時(shí)間的作文優(yōu)選6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的時(shí)間的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
過去喜歡夜晚的來臨多過白晝，而今每當(dāng)夜晚的來臨讓我無限期盼著太陽的升起。
也許閑暇的時(shí)光蹉跎著即將逝去的青春，也許只因即將逝去的青春預(yù)示著中年后將逝去的更多，如，親人老去、肩負(fù)起更多責(zé)任、讓一顆隨心所欲的心不在浮躁而慢慢地沉淀下來，對(duì)一切或隨遇而安或必須接受。
時(shí)間是一把利器，尖銳鋒利，在無形中奪走你一樣貴重的'物品，你不能對(duì)它怎么樣？
也許，你能做的只是與它奔跑，但你終歸跑不過它，你只能在精疲力盡中接受，因?yàn)椋瑹o論你多么憤怒、多么委屈、多么盡力、你都必須接受。
接受它隨時(shí)隨刻地從你身邊帶走一樣很珍貴的東西。無論任何？你必須接受。
因此時(shí)間多么的可惡？多么的殘酷？因?yàn)閵Z不過它的速度，我們?cè)谌淌苤型纯嗟膾暝谑譄o策中歇斯底里！
但一切都無視于補(bǔ)，只能接受它。最后，我們把時(shí)間稱之為金錢，它比金錢要寶貴！
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間過得真快，不知不覺，想的一年已經(jīng)來了，可是，我曾經(jīng)對(duì)自己的承諾在今年都沒有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在回想起來，心里不知不覺的難過起來，想不明白自己為什么本來可以做到的，但是后來卻完成不了。在新的一年里，我又又新的愿望，也同時(shí)希望我曾經(jīng)還沒有完成的愿望在今年都能夠?qū)崿F(xiàn)。
現(xiàn)在回想起以前的那個(gè)天真的我，才知道自己浪費(fèi)了掉多少珍貴的時(shí)間和青春，想想現(xiàn)在我又能改變什么？我要努力去學(xué)習(xí)，要用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，因?yàn)椋也槐葎e人聰明，家庭也不比別人富有，我只是一個(gè)普通的女孩，如果我想改變現(xiàn)在這種結(jié)果，唯有努力去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也相信我自己能夠?qū)W得好，現(xiàn)在的`這個(gè)我，前一段時(shí)間想了許多事情，同時(shí)也明白了好多以前不明白的事情，我知道，自己的未來只可以靠自己。
新的一個(gè)學(xué)期就快要來了，我知道了自己為什么每次考試都考不好的原因，那都是自己沒有真正的去努力學(xué)習(xí)過，沒有好好去聽老師說的課，所以才考不好。在這個(gè)星期里，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，希望你們會(huì)在我的身邊默默的為我鼓掌，在這里，謝謝你們。
時(shí)間過的真快，我也已經(jīng)不知道自己說過多少次這一句話，只覺得，口中總是有這一句話，感嘆時(shí)間的流逝，希望我親愛的朋友們，請(qǐng)你們要珍惜時(shí)間，要讓我們自己的每一天都是這么的精彩，不要讓自己后悔哦！
時(shí)間的作文 篇3
呆坐在寂靜中，心也平復(fù)了波瀾，不經(jīng)意間，房間中響起了一個(gè)從來沒有用心聽過的聲音，“嗒嗒嗒……”有節(jié)奏、有規(guī)律的律動(dòng)——一個(gè)鐘表。我平復(fù)的心又掀起了驚濤駭浪，時(shí)間它如一條溪水，從指間滑過，一去不回。
轉(zhuǎn)眼閃過了十二個(gè)春秋，時(shí)間從不停下它勿忙的腳步，一年級(jí)走進(jìn)校園的我，眨眼間到了六年級(jí)，卻又如昨天一般浮現(xiàn)在我眼前。這“嗒嗒……”聲有條不紊地響著………
這十二年曾經(jīng)歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂在我腦海中閃過，或有快樂、或有痛苦。時(shí)間它跑得很快，它帶走許多、也留下許多。時(shí)間仿佛在一條跑得完、又仿佛跑不完的路上跑著。我這十二年又有多少失去，又有多少收獲，又有多少成長(zhǎng)？誰擋住時(shí)間的'路，就如誰能阻止自己的成長(zhǎng)？又有誰能阻止父母老去？我幻想著一晃又是十二年，這段時(shí)間仿佛很遠(yuǎn)，又仿佛近在咫尺。到那時(shí)，我是否又會(huì)想起十二年前的這個(gè)問題？時(shí)間到那時(shí)又會(huì)帶走什么呢？此時(shí)我回頭盯著窗外，又仿佛看見了那個(gè)從沒看過雪的小男孩（我），正趴在窗前大叫：“媽媽，好多白糖啊！”此時(shí)想到又會(huì)心一笑。時(shí)間帶走了一些，又帶來了一些。
今年，我九十一歲的阿太，跟著時(shí)間的腳步去了遠(yuǎn)方。時(shí)間帶來了一些，也帶走了一些。
你曾聆聽過時(shí)間嗎？它的聲音單調(diào)、無趣，但它蘊(yùn)含著許多許多。它的腳步聲中你能感悟到許多、看到許多、想到許多。此時(shí)，在房間里，我耳畔中充斥著神圣而神秘的“嗒嗒……”聲，仿佛在向未來邁出那堅(jiān)定的腳步。
時(shí)間的作文 篇4
出于對(duì)科學(xué)家的喜愛和崇拜，我閱讀了那本著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，它的作者是大家都應(yīng)該知道的愛因斯坦的同行——史蒂芬霍金。
一、對(duì)霍金——一代大師的榜樣
自患異癥，身不由己。卻意志剛毅，才思迅捷，為此浩瀚之文，足可見其氣之深廣。此書絕非僅以理科專著自居，更溢人文情懷并與機(jī)智修辭。此舉，實(shí)深刻記于我心，令我無能忘之。文中多有將深艱科學(xué)原理設(shè)喻為普通生活場(chǎng)景之實(shí)例，其構(gòu)思之絕妙，設(shè)喻之恰分，使人嘆絕，不禁復(fù)感于霍之迅捷才思。如有幾例：霍將自旋為2（即旋轉(zhuǎn)一圈兩次重復(fù)自身）的粒子比喻為撲克牌中Q，仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，Q正是旋轉(zhuǎn)一圈后，兩次回到自身。又如，霍將時(shí)間無序度的箭頭成比作打桌球，打一桿后，原先有序的桌球，被分散為無序，而再打一桿使之重新回到有序的狀態(tài)是極不可能的。由此而揭示出時(shí)間作為熵的熱力學(xué)箭頭。如此之例，不勝枚舉。作者使一本原先注定對(duì)常人繁雜、枯燥、乏味的理論科學(xué)知識(shí)專著，變得如此豐富，多彩而有趣，實(shí)在值得稱頌與敬佩。
二、對(duì)翻譯——中國(guó)應(yīng)試教育犧牲品
說實(shí)在話，這位清華大學(xué)畢業(yè)的同志，語文水平實(shí)在不怎么樣，（當(dāng)然其理科水平當(dāng)然是冠絕中華的）。翻譯的內(nèi)容至少有好幾處是按照英國(guó)人的語句而不是中國(guó)人的習(xí)慣去譯。是比直譯更為落后的硬譯，這把原先并不復(fù)雜的內(nèi)容譯得反而看不懂，特別是在長(zhǎng)句復(fù)句的翻譯時(shí)，作者的語文功底就更為捉襟見肘了。
我并非想在此吹毛求庇，去挑剔譯者的辛勤勞動(dòng)，只是由此看到了應(yīng)試教育培養(yǎng)的所謂的專業(yè)人才的缺陷。這使人都走上了獨(dú)木橋，視野狹窄而最終寸步難行，有些人僅憑一張全國(guó)物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)就大搖大擺地進(jìn)入了清華園，但是真要寫論文、寫科研報(bào)告時(shí)，文筆上的粗陋就會(huì)使文章晦澀難懂，毫無價(jià)值。相比之下，霍金卻可以稱得上是個(gè)全才，不僅智慧卓群，視野開闊，其所作文章同樣是想象豐富，用詞準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，這是我們中國(guó)人值得思考的。
三、對(duì)內(nèi)容——回味中帶著思考，思考后更是回味
讀書使人明智，此言非虛。《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書就是把讀者引向宇宙的起點(diǎn)和萬物的本源，從而引發(fā)我們對(duì)個(gè)人、對(duì)同伴、對(duì)事件、對(duì)社會(huì)、對(duì)生命、對(duì)世界、對(duì)意識(shí)等的思考，進(jìn)而使我們?cè)谧陨韺ふ冶举|(zhì)。無意中便提高了思維的深度與廣度。此書從宇宙圖象說起，系統(tǒng)地介紹了時(shí)間、空間、量子、自然力、黑洞、蟲洞等內(nèi)容。我們?cè)谂c作者一同思索中，墮入了科學(xué)的迷幻之網(wǎng)，似乎時(shí)而看見一絲亮光，也許那就是未來的可以認(rèn)識(shí)的世界。
1、時(shí)間有初始嗎？它又將在何地終結(jié)呢？宇宙是無限的`還是有限的？
愛因斯坦在發(fā)現(xiàn)廣義相對(duì)論以后，曾經(jīng)竭力尋找一個(gè)理論，以使得令人討厭量子論不再這么隨意。我也曾經(jīng)討厭那種基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的偶然性，那時(shí)候我相信世界是一部完美并且嚴(yán)格的機(jī)器，每件事物的存在都有其合理性。我對(duì)那些試圖證明世界絕對(duì)準(zhǔn)則的人和文章懷有很大的興趣。霍金預(yù)言20xx年左右人類能夠發(fā)現(xiàn)絕對(duì)真理——數(shù)學(xué)上的，所以我也想看看他寫的這本通俗讀物。
我喜歡時(shí)間這個(gè)概念。我認(rèn)為人存活依靠的是大量的記憶，而這些記憶在時(shí)間上看上去是離散的，不連貫的。（顯然，時(shí)間和空間都是物質(zhì)——但物質(zhì)被證明并不是無限可分的！我這個(gè)想法真可怕，我害怕會(huì)損害一切和空間時(shí)間有關(guān)的定理。因?yàn)槟切┒ɡ碇校瑫r(shí)間和空間都是連續(xù)的，是理想的數(shù)學(xué)狀態(tài)。好在霍金說，物質(zhì)的不可分是因?yàn)槲覀兡芴峁┑哪芰坎粔虼蟆＃┰跀?shù)學(xué)意義上，我們走過的時(shí)間顯然是無限個(gè)點(diǎn)連起的連續(xù)直線，但我們卻只能存活在某些明確標(biāo)出的點(diǎn)上。換句話說，那些被我們拋棄的點(diǎn)是時(shí)間的渣滓。每個(gè)人的坐標(biāo)點(diǎn)不盡相同，但有些歷史事件卻顯著地成為所有人或一群人存活的憑籍——那被茨威格形容為聚集在避雷針尖的電荷。在霍金的描述下，因果關(guān)系明顯存在，但是被擴(kuò)大到光速以內(nèi)。這種寬容的宿命論帶給人無窮的遐想。
2、是不是會(huì)在某一天，所有的理論都被證明為正確的？
時(shí)間作為一個(gè)活動(dòng)的直線軸看上去和沉靜的空間相異。其相異性在于——任何生物都倚賴時(shí)間，不論是一維、二維或者三維空間里的生物。對(duì)于宇宙的有限無界的概念，愛因斯坦早就構(gòu)想過。他用了一個(gè)很簡(jiǎn)單的說法：能量應(yīng)該守恒。如果宇宙是無限的話，能量會(huì)源源不斷地流失，于是熵必然減少——這在他看來是不可能的，盡管熱力學(xué)第二定理是一個(gè)非常局部的定理。唯一能夠保證能量守恒的概念就是宇宙是有限的，并且是無界的。四方上下謂之宇，古往今來謂之宙，這是先哲對(duì)宇宙作出的精準(zhǔn)描述。
其實(shí)時(shí)間作為一個(gè)坐標(biāo)軸早就存在于每個(gè)人的心里了。我們不論干什么事情，總會(huì)看看時(shí)間。關(guān)鍵在于，時(shí)間并非一個(gè)孤立的、自在的直線。時(shí)間和空間有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也有同一個(gè)終點(diǎn)。這就好比我們的地球，在引力場(chǎng)的作用下空間彎曲，并形成一個(gè)球面——沒有界限的球面。宇宙的無界也就是指我們生活在一個(gè)四維的時(shí)間——空間里，這是一個(gè)四維的球體，球面是無界的。可憐我無法想象一個(gè)四維的球究竟是什么樣子的。
按霍金的說法，其實(shí)有十維。這讓我浮想聯(lián)翩。我想到古代神話：九重天+時(shí)間。另外，佛教說：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力。書里比較吸引我的令一個(gè)說法是“空間和時(shí)間變成動(dòng)力量。當(dāng)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)或一個(gè)力作用時(shí)，它影響空間和時(shí)間的曲率；反過來，空間——時(shí)間的結(jié)構(gòu)影響了物體運(yùn)動(dòng)和力的作用方式。空間和時(shí)間不僅去影響，而且被發(fā)生在宇宙中的每一件事所影響。”這段話看起來，似乎說得和全息論是一個(gè)道理，但是前面的光錐理論明顯和這個(gè)理論有矛盾。這使我很困惑。后來我才發(fā)現(xiàn)，光錐是從狹義相對(duì)論推出的；那段話是從廣義相對(duì)論推出的。也就是說，從局部理論推出的定理也只適合于局部討論。這本書提供的不是終極定理，而是對(duì)宇宙的一種科學(xué)意義上的看法。
時(shí)間的作文 篇5
在一個(gè)小鎮(zhèn)上有一座古老的教堂。每個(gè)周日都會(huì)有虔誠(chéng)的基督信徒前去做禮拜。可是誰也不知道這座教堂存在了多少時(shí)間。它看著時(shí)間流逝，聽風(fēng)聲漸遠(yuǎn)。
也許它是天使所賜，希望人間更加純凈。
也許它是精靈族的遺物，目睹一個(gè)種族的繁華與衰亡。
也許它是時(shí)間的法寶，守著小鎮(zhèn)，也守著這幾個(gè)世紀(jì)的故事。
也許它是愛的誓言，讓許多男男女女在這兒說出一生的承諾。
也許……
突然有一天，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，教堂上的大鐘停在了12點(diǎn)!消息立刻傳遍了全鎮(zhèn)，人們都議論紛紛。
博士說是因?yàn)殓姷凝X輪老化了的緣故。
老師說是因?yàn)樗膶W(xué)生沒有好好聽講，鐘都不想讓他們知道時(shí)間，虛度光陰。
熊貓說是因?yàn)殓姴怀绨葜褡拥木壒省?/p>
……
世界上每個(gè)人都有自己的解釋。
一對(duì)新人手挽手，走進(jìn)教堂，走向幸福的'紅地毯。
新郎鼓起勇氣對(duì)新娘說：“時(shí)針與分針在一起了，是因?yàn)樗麄兿霃牧汩_始，過上幸福的生活。”
的確，每一個(gè)人都得從零開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)那一整個(gè)的未來。
時(shí)間的作文 篇6
我看過許許多多的書，有《稻草人和他的仆人》《水孩子》《床邊的小豆豆》……其中，令我最難忘的是一本叫《穿越時(shí)鐘的孩子》的書，因?yàn)檫@本書讓我懂得了操縱時(shí)間的人，就是我們自己，要珍惜時(shí)間的道理。
《穿越時(shí)鐘的孩子》這本書主要講了這樣一個(gè)故事：三個(gè)男孩被一陣旋風(fēng)卷入奇妙的“時(shí)間世界”里，他們?cè)诶锩姹M情玩耍，忘記了領(lǐng)路人老爺爺善意的提醒——“不要忘記，孩子們，能夠操縱時(shí)間的人，就是你們自己。”不久，起勁好玩的游戲變得枯燥無味，孩子們都想回家了，可他們必須先償還花掉的時(shí)間。孩子們通過努力，最終順利回到了家里，他們也認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴，制定了一份時(shí)間計(jì)劃表，從此再也沒有浪費(fèi)過時(shí)間。
是啊，時(shí)間是那么珍貴，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，然而人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度卻各不相同：聰明人利用時(shí)間，愚蠢人等待時(shí)間，勤奮人爭(zhēng)取時(shí)間，懶惰人荒廢時(shí)間。一旦你浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間也會(huì)讓你受到懲罰。我就曾因浪費(fèi)時(shí)間而受到過教訓(xùn)。
記得有一次，老師布置的.家庭作業(yè)很少，于是我回到家后定定心心，吃吃東西玩玩玩具，就是不寫作業(yè)。媽媽催我快點(diǎn)做作業(yè)，我慢條斯理地說：“今天作業(yè)少，做做快的。”又自顧自玩了起來。媽媽催得急了，我才不耐煩地打開文具開始做作業(yè)。然而作業(yè)時(shí)，我依舊吃著零食，邊吃邊寫，那寫字的速度簡(jiǎn)直比蝸牛還慢。寫了沒多少，我又被書架上的一本雜志吸引住了，津津有味地翻閱起來，完全忘了還有作業(yè)這回事。正看得起勁，突然耳邊傳來媽媽的催促聲：“毛一迪，做好了沒？是不是又在玩了！”我扯著嗓子喊道：“我又沒在玩！”就這樣，催催喊喊，看看寫寫，原本一個(gè)小時(shí)不到就能寫好的作業(yè)我愣是磨嘰到了九點(diǎn)多。第二天早晨，媽媽喊了幾次才好不容易吧我從被窩里拉出來，可趕到學(xué)校卻已經(jīng)晚了，遲到了。這一天我都哈欠連天，打不起精神，學(xué)習(xí)效率差極了。
瞧，這就是不愛惜時(shí)間的后果。同學(xué)們，你們可不要像我一樣啊。讓我們也像書中的三個(gè)男孩一樣，制作一張生活計(jì)劃表，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
【時(shí)間的作文】相關(guān)文章：
時(shí)間，時(shí)間作文08-24
時(shí)間作文：時(shí)間的腳步作文-關(guān)于時(shí)間的作文08-20
有關(guān)時(shí)間的作文：時(shí)間在流逝01-28
時(shí)間啊時(shí)間作文01-28