關于與時間賽跑作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與時間賽跑作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與時間賽跑作文 篇1
學了和時間賽跑這篇課文，我也有很多像時間賽跑的事情。
那一天，我在家里寫作業，我寫著寫著，發現我的這項作業家寫完了，我就非常的想玩，我今天做完這項作業就能夠了，玩就玩吧。當我開始玩的時候，就想起來，我要在同一個時間里，做完更多的事情，要是我和時間賽跑，要是加把勁，我今天不但能夠把今天的作業寫完，還能夠把明天的作業也要寫完，要做一些有意義的事情，于是，我就回到了座位上，繼續的寫了下去，我就寫完這項作業，就開始寫那項作業，到了晚上，我該收作業的時候，發現我就只剩一項了，現在，我知道了，我只要和時間賽跑，我就能夠成功，我想，我每次做事情的時候，都要和時間賽跑，這樣，我會在短時間內，做更多的事情，做多一些有意義的事情。
我以后要珍惜時間，要在短時間多做一些有意義的事情，要像作者一樣。
與時間賽跑作文 篇2
達爾文曾說：“完成工作的方法是愛惜每一分鐘�！蔽覀兡馨研枰龅氖虑槎伎醋魇亲约旱墓ぷ鳎缓笠宰羁斓乃俣韧瓿伤鼈儭�
我做事一開始總是很慢，比如星期天中午，媽媽說吃完飯能看電視，而我吃飯吃得慢，飯吃完了，一打開電視機，動畫片早已演完了，每次都看不上。還有一次，星期一下午，老師去開會了，讓我們在教室里寫作業，老師剛一走，搗蛋鬼們便開始“縱橫天下”，上躥下跳，他們拿起一個同學的球，玩起了“耍人”，這個傳給那個，那個給這個，我也不甘示弱，高喊“給我！給我！”突然門打開了，哎呀！不好——老師來了，我們一個個都挨了批評。
但自從我學了和時間賽跑一課，林清玄的：只要你一直和時間賽跑，你就能跑贏它。成了我的座右銘，吃飯時，我大口大口吃著香噴噴的.飯菜，一口氣把湯喝了個精光，好家伙，平時最后起身的我居然第一個吃完飯，看起動畫片來，媽媽和家人目瞪口呆。
又是一個星期一，老師去開會了，今天布置的作業少，雖然他們又玩起了耍人，而我卻忍住了發癢的手腳，認真寫起作業來，這次，老師一樣是破門而入，把他們抓了個正著，一人扣了五十分，而我這時作業早已寫完，回家后這些人都在趕作業，而我卻能輕松地看著我喜歡的課外書。
學習林清玄的和時間賽跑，讓我受益不淺，林清玄說得對，你能在自己擁有的時間里多跑幾步，我一直多跑幾步，因此現在做事比以前效率高多了，我要不斷和時間賽跑。
與時間賽跑作文 篇3
看了題目，你別以為我要發一通議論，提醒大家要珍惜時間，其實我寫的是體育課上的一個有趣的游戲。
“什么叫‘與時間賽跑’呢？”一年級上冊課，老師就直截了當地提出這個大家心中的疑問。只見老師拿了兩根竹竿放在一邊，然后讓全班同學分成男女兩組，再叫我們手拉著手圍成一個大圓圈。然后選出一位同學站在中間，拿著竹竿充當時鐘的指針，按順時針方向轉動，圓圈上的同學要不斷地跳起來，不能讓竹竿打到腳，假如哪位不幸跑不過時間，被指針打到腳，就要和充當“時針”的同學換個角色了。
游戲開始了，老師選出了一個同學當“時針”只見他彎著腰雙手緊握著竹竿，一頭輕輕地貼著地面，按順時針轉了起來。轉動的同時，同學們也一個個有秩序地跳了起來。像大海中的波浪，此起彼伏，有節奏地跳動著�？础皶r針”逼得越來越近，我也越來越緊張，拳頭都快擰出水來了。終于，當竹竿離我近在咫尺時，我猛地一跳，那根竹竿就干凈利落地從我腳下一掃而過了。眼看竹竿又掃向其他同學，我高興極了。
游戲還在激烈地進行著，我望了一下女孩子們，發現她們比我們更有趣，有的腳才離開地面一丁點兒就算跳了；有的反應不夠快，還沒來得及跳就被竹竿打到了；有的笑得前仰后合，竹竿來到腳下了還不知道……真是洋相百出。
忽然，我明白了為什么這個游戲叫“與時間賽跑”，因為同學們做這個游戲時，從高處往下看，那個大圓圈就像一個圓圓的鐘面，而竹竿則像一根時針在轉動著。當同學們跳時，不就像在和時間賽跑嗎？
游戲很快結束了，我一直都沒有被“時針”打到，可算是跑過時間的人啦。
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