【必備】時(shí)間的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
“叮呤呤”上課鈴響了，時(shí)間又開(kāi)始忙碌起來(lái)。暫停，我們是否應(yīng)放慢腳步回首那些過(guò)去的時(shí)光。在時(shí)光縱橫笑容與淚水的歲月中，我們一起笑一起哭。如今它們都已變成星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片，鋪滿了時(shí)間大道，等待著我去將它們拼湊起來(lái)……
記得過(guò)去，當(dāng)我還是一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩時(shí)，時(shí)間給我留下了最初的模樣——成都過(guò)去的樣子。它像一個(gè)耐心的工程師用它最擅長(zhǎng)的工具“時(shí)之筆”，一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出成都未來(lái)的影像。
當(dāng)我第一次來(lái)到寬窄巷子時(shí)，它還是一個(gè)古風(fēng)古韻的小巷。如今高樓大廈的襯托讓它變得微不足道。擁擠的人群讓它那清幽古樸的靜消失得無(wú)影無(wú)蹤。這一切都應(yīng)該“歸功”于時(shí)間吧。寬窄巷子也不免成為了他的戰(zhàn)利品。
走過(guò)小學(xué)門前那棵在時(shí)間中成長(zhǎng)的泡桐樹(shù)，引起了我對(duì)小學(xué)時(shí)光的回憶。
剛進(jìn)校的那天，時(shí)光伴著秋風(fēng)給我?guī)硝r艷的紅領(lǐng)巾。從那起時(shí)間仿佛早已給我鋪好了未來(lái)的`道路。
但是，時(shí)光這家伙總是出奇不意，在那六年中，我感到那似水年華的時(shí)光在一陣陣空虛中消散。好像總是在那成績(jī)的打擊下才能有一點(diǎn)清醒。昏沉的我繼續(xù)沿著坎坷的時(shí)光大道前進(jìn)。在這六年的舞臺(tái)劇中，我無(wú)奈的扮演著戴面具的小丑。
還記得在六年級(jí)畢業(yè)后朋友們?cè)谇喑巧降淖詈笠淮蜗嗑邸Ｊ堑诙斓挠陮⑽覐臒o(wú)盡的深淵中喚醒。我的眼模糊了，伴著清涼的雨水，我看見(jiàn)了過(guò)去的，浪費(fèi)掉的，消失掉的，時(shí)光……霎時(shí)間我感到若有所失，又迷茫又不解。
也許，時(shí)間就是這樣的，當(dāng)你在黑暗中發(fā)現(xiàn)他時(shí)，已是淡淡的背影。也許它就是這樣殘忍，無(wú)情。逝者如斯夫，不舍晝夜……讓那甜蜜的傷似水年華，順著那雨滴落吧……
每當(dāng)我寫(xiě)作文想偷懶時(shí)，它那刻薄單瘦的背影將再現(xiàn)，借著昏黃的燈光，我深深地吸了一口氣，接著繼續(xù)追趕那似乎遙不可及的背影。
時(shí)間的作文 篇2
從古至今，無(wú)數(shù)文人墨客、哲學(xué)大師，對(duì)時(shí)間予以了眾多的絕美評(píng)價(jià)以及哲理上的追根探究，感嘆也好追惜也罷，他們講的道道我們都能讀懂，我們也認(rèn)為自己知道和了解時(shí)間。明擺著，一寸光陰一寸金，今日復(fù)明日，當(dāng)代社會(huì)傻子才不知道時(shí)間呢。
朋友，且悠著點(diǎn)，可不要把時(shí)間這玩意看簡(jiǎn)單了。就是當(dāng)今世界一流的物理學(xué)家哲學(xué)家，都不能給時(shí)間下個(gè)確切的定義，大師們還在絞盡腦汁尋找時(shí)間的本質(zhì)。比如，當(dāng)代頂尖理論物理學(xué)大師霍金，用十萬(wàn)字寫(xiě)完科普讀物《時(shí)間簡(jiǎn)史》，感覺(jué)還是沒(méi)有給受眾講透徹，緊跟著又寫(xiě)了八萬(wàn)字進(jìn)行續(xù)述講解。對(duì)于做學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō)，看這書(shū)還馬虎湊合，而一介草民去看呢，嘿嘿，大多還是一頭霧水。
原因很簡(jiǎn)單，原來(lái)時(shí)間這玩意不是“東西”。時(shí)間是一個(gè)再抽象不過(guò)的概念。時(shí)間無(wú)形無(wú)影無(wú)聲無(wú)味，看不見(jiàn)摸不著聽(tīng)不見(jiàn)聞不到，我們是基于鐘表滴答、日出月圓、四季輪回來(lái)對(duì)映它存在的。一個(gè)人在完全封閉空間里，很快對(duì)時(shí)間產(chǎn)生混亂。時(shí)間獨(dú)立于三維空間之外，只有人類思維才能感受認(rèn)知它。比如嬰幼兒就沒(méi)有時(shí)間概念。不用說(shuō)，那些個(gè)猴雞狗豬虎牛馬羊之類，理所當(dāng)然地與時(shí)間絕緣。
很難理解愛(ài)因斯坦當(dāng)初是如何思考時(shí)間問(wèn)題的，然而他創(chuàng)立的相對(duì)論推導(dǎo)結(jié)果是驚人的：時(shí)間是有彈性可以伸縮的——高速飛行的航天器上的時(shí)鐘會(huì)走得慢些。由于相對(duì)論太難理解，當(dāng)一個(gè)沒(méi)什么學(xué)識(shí)的小青年問(wèn)什么是相對(duì)論時(shí)，愛(ài)氏不無(wú)幽默地說(shuō)：你和你心愛(ài)的姑娘親親我我時(shí)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，而和我這糟老頭在一起覺(jué)得時(shí)間難熬，這就是相對(duì)論。
當(dāng)然，大師們對(duì)時(shí)間的探討很是高端，他們追尋時(shí)間從哪里來(lái)，到哪里去。比如說(shuō)，當(dāng)今眾多證據(jù)表明，宇宙是從大爆炸開(kāi)始的，宇宙的'年齡大約是137億年，那么137億年之前有沒(méi)有時(shí)間？假如宇宙老到完全冷寂，時(shí)間會(huì)不會(huì)停下來(lái)呢，時(shí)間能不能倒流呢，時(shí)間是不是一種基本粒子呢，如此等等，很是讓喜歡追根尋底的人著迷。
我們聽(tīng)電臺(tái)報(bào)時(shí)已習(xí)以為常了。同時(shí)，1秒鐘對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，大體上是虛無(wú)縹緲的，就是手表手機(jī)差幾秒、幾分鐘，我們都難得管它。但科技、軍事、通信等領(lǐng)域，滴答1秒，火箭已飛出8公里，地球已繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)30公里，一束光跑過(guò)30萬(wàn)公里等等。因此，計(jì)算機(jī)運(yùn)算起來(lái)，哪怕是毫毫微秒那也是絲毫馬虎不得的。由于地球自轉(zhuǎn)長(zhǎng)期變慢，一天的1/86400的這1秒，與銫原子的“1標(biāo)準(zhǔn)秒”之間不斷產(chǎn)生誤差，協(xié)調(diào)世界時(shí)從1972年開(kāi)始“閏秒”，一般來(lái)說(shuō)就是給某年份加1秒，以保持全世界統(tǒng)一在一個(gè)共用的時(shí)間框架內(nèi)，防止時(shí)間上的混亂。閏年、閏月及至閏秒，無(wú)不都是時(shí)間玩出的名堂。
歷代帝王將相，其終極夢(mèng)想就是想要主宰時(shí)間，可時(shí)間這個(gè)宇宙時(shí)空里的超級(jí)天平，對(duì)每個(gè)人，無(wú)論你貧富貴賤，它的一瞬一秒都是絕對(duì)的公平。正是時(shí)間的存在，才賦予了世間萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)的質(zhì)感。而由于靜止太過(guò)單調(diào)，所以我們無(wú)不喜歡動(dòng)感的世界。如果沒(méi)有時(shí)間的流動(dòng)，就沒(méi)有因果聯(lián)系，也就沒(méi)了愛(ài)恨情仇沒(méi)了記憶沒(méi)了暢想，人生必然乏味，當(dāng)然就沒(méi)有了生命和人類歷史的輝煌。
古來(lái)萬(wàn)事東流水，江山不老人易老。唯有時(shí)間永恒。莊子說(shuō)：“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”以宇宙時(shí)間之永恒來(lái)度量，人生百年也只不過(guò)一瞬間。在充分探討了時(shí)間超然意義的基礎(chǔ)上，愛(ài)因斯坦認(rèn)為他永遠(yuǎn)在時(shí)間長(zhǎng)河里睡眠。時(shí)間可以擴(kuò)展到無(wú)窮大，也可以分割到無(wú)窮小。有一點(diǎn)是不可否定的：世上忙人獲得的時(shí)間最多。而在這快字當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，留一片時(shí)間給自己消受，是再金貴再愜意不過(guò)的了……
時(shí)間的作文 篇3
公雞喔喔啼，驚醒了睡夢(mèng)中的我，寒冷的北風(fēng)，吹散一片片枯萎的落葉，仔細(xì)凝視：陽(yáng)臺(tái)的花瓣依然沾著昨晚的露珠，朝陽(yáng)從東方劃過(guò)天邊，金黃色的陽(yáng)光在云朵旁拉出一道黃橙橙的稜線，我禁不住看了看沒(méi)想到今年最后的晨曦竟然如此美麗。
光陰似箭，再美麗的晨光，也將跟隨時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，日月飛梭，仍然踩著不變的路線前進(jìn)，凡夫俗子的我，只能靜靜看著時(shí)間流失，我經(jīng)常有“日子為何一去不回?”的迷惑，卻不知該如何掌握讀書(shū)的.節(jié)奏?常勸告我：“要把握時(shí)間做好讀書(shū)計(jì)劃，才不會(huì)每逢重要考試就手忙腳亂。”不懂得規(guī)劃時(shí)間，是我最嚴(yán)重的缺點(diǎn)，我要好好把時(shí)間分配好，努力當(dāng)時(shí)間的主人，不可再迷迷糊糊過(guò)日子。
微風(fēng)輕輕吹，夜?jié)u漸深，鐘聲似乎不曾停歇過(guò)，時(shí)鐘滴答匆匆的步伐，令人想停也停不了，倒數(shù)的盛況，從電視屏幕瞬間擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。“五、四、三、二、一，新年！”縷縷炫麗的火花在黑暗的蒼穹中跳舞，隨著觀眾的熱情，我的心似乎跟著在寒冬中漸漸熱切起來(lái)。
新的一年來(lái)了，我的年紀(jì)也大了一歲，在新的一年，還有很多的難關(guān)等著我去闖，我必須加油，并且要牢記的叮嚀不再虛度光陰了。
時(shí)間的作文 篇4
清晨的陽(yáng)光格外燦爛，顯得今天有些特殊。陽(yáng)光灑在孩子的臉龐，也灑在了校園大棚里那一株株的幼小的蒜苗上。
但這份寧?kù)o很快就被打破了。
“啊！各位各位，天大的消息，我剛才偷聽(tīng)到有人要剪掉我們的‘千丈頭發(fā)’。”不知道那個(gè)蒜苗慌張的喊道。
“嘿!朋友，淡定，淡定。沒(méi)了‘頭發(fā)’死不了的，更何況‘頭發(fā)’還是會(huì)再長(zhǎng)的。并且，能為他人帶來(lái)美的享受不是件好事嗎？去！睡覺(jué)去！”
這時(shí)，大棚又恢復(fù)了往日的平靜。
但今天注定是個(gè)不平凡的日子，大棚里注定要掀起風(fēng)吹麥浪般的漣漪。因?yàn)槲覀凂T小六年級(jí)的小娃們就要擔(dān)當(dāng)起理發(fā)師的工作，為這些無(wú)土栽培的蒜苗修“剪頭發(fā)”。
“理發(fā)師”的工具是必不可少的。老師發(fā)放的工具中，果然是剪刀。哈哈！等等！居然還有水果刀！
接下來(lái)，老師為我們示范了兩種工具的使用方法。
待萬(wàn)事俱備，便吹起東風(fēng)。
刀刃，在陽(yáng)光下閃耀著。似乎一切都已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，我們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，開(kāi)展了“包餃子”戰(zhàn)術(shù)。四面八方齊上陣，左手握住根莖，右手拿起小刀刷刷刷，咔咔咔，蒜苗將那綠油油的頭發(fā)瞬間就被剪了下來(lái)。
鏡頭推近——
只見(jiàn)班里的淑女們手持小刀，一棵一棵的剪，生怕把蒜苗弄疼了。她們的溫文爾雅、認(rèn)真細(xì)膩，讓蒜苗們的發(fā)型一致、平平整整，一點(diǎn)也不像是一個(gè)剛剛打過(guò)仗的戰(zhàn)場(chǎng)。蒜苗呢？我想也會(huì)把這剪發(fā)的過(guò)程當(dāng)做一種享受吧！
聽(tīng)，蒜苗一邊沐浴著陽(yáng)光，一遍自言自語(yǔ)道：“嗯，也沒(méi)有想象的那么可怕嘛。”
突然，它聽(tīng)到一片蒜苗喊道“救命啊！”它睜大好奇的眼睛朝那邊望去。只見(jiàn)一名男生化身“野蠻發(fā)型師”，左手握住一大把，而右手中那一把小小的剪刀就像變成了“割草機(jī)”，大有“一剪千萬(wàn)株”、“一刀上萬(wàn)把”的氣勢(shì)！一次一片，次次瞄根。如此粗魯?shù)氖址ǎ饷绲陌l(fā)型自然慘不忍睹：剩下的根部參差不齊，像是狗啃過(guò)的一樣。再看那一株株可憐的蒜苗，從它的橫切面上就能看出它已經(jīng)嚇出淚了。好像在說(shuō)：“謝天謝地，他終于理完了，真是后怕啊！”
哎！可憐了這幾株蒜苗咯，我都替它感到疼啊！這時(shí)，王晶老師走了過(guò)來(lái)，無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“你看看，現(xiàn)在蒜苗被你剪成這樣了，將來(lái)它再次長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，也該長(zhǎng)得參差不齊了。你這樣不考慮后果，多少蒜苗得死在你的手上啊！”他尷尬地摸了摸頭說(shuō)：“我下次注意，下次注意哈。”
隨著時(shí)間的推移，我們滿載而歸。一個(gè)個(gè)滿滿的.托盤上，裝載著我們的戰(zhàn)利品，也是我們汗水付出的成果。
我們將這些蒜苗帶到餐廳，將他們一個(gè)個(gè)清洗，擇掉那一個(gè)一個(gè)黃色菜葉、整整齊齊的切好。讓這些蒜苗與豆腐融為一體，變成一道道美味的菜肴，為同學(xué)們帶來(lái)美的享受。
我吃著蒜苗炒豆腐，看著同學(xué)們對(duì)這道菜的美味贊不絕口，我想，蒜苗的一生也因此而驕傲自豪了吧。不過(guò)要真正的說(shuō)蒜的一生，那可是十分精彩，從最初的大蒜慢慢的長(zhǎng)成蒜苗，再到蒜苔。這三種哪一個(gè)不是我們的美味佳肴？當(dāng)我們手拿著小刀為它們“理發(fā)”的時(shí)候，擇撿、沖洗、切段的時(shí)候，吃著這蒜苗炒豆腐的時(shí)候，都情不自禁地對(duì)這一株株春日里綠色的生命心生敬意與感恩！當(dāng)我們享用美食的時(shí)候，你是否也如我一般，聯(lián)想這美食背后的故事呢？
致敬那一抹新綠！
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