時(shí)間安排作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)間安排作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間安排作文 篇1
上了初中后，時(shí)間突然變得不夠用了。那么我們必須學(xué)安排時(shí)間！
“工欲善其事，必先利其器。”這一句話的意思是：再刀十分鈍的情況下，嚴(yán)重影響砍柴的速度與效率。關(guān)于這句話還有一個(gè)故事呢！從前，有一個(gè)伐木工人去砍樹。第一天，他很賣力，砍了十九棵樹，老板十分看好他。第二天，他更賣力的干起來了，但只砍了十棵樹，老板安慰他。第三天，他只砍了六棵樹，他喪氣了，去問老板為什么會(huì)這樣，老板反問他說：“你有沒有磨斧頭？”
我們聽完這個(gè)故事后，不要再做一些浪費(fèi)時(shí)間的事情了。例如：上課胡思亂想，坐立不安、在柜子里東尋西找、下課后經(jīng)常去廁所。正所謂：勤奮的人珍惜時(shí)間，無為的人放棄時(shí)間、求知的人抓緊時(shí)間、懶惰的人失去時(shí)間。
對(duì)于我們這些初中生了時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，時(shí)間是無價(jià)的。行動(dòng)起來吧，“少壯不努力，老大徒傷悲。”讓我們做一個(gè)學(xué)會(huì)安排時(shí)間的學(xué)生吧！
時(shí)間安排作文 篇2
“起床了，起床了，再不起來就要遲到了”每天早上，躺在溫暖被窩里還在做美夢(mèng)的我都會(huì)聽到媽媽的叫喊聲。早上起床、穿衣服、刷牙、洗臉、等等。我總是手忙腳亂。這一系列動(dòng)作都做完后，往往要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。等這一切做完后，媽媽又開始催促我，快點(diǎn)穿鞋，背書包．．．．．．每次都是急急忙忙的趕到學(xué)校。下面我來說說我的時(shí)間安排： 起床穿衣服 5分鐘， 刷牙洗臉 5分鐘， 聽英語 10分鐘， 吃早飯 15分鐘,家里到學(xué)校至少要20分鐘上。 上面這個(gè)表格呢，就是以前我每天早上的表格，我一般早上 6：50起床。照這樣算5+5+10+15＋20=55（分鐘），到校時(shí)間：6：50+55=7：45學(xué)校規(guī)定學(xué)生盡量7:45到校。如果碰上路上堵車，我就肯定要遲到的。為了保證早上不遲到，我把表格做了一下調(diào)整：早上6：45分起床 ，起床穿衣服的時(shí)間不變，我可以一邊吃早飯一邊聽英語，這樣的話，時(shí)間可就減少了很多呢！我們?cè)賮硭阋凰悖?+5+15＋20=45（分鐘）, 6：45+45=7：30．相同的事情只要調(diào)整一下順序，就可以用更短的'時(shí)間完成了。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，可見一天的早上是多么寶貴。所以，同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)人都可以合理安排好每一天，大家可以來都來設(shè)計(jì)，你可以從一個(gè)早晨到一天的安排，只要你能運(yùn)用你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決我們生活中的許多實(shí)際問題，你就可以做一個(gè)時(shí)間的小主人，同學(xué)們，抓緊時(shí)間，讓我們趕快行動(dòng)起來吧！
時(shí)間安排作文 篇3
科學(xué)無處不在，生活中的科學(xué)也不容忽視，科學(xué)可以讓我們的日常生活變得規(guī)律，如何規(guī)范生活，制訂生活計(jì)劃也很重要。
一寸光陰不可輕。學(xué)過了華羅庚的《統(tǒng)籌方法》的課文，突然發(fā)現(xiàn)運(yùn)用統(tǒng)籌方法可以節(jié)省很多時(shí)間。
從早上起床那一刻開始，就可以合理安排時(shí)間，學(xué)小提琴的我會(huì)放上考級(jí)曲目，在音樂的陪伴下，去刷牙洗臉吃早飯，這樣就可以讓短暫的早晨變得更加豐富。
在中午放學(xué)之后，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)自己走路回家，就會(huì)在回家途中把一上午的課程整理一遍需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)就會(huì)在路上思考一下，鞏固知識(shí)，記得也比較深刻。
晚上放學(xué)后，休息片刻，將作業(yè)本上的作業(yè)看一遍，然后開始給作業(yè)預(yù)訂時(shí)間，這樣就會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，做作業(yè)時(shí)就會(huì)朝自己所訂下的目標(biāo)努力，有時(shí)還會(huì)提前完成作業(yè)，就不會(huì)漫無目的，在做作業(yè)時(shí)就會(huì)全身心的投入進(jìn)去，做完作業(yè)后就可以做自己喜歡的事，看書做摘抄，做到自己預(yù)想的結(jié)果。
即使在假期也是一樣，早上起來，戴著耳機(jī)出門晨練，讓一天的開端充滿活力，一日之計(jì)在于晨。然后回家吃飯后，可以做一部分佳期作業(yè)，然后去看一些電視節(jié)目，那些古典文學(xué)的電視節(jié)目十分吸引我的目光，下午如果有興趣班就認(rèn)真學(xué)習(xí)，傍晚跟朋友去外面多活動(dòng)，假期就可以讓自己勞逸結(jié)合，晚上多復(fù)習(xí)功課，做點(diǎn)有益的事，就可以讓假期每一天變得有計(jì)劃。
這樣用科學(xué)的方法來安排生活，生活變得井井有條，對(duì)學(xué)習(xí)也有好處，我做事就不如以前磨蹭，運(yùn)用統(tǒng)籌方法來規(guī)范生活，受益很大。
在這樣的規(guī)劃下，可以達(dá)到事半功倍的效果。另外也懂得了珍惜時(shí)間知道每一秒都可以做一件事，更加理解科學(xué)要排時(shí)間的意義。今日事今日畢，讓一些小毛病改正過來，做事也不會(huì)手忙腳亂，質(zhì)量也會(huì)提高許多，不會(huì)被突發(fā)事業(yè)所影響。
明日復(fù)明日，明日何其多。科學(xué)安排時(shí)間會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。我們也是在合理安排生命啊，科學(xué)無處不在，在生活中，幫了我們不少的大忙。
科學(xué)安排時(shí)間的重要性讓我一次一次地見證到了。
時(shí)間安排作文 篇4
今天，老師給我們出了一道題：用一個(gè)平底鍋烙餅,每次只能烙兩張餅,餅的兩面都要烙，每烙一次要3分鐘。怎樣才能用最少的時(shí)間烙熟3張餅?zāi)兀?/p>
話音剛落，教室里便炸開了鍋。大家各抒己見，有的人說：“一張一張地烙。”馬上有人反駁：“一張一張地烙，烙一張餅需要3×2＝6分鐘 ，烙三張餅需要6×3＝18分鐘 ，這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀！還是聽我的方法吧！”接著，這位同學(xué)便打開了話匣子：“我先把兩張餅烙完，再烙另一張餅。這樣比較省時(shí)，只需要12分鐘。”
大家都對(duì)這位同學(xué)的回答贊不絕口，沒想到老師又開口了：“這種方法不是最好的，其實(shí)還有一種更省時(shí)的方法：我們先把第一張餅和第二張餅放進(jìn)鍋里，把一面烙好，再把第一張餅反過一面，把第二張餅?zāi)贸鲥仯淮藭r(shí)，第二張還有反面沒烙，把第三張放進(jìn)去。這時(shí)，把第一張的反面與第三張的正面一起烙，最后，烙第二張餅的反面和第三張餅的反面。而這樣，用時(shí)只要3×3＝9分鐘！”
“原來如此。”大家恍然大悟，原來烙餅也需要技巧啊！
中午，我在每課一練上果然發(fā)現(xiàn)了類似的題目，有了老師的指導(dǎo)，這道題當(dāng)然難不住我。
時(shí)間安排作文 篇5
感謝老師發(fā)來的鏈接，讓我們知道了原來有這么一套“時(shí)間小管家訓(xùn)練寶典”一一《我會(huì)安排時(shí)間》，非常適合7一10歲小朋友閱讀。
我家有個(gè)小拖拉，今年整7歲了。每天起床總要賴一會(huì)，穿衣服找各種理由說自己不會(huì)穿，總要我?guī)椭?寫字速度很慢，一筆不到位，總用橡皮擦;一幅畫總要老半天，做什么都會(huì)拖拖拉拉，就連刷個(gè)牙都趴在那里，邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事，實(shí)在是太多太多。
現(xiàn)在的小孩都是家中的寶，家長(zhǎng)們過于溺愛，總想給孩子最好的，就怕她受一點(diǎn)委曲，凡事包辦，讓他們習(xí)慣于依賴大人。孩子的很多行為習(xí)慣不是天生的，只是我們家長(zhǎng)造成的，一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用。
孩子小沒有緊迫感沒有時(shí)間觀念，大人的無意行為會(huì)影響孩子的判斷，所以家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣。
如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓她學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，是我們當(dāng)下要做的一件事。《我會(huì)安排時(shí)間》這兩本書各用了24個(gè)小故事，采用情景訓(xùn)練的模式，讓小讀者設(shè)身處地幫助故意中的小主人公選擇合理、科學(xué)的時(shí)間安排計(jì)劃，從而促使孩子養(yǎng)成按照目標(biāo)任務(wù)的輕重緩急來處理事務(wù)，合理分配時(shí)間的良好習(xí)慣。
孩子讀書多半是選擇感興趣的故事來讀。“一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細(xì)胞的老鼠要逃離實(shí)驗(yàn)室，但是門不好打開，它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑。有兩個(gè)方案選擇:方案1，先用10分鐘畫畫，再用5分鐘吃晚飯，然后花10分鐘打開門，最后花5分鐘逃出實(shí)驗(yàn)室;方案2，先用3分鐘打開鐵籠子，放出其他動(dòng)物，再在動(dòng)物們的幫助下，用5分鐘打開門，然后花2分鐘切斷電源，最后花5分鐘逃跑。聽了我的分解，她選擇了2，理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去。這個(gè)故事雖說不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量，能事半功倍，這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法，無形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統(tǒng)籌的時(shí)間安排方法。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念不是一件立竿見影的事，我們可以在日常生活中通過自身，用一種簡(jiǎn)單、合理的方法告訴她，可以給她制訂作息時(shí)間表，循序漸進(jìn)，正確引導(dǎo)孩子。
相信通過大家的齊心協(xié)力，一定能培養(yǎng)出一個(gè)有時(shí)間觀念的時(shí)間小管家。
時(shí)間安排作文 篇6
在這個(gè)暑假里，我收獲了很多，比如說：一些知識(shí)、一首歌曲、一本圖書……而我收獲最大的就是學(xué)會(huì)安排時(shí)間。
五年級(jí)已經(jīng)結(jié)束，馬上就要小升初了，我預(yù)備瘋玩的暑假還沒開始就要結(jié)束了，只因?yàn)楸桓鞣N課外班擠滿了。為了更好的學(xué)習(xí)，我和媽媽做了一份時(shí)間課程表。我以為這樣萬無一失。
第一天，媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床，就像公雞一樣。“吱呀，又該起床了！”我不想起床，迷迷糊糊洗漱、吃飯，無意間看了下表，“天啊，快八點(diǎn)了，我要遲到了！”我們急急忙忙地去坐車，當(dāng)我滿頭大汗地跑到了教室時(shí)，老師和同學(xué)齊刷刷地看著我，我尷尬地真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于快到了英語課下課，我想：終于上完今天的英語課了。結(jié)果數(shù)學(xué)課又遲到了……這樣的現(xiàn)狀持續(xù)了三四天，讓我很不習(xí)慣，不得不做出改變。
晚上，我對(duì)媽媽說：“我今天遲到了幾分鐘而且有一點(diǎn)兒作業(yè)還沒寫完，都沒有時(shí)間預(yù)習(xí)了”，媽媽說：“那明天我要早點(diǎn)做飯了，但是只有我一個(gè)人改進(jìn)不行，你明天早點(diǎn)去上課，上完課直接去下一個(gè)上課的地方就行了。”我想了想，說：“好吧，就這樣吧。”
早上，我起的很早，洗漱、吃飯的速度也變快了。每節(jié)課都會(huì)早到十幾分鐘，可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。上完了語文課，我坐著公交到了上數(shù)學(xué)課的地方，老師還以為我今天只有一節(jié)課。上完了數(shù)學(xué)課，我回家寫完了英語作業(yè)。這幾天，作業(yè)完成的很好，也到的很早。我很高興，又過了幾天，我的課外班就上完了。
我假期最大的收獲就是學(xué)會(huì)了安排時(shí)間。
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