【推薦】讓時間倒流作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的讓時間倒流作文4篇，希望對大家有所幫助。
讓時間倒流作文 篇1
不知什么時候，一樓的葉奶奶養(yǎng)了兩只小白兔，我非常好奇，真想親自看看活兔子。在我的腦海里，兔子都是死板的，平面的，我不由自主地向一樓跑去。
眨眼間，到了葉奶奶家，我請求葉奶奶看看兔子。葉奶奶開始半信半疑，斜著眼，眉毛上挑，筋著鼻子，敝著嘴，一副怪樣。我卻說：“也該讓兔子出去見見世面了，這巴掌大的地方能干什么？”葉奶奶用手將兔籠遞給了我。
小兔子一出家門，可快活了，有時扒在籠邊東張西望，好像對這個世界產(chǎn)生了好感，有時在左跳右蹦，好像堅信有一天能回到大自然。我看兔子有些餓了，便揪了一些草葉，樹葉給它們吃。
我很喜歡小兔子，它一身潔白的毛茸茸的毛，像白雪一樣純潔。兩只耳朵細長而又柔軟，多么像招財進寶的耳朵呀!
“哎喲”我大叫一聲。我瞪圓眼睛，眉毛成了八字，攥著拳頭，原來兔子竟把我的手指頭咬疼了。我再也忍受不住，頭上好像冒著火星，像馬上要爆發(fā)的火山。我把兔籠打開，一雙罪惡的手伸進了兔籠。我一把抓住兔子，使出吃奶的勁，用如磚頭堅硬的拳頭，左一拳右一拳，把兔子打得鼻青臉腫。我還覺得不夠氣，又來了招“沾衣十八跌”，把兔子弄得筋疲力盡，我再也不覺得這小生靈可憐，覺得它像一只大老虎在我的`身后。
“你干什么呢？”葉奶奶兩腳分開，雙手撓頭。
“我……我在給兔子理發(fā)呢？你看這毛都臟了。”我邊說一邊指著。
“噢 ？那你要好好看管。”
我感覺自己做錯了，眼盯著葉奶奶，不聲不響，一路小跑回家了。
轉(zhuǎn)眼間，月亮姐姐來值夜班了。我一人靜靜地躺著，媽媽爸爸早以入睡。可我的心里卻如波濤洶涌的長江一浪打著一浪，久久難以入睡。我心想：今天做的一切是否過分？兩只兔子是否冤枉？我怎么能跟葉奶奶撒謊？我怎么連承認錯誤的勇氣都沒有？我后悔極了，當初為什么……哎!
如果時間再一次倒流，我將彌補我所做的一切。當然，世界沒有后悔藥。
讓時間倒流作文 篇2
俗話說：“時間好比河中水，只能流去不能回”但是我好想讓時間倒流，這樣我就可以不犯那么多的錯誤，心中的愧疚也就可以減少一些了。
前幾天，我們的考試成績剛發(fā)下來，頓時，我好像被冷水波了一頭，呀，錯的題好可惜啊！這些題可全是老師范課所講的題呀，語文成績雖排到了前十名，但是如果再認真、細致一些，也可以得第一名了，我現(xiàn)在真想打自己幾下，要知道就好好復(fù)習了，在做完卷子好好檢查了，可惜世上沒有后悔藥。想想那時我晚上寫完作業(yè)、日記就迫不及待地坐在沙發(fā)上打開電視看了起來，一看就是八九點。考試時，我連名字都忘寫了，不知怎么的看見了，我急忙把名字寫上了，考完試，我就有說有笑，沒有一點壓力，想想當時，我們班有些同學苦惱極了，雖然他們沒有說出來，但是從他們的動作中我都可以看出他們在說：“哎呀，怎么辦呢？那道題錯了，一定會扣很多分的，家長和老師對我的期望很大呀，成績一出來，一定會傷他們的心了，哎！”我可不敢再想了，再想壓力和自責就把我壓垮了，如果讓時間倒流，我一定會考好的，我一定會認真對待斷考考試的，我一定會寫完后好好檢查的。
不久前，我奶奶去世了，我心如刀絞，但又很痛恨自己，我以前總是說奶奶不愛我，不經(jīng)常來看我，而且還總是讓我喊：“奶奶好，好奶奶。”如果奶奶還活著讓我說幾十遍、幾百遍、幾千遍甚至幾億遍我都愿意說，有些事情，我已經(jīng)隱隱忘記，但有些事情，我今生難忘。
在我上二年級的時候，我語文期末考試得了一百分，數(shù)學得了九十九分，那時我高興的一蹦三尺高，回家的路上我得意忘形，回到家，奶奶正在洗衣服，我拿著卷子，悄悄地走了過去，大喊一聲：“奶奶，你看我得了多少分，保準你高興！”“哎呦，你把我嚇死吧。”奶奶接過卷子，頓時，奶奶目瞪口呆，過了好久，奶奶高興的眼睛都瞇成了一條縫：“哎呦，寶貝孫女你真棒啊呀，長大你一定是大學生，不過一定要切記：虛心使人進步，驕傲使人落后，千萬不要驕傲，一定要坐下來穩(wěn)下去，這樣才會使你更進步！奶奶的一番話讓我受益無窮，至今我都忘記奶奶那深奧的話，奶奶很愛他的每一個孫子孫女，有一次，我弟弟被車撞了，奶奶說我求求閻王爺，讓閻王爺放過他，結(jié)果奶奶在閻王爺?shù)纳裣衩媲肮蛄艘惶煲灰梗瑳]吃沒睡，一個痛苦難熬的手術(shù)成功了，家人都很高興，都說是奶奶的功勞，因為大家都認為行動了結(jié)果，沒有行動，怎能會有好的結(jié)果呢？
如果可以讓時間倒流，我就堅決不做錯事了，我學得這是我唯一的愿望吧，這也可以讓我反省錯誤，不做錯事，讓我好好的孝敬奶奶。
讓時間倒流作文 篇3
圣誕節(jié)就要到了。大家都在準備圣誕節(jié)賀卡，我們班的田宇同學也把圣誕節(jié)禮物準備好了。第二天，一些同學發(fā)現(xiàn)自己的桌子里面有幾個很漂亮的小鈴鐺，他們都非常高興。我的座位里面沒有小鈴鐺，所以我很羨慕有小鈴鐺的同學。過了幾天，再一次體育客商，我和別的同學正在興高采烈的跳皮筋。
看見田宇手里拿著一串銀色的小鈴鐺向我們走來，說：“你們分了吧！”我們當時別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網(wǎng)上，繼續(xù)跳皮筋。回到班里，我們你兩個我兩個的就分完了，我拿著兩個小鈴鐺，真是愛不釋手。可有一天語文課上，老師告訴我們這些鈴鐺都是田宇從小區(qū)里偷的。我聽了，頓時傻了眼，忽然想到電視里那些偷完東西把臟物分給別人的那些小偷。不會是……我不敢再往下想了，呆呆地坐在座位上。這時，老師生氣地讓拿鈴鐺的同學全都站起來。
一大片人面無表情的站了起來，我也慚愧得緩緩地站了起來，心想：“田宇他平時就是學習不用功，怎么會偷東西？”我一直反復(fù)想著這句話，想著田宇給我們鈴鐺的時候。而老師看到這么多人都站了起來，更生氣了，便火冒三丈的教訓(xùn)我們。從老師的話中，我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天，不要他的鈴鐺。總想著田宇為什么要給我，不給我不就沒事了嗎？
可現(xiàn)在我認為他給不給我不重要，重要的是我要不要。老師訓(xùn)了我們一會兒，又問田宇為什么要偷鈴鐺，田宇小聲嘟囔說：“我是拿，不是偷，再說好多人都拿了，我才拿的。”老師反復(fù)教育田宇之后，好像消了氣，便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。雖然這件事已經(jīng)過去很長時間了，但我永遠不會忘記，我要把這件事當成一次深刻而有意義的教訓(xùn)，以后不再貪小便宜了！
讓時間倒流作文 篇4
快樂的時光總比落葉落得快，突如其來的畢業(yè)讓黃金四搭檔戀戀不舍。
轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，時間的飛逝讓我們感嘆，感嘆時間的飛逝。我們經(jīng)歷了多少風風雨雨，就算多艱苦我們都挺得住，多希望時間可以倒流，流回到四年級。那時的我們是多么愉快，優(yōu)閑與自在，只可惜……快樂的日子總比落葉落得快。好想念，好想念，想念和我們在一起玩的朋友。
每次的體育課我們都可以感受到那種快樂的感覺，有男生的捉弄，有女生的歡笑……那是多么快樂的一件事啊！
就說昨天的體育課，那天體育老師一叫解散后，我們四人組就去跳繩，跳了一會，我們覺得很無聊就想出了一個鬼主意，我和小鄒說：“哎，我們拿跳繩將自己綁起來，然后就……”“好啊好啊！”小張和小玲說道。于是我們便把自己綁起來，“救命救命，老師，羅文龍，黃柏斯欺負我們啊，救命啊……” 可惜沒一個來救我們！雖然知道這樣有點無理取鬧，但對于我來說這是一件很快樂的事，我也不知道是為什么，總覺得很快樂。在班級里，我們和男生最合得來的就只有是羅文龍、黃柏斯 、劉士正和林順杰這幾個了。但有時我們也會 “打假架”。呵呵，這應(yīng)該是同學與同學之間的“和諧”吧。 多希望時間能夠倒流，流回四年級，這樣我們以后就可以天天玩耍了，而四人組也不會“散了”。嗨，好可惜啊，好可惜啊!
時間，請倒流吧，讓我們可以天天過著快樂的日子!
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