么？以后該做什么？躺在床上做著自己成為CEO迎娶白富美的夢想？
不該丟失的時間丟失了，我們只能更加努力，爭取把那些不該丟失的時間補回來，抓緊時間學習，相信我們的人生會更輝煌。
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