時間的作文

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時間的作文[通用7篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的時間的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時間的作文[通用7篇]

時間的作文篇1

　　空間是個玄幻又虛空的東西，它本身并不存在，但人給它裝滿了后便有了本體，等到裝滿后又覺得太多而讓人不滿，隨著時間的遷徙，人又想換一個更大的空間，像烏龜不滿足腳下的土地而渴望飛上天，花朵不滿足自己的美麗而想要一枝獨秀，空間就這樣不斷流失，又不斷重生。

　　一棟棟房子，是包含無數空間的大空間，出了空間再無別的，而這是人每天苦苦追求的信念，似乎有了它就有了全世界。靜靜地閉上眼，空間如同是一個個時間悄然流失的時空隧道，在外的人進不到這個地方，在內的人出不去這個世界，如同圍城，在里面的人想出去，在外面的人想進來，把所有的時間用來修建這個空間，去斷絕了來自外界的空姐，在時間中不斷衰老。只是不一樣的是，它留下了枯黃的落葉，將稚嫩的綠芽悄悄拭去。

　　所謂時間，就是不同的空間里所留下的，扔掉的，它與外界空間就只有一扇門，幾扇窗。對人而言，若說時間是流失的，那么永遠與外界隔絕，能不能留下我當下的一切狀態嗎？逝去的`時間就是人們所說的人生，而人生就是在一分一秒中度過的，如果人一天只出門三次，那么門開的瞬間就是時間流逝的瞬間，之前積攢的時間，是不是又消失了呢？是不是人本該活二十四小時的時間，現在就剩下門的三次間斷了呢？那到底我們是珍惜了時間，還是荒廢了時間呢？但也不能單單憑此斷定，若把人出門的那一刻認定為時間，時間確實在我手心里流失了，若把我進門的那一刻定義為我的時間，是不是我把擁有的時間都帶進來了呢？連同逝去的，一起封在這空間之中，像沙漏一般，若把沙漏流失的下端認為是我的時間，那么我一直未曾失去時間，而是不停地在獲得時間，把它重歸為空間，那么我所有的空間都是我的時間，它有些成為了我對房子的回憶，有些成為了我行走在地板上的聲音，但從未失去，一直并且永遠地存在在那里。

　　我曾經的老師說過一句話：“空間不能被人填滿，但可以把另一個空間填滿”。其實不難發現，人苦苦地去尋找空間，到最后是被一堆堆家具占據了自己的空間，然后同時隨著時間的流逝，那些空間都縮小了，那用盡心血換來的空間還有什么意義呢？我所逝去的時間又變成了誰的回憶呢？也許是隨著家具一樣，與它一同生銹，再被另一份空間取代、消亡。

　　我呆呆地站在陽臺上，看著那些結塵的家具，腳下占據著我生存的空間。唉，滄海桑田，都會化作一場云煙。

時間的作文篇2

　　唉，真的要走了。望著這雄偉的時間寶，我真有些舍不得。可歲月不饒人，我已經是60歲的人了，是名符其實的時間老人了，這“時間分配中心”也應該交給別人了。

　　“時間分配中心”管理著萬物的時間，我作為時間老人也做了幾十年了，我的公正無私可是無人不知、無人不曉的。今天雖然是最后一天，我也要一如既往地堅守自己的崗位。

　　“時間老人，時間老人!”一位中學生急匆匆地跑進大殿。“什么事呀?~時間老人，你也太不公平了，你為什么多給明明時間?”“哈哈哈，.我摸著胡子笑起來，“既然是時間老人，也就代表著公正與無私。我怎么會多給時間呢?““可我和明明一起上學，一起做功課，我每天看書到很晚。可成績還是比不過明明。“中學生氣鼓鼓的，好像很不服氣。“那我們來看看明明是怎么利用時間的。”我按了身邊的時間分配大按鈕，大屏幕迅速找到了明明。“你看，同樣是上課.明明聚精會神，而你一會兒說話，一會兒玩，怎么能聽得好呢?"中學生臉紅了。“你再看，你晚上雖然說是看書，可只是盯著書發呆，根本看不進什么。明明雖然看書時間不多，但他的學習效率卻很高。”中學生的頭漸漸低下了。“這樣算來，你的真正學習時間只占一天的35%.明明卻有45%。”"“相差這么多呀!’中學生很吃驚，“我知道該怎么做了。”我笑著點了點頭，“時間老人給每一個人的'時間都是相等的，他絕不會偏袒任何人，關鍵是看你怎么利用它，不能充分利用時間就等于浪費時間，明白嗎?’“明白了，謝謝時間老人。”中學生理解地離開了。

　　我還沒有來得及休息一會兒，一位西裝革履、大腹便便的中年人搖搖晃晃地走進了時間寶殿。“時間老人，你看這樣好不好:你手上有的是時間，我手上有的是錢，我們做筆交易，我用錢來買你的時間，我不會讓你吃虧的。”“怎么，你的時間不夠用?"我十分平靜地問道。“是呀，我每天忙得不得了，連公司都投時間管理。““那我看看你每天都忙什么。我又打開大屏幕。只見時針已指向十點，可他還在呼呼大睡;十二點整，他坐在酒席前大吃大喝;下午四點，他和別人一道“筑長城”，一直到晚上十一點，他又出現在了歌舞廳。“你的每夭就是這樣過的?”我厲聲問道。沒辦法，都是應酬，脫不了身。.中年人一臉的無奈。“你看看你的

時間的作文篇3

　　學習了《和時間賽跑》，我突發奇想，自己也來一次和時間賽跑。

　　放學了，我匆匆趕回家，整理好書包后，急忙拿出作業做起來。我給自己制定一個時間——在媽媽來之前把作業全做完。光飛快地寫作業是不行的，作業還應該準確率高。有不會寫的，就先放著。先做其它的作業，最后再處理難吃的“菜”。

　　不一會兒，我就把作業全做完了。接下來干什么？打電腦？看電視？下樓玩兒？NO，都不是——看書。俗話說：一個人一分鐘可以看三百或三百以上的字，我比別人多看幾分鐘，就可以比別人多擁有幾倍的.知識。

　　我看了一個小時，媽媽還沒來，我就在托管家中練琴。“光陰似箭、日月如梭”，時間一點一滴地過去了。當媽媽來接我時，我已經練完琴了。我想：如果剛才我出去玩，就得不到那么多的知識了。

　　以后，我一定要讓“和時間賽跑”成為一個習慣，一個永遠也不改的好習慣。

時間的作文篇4

　　時間，真的是一個殘酷的詞，可今天我突然覺得時間也是一個孤單的孩子，沒有什么陪伴著它，所有的東西都有年限，它沒有。對時間，我們永遠無能為力，無法左右，無法陪伴。

　　我們總是喜歡把它形容成各種各樣的形象東西，像是河流，一去不復返……它真的很執著又孤獨，自己一個走啊走，從來不會停下，等待誰，揚長而去，留下一個孤傲的'背影，真的無情。

　　一意孤行就是用來形容它真的一丁點兒都不過分，它仿佛一個君王，所有的事物都臣服在它的腳下，它縱橫于所有人的生活中，可它也是孤獨的，承受著最大限度的孤獨。溫柔，絕望，優雅的姿態，它一步步地走著，帶豆的時間一分一秒，半生就這么過去了。

　　我們喜歡時間，可也害怕時間。在時光的流逝中，四季更替，朝暮輪回，有太多新奇的事物層出不窮，它真的帶來了許多，可它又那么無情，催人老，不帶有一絲客氣的，剝奪你所有的活力。它孤獨啊，只能跟自己在一塊兒，跟自己成為永恒。

　　我將跟隨它的腳步，也一步步向前走……

時間的作文篇5

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如今，我才真正體會到了它的含義。轉眼間，我已經長成了十三歲的少年，告別了無憂無慮的童年。

　　回想起來，童年是多么令人難忘！

　　小時候，我的床上堆滿了畫報、玩具，每天玩到很晚才睡覺；爬到高高的鐵桿上面看著小伙伴們羨慕的.目光，高興地沖著下面喊“我爬到頂了”；看燈展的時候趴在爸爸背上玩氣球，一不小心讓氣球飛到了天上就哇哇大哭；買了新書包以后不管什么都往里邊塞，結果把書包撐壞了；解方程的時候把“x”放錯地方，發下作業后的批語是“重改”；遇到難題的時候絞盡腦汁也想不出來，但是讓父母一指導，便迎刃而解，豁然開朗了。這些事情在現在看來，好像就發生在昨天。我多么想再回到童年那無憂無慮的美好生活中去！

　　可是，時間不允許，我被時間的河流沖到了少年時代。

　　聽父母和老師說，初中的任務更加繁重，也更加重要，我們需要抓緊更多的時間來學習，考上名牌高中，名牌大學。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。這是岳飛“滿紅紅”里的一句名言。它告訴了我們，我們要趁著現在的大好時光好好學習，練出“童子功”，為以后的遠走高飛打下堅實的基礎！

時間的作文篇6

　　喬伊是一個活潑天真的小男孩，可是他有一個毛病，就是不管做什么事，都只求時間快點過去，卻從來不注意自己有沒有收獲。所以他的日子過得很空洞，乏味。上課時他把老師的話丟在一旁，心里一直在想：“時間過得好慢，快點下課吧！”練習鋼琴時，他從不注意自己彈出的曲子，只是想：“時間真慢啊，要是能調快就好了！”

　　有一天，喬伊正在上課，突然出現了兩個拇指般大小的精靈，他們悄悄地爬上了喬伊的課桌，對著正在頻頻看表的喬伊大叫了一聲。然后，稍大一點的精靈說話了：“喬伊你好，我們是推時間的小精靈，我們來自外太空，我想你會收留我們！”這時另一個精靈對吃驚不已的喬伊解釋道：“我們的工作就是推時間，是時間飛快地過去。”喬伊半信半疑地問：“這是真的嗎？”“不信你看看手表！”大一點的精靈說。喬伊一看手表，原本還有20分鐘才結束的課，早已結束了！

　　喬伊興奮不已地收留了兩個小精靈，把家里的房子鬧鐘拿來做小精靈的家。現在喬伊一上課，轉眼之間下課鈴就響起了；彈鋼琴不到五分鐘，練琴時間就結束了。從此以后，喬伊過上了無憂無慮的快樂生活。

　　有一天，喬伊無所事事地走過一家商店，突然，他看見了玻璃櫥窗里印出來的影子，那個人多么像自己啊，只是非常非常地老。喬伊嚇呆了，飛也似的跑回家，照照鏡子，果然是自己！喬伊發抖地去問小精靈到底是怎么回事，小精靈說：“你讓我們不停地推時間，時間飛快地過去了，你當然就老了，現在，你的時間已經不多了。”喬伊嚇得大哭，央求小精靈收回那些流逝的時間，小精靈說：“那怎么可能，過去的時間是永遠都找不回來的！”喬伊絕望了，他哭喊著：“不要啊，我不想老，我不想死去……”

　　“喬伊，喬伊！你怎么了？快起床啊，要遲到了！”喬伊睜開眼睛，發現自己躺在床上，身邊站著媽媽。他一骨碌爬起來沖到鏡子前——啊，原來是一場噩夢！

　　從那以后，時間成了喬伊最最珍貴的財寶，他再不輕易讓一分一秒從他手中溜走。他送走了兩個小精靈，并請他們永遠不要再來找他。喬伊常常很認真的告訴那些不珍惜時間的'同學們“推時間的小精靈的故事”，他還打算將來把這個故事告訴他的孩子，再告訴孩子的孩子……

　　時間就是生命，失去的時間是永遠都回不來的呀！

時間的作文篇7

　　當我準備寫這段文字時，我顧眄了下正在奮筆疾書和唾沫橫飛的同學們。我忽然感覺我像一只走散的小獸，時而躑躅，時而尋尋覓覓，時而仰天長嘯。不可名狀的孤獨感從內心冰冷的牢籠里破籠而出，以泰山壓頂之勢將我深深掩埋。壓抑的感覺倏然洗刷了我敏感的神經末梢，帶來陣陣痙攣。誰家的小孩迷失在葳蕤的森林/水的淚光折射出我的彷徨/那夜夜凝望蒼穹的孤鷹/那夜夜在瓦楞上起舞的月光/是我略帶疼痛的無奈/在無垠的荒漠中找尋丟失的小孩/在飄著小雨的黑夜中搜索落寂的月光/這一幕一幕的黑白剪影/鐫刻在我略帶霧靄的眼眸。

　　——題記

　　我把回憶折成小船，讓它在隨著潝潝的河流流淌到我留著髦發的時候。在我血脈賁張的年紀我偏愛花，從爛漫的山花一直愛到吸納太多的菊花。

　　放學后和幾個哥們把書包藏在層層枯黃的草堆里，便向著附近老大爺家進軍。嘴里還沒哼完張琛的窗外，便到達了目的地。座落在眼前的是一院門，帶著葉老先生筆下濃濃的蘇中園林氣息。這院墻太老，以至于時間那蒼勁的大手輕易地剝落了表面的水泥，裸露出青磚。院里的花草鱗次櫛比琳瑯滿目。我們早就準備好的計劃頓時開始了。小霄不痛不癢地說：“這是本小組自成立以來的第十八次行動。只許成功，不許失敗哦。”露出一個邪氣的微笑。

　　我們一股腦地用力翻上那不高不低的院墻，不知道多少塵埃彌漫了雙眼和多少塵埃落在了寫著認真的臉上。那時我們是有多么狼狽，但的還是歡快。我們翻上院墻后，雙腿先騎著院墻，再讓雙手扒著院墻雙腿垂下，最后松手落地。那大片大片雪白的鴿影霎那間凌亂了天空。進來后我們像來到游樂園一樣歡呼雀躍著，似乎不怕別人覺察。年輕就是有大把大把勇氣供給我們揮霍。

　　我迅速連根拔起了綻放的秋菊，大濤收獲了含羞草，柿子奪得了牡丹。回憶的浪潮此起彼伏/彼岸的貝殼縈繞著唱晚的漁歌/一夜一夜的血脈賁張/一年一年的風華正茂/孰能料知人生的坎坷/高山流水滄海桑田

　　20xx年秋，門前冷落著梧桐。我抬眼望著簌簌而下的梧桐葉，周圍的闃靜唯獨被這蕭蕭的落葉聲打破。一片疊著一片，就像往事一件串聯著一件。

　　我躑躅到梧桐樹前，用記憶這把鑰匙開啟了沉重的大門，帶來割碎風聲的聲音。一群飛翔的鴿子投下來陰影斑駁了我沉如霧靄的雙眼。

　　孩提的記憶如迅猛上漲的洪水迅速蓋過了我的雙眼。幾個小男孩圍成一圈樂此不疲地使勁刨土，大片在陽光下熠熠生輝的東西被埋下。孩子們異口同聲的祝福到：“希望你快快變多！呵呵！”笑聲彌漫到我的耳里，是那么清晰，隨之余音裊裊。小蕭我知道你那天偷偷跑到我們種彈珠的地方，小心翼翼地一邊用樹枝挖一邊將帶著汗珠的額頭望向我家。當時我多么想健步如飛地沖過去問你在干什么，可不知為什么我會熄滅內心的火焰直至你偷偷摸摸地離開。后來我知道了。

　　我知道了你和大孩子們玩撲克欠了很多彈珠才逼不得已地去偷我們一起種下的彈珠，我還知道你差點就被打了，可是那時你為什么不告訴我們呢？

　　等到第二年盛行彈珠的時候，我逼不得已把你干的那些事全抖給弟兄們聽。那時我們便形同陌路，各走各的陽關道，各走各的獨木橋。那時我幼稚地以為我們真的不再是朋友了。可后來的事證明了我錯誤地多么愚蠢。

　　初中的三年內我們遇見也只是笑笑，仿佛兒時的事情大家都沒忘記，而且還記憶尤甚；當年的話語還是那么字字誅心；當年還是那么狠心不理你。后來你上了省重點尖子班，大濤和我上了同所學校，柿子不念了。我知道你上省重點的.消息后才真正感覺到我們真的平行了。

　　時間的大手操縱著我們離開理想的軌道往著彼此平行不干擾的軌道漸行漸遠，直到我們在重疊的軌道上隔著空氣擦肩而過。前幾天我在路上望見你，你帶著比啤酒瓶底還厚的眼睛，憂郁的眼神掛在臉上，連笑容都是那么僵硬。我當時鼻子忒酸，我想瘦如干柴的你怎么有勁怎么跑運動會怎么和別人擠著打飯，面無血色的你怎么和感冒那小子斗爭怎么起早貪黑……

　　媽媽歇斯底里地叫喊著要我去收曬在陽臺上的被褥，我才猛地一頭扎回現在。太陽已經墜落地平線，白云被染上血色。下班的工人的摩托擠滿了不遠處的馬路，習習晚風送來陣陣花香，逼仄的小巷里孩子們的笑容燦如夏花……

　　我思索著，有沒有孩子也在上演我們當初的悲哀。時間的大手操縱我們離開/我們真的漸行漸遠/來不及擁抱/來不及回首/最后的陌路隔斷我們的聯系

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