時(shí)間的啟示作文集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的時(shí)間的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的啟示作文1
時(shí)間在流動(dòng)著，靜靜地，無(wú)聲無(wú)息的，流著流著，只給我們?nèi)肆粝铝艘唤z絲的模糊的記憶。
時(shí)間是一點(diǎn)點(diǎn)地流走的，時(shí)間在我們不禁意見(jiàn)就溜走了。時(shí)間從不留給我們挽留他的機(jī)會(huì)。所以在我們的眼中時(shí)間是那么的無(wú)情。它靜悄悄的帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地回憶，卻又無(wú)聲無(wú)息的把它們拿走了。
在我而言時(shí)間有時(shí)又一點(diǎn)都不無(wú)情。時(shí)間有時(shí)是公平的，它對(duì)每一個(gè)人都是公平的。它是一個(gè)對(duì)自己好的人就可以獲得更多的時(shí)間。而有的人卻不可以擁有很多的時(shí)間，那西人卻只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。
回憶……
時(shí)間留給我們?cè)S許多多的記憶，慢慢的我們會(huì)忘記許許多多記憶的。因?yàn)樵跁r(shí)間不停的走動(dòng)的的時(shí)候，我們也會(huì)漸漸的走動(dòng)，而且是不由自主地走動(dòng)，漸漸的也會(huì)忘記自己的一些回憶。
記憶在我們的心中慢慢得不見(jiàn)了，只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)地模糊的影子。影子也會(huì)隨著時(shí)間的過(guò)去慢慢的消失掉的。記憶也會(huì)隨著歲月的流逝而慢慢的忘記，記憶是美好的，但也是會(huì)忘記的。
我們?nèi)俗⒍ㄊ且粫r(shí)間忘記的。因?yàn)闀r(shí)間是無(wú)限的，而我們?nèi)说臅r(shí)間是有限的。我們會(huì)死去的，時(shí)間卻不會(huì)死去的，因?yàn)樗沁�要給其他的人時(shí)間的。
時(shí)間靜靜地流淌著，而我們?nèi)祟?lèi)也慢慢的走著。
靜悄悄的，慢慢的，時(shí)間來(lái)了又去，去了又來(lái)，慢慢的一你啊有一年過(guò)去了。過(guò)去了又回來(lái)了，時(shí)間就在我們之間滿(mǎn)滿(mǎn)的'盤(pán)旋著。
時(shí)間的啟示作文2
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)，我就不由自主的想起發(fā)生在我身邊的一件小事，雖然小，但卻令我刻骨銘心。
那是我上一年級(jí)的一個(gè)清晨，一縷陽(yáng)光暖暖的照進(jìn)了我的小屋，而我絲毫沒(méi)有察覺(jué)，裹在被子里像小豬一樣埋頭大睡。突然，一個(gè)熟悉的聲音打破了我臥室里的寂靜，那是媽媽在叫我起床，我的耳邊不時(shí)傳來(lái)，“姝含呀姝含，你怎么還不起床？你還要不要去上學(xué)呀！”的聲音。我慢吞吞的睜開(kāi)眼，透過(guò)窗戶(hù)我看見(jiàn)天上的白云仿佛也在懶洋洋的和我打招呼。我不緊不慢的把衣服穿好，心里甭提有多么不情愿了，心里還在埋怨著媽媽的小題大做，心想：時(shí)間不是還早嗎？那么急干嘛？我邁著四方步去洗漱過(guò)后，又不慌不忙的去吃媽媽早已做好的早飯，這時(shí)，媽媽又火急火燎的讓我快點(diǎn)，我想：哎！真是拿媽媽沒(méi)有辦法。突然我抬頭一看表，呦！大事不好快遲到了！真不知道這時(shí)間是怎么溜走的。
我連忙背上書(shū)包，飛一樣的奔向?qū)W校，本來(lái)平時(shí)很短的路程，這時(shí)覺(jué)得那么長(zhǎng)。好不容易到了班級(jí)門(mén)口，我心跳得更加劇烈了，因?yàn)橥高^(guò)窗戶(hù)我看見(jiàn)老師在給同學(xué)們上課呢！我心里像揣了一只兔子一樣不知道如何是好……
這件事雖然過(guò)去了，但是給我的啟發(fā)卻使我終身難忘，時(shí)間是寶貴的東西，會(huì)在你的不經(jīng)意間悄悄溜走。我對(duì)這句“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”有了更深的體會(huì)。
時(shí)間的啟示作文3
時(shí)間！時(shí)間！
你是怎樣開(kāi)始的呢？這紛繁的，奇妙的，充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)又附生種種顛倒乖謬的世界，就是你的無(wú)可詮釋卻又最深刻、最形象的一種創(chuàng)造和結(jié)果嗎？
這世界是你帶來(lái)的嗎？是不可窺視、無(wú)聲無(wú)息的開(kāi)始，還是超萬(wàn)無(wú)前、踔厲風(fēng)發(fā)的開(kāi)始？是不可冒犯和褻瀆的開(kāi)始，還是難以臆測(cè)和想象的開(kāi)始？
你無(wú)形無(wú)體，卻又產(chǎn)生堅(jiān)致質(zhì)實(shí)的想象；你淡泊無(wú)味，卻又使人感到不可抗拒的反應(yīng)。當(dāng)解釋你的一個(gè)觀(guān)念剛剛形成，便有另一個(gè)新的更強(qiáng)有力的觀(guān)念來(lái)取而代之！
你怎么盡是這樣完善無(wú)缺，美輪美奐？
而你從來(lái)又是不理會(huì)一切的。你匆匆的、至可珍貴地走來(lái)，又匆匆的毫無(wú)留戀地離去。你自如輕快地變換著春夏秋冬；有無(wú)拘無(wú)束的支配著萬(wàn)物生靈。你從不怯步，也不回首，更不對(duì)誰(shuí)特別刻薄或格外多情。
因此，你獲得這樣的評(píng)價(jià)：時(shí)間是公平的。
你無(wú)所不在。你刻在年輪中鐫刻在年輪中；你在高山上倔立，你在長(zhǎng)河中奔流
你伴太陽(yáng)上升，你隨月亮下落；你貫穿歷史，你透徹人間！珍惜你的人，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣；糟蹋你的人，招至不盡的悲哀。人不可能用什么代替你，亦不可能用什么買(mǎi)到你。你是那樣的莊嚴(yán)高貴。過(guò)去的人，追逐著你；現(xiàn)在的人，追逐著你；以后以后的人啊，還要追逐你！追逐你！追逐你！歷史因此而涌動(dòng)。
時(shí)間！時(shí)間啊！
你沒(méi)有開(kāi)始，也不會(huì)終結(jié)。你使人醒悟，你教人留戀，你添了人的智慧，你長(zhǎng)了人的識(shí)見(jiàn)。人啊，人從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣看重你，因?yàn)椋藦膩?lái)沒(méi)有獲得這樣深刻的認(rèn)識(shí)：你，比黃金更貴！
時(shí)間的啟示作文4
《匆匆》中說(shuō)到：“我日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不僅頭涔涔，而淚潸潸了。”時(shí)間如箭，飛快地流逝。
古人們總喜歡在詩(shī)中押韻著時(shí)間，從各個(gè)角度或事物中，突出時(shí)間的快與變化之大。蘇軾的無(wú)題詩(shī)《涴溪沙》中，就有一句告誡人們的詞：“休將白發(fā)黃雞。”而著名書(shū)法家顏真卿則從頭發(fā)由黑到白，來(lái)比喻少年到老年的悔恨：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”由此，時(shí)間看待金錢(qián)還重。
有一次，我偶然經(jīng)過(guò)山路，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)故事：幾年前，有個(gè)人高考。他報(bào)的是當(dāng)?shù)氐囊凰！Ｓ捎诙鄷r(shí)的勤奮苦練，他早已對(duì)這次考試充滿(mǎn)信心，勝劵在握。但考試途中，因?yàn)榧?xì)心與過(guò)于的認(rèn)真。他每做一題，都認(rèn)真檢查重新驗(yàn)證。可時(shí)間卻在這過(guò)于仔細(xì)中飛快流逝，當(dāng)考場(chǎng)的鈴聲打破沉寂的教室，“鈴鈴—”，出人意料的結(jié)果是：他做的每一道題都對(duì)，但因?yàn)檫@樣過(guò)于認(rèn)真檢查浪費(fèi)了時(shí)間，半張?jiān)嚲磉�未完成竟與報(bào)考的名校失之交臂、從而錯(cuò)失良機(jī)。
這樣認(rèn)真精神值得贊揚(yáng)，但在這樣仔細(xì)下，時(shí)間一分一秒的流逝了。有人說(shuō)：“我每次考試都帶手表，因?yàn)檫@樣我可以更好的控制時(shí)間，讓我充分利用并完成試卷，不多失分。”沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間任我們控制，有一點(diǎn)，可以人人皆知：只有留意時(shí)間的人，時(shí)間才會(huì)留意他人。有句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”時(shí)間是啟示，時(shí)間是魔術(shù)，時(shí)間的變化是不可推測(cè)的。金錢(qián)能使鬼推磨。既然時(shí)間比金錢(qián)還重要。我相信：只要人人注意時(shí)間，人人珍惜時(shí)間。時(shí)間會(huì)讓我們懂得更多。我們深知：一切都離不開(kāi)時(shí)間的變化
時(shí)間的啟示作文5
我國(guó)的教育家李大釗曾說(shuō)：＂最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。＂的確，時(shí)間一分一秒地流逝，有人也不甚在意，有的人甚至想把時(shí)間打發(fā)走，覺(jué)得自己過(guò)的無(wú)聊，生活沒(méi)趣。可他們可曾想過(guò)：時(shí)間過(guò)后剩下什么？金錢(qián)。骨頭。衣服嗎？我覺(jué)得那些不好好珍惜時(shí)間的人等時(shí)間過(guò)后什么也沒(méi)有留下，就算有留下一點(diǎn)痕跡，也會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)影無(wú)蹤。像那些愛(ài)護(hù)生命。珍惜時(shí)間的人，時(shí)間過(guò)后，他們會(huì)留下一種精神，一種永恒的精神，影響下一代。
一次，當(dāng)我又像往日一樣寫(xiě)作文時(shí)，一時(shí)沒(méi)有任何心情寫(xiě)作文，便生氣地把作文本丟一旁，就上網(wǎng)聽(tīng)了聽(tīng)音樂(lè)，看了看電影，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我還是沒(méi)有任何感觸寫(xiě)作文，我后悔自己不該浪費(fèi)這幾個(gè)小時(shí)，不該去做無(wú)益的事。通過(guò)這件事，我明白一些道理：要把該做的事做完，不能浪費(fèi)時(shí)間，否則后悔的將會(huì)是自己。
我曾在書(shū)中看過(guò)這樣一個(gè)故事：＂一個(gè)小男孩不喜歡時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，他便四處流浪。一天，他經(jīng)過(guò)一家飯店，門(mén)口上寫(xiě)著：明天吃飯免費(fèi)。他很興奮，餓著肚子等到明天。到了明天，他興沖沖地跑進(jìn)飯店，大喊：來(lái)幾盤(pán)好菜！老板見(jiàn)到他，笑道：＂你有錢(qián)嗎。＂小男孩回答＂沒(méi)有，不過(guò)門(mén)口不寫(xiě)著嗎，＇明日吃飯免費(fèi)，＇不是騙人的吧？？＂老板大笑后派人將他拉了出去。這時(shí)，小男孩明白了：時(shí)間很容易過(guò)，明天過(guò)了還有明天，人生中有幾個(gè)這樣的明天呢？＂于是，他發(fā)奮讀書(shū)，最后成為國(guó)家有用的人才。這篇文章諷刺不好好珍惜時(shí)間的人要好好珍惜時(shí)間，人生中有無(wú)數(shù)個(gè)明天，明天過(guò)后還有明天。
各位朋友，我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，用寶貴的時(shí)間做更多有益的事！
時(shí)間的啟示作文6
我國(guó)的教育家李大釗曾說(shuō)：＂最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天．＂的確，時(shí)間一分一秒地流逝，有人也不甚在意，有的人甚至想把時(shí)間打發(fā)走，覺(jué)得自己過(guò)的無(wú)聊，生活沒(méi)趣．可他們可曾想過(guò)：時(shí)間過(guò)后剩下什么？金錢(qián).骨頭.衣服嗎？我覺(jué)得那些不好好珍惜時(shí)間的人等時(shí)間過(guò)后什么也沒(méi)有留下，就算有留下一點(diǎn)痕跡，也會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)影無(wú)蹤．像那些愛(ài)護(hù)生命.珍惜時(shí)間的人，時(shí)間過(guò)后，他們會(huì)留下一種精神，一種永恒的精神，影響下一代。
一次，當(dāng)我又像往日一樣寫(xiě)作文時(shí)，一時(shí)沒(méi)有任何心情寫(xiě)作文，便生氣地把作文本丟一旁，就上網(wǎng)聽(tīng)了聽(tīng)音樂(lè)，看了看電影，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我還是沒(méi)有任何感觸寫(xiě)作文，我后悔自己不該浪費(fèi)這幾個(gè)小時(shí)，不該去做無(wú)益的事．通過(guò)這件事，我明白一些道理：要把該做的事做完，不能浪費(fèi)時(shí)間，否則后悔的將會(huì)是自己。
我曾在書(shū)中看過(guò)這樣一個(gè)故事：＂一個(gè)小男孩不喜歡時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，他便四處流浪．一天，他經(jīng)過(guò)一家飯店，門(mén)口上寫(xiě)著：明天吃飯免費(fèi)．他很興奮，餓著肚子等到明天．到了明天，他興沖沖地跑進(jìn)飯店，大喊：來(lái)幾盤(pán)好菜！老板見(jiàn)到他，笑道：＂你有錢(qián)嗎．＂小男孩回答＂沒(méi)有，不過(guò)門(mén)口不寫(xiě)著嗎，＇明日吃飯免費(fèi)，＇不是騙人的吧？？＂老板大笑后派人將他拉了出去．這時(shí)，小男孩明白了：時(shí)間很容易過(guò)，明天過(guò)了還有明天，人生中有幾個(gè)這樣的明天呢？＂于是，他發(fā)奮讀書(shū)，最后成為國(guó)家有用的人才．這篇文章諷刺不好好珍惜時(shí)間的人要好好珍惜時(shí)間，人生中有無(wú)數(shù)個(gè)明天，明天過(guò)后還有明天。
各位朋友，我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，用寶貴的時(shí)間做更多有益的事！
時(shí)間的啟示作文7
時(shí)間的流逝總是那么快， 像是生活被摁了快進(jìn)鍵， 努力回憶， 我的時(shí)間呢? 喜歡伏在表上， 聽(tīng)那仿佛細(xì)雨劃過(guò)心頭般的滴答聲， 每一秒都是那么輕巧， 記得小時(shí)候， 滿(mǎn)臉稚氣與不解地問(wèn)： 一秒是什么概念， 現(xiàn)在，明白了， 一秒就是就是表上輕巧的嘀嗒一下， 而，這又是什么? 時(shí)間? 時(shí)間! 喜歡穿著校服， 在學(xué)校的道路間體驗(yàn)當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)， 喜歡那濃濃的書(shū)卷氣， 記得小時(shí)候， 第一次踏入學(xué)堂的情景， 滿(mǎn)心的激動(dòng)與歡喜。 現(xiàn)在， 再也穿不上的校服， 惆悵地問(wèn)：這是什么? 時(shí)間? 時(shí)間。 喜歡聽(tīng)花開(kāi)的聲音， 在窗臺(tái)上那盆不知明的花早已開(kāi)放， 喜歡聞那滿(mǎn)室的幽香， 記得小時(shí)候， 在金黃的油菜花中奔跑歡笑的情景， 全身心地投入大自然， 現(xiàn)在， 再也回不到的純真， 只有訥訥地癡想：這是什么? 時(shí)間? 時(shí)間。 時(shí)間究竟是什么? 時(shí)間怎有這么大的魔力能改變一切? 能改變鐘表的時(shí)刻， 能改變?nèi)说某砷L(zhǎng)， 能改變?nèi)说乃枷搿?時(shí)間， 是一個(gè)述不出的概念， 時(shí)間， 是一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的謎， 時(shí)間， 更是一個(gè)能改變世界的武器。 但是----- 縱使這樣， 仍改變不了我們前進(jìn)的心! 看啊! 那早已年過(guò)七旬的老爺爺， 卻樂(lè)呵呵地捧起了書(shū)本， 讀起了abc， 卻渾然不覺(jué)， 被時(shí)間 -----這個(gè)染發(fā)師染得雪白的雙鬢。 還有那天安門(mén)前， 行注目禮的叔叔阿姨們， 不覺(jué)他們?cè)缫迅鎰e童年時(shí)代的紅領(lǐng)巾， 步入了壯年。 這又是什么? 時(shí)間? 不，這只是一部分， 更多的---- 是信念!
時(shí)間的啟示作文8
光陰似箭，日月穿梭。我一直不理解這句話(huà)的含義，直到一件小事我才了解這句話(huà)的含義。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六。由于周末的作業(yè)很少，所以我星期五便把作業(yè)寫(xiě)完了，我把作業(yè)交給爸爸檢查。我說(shuō)，我的作業(yè)做完了，可以玩會(huì)嗎？爸爸說(shuō)：“當(dāng)然可以，不過(guò)一會(huì)我跟媽媽出去的時(shí)候，你要寫(xiě)篇作文。我干脆地回答道：”小菜一碟，難不到我的。”我顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
爸爸媽媽走后，我就是這個(gè)房子的主人。我躺在沙發(fā)上，一邊吃著，一邊看著電視。我一會(huì)看中央臺(tái)，一會(huì)看少兒臺(tái)，一會(huì)又看連續(xù)劇。此時(shí)、我看了看墻上的鐘，已經(jīng)中午12點(diǎn)了，反正還有幾個(gè)小時(shí)，一會(huì)寫(xiě)作文也行然后，我拿了一包方便面來(lái)充饑了，吃飽了，我就爬在沙發(fā)上，做起我的美夢(mèng)了。睡到下午三點(diǎn)半，直覺(jué)告訴我，現(xiàn)在不寫(xiě)作文就真的來(lái)不及了。我趕緊起來(lái)，我焦及萬(wàn)分，心里像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下。于是，我就拿了一張紙，隨隨便便的寫(xiě)了一篇作文。正好，爸爸媽媽也回來(lái)了，我把作文交給爸爸后，心里是提心吊膽。沒(méi)想到，爸爸只是輕輕的搖了頭，接著嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“姚雙龍，你寫(xiě)出了你應(yīng)有的水平了嗎？然后，我就把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸，后來(lái)，爸爸說(shuō):”沒(méi)關(guān)系，下次改正就好，不過(guò)，你要記住時(shí)間是很寶貴的，孩子，你還記得嗎？古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少壯不努力，老大徒傷悲，如果你現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大后就來(lái)不及了，時(shí)間是不會(huì)留下來(lái)等你的。后來(lái)，我悔恨萬(wàn)分，
于是，我下定決心，一定要和時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的主人。
評(píng)語(yǔ)：小作者用具體的事例寫(xiě)出了自己對(duì)時(shí)間的感悟，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。（指導(dǎo)老師：范海玲）
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