時(shí)間去哪兒了作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的時(shí)間去哪兒了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間去哪兒了作文1
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了……柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下，滿(mǎn)臉的皺紋了……”在馬年春晚上，響起了這動(dòng)人的聲音。聽(tīng)著這首歌，我的鼻頭酸酸的，眼中似乎有什么要掉下來(lái)。
是啊，光陰似箭，一去不復(fù)返。你可知道，父母的時(shí)間，都去向何方了呢？
時(shí)間像沙漏中的沙粒，不斷地流逝。早晨，媽媽把時(shí)光拌進(jìn)一杯豆?jié){中，送給了我；中午，爸爸把時(shí)光融進(jìn)一碗米飯里，給予了我；晚上，媽媽把時(shí)光縮進(jìn)一雙筷子內(nèi)，送與了我……時(shí)光的去向，不是顯而易見(jiàn)嗎？
時(shí)光的.足跡，同樣也是顯而易見(jiàn)的。
在媽媽給你掖被子時(shí)，瞇著眼睛仔細(xì)看一看吧：媽媽的眼周，會(huì)多一絲淺淺的皺紋吧。那不是時(shí)光的足跡嗎？
在爸爸對(duì)你嘮叨的時(shí)候，睜大眼睛好好瞧一瞧吧：你會(huì)望見(jiàn)，爸爸的發(fā)線，越發(fā)靠后了。那不是時(shí)光的足跡嗎？
時(shí)光的面目呢？有人說(shuō)，時(shí)光是一位沉著的老人，他對(duì)每一個(gè)人都很公平，但卻鐵石心腸，對(duì)人們的哀求不為所動(dòng)。
有人說(shuō)，時(shí)光，她是一位翩翩的少女，長(zhǎng)發(fā)及腰，驚為天人，卻極其冷漠，對(duì)人們的喜怒哀樂(lè)無(wú)動(dòng)于衷。
還有人說(shuō)，時(shí)光是一個(gè)可愛(ài)的孩子，天真無(wú)知，讓世界瞬息萬(wàn)變，搞得人們頭暈?zāi)X脹。這個(gè)孩子是不講道理的。
時(shí)光啊，對(duì)人們永遠(yuǎn)都是個(gè)謎。
時(shí)間去哪兒了作文2
小時(shí)候，常常會(huì)不耐煩地想：一天怎么還沒(méi)過(guò)去？才幾點(diǎn)啊！到幾點(diǎn)了嗎？
那時(shí)的時(shí)間可多了，每天寫(xiě)完作業(yè)就是看書(shū)，這樣也只花掉兩個(gè)小時(shí)。總想著一天24小時(shí)（除了吃飯睡覺(jué)）還有那么多時(shí)間怎么花呢？
我那時(shí)常常是一種游手好閑的樣子。
長(zhǎng)大了，升到了六年級(jí)--畢業(yè)班。時(shí)間不知去哪兒了？早上要起早，提起書(shū)包就往學(xué)校趕，連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，要吃飯還得在車(chē)上吃呢！匆匆忙忙地趕到學(xué)校，一天就這么開(kāi)始了。畢業(yè)班的課程要緊湊得多，上課的效率和節(jié)奏也要快得多。好不容易整理好這節(jié)課的東西準(zhǔn)備拿出下節(jié)課的'東西時(shí)……“叮---鈴---叮---鈴”課間十分鐘竟然不見(jiàn)了。
新的一節(jié)課又開(kāi)始了。
好不容易放了學(xué)，一分鐘都不能休息，馬上飛奔到家，喘口氣兒，拿出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，看一看鬧鐘，九點(diǎn)了，只得上床睡覺(jué)，其間只是快速吃了個(gè)晚飯。
真奇怪，休息的時(shí)間去哪兒了？
有時(shí)，我也自己算了一下，如今一天24小時(shí)，減去睡覺(jué)十小時(shí)，還剩十四個(gè)小時(shí)。再減去上課、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，也就剩下一兩個(gè)小時(shí)了吧！
可那一兩個(gè)小時(shí)去哪兒了呢？我并未玩過(guò)啊！
最后思索一番---課間十分鐘！
短暫的課間十分鐘，一天七節(jié)課，六個(gè)課間就是一小時(shí)！可往往課間休息時(shí)間太快了！
我想念小時(shí)候滿(mǎn)滿(mǎn)的休息時(shí)光，深深地自責(zé)自己當(dāng)時(shí)不該那么游手好閑，總抱怨自己虛度，應(yīng)該珍惜時(shí)光才對(duì)。
六年級(jí)了，時(shí)間去哪兒了！
時(shí)間去哪兒了作文3
時(shí)間的輪軸滾滾向前，停滯不動(dòng)的生命被它無(wú)情地碾過(guò)。沒(méi)有人能逃得過(guò)時(shí)間，而我一次又一次地將瞬間定格，希望記憶成為永恒。
小時(shí)候，父母在外奔波，便把我放在農(nóng)村的祖父母身邊照顧。小村里，夏日的夜晚有些聒噪。蟬的叫聲凄清活躍，劃破了寧?kù)o的夜空；夜行的鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)叫聲伴著溪邊的陣陣蛙鳴，譜成了一曲和諧的自然之聲。這一秒，我站在黃土高原上一個(gè)不為人知的角落，靜靜地，將眼前的一切暫停，將耳邊的一切定格。這一秒我與自然融為一體。
玩累的我半躺在爺爺?shù)谋蹚澲校L(fēng)被他溫暖的氣息驅(qū)散。我們抬頭仰望夜空，尋找天邊最亮的北極星，尋找北斗七星、射手座、金牛座……一架飛機(jī)飛過(guò)，興奮的我們，猜測(cè)它的終點(diǎn)和來(lái)時(shí)的方向。久了，脖子酸了，不知不覺(jué)困意便侵襲而來(lái)，沉沉地睡在了爺爺?shù)膽驯е小＿@一刻我又將時(shí)空暫停，將爺爺?shù)臏囟茹懹洠@瞬間，我與親情融為一體。
躺在溫軟的炕上，夏日的燥熱襲上心頭，可是陣陣微風(fēng)又把熱氣逐散。朦朧中奶奶佝僂的身影若隱若現(xiàn)，巨大的蒲葵扇上下舞動(dòng)著。奶奶粗糙又布滿(mǎn)老繭的`手輕輕地拍著我的后背，動(dòng)人的歌聲傳入耳中。這一刻，我又將時(shí)空定格，將奶奶濃濃的關(guān)懷和貼心的照料刻在心中。這瞬間，我與愛(ài)融為一體。
十多年過(guò)去了，農(nóng)村生活已成為了我的回憶，它像是泛黃的記事薄早被我遺忘。今天，我不禁又回憶起那段往事，然而那無(wú)數(shù)次被我定格的畫(huà)面，被我封存的記憶，無(wú)數(shù)我熟悉而又早已生疏的氣息都不見(jiàn)了。我像是失憶了一般，我瘋了一樣地搜索，卻只能觸摸到心跳和想念，原來(lái)，一切早已灰飛煙滅。
回憶都去哪了？時(shí)間都去哪了？如果你們能聽(tīng)見(jiàn)我心靈的呼喚就請(qǐng)回來(lái)吧，我還要依靠你們絢爛我寂寞的宇宙。
時(shí)間去哪兒了作文4
有一首歌的名字叫作《時(shí)間都去哪兒了》，是呀，時(shí)間都去了哪兒了呢？我和媽媽生活了十年，仿佛就在昨天。
一天早上，我又跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)！我輔導(dǎo)班要遲到了。”媽媽說(shuō)：“好好好，馬上，等我把碗洗完的。”我輕聲地埋怨道：“天天給我報(bào)那么多倒霉的輔導(dǎo)班”。
等媽媽出來(lái)了，坐上了車(chē)，我發(fā)現(xiàn)車(chē)一抖一抖的，我悄悄地站起來(lái)一看，呀！原來(lái)媽媽的手已經(jīng)通紅通紅的，握車(chē)把時(shí)一直在抖，是呀，誰(shuí)能冷水刷碗之后再來(lái)陪著我學(xué)習(xí)呀。其實(shí)這些時(shí)間，媽媽完全可以用來(lái)娛樂(lè)，但媽媽為了讓爸爸輕松一點(diǎn)只能全天做家務(wù)和帶我。
晚上，媽媽一接我回來(lái)就開(kāi)始包包子，可爸爸一副不滿(mǎn)的表情對(duì)著媽媽說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)，你這一天那么多時(shí)間，我的屋子還這么亂，你這一天都干什么了，天天就知道吃，怎樣收拾都不會(huì)，你還能干什么？”媽媽只好去收拾，也許爸爸不知道媽媽早上拖地洗碗送我上學(xué)，然后去上班，再去帶我，回來(lái)又干家務(wù)活，一天的時(shí)間幾乎一刻都沒(méi)有休息。爸爸卻這樣責(zé)怪媽媽?zhuān)倚睦锖茈y受，可我不敢頂嘴，而爸爸一天卻十分消遙自在。
對(duì)呀，我應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，媽媽的`時(shí)間都去哪兒了？全都用在了為了這個(gè)家的幸福，為了爸爸開(kāi)心，為了我的學(xué)習(xí)。時(shí)間，她是一秒都不浪費(fèi)，一秒都沒(méi)用在娛樂(lè)上。
再看看媽媽已是滿(mǎn)頭白發(fā)，皺紋也爬上了臉龐，再不是那個(gè)青春美少女了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不是了……
時(shí)間去哪兒了作文5
門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……
——題記
時(shí)間是一種奇妙的東西，它創(chuàng)造了一切，又毀滅了一切，是凌駕于萬(wàn)物之上而捉摸不透的，但那一天，我卻清楚地認(rèn)識(shí)到它的存在。事情是這樣的：
那一天，閑來(lái)無(wú)事的我躺在床上，拿枕頭時(shí)突然掉出一張小照片，上面稚氣的我身旁站著另一個(gè)小男孩，身后一棵法國(guó)梧桐樹(shù)吐露了新芽，一派生機(jī)勃勃的景象。
我仿佛又回到很多年前……
那時(shí)，我們尚居住在媽媽任教的小學(xué)附近的胡同里，爸爸工作繁忙，一星期才回來(lái)一次。兒時(shí)的天空一碧如洗。汽車(chē)少得像如今的鉆石一樣。爸爸媽媽用的.小靈通只能打電話和發(fā)短信，以及只能玩一種叫“貪吃蛇”的游戲。在折扇和電風(fēng)扇中度過(guò)炎熱的夏天，吃著廉價(jià)的冰棍或是喝白開(kāi)水解渴。不過(guò)，那時(shí)天天和院子里的小朋友嬉戲，在胡同里狂奔，直到天黑才戀戀不舍回到自己的小窩里。那時(shí)人與人之間只有真誠(chéng)。
現(xiàn)如今，我們?cè)缫炎∵M(jìn)有電梯的高樓里，擁有自己的世界。媽媽依然教書(shū)，而爸爸似乎變得很戀家，每晚都按時(shí)回家。身邊的人群忙忙碌碌，行色匆匆。公交車(chē)上、飯桌上，一群低頭族在擺弄智能手機(jī)。冰箱里裝著所謂高檔的冰激凌卻只能讓內(nèi)心的空調(diào)更加寒冷，就像走進(jìn)了生命的囚籠。
現(xiàn)在，看著人們的虛偽庸俗漸漸成為人生交響曲中的主旋律。這一刻，我終于碰撞到了時(shí)間的手，也是這一刻我好像看到了一個(gè)單純潔凈的我在歲月的那一端微笑著，仿佛世界都融合在笑中。
時(shí)間去哪兒了作文6
時(shí)間易逝，在你不注意時(shí)便悄然流去；人生苦短，還沒(méi)等細(xì)細(xì)品味，便已所剩無(wú)幾。可時(shí)間究竟去哪兒了呢？
幼兒時(shí)，時(shí)間便是含在嘴中的糖果，甜入人心。我們?cè)谀菚r(shí)便是天真的、活潑可愛(ài)的，我們開(kāi)心地感受時(shí)間、感受生活，不斷嘗試做新奇的事情，開(kāi)辟探索新的知識(shí)領(lǐng)域。時(shí)間帶來(lái)快樂(lè)與成長(zhǎng)的同時(shí)，也在被我們?cè)匠栽缴伲瑵u漸地褪去了奶糖般的稚嫩。
兒童時(shí)，時(shí)間便是萌發(fā)的新芽，將生命染上淺淺的綠色。對(duì)于即將綻放的芽?jī)海瑫r(shí)間灌溉我們，培育我們，呵護(hù)我們，讓幼小的我們?cè)诿麨闀r(shí)間的避護(hù)傘下健康地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間陪伴著我們，從學(xué)校到家中，從上課督促我們認(rèn)真聽(tīng)講，到提醒我們晚上在夜深前早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。玩耍時(shí)，時(shí)間陪伴著我們，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，在上課鈴響時(shí)趕回教室，感受學(xué)校生活的美好。可是，暴雨總會(huì)停止，時(shí)間的大傘總會(huì)收起，在被雨水浸洗的.大地上，芽?jī)嚎倳?huì)吸吮著營(yíng)養(yǎng)，繼續(xù)成長(zhǎng)在時(shí)間的旅途上。
少年時(shí)，時(shí)間便是那高高掛在白墻上的鐘。我們珍惜時(shí)間的意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒。我們開(kāi)始珍視時(shí)間，不想浪費(fèi)這易逝的時(shí)間，想要將它挽留在身邊。可是，在我們學(xué)習(xí)時(shí)、吃飯時(shí)、浪費(fèi)時(shí)、挽留時(shí)，它都下定決心，不再回頭。于是，時(shí)間在鐘聲滴答中流逝。它是那樣平和、從容，卻使我們措手不及。
歲月如歌，人生若夢(mèng)。在我們成長(zhǎng)的旅途中，時(shí)間也陪伴著我們。可在它高大的身影下，我們到底有多渺小？它大步向前，我們似乎總是跟不上它那矯健的步伐，總被拋在后面。但，只要我們珍視它，加快腳步便也可能會(huì)趕上時(shí)間。可是，我們還剩多少時(shí)間？
讓我們珍視時(shí)間，拾起所有時(shí)間，鋪起一道成長(zhǎng)的大路，一路向前！
時(shí)間去哪兒了作文7
我身邊的家人都很忙碌，爸爸媽媽的大部分時(shí)間都會(huì)用在兩個(gè)地方：工作、陪在我身邊，所以他們常常覺(jué)得時(shí)間太少了。而爺爺奶奶的時(shí)間呢，則會(huì)用到照顧我們、買(mǎi)菜、做飯這一類(lèi)的地方。他們的.時(shí)間安排很合理！
而我的時(shí)間呢，則會(huì)分布在三大類(lèi)：睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、玩，我覺(jué)得我也很會(huì)管理時(shí)間。在我們的小區(qū)里有一個(gè)小朋友，他把寒假的計(jì)劃表寫(xiě)的非常好，可是我看他根本沒(méi)有按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。他總是不停地玩，玩到最后快要上學(xué)了，他才發(fā)現(xiàn)自己的寒假作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)做，匆匆忙忙地開(kāi)始趕作業(yè)，補(bǔ)到第二天五點(diǎn)都還沒(méi)補(bǔ)完，這就是不會(huì)利用時(shí)間的人。我在二年級(jí)放寒假的時(shí)候可跟他不一樣。我是有條不紊的在半個(gè)月之內(nèi)寫(xiě)完了寒假作業(yè)，之后輕松愉快地渡過(guò)了春節(jié)。對(duì)比一下我是不是比那個(gè)小朋友更會(huì)利用時(shí)間？
二年級(jí)的寒假計(jì)劃表是媽媽幫我寫(xiě)的，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我獨(dú)立制作了三年級(jí)的寒假計(jì)劃表。可是因?yàn)橹笥⒄Z(yǔ)老師又發(fā)了作業(yè)導(dǎo)致我的計(jì)劃亂套了！但是這次我收獲了許多東西：我學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃表、學(xué)會(huì)了利用時(shí)間，甚至我覺(jué)得自己可以有“時(shí)間小主人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)了呢！
有一些人，他們一生沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以他們年邁的時(shí)候就會(huì)問(wèn)自己：“時(shí)間去哪兒了？”所以大家一定要給自己的人生制定一個(gè)目標(biāo)，并盡自己最大的能力去實(shí)現(xiàn)。
時(shí)間去哪兒了作文8
時(shí)間是可以測(cè)量的，但當(dāng)它走過(guò)時(shí)，你就再也抓不到它。隨著它的“失蹤”，萬(wàn)物也發(fā)生了許多的變化。
爸爸依然每天保持著神秘的微笑，依然辛勤地工作，依然精心輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，依然是那樣關(guān)愛(ài)著我……但，爸爸那攙扶著我學(xué)會(huì)走路的手不再那么光滑，膀臂也不再那么有力，在我失落時(shí)常給我的微笑也不再那樣燦爛。現(xiàn)在的爸爸，給我的感覺(jué)更多的是疲勞，爸爸的活力似乎已經(jīng)消失了……
媽媽呢？她也再不是以前那在梳妝臺(tái)前一坐就是一個(gè)多小時(shí)的“臭美鬼”了，而是整天拿件衣服隨手就穿，還常常說(shuō)：“自己都成老女人了，干嘛還要打扮得那么漂亮……”媽媽的臉也不像以前那樣白皙，開(kāi)始變得暗淡而失去了光澤，眼角也出現(xiàn)了細(xì)微的魚(yú)尾紋。
我也發(fā)生了許多變化，不會(huì)再被一些小事情感動(dòng)得大哭一頓，更多的是對(duì)一些事保持永久的沉默。不再為吸引人眼球的'毛絨玩具而動(dòng)心，而是擁抱令我愛(ài)不釋手的小說(shuō)、散文，小時(shí)的天真與無(wú)憂無(wú)慮已離我而去，眾多的煩惱和學(xué)習(xí)壓力已降臨在我的身上。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，一如世界的綠色在慢慢消失一般。
時(shí)間它就是深淵中的一道光，每個(gè)人都渴望在黑暗中得到更多的光芒，可是這光芒是公平的，它給予每個(gè)人的只有這么多，它絕不會(huì)偏心于任何一個(gè)人。有的人能在這有限的光芒里做許多有意義的事，但有的人卻什么也做不了。這不是因?yàn)槟切┤擞胁湃A，也不是因?yàn)槟切┤藫碛兄芰Γ灰驗(yàn)樗麄兌谜湎А?/p>
時(shí)間去哪兒了？時(shí)間，沒(méi)有人知道它去哪兒了，但只要我們懂得珍惜它，它就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。所以我們根本不需要知道時(shí)間去哪兒了，因?yàn)闀r(shí)間在流逝，人的生活也在進(jìn)行。
讓我們一起來(lái)珍惜這珍貴的東西——時(shí)間。
時(shí)間去哪兒了作文9
小時(shí)候，我和同學(xué)玩游戲時(shí)，媽媽會(huì)突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還玩什么？你的時(shí)間很多嗎？”
那時(shí)候，也不知道怎么想的，就回了媽媽一句：“我還這么小，時(shí)間還一大把，在玩會(huì)兒啦。”
媽媽沒(méi)說(shuō)什么了，只是看了我一眼，那時(shí)候不懂那種眼神的含義，只是傻傻的認(rèn)為，媽媽生氣了。
后來(lái)，再大一點(diǎn)，懵懵懂懂的懂了一點(diǎn)媽媽的那句話，可是，只是在閑暇的時(shí)候想想，說(shuō)，我要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是生命。
但是，雖然有想，可還是沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，媽媽每次說(shuō)我不珍惜時(shí)間的`時(shí)候，我都還覺(jué)得她煩。
到了20xx春晚的時(shí)候，聽(tīng)到了一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》。歌詞中寫(xiě)到“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。。。”
聽(tīng)到這首歌后，看了看媽媽的臉，真的“滿(mǎn)臉皺紋”了。
然后，想到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；想到了“完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘”；更想到了“浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)”！
突然！腦海中浮現(xiàn)出媽媽的那個(gè)眼神，原來(lái)，那個(gè)眼神不是不滿(mǎn)，不是生氣，更不是憤怒！而是……是什么呢？哦！是哀傷與悲哀。對(duì)，就是悲哀，因?yàn)槲也欢畷r(shí)間的珍貴，所以媽媽感到了悲哀，感到了傷心！
此時(shí)此刻，懂了，懂了時(shí)間的珍貴性。可是，那流逝荒廢的時(shí)間啊，你去哪兒了？其實(shí)，我知道你不會(huì)再回來(lái)了，所以，我選擇了把握好你！
時(shí)間去哪兒了作文10
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿r(shí)間一去不復(fù)返？是有人偷了嗎？那么它又是誰(shuí)？自己逃跑了嗎？時(shí)間又溜到何處？”
媽媽苦笑了一下，并沒(méi)有回答，顯然，是被我問(wèn)住了。
隨著時(shí)間的流逝，我一天天長(zhǎng)大，可是，我始終不明白：時(shí)間到底在哪兒？
我沉默的時(shí)候，天真的我，還以為時(shí)間就可以這么樣停止，可是，我的想法是錯(cuò)誤的。回想起來(lái)，我還真嘲笑自己想得太多了。
我遺憾地望著蔚藍(lán)的天空，猛剎那，一只燕子從我眼前迅速地擦過(guò)，飛到一棵高大的榕樹(shù)上。我仔細(xì)地觀察著這只燕子，大概只有一分米長(zhǎng)。
第二天早晨，我又站在這兒，仍然飛過(guò)一只燕子，可是，這只燕子比昨天的燕子更長(zhǎng)了。
黃昏，我呆癡癡地望著晚霞，太陽(yáng)漸漸地落下山坡。落下山坡，太陽(yáng)是不會(huì)“歇”的，一刻不停緩緩的往下落。
有一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“之所以時(shí)間一刻不停地往前走，是因?yàn)榈厍蛟谝豢滩煌５刈赞D(zhuǎn)、周轉(zhuǎn)。”我恨不得自己是個(gè)龐然大物，飛到宇宙，將地球抓著，不讓地球動(dòng)。可是，這個(gè)只是假想，是百分之百做不到的。
我以前還是個(gè)天真無(wú)邪的小孩，因?yàn)闀r(shí)間在不停地走，所以，我逐漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一位四年級(jí)的'小學(xué)生。四年級(jí)的生活跟以前的生活也不一樣了：每個(gè)星期要考那些麻煩的試，還要被那些討厭的古詩(shī)和單詞，要記些令人頭疼的數(shù)學(xué)公式，父母的所有的期望都?jí)何覀兩砩希焯咸喜唤^的說(shuō)課堂的問(wèn)題……
時(shí)間，你又快又慢，又令人高興又令人煩惱。時(shí)間，你到底在哪里啊？
時(shí)間去哪兒了作文11
時(shí)間吹亮了，黎明的黎明明了。時(shí)間開(kāi)始了午夜的鐘聲，吹綠了門(mén)前的柳樹(shù)，吹亂了父母饅頭的白發(fā)。美好的時(shí)光就像一顆流星，在夜空中燦爛地滑翔，離開(kāi)了我們的視線。下一秒，不知道沉到哪里去了。
時(shí)間是世界上最令人懷念和遺憾的事情，仿佛我們的日子在整個(gè)時(shí)間里不值一提。所以，時(shí)間是最長(zhǎng)、最短、最快、最慢的存在。很多時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。總是在最美的時(shí)候幻想下一次，這一切還能重來(lái)嗎？每次想記起生活中的美好，不知不覺(jué)就忘了。我總是回想起我度過(guò)了多少天，見(jiàn)過(guò)多少次太陽(yáng)升起又落下。如果時(shí)間可以逆水行舟，也許我們就不會(huì)有那么多的悲傷和悲哀。如果那些美好的時(shí)光真的能再經(jīng)歷一次。但是我們也知道這是不可能的！
在學(xué)校，每天晨讀伴隨著初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)見(jiàn)證著我們的成熟。時(shí)間平等對(duì)待每個(gè)人。但是不同的人可以發(fā)現(xiàn)它不同的能力。能夠在時(shí)間的'流逝中獲得知識(shí)和理解也被認(rèn)為是時(shí)間沒(méi)有白白流逝。隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)自己有了希望，創(chuàng)造了自己的人生價(jià)值。
時(shí)間可能沒(méi)有單位。如果一秒比一秒值錢(qián)，那么這一秒也不小。相比之下，五十年了，它還沒(méi)有成熟，還沒(méi)有走向獨(dú)立。這次的意義是什么？我們的時(shí)代，都銘刻在生活中。在喜怒哀樂(lè)中度過(guò)的時(shí)光，給我們留下了一個(gè)稚氣未脫的孩子，一個(gè)落落大方的大人。
我們的時(shí)間來(lái)去匆匆，不回來(lái)的日子總是告誡我們不能再浪費(fèi)時(shí)間了。而尊重下一秒，人生不卑微，時(shí)間的大小也不會(huì)卑微。也許在一個(gè)你看不見(jiàn)的世界里，每一秒都是珍貴的！
時(shí)間去哪兒了作文12
每一個(gè)瞬間，時(shí)間都在流動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都在不停地流逝著。
時(shí)間“滴嗒”地流動(dòng)著，在我漫不經(jīng)心洗手時(shí)，時(shí)間從手掌心滑過(guò)；在我注視著書(shū)上一個(gè)個(gè)文字時(shí)，時(shí)間從書(shū)中溜過(guò)；在我放學(xué)回家的路上走時(shí)，時(shí)間在我腳邊飛過(guò)；在我專(zhuān)心看視頻時(shí)，時(shí)間又從我的眼睛旁飄過(guò)。
時(shí)間流逝著，一去不復(fù)返。太陽(yáng)落下了，可以再回來(lái)；鳥(niǎo)飛走了，可以再回來(lái)；葉子枯萎了，可以再長(zhǎng)成綠色的葉子；花兒謝了，下一年春天，可以再展現(xiàn)它自己的美麗；人受傷了，可以重新恢復(fù)。而時(shí)間流過(guò)了，就不能再返回了，一天過(guò)去了只能變成回憶，再也不能回去了，時(shí)間是一去不復(fù)返。
所以我要把時(shí)間賺回來(lái)。中午寫(xiě)完作業(yè)，如果有多余的時(shí)間，我不再看電視，拿起書(shū)本再溫習(xí)；如果還有一點(diǎn)時(shí)間，我還要躺在床上睡一會(huì)兒午覺(jué)，直到上學(xué)的時(shí)間，為下午三節(jié)課做好充沛的精神準(zhǔn)備，在課堂上不錯(cuò)過(guò)老師每一細(xì)節(jié)的講解。下課的十分鐘，我要用來(lái)看書(shū)，吸取知識(shí)，開(kāi)闊我的視野。
我要更好地去賺時(shí)間，把時(shí)間留在我的.身旁，珍惜它，不浪費(fèi)一分一秒。放學(xué)回家時(shí)，我背起沉重的書(shū)包，盡力飛奔著，邁出的幾步卻是以前的十步，即便累得氣喘吁吁，也努力地跑著。我非常高興為自己爭(zhēng)取了時(shí)間。晚上我開(kāi)始提前預(yù)習(xí)英語(yǔ)，在電腦上讀著背著，把內(nèi)容背下來(lái)，比別人快了一步。
魯訊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”我要跟時(shí)間賽跑，努力找回流失的時(shí)間，讓自己不虛度時(shí)光。
時(shí)間去哪兒了作文13
門(mén)前的老樹(shù)又開(kāi)滿(mǎn)了花朵，樹(shù)枝上的花朵凋落了，化為泥土了。花有再開(kāi)的時(shí)候，時(shí)間卻如這黃河之水，奔流到海不復(fù)回。人們不禁感嘆：時(shí)間都去哪兒了!
人生擁有5枚金幣：“童年”、“少年”、“青年”、“中年”和“老年”。現(xiàn)在我的第一枚金幣從我手中滾落，別了，我金色的童年！再見(jiàn)了，我金色的童年！
小時(shí)候，總認(rèn)為時(shí)間好長(zhǎng)好長(zhǎng)的，一天有24個(gè)小時(shí)。玩累了就休息，休息好又接著玩，我天天無(wú)憂無(wú)慮玩著，總認(rèn)為時(shí)間太充足，日子過(guò)得好不自在！慢慢的，感到時(shí)間開(kāi)始少了。一早起來(lái)就以為，一天只有23個(gè)小時(shí)了，原來(lái)，是我上學(xué)了，任務(wù)多了起來(lái)。沒(méi)時(shí)間去看天上的鳥(niǎo)兒飛，白云悠悠的在天空中飄蕩；沒(méi)時(shí)間再花上半個(gè)小時(shí)與奶奶爭(zhēng)吵，目的只為了一根棒棒糖。童年的時(shí)光就從我的指縫中飛逝，而我一點(diǎn)兒都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)我在家唱起《時(shí)間都去哪兒了》，媽媽就感嘆：“別唱了，時(shí)間過(guò)得好快呀！”是啊！媽媽的時(shí)間去哪兒了，她的`時(shí)間從對(duì)我的叨嘮中飄走了！爸爸的時(shí)間去哪兒了，爸爸的時(shí)間在工作與回家做飯間逃走了！老師的時(shí)間去哪兒了，老師的時(shí)間也在課堂上的粉筆灰中飛落了！其實(shí)，他們的時(shí)間就是對(duì)我們的培養(yǎng)、教育、關(guān)注、等待中流失了。現(xiàn)在，我的時(shí)間就如口中的棒棒糖融化了！
如今，門(mén)前的老樹(shù)又開(kāi)花，鳥(niǎo)兒依舊在飛翔，可父母的頭發(fā)中也藏了一兩根白發(fā)，臉上的皺紋也多了。我呢，當(dāng)初的小身板如今也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，再也不是只吵著要棒棒糖的小家伙了！
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們不枉度初中三年的美好時(shí)光吧！
時(shí)間去哪兒了作文14
卡門(mén)每天六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床。下床的第一件事是打開(kāi)電視機(jī)，伴著新聞?lì)l道的《朝聞天下》，用三十分鐘的時(shí)間梳洗完畢。然后他關(guān)上電視，拿起背包走到電梯口，時(shí)針指向六點(diǎn)三十五分。
六點(diǎn)四十分，卡門(mén)在小區(qū)的早餐車(chē)點(diǎn)一份營(yíng)養(yǎng)早餐。七點(diǎn)，他隨著人群走進(jìn)地鐵，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的旅程中，他看到時(shí)間從旁邊玩游戲的乘客手里溜過(guò)，而他耳朵里聽(tīng)著B(niǎo)BC慢讀新聞。
八點(diǎn)半之前，卡門(mén)準(zhǔn)時(shí)在公司的門(mén)禁上按了手印，開(kāi)始一天的工作。工作的間隙，上午十點(diǎn)鐘左右，他會(huì)到公司的健身房做一套廣播體操。
午餐時(shí)間過(guò)后，卡門(mén)沒(méi)有像其他同事那樣上網(wǎng)購(gòu)物或者刷微博，他會(huì)到公司樓下的花園里喂貓，順便放松下緊張的神經(jīng)。下午上班時(shí)，卡門(mén)的狀態(tài)像是又充了一次電，精神飽滿(mǎn)得讓同組同事羨慕嫉妒恨。
五點(diǎn)鐘下班，卡門(mén)不會(huì)馬上去坐地鐵，他總是沿著公司附近的.運(yùn)河邊走長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路，在這條路上，他先是給爸媽打電話，聊聊家長(zhǎng)里短。然后，他在這條道路上對(duì)一天工作的進(jìn)行反思。然后，他搭乘地鐵，回到自己的家。
八點(diǎn)鐘，卡門(mén)為一天收尾，他準(zhǔn)時(shí)坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)他覺(jué)得應(yīng)該補(bǔ)充的知識(shí)。九點(diǎn)半，他拿起手機(jī)，查看朋友們的微信，進(jìn)行回復(fù)。
十點(diǎn)鐘，卡門(mén)上床，打開(kāi)枕邊書(shū)，他會(huì)大聲地朗讀。
卡門(mén)很少刷微博，他從來(lái)沒(méi)有疏于朋友的聯(lián)絡(luò)，與父母也常溝通，他的身體很健康，沒(méi)有普遍存在的亞健康，他的生活充滿(mǎn)情趣。他的工作因?yàn)樯纤镜馁p識(shí)而不斷升遷。
在別人沒(méi)有時(shí)間與朋友聯(lián)系、沒(méi)有時(shí)間給父母打電話、沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體、沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)一個(gè)學(xué)好、沒(méi)有時(shí)間為工作充電的時(shí)候，卡門(mén)，一個(gè)26歲的廣告總監(jiān)做到了。別人問(wèn)及，他只是說(shuō)，時(shí)間就在那里，我只是更好地利用它而已。
時(shí)間去哪兒了作文15
“門(mén)前老樹(shù)出新芽，院中枯木開(kāi)新花……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉而又陌生的歌曲，便勾起了我的回憶。
“我才不要吃面包和牛奶，我要吃小湯包！”“哎喲，我的乖孫子，奶奶明天給你買(mǎi)湯包。”“切，你那招忽悠五歲小孩還差不多。到我這兒，說(shuō)什么也沒(méi)用！”這一陣陣喊罵聲是從我家傳來(lái)的。我雙手往腰上一叉，瞪著奶奶：“我限你十分鐘把湯包買(mǎi)回來(lái)，不然，休怪我翻臉。”“這小祖宗！”奶奶快速下樓……果然，不出十分鐘，奶奶便把熱氣騰騰的湯包給買(mǎi)了回來(lái)。我一邊吃，一邊斜眼看了一下奶奶。我看見(jiàn)奶奶的手上裂了一個(gè)小口，我在嘴里小聲嘀咕道：“走那么一點(diǎn)破路，居然還把手給弄破了，活該。”奶奶正坐在椅子上，大口大口地喘著氣，一滴一滴汗珠正從她那銀白色的頭發(fā)中淌下來(lái)……奶奶的時(shí)間去哪兒了？哦，藏在奶奶的白發(fā)里了。
雨在嘩嘩下著，沒(méi)有人看見(jiàn)學(xué)校在雨中變得十分朦朧，學(xué)校的'水泥地已經(jīng)積水積到二十厘米高了。清脆的下課鈴打破了學(xué)校的安靜。“唉，我只好等雨小一點(diǎn)再回去了。”我對(duì)著天空嘟囔著。由于我沒(méi)帶傘，所以只能在學(xué)校等著。突然，我在風(fēng)雨中看到了一個(gè)熟悉的身影向我教室跑來(lái)。咦，這不是我媽媽嗎？她怎么來(lái)了？她為了來(lái)接我，居然冒著狂風(fēng)暴雨來(lái)了，我的眼淚在眼眶中打滾。望著媽媽日漸消瘦的身影，媽媽原來(lái)的青春與美麗去哪兒了？藏在媽媽清瘦的身影里了。
哦，我終于知道時(shí)間都去哪兒了！
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