時間都去哪了初中作文

時間：2021-10-18 18:52:05 時間我要投稿

時間都去哪了初中作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的時間都去哪了初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間都去哪了初中作文4篇

時間都去哪了初中作文1

　　就像當年你們牽著我們一樣，讓我們牽起你們的手！

　　本來想憑著健壯的身軀，為孩子支撐起家的高度。可無情的歲月還是拖垮了你們的腰身。

　　本來想趁著年輕把錢掙足，以后可以給孩子一個富足的家。可三十年匆匆流過，卻只能換來一身老疾的病。

　　本來想多抽出時間陪陪孩子，去旅游玩耍，享樂天倫。可驀然回首，到頭來只能攙扶著你們那顫抖的雙手。

　　本來想在自己年輕的30年里，刻意的疏離孩子，默默的把這個家營造的更溫馨。可換來的只是一條無法逾越的代溝。傳統的理念里，你們只想做一只老牛。

　　本來想等自己干夠了，閑下來多忙忙家里的事。可長大了的孩子卻漸行漸遠，離開了你們的視線，而不得不把手中的這根線丟去，孤老無依。

　　本來想著，等孩子長大了，自己就可以閑下來少操份心，可心里還是默默的念叨著幫著我們哄孩子。而如今，卻滿頭白發的，只能望見你們那希冀的目光里流淌下的晶瑩。

　　時間都去哪兒了？兒真的不忍看到歲月流逝里有你們的身影。一年又一年的四季輪回里，一直認為雙親依舊是兒千里出行時強有力的臂膀。可如今，聽著你們蒼老的聲音，我卻膽怯的只敢偷偷的向著你們的背影看去，卻自欺欺人的不忍看向你們滿頭的白發和為兒盛飯時那雙顫著的手。

　　時間都去哪兒了？為什么，孩子永遠也長不大，而你們卻漸漸的老去。也許這就是父母的“特權”，有著包容孩子一切錯誤，義無反顧、不知疲倦的默默付出的“特權”吧！

時間都去哪了初中作文2

　　像一首憂傷的挽歌，襯著天邊最后一道晚霞，靜靜地遠去了……人生，教給了我們接受與面對的坦然，就像我們每天迎接日出與告別日落那樣，生命似乎就充滿著意味深長的迎候與告白的儀式，像大地上一場場植物的生長，花開花落中綻放與凋零，一切都是再自然不過的了。

　　再世界的最美端，我們看到了伸延的大地，和那流向遠方的河流，看到了心靈深處的廣闊世界，那么博遠又如此深刻。而太陽，亦是這樣，不斷地落下，每天都在日出日落中與我們不期而遇。

　　這讓我聯想起我的一次經歷，那時正處在迷失中的我坐上火車，向著如霧的迷途遠去，我在上車之前隨手拿了一本書，叫做（人啊，你往何處去）。是的，我們有時真的弄不清楚我們有某個時刻或某個時間里該去哪里？該做些什么？我們的一生該怎樣度過，我們經常困惑于生命從何而來，又去向何方？而我們所能有限知道的，我們肉眼所能及的.卻是一個在世界上劃過的平面。但是，當有一個晚霞突然來襲，當那夕陽幾乎從地平線上直直地射向火車上的窗玻璃，寧靜之極之時，我的心被豁然打開了，我那停留在書上的視線連同我的思維被它吸引了過去。太陽，自然，與萬物，都是那么深深地感動著我，我的眼眸濕潤了，人所找來找去的生命的真，就停留于著透明窗上的夕陽里找到了它極為普通卻又不普通的答案。

　　盡管那份殘留的憂傷像天邊一道漸將消失的晚霞，但生命中亦又不朽，想太陽那樣，還會在每個黎明與清晨升起。

時間都去哪了初中作文3

　　站在四樓的走廊上，俯望著校園的每一個角落，不由得深思、回憶起來。微風迎面吹來，吹起一段段令人懷念的往事。六年前，我牽著媽媽的手來到這所學校報道。我東張西望著，這里對于我來說真的很新奇。綠茵茵的草叢，高大的樹木，以及那一幅幅令人深思、激人前進的名言警句。

　　每當考試取得好成績時，便迫不及待地向家飛奔而去。吃著媽媽獎勵的糖，感覺連心都是甜的。那時沒有理想，只知道考試考好了，老師、家長會夸獎，同學會羨慕。永遠也不想考差，因為考差了家長會責罵。僅此而已。每天都期待著上學，這樣就可以跟朋友一起玩了。那時的朋友，無論男女，一樣玩得那么好。放學時，迫不及待地跑回家。每天晚上，喜歡坐在窗臺前，天真地幻想著未來。好想好想長大，長大后就可以買很多自己喜歡的東西，就可以玩到很晚才回家。

　　初一就這樣在嬉鬧中過去了。現在，迎接我的是初二生活。這考試會將我們這群來自五湖四海的朋友們分離。現在考試，一定要考好的成績，考差了便會很傷心，不為什么，只因為有著一顆爭強好勝的心。現在也變得異常珍惜了，站在校園的每一個角落，都會仔細觀望，好留戀、好喜歡。現在，變得寬容、大方了，不再跟人計較。好想好想讓時間停留，這樣，就不會離別朋友了。現在，我不想長大，真的不想長大！長大后，會有很多煩惱。既要顧及面子，又要懂得人情事故。

　　時間匆匆流逝，這一切的一切都將會成為過去。誰能告訴我，這六年的時間都去哪了？

時間都去哪了初中作文4

　　當聽了老師對孔子那句“學而不思則罔，思而不學則殆。”的講解之后，我對這句話有了深刻的理解，使我明白了反思的重要性。回到家后對照診斷表細細反思，發現了我的學習效率非常的低。

　　以前我做事總是非常磨蹭：在放學途中我會和同學一邊聊天一邊慢慢悠悠的走回家；回到家中也會趁晚飯事時間，不停地與父母交談學校的事情；當我在寫作業時，經常禁不起手機的誘惑，玩玩QQ，打打游戲，甚至在媽媽沒收手機之后，我也要扣扣指甲，玩玩筆，發會兒呆，幾個小時便從手中，從身旁，從發呆的過程中不知不覺的溜走了，又加上我寫字速度慢，從而構成了作業不多但寫到深夜，最后只能應付寫完罷了，造成蝴蝶效應的發生，因為我不抓緊時間，作業要寫到很晚，就導致睡眠時間短，第二天上課經常犯困，所以老師講的重點經常與我擦肩而過，致使考試結果往往不如意。

　　有一天我問班里的一位學霸幾點睡覺，而他的回答令我大吃一驚，他竟然在九點就上床睡覺了，而我十一點還在奮筆疾書，我們的差距到底在哪呢？從此我便仔細觀察他，發現他在生物課上一邊寫作業一邊聽課，從而節省時間，盡快完成作業。我一直以為他是天才有特異功能可以一心兩用。這不就是段老師講的五中那位在語文課上一邊聽課一邊寫著數學作業還在背著英語單詞一心三用的同學嗎？把余下來的時間做一些其他的事情，從而提高了學習效率。

　　通過這次的反省，我決定：首先要減少不必要的時間浪費；其次，要高效學習，不放過任何一個閑暇時間，利用較少的時間掌握更多的知識；最后，要做到認認真真學習、踏踏實實訓練、緊跟上進度、做好反思訓練，從而到達一個新的高度！

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