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小學五年級作文：時間都去哪兒了（通用20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文：時間都去哪兒了，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 1
“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……”春晚王錚亮演唱了《時間都去哪兒了》，演唱時，舞臺背景展示著網絡名人大萌子的“30年父女合影”，30張照片凝聚著30年的父女情，值得我們每一個人深深地思考著。
那真摯的歌詞，那感人的旋律，對于情親的濃濃的呼喚瞬間鉆入心肺，讓我們每一個人都禁不住潸然淚下！
在那一刻，我在思考：對呀，時間都去哪兒了？朱自清也曾說：“你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現在又到了哪里呢？”時光老人從來學不會等人。這一秒的事情，在下一秒卻永遠的成為過去的記憶，永遠不會變成下一秒了，因為它只是過去的一秒。
十年的時間，它可使一個地震后的災區重回繁榮，同樣可使一個繁華都市變成一座空城。它可使一位年輕的姑娘雙鬢發白，同樣可使一位老人長眠于心中。它可使一個乞丐變成百萬富翁，同樣可使一個事業有成的億萬富翁傾家蕩產。可現在，就化為一眨眼的功夫，我就從只有手臂這么寬的小嬰兒變成了亭亭玉立的五年級小學生了。原來咿呀學語變得口齒伶。在以前看來，是那么遙不可及！可是現在，已經成了永遠的過去……
拿下了很久以前的父母合照，我心里如刀絞，隱隱作痛，淚滴在了那充滿灰塵的相框上……
全家父母合照上，爸爸是滿頭健康的黑發，身體健壯，眼睛里散發出來的是活力的小伙子，媽媽是長發飄飄，皮膚暫白，優雅漂亮的小姑娘。
如今，幾十年后的父母，整天已忙忙碌碌，頭發里多了幾縷白發，臉上也不少皺紋……
隨著時間的.流動，那音韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的憂傷？那些歡樂的笑聲，變得悲涼？我為什么不知道時間都去哪兒了？時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發，什么時候變得斑白？那年輕的父母，什么時候有了皺紋？
是啊，在時間的面前，我們每個人都無能為力。我們不能倒流時光，這是免不了的事情。一些事，一些人，一些物，那些我們曾經以為不會遺忘的事，真的就在不知不覺中忘記了。那些我們曾經以為不會在乎的人，卻那么真切留在記憶中。
人生有幾個十年？我已經白白浪費了一個十年的光陰，我不能再浪費了！時間轉瞬即逝，誰也留不住它，我能做的，不，使我一定要做的只有珍惜每一分每一秒的時間，珍惜身邊的一切……
小學五年級作文：時間都去哪兒了 2
春晚上，王錚亮一曲《時間都去哪兒了》戳中無數人心里最柔軟的地方，尤其大屏幕上大萌子和爸爸三十年的合影更是令人動容。歌詞是那么簡單，卻溫暖人心：門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發。一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。娓娓道來，將父母對兒女一生的愛濃縮在歌詞當中。
大萌子和父親的合影令人唏噓時光的匆匆，夜深人靜時，我也忍不住翻開兒時的照片。從百日照一直到大學畢業照，有我單人照，有與父母親人的合影。我竟有些恍惚，那個肉嘟嘟露著微笑的嬰兒是我嗎？我也才發現原來父母年輕時也是在他們那個時代挺時尚，他們為了我卻早已忘記這些，將心思都放到我身上。如今，都已步入不惑之年。我們做兒女的平日里忙于工作，忙于應酬，卻忽略了父母的真實需求，他們都上了年紀，需要的是我們能組建新的家庭，需要的是我們能平平安安的過好每一天，需要的是我們常回家看看他們，陪他們聊聊天而在這個步履匆忙的時代，做兒女的平日里忙于工作，忙于應酬，卻忽略了父母的.真實需求。然而，很多人卻常以工作忙為由，要么多給父母錢，要么給父母雇個保姆，要么將父母送到敬老院，可這些能真正替代父母對兒女的情感需要么？這使得空巢老人多起來，許多老人由于子女不在身邊，導致去世多日無人知的新聞，尤其令人心酸。還有子女因為與父母鬧矛盾，反目成仇拒不贍養的新聞，令人憤慨。這些子女的行為無論從法律還是從道德上都說不過去，烏鴉尚知反哺，羊羔也會跪乳，這些不孝子女難道禽獸不如？
時間都去哪兒了，是我們每一個人所面臨的問題。兩千多年前，孔老夫子都在川上感嘆逝者如斯夫，不舍晝夜。人生短短幾十年，轉眼而過有的人時間被工作所占據，有的人時間被瑣碎的家務所占據，有的人時間被游戲所占據。可以說這世上最公平的是時間，對每個人都一樣。將工作兢兢業業完成，將家庭生活營造得溫馨和睦，將雙方父母贍養得體貼周到，讓他們頤養天年盡享天倫，這樣，當我們追問自己時間都去哪兒了，有的將不再是后悔莫急，而是更多美好的回憶。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 3
我獨自一人事盤坐在落地窗臺上，窗前滿滿的全是冰涼的水珠，窗外漫著大霧，時不時透來幾股冷風。
短暫的寒假不知覺中就恍了大半，我難得這么不吝惜時間來安靜的讀會書；像是方才瞥見了書上的一幅漫畫，是關于親情的，我便稍微看了兩眼。不過先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習慣，看書或者看電影前總要先喝點什么。
喝完第一口后就連忙看了起來，漫畫后面是文章，文章前面有導語，這部分的幾篇文章大概是寫兒女對父母衰老的傷感和父母對兒女單飛的無奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的`興致。我衷于回憶，因為我思念那些美好的日子。
讀完兩篇后，已是淚眼婆娑，也許是感同身受，情不自禁罷。
第一篇寫到一位父親年輕時是個身強力壯的工人，曾經拍著桌子，對著兒女放出豪言：你們長大了，都得給我滾蛋，我誰也不想，誰也不靠。二十多年后，那位父親老了；母親說，我們就拿他當個小孩，耳朵有點聾，說話不清楚，顫顫巍巍地站在家門口，盼望著我和妹妹這兩個在外奔波的大人早點回家。
由此想到或許不到三年我也要出門去上大學，離開緩緩老去的父母，與他們見面的時間自然一下少了好幾十倍。現在還能聽見父母的關心和問候，還能吃上一口父母做的家常菜，還能讓父親給生活費，讓母親縫衣服。可是不久我也許只能牽上一只手去摸爬滾打；萬一蹭破了皮，喝上兩瓶酒，罵上它兩句，再嘆上幾口氣，然后繼續沒日沒夜的拼命為生活找出路。
到那時，我開始奮斗，父母的身體卻開始吃不消，退休后只有靜待老年的一天又一天，每天仔細數數自己又多了幾根白頭發，四處想著找點樂子，心里頭卻更多的是孤單和落寞。那時候父母難免會怨恨自己的不中用，而我也無能為力，即使心里清楚他們很需要我的陪伴，卻只能買點營養品和幾件衣裳，逢年過節回去同他們嘮會嗑，這樣而已。
點點雨珠，滿訴著幽怨；我不敢想象下去。
接著讀了第二篇文章，文章中寫道兒子即將登上去芝加哥留學的飛機，在機場時母親鎮定自若，微笑送別兒子，兒子終于上了飛機，可母親轉眼間便是潸然淚下。
作者在結尾寫道：從今以后她會天天關心著芝加哥這個陌生的城市，思念著兒子在那兒干什么？她會永遠懸著一顆心，祝福著那像謎一樣遙遠的地方。結尾的這句話讓我悸動良久。
小學時會嫌父母嘮叨、自以為是、不通人情，常與他們起爭執，不過即使我有理也是失敗居多；到了初中漸漸不愛再去辯解了，想著隨他去吧，忍一時風平浪靜，畢竟面對的是一生的至親，何必為如此小事而怒火相向呢？
我看時間像是個小偷，等你反應過來，它早已偷光你的所有。
還沒喝完的奶茶也涼了，大霧也已了無蹤影。倘若遇見經年前的我，會不會急忙問道：時間都去哪兒了？
小學五年級作文：時間都去哪兒了 4
世間滄海桑田，春去秋來，潮起潮落，一切周而復始。沉淀著的，是時間的腳印。——題記
時間如流水，“奔流到海不復返”；時間如白駒，“雖乘奔御風，不以疾也”；時間如金錢，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；時間如利箭，轉瞬即逝，留也留不住。
在這時間的輪回中，我己跌跌蕩蕩地闖過十六個春秋，從十六年前那個呱呱墜地、哇哇大哭的娃娃蛻變成如今婷婷玉立的少女，爸媽翻著以前的照片，不禁感嘆道：“時間都去哪兒了？”
時間，是早晨我騎車時，看到的美艷的朝陽；時間，是夜晚回家時，那陰晴圓缺的月亮；時間，是萬賴俱寂時，鐘盤上的嘀嗒嘀嗒的指針轉動聲；時間，是緊貼在桌上，日日提醒我的任務表……曾經我懵懂地認為時間就是這樣的，但終究還是年少太無知了。
窗外，那顆桃樹，每逢生機勃勃的春天來臨了，滿樹的桃花開得甚是爛漫！
那一天，花落了……
雨不停地下著，震耳欲聾的雷聲還在轟鳴。天亮了，老天爺卻還不時以雷霆萬鈞之勢傾下驚天動地的'滂沱大雨，桃花在雨中凌亂，窗戶也噼里啪啦地發出呻吟聲。睡意朦朧的我被父親匆忙地喊醒，整理衣裝，開車向某地趕去，車窗外，茫茫一片，只聞得空氣中彌漫著的樹木老化的濕臭味。
那天夜里，爺爺腹痛難忍，兩眼直冒金星，昏了過去，被大伯緊急送去了醫院，我看著躺在病床上的爺爺，像是很累了，兩鬢白發一年比一年多，皺紋也一條一條深深地刻在臉上……我似乎懵懂地發現，時間并不像我想的那么簡單，我不禁地反問自己：“時間是什么？”我開始留意時間的腳印，父親的皺紋，奶奶的白發，弟弟的身高，甚至是老師手上的老繭……
時間是什么？時間，它不是流水，不是白駒，更不似金錢，時間，像個可望不可及的東西，可他實際卻在每個人的手里，抓住了，就是你的，若不珍惜，一松手，它便像細沙一樣，從指隙間滑過。
時間是無價的，它促成花開花落，春去秋來，同時，它也讓每個人成長，讓我懂得珍惜。
時間都去哪兒了？時間一直都在那里，不來不去，不增不減，默默地在每個人的身心上留下痕跡。但卻別妄想留住他，因為，在你努力尋找時間在哪兒的時候，它已不知不覺從你身后溜走。時間都去哪兒了？要相信，時間一直在你身邊，你只需要珍惜它，好好發揮其作用，才能無愧于時間。
這一天，花開了，我笑了。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 5
“時間都去哪兒了……”，對面樓上傳來的歌聲,讓我回憶起了我因平時珍惜點滴時間所帶來的無窮樂趣,我的生活也因此變得更加充實、更加精彩！
這還得從我與習舞的不解之緣說起。在上幼兒園大班勾時，媽媽帶我去舞蹈培訓班接表姐。看見姐姐們優美的舞姿，我羨慕極了，于是就纏著媽媽也要學，可老師嫌我太小不愿收我。放學時，趁著姐姐們換衣服的空隙，我跑到教室中央，一個人手舞足蹈起來。老師在一旁“偷偷”地看我跳完一支在幼兒園學習的舞蹈，贊許地對媽媽說：“看來你家寶寶很有舞蹈天賦，是根好苗子，我就破例收下她吧。”
這就開啟了我的習舞之旅。每個周六、周日的`早上，不到六點我就要起床，匆匆忙忙在六點半之前趕到舞蹈培訓班，開始形體訓練。為了更好地練習基本功，同學們早晨不能喝水和吃東西，直到八點左右饑腸轆轆時，老師才帶我們集中吃早餐。我的每個雙休日就是這樣度過的，雖然有些單調，但我總是感到忙碌而又充實。
很快冬天到了，一天早上我因賴床而遲到，趕到培訓班時教室的大門已經緊閉。我連續高喊三聲“報告”，沒見老師答應。正在自己忐忑不安、擔心老師生氣時，門“哐”地一聲打開了，老師探出頭來，一臉不高興，手拿著竹棍在地板上重重地敲打幾下，然后把我拽進了教室。放學后，老師把我留下，對來接我回家的媽媽和我說：“早晨是練功的黃金時間，以后一定要按時到校，千萬不能耽誤。”從此以后，我明白了時間對于練功的重要性，再也沒有遲到過。隨后，我慢慢地學會了倒立、壓腿、下腰……也逐漸成為了姐姐們守時的好榜樣。
上小學后，家庭作業越來越多，為了能抽出時間再學習小提琴和上小牛頓實驗班，我每周五下午一放學回家就抓緊時間做完作業。漸漸地，我養成了珍惜時間的好習慣，總是擠出時間做自己喜歡和有意義的事。在其他小朋友玩游戲時，我也許正手捧著《三國演義》，沉浸在“桃園三結義”故事中；在其他小朋友看電視時，我也許正托舉著小提琴，拉起歡快的《賽馬曲》……時間慢慢在流逝，五年過去了，我考過了小提琴五級，考過了民族舞的十級，而且都是“全優”。時間慢慢在流逝，五年過去了，我看完了中國古代的“四大名著”，看完了《一千零一夜》、《格林童話全集》、《安徒生童話全集》、《伊索寓言全集》，看完了《十萬個為什么》……如果有人問我，你的時間都去哪兒了？我可以自豪地回答：時間鉆進了我的書柜，它變成了見證我豐碩收獲的一撂撂證書，變成了記錄我快樂成長的一頁頁日記……
小學五年級作文：時間都去哪兒了 6
今年春節聯歡晚會上一首歌給我留下了深刻的印象——《時間都去哪兒了》。歌詞質樸，曲調憂傷，聽來讓人潸然淚下。是啊，從古至今，時間就這樣匆匆來去于花開花落、日升月降之時。相信這個問題也一樣在困擾你我——時間都去哪兒了？
記得我第一次為時間所震撼是在六歲，那是一個發生在我身邊的真實故事——我的外婆患了癌癥，已經到了晚期。生命中最后的時刻，外婆想見見兒時的玩伴，最后外婆如愿以償了。外婆和兒時玩伴聊了一個多小時，好奇心極強的.我在房門聽到了幾句話：“還記得我們在路邊撿煤渣嗎？我們一邊撿一邊唱著歌……”
“是啊，耒陽變了，變成一個大城市了。”
“我們現在都老了！”
“嗯……這一切好像發生在昨天，今天我卻領到了病危通知書！”那時候只有六歲的我深深地震撼了！“這一切，好像發生在昨天……”昨天，今天，明天，而昨天越來越多，明天越來越少。幾十年，都是在一念之間度過，也許在我們還沒有好好感受青春，頭上就新添了幾縷白發。這一切，都是時間在作怪么？
人生就像一首抒情的鋼琴曲，優雅而精致，那一個個跳動的音符便是時間；人生就像深邃的星空，黝黑而空蒙，那一顆顆閃爍 的星星便是時間；人生就像美麗的沙灘，坦然而舒適，那一扇扇五彩的貝殼便是時間……時間是人生中最重要的東西，時間是組成人生的基本元素。
度過時間就是在度過人生，度過人生就是在度過時間，而我們每時每刻都在度過人生，時間自然就會在不經意間流逝。在時間的流逝中我們盡情演繹，或感動，或驚喜，或悲泣。在流逝的時間里我們跌跌撞撞地成長，然后一點點離開最初的模樣。
可是我們似乎仍然沒有真正弄清，時間都去哪兒了？也許我們無法弄清或者并沒有必要弄清時間的去處。每時每刻提醒自己——珍惜每一秒時間就是為自己的生命添彩。時間長河中，生命只不過是一粒塵埃，渺小而短暫。所以，我們需要善待生命，充實生命。人生之旅，路過的就是風景，走過的就是經歷。生命無論長短，都要從容走過，再偉大的事情最終也會成云煙，不要給自己郁悶的理由，不要給自己頹廢的借口。在平凡而瑣碎的生活里，淡然一顆心，從容一切行，把無限握在我們手上，把永恒在剎那間收藏。
從古至今，談笑之間。從早到晚，一念之間。這謎一樣的時間、這精彩的時間。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 7
在我的印象中，媽媽一直都是一往無前、無堅不摧的，然而，有一天，我卻突然發現，媽媽頭上，已經長出了許多染發都遮蓋不住的銀絲。那一瞬，心中升起無限的不舍和心痛——媽媽才四十多歲，如果不是因為我，她一定不會蒼老的這么早、這么快。而我，即將成年，奔赴遠方，展翅翱翔，卻不知何時才能回到媽媽身邊盡孝。十七年的時光流逝，媽媽對我的付出卻是我傾盡余生也不能補償的。
幼年
家里近兩年蔡新添了一個小表弟，如今兩三歲的年紀，正是黏人的時候。前段時間表弟在我家住了幾天，雖然時間不長，但還是讓我嘗到了帶孩子的艱辛和痛苦。看著媽媽仿佛不知疲倦地逗表弟開心、給表弟做飯、打理表弟的日常生活，我不由得去想，在我幼年時，媽媽一定也是這樣：每天都早早的起來給我做好美味的早飯，然后溫柔的哄我起床，為我用溫水打濕的毛巾搽臉，梳好可愛的.小辮子，然后一口一口喂我吃早飯，包容我的任性，盡她所能滿足我的一切要求……這些小細節卻因為我的年幼而被遺忘，如果沒有表弟，我不會看到媽媽的溫柔呵護。盡管我試圖去相信，等到媽媽老去，也需要這樣的照顧時我愿意為她付出，但我卻不能保證，我一定有條件這樣做。
童年
六歲起我開始學習小提琴，從一開始只能發出像鋸木頭一樣的聲音，到后來能夠熟練地演奏很多優美的世界名曲，每天只有一個小時的練習時間中，媽媽總是默默的陪在我的身邊，鼓勵我、支持我，做我最忠實的聽眾。如今已經放棄了四年，我才從閑聊中得知原來老師經常在我不知道的時候批評媽媽，怨她太心疼我，別的同學都沒有像我這樣不勤奮練習。這時我才知道，原來在媽媽樂觀的表象背后，獨自為我背負了六年的批評指責。每當我遇到挫折阻礙，媽媽總會挺身而出為我遮風擋雨，然而，我躲在媽媽的羽翼下無知的生活著、抱怨著。等到我能夠為媽媽遮蔽一切的時候，卻不知媽媽是否還有充足的時間來享受我的孝？
少年
我漸漸地長大，漸漸懂得媽媽為我付出的操勞和辛苦，然而我卻依然不能獨當一面，不能讓媽媽在我的庇護下過上自由愉快的生活。我即將成年，卻不能代替媽媽去承受她的壓力，成長的驕傲遠不能抵消軟弱的自責。
羊跪乳，鴉反哺，黃香溫席，郭巨埋兒，大千世界中有多少事例教導我們不忘行孝。然而，我們卻因為各種各樣的原因不能盡孝。當我們有充足的時間陪伴父母時，我們還不懂的盡孝；到我們知恩圖報時，我們已經有了自己的家庭和生活；直到我們終于又有了時間，我們的父母，卻早已在等待中走完了自己的一生。我們也不禁問自己一句：時間都去哪兒了？
小學五年級作文：時間都去哪兒了 8
“時間都去哪了？”還記得我們站在軍訓拉開帷幕的那一刻，當時的我還在想：“軍訓啊！快點過去吧！漫漫10天什么時候才能過去，軍訓的日子可不是好過的。”可轉眼間軍訓馬上就要接近尾聲了，回想過去的幾天的軍訓，站軍姿，向左轉，向右轉……走正步一系列的，軍訓項目，回想都讓人感到害怕。在高溫天氣的條件下，軍訓任務還得繼續，這才是軍人，軍訓。我們今生最后的一次軍訓，值得我們回味一生。
軍訓場面的一幕幕，一個個動作，我相信，它將深深地，牢牢地刻在我們每一個人的'腦海里。當我們在以后的某一天想起時，我們不會后悔，不會遺憾，我們不會因為虛度這幾天的時間而后悔，出了這個村可就沒這個店了，即使軍訓生活多么艱難，我們也要挺住，艱難的日子總會過去，黑暗不會永遠停留。
那一天，我們踏進了常州大學的校門，也就意味著，我們有了新的挑戰——軍訓。
然而，時間在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了。
軍訓已經快結束了。唉，軍訓，真像一場夢啊！那些天的疲勞感已經沒有那么真切了，好像并不是真實發生的一樣。其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的精神。
我們學到了很多，團結，有愛，遵守紀律。這些都足夠讓我們享用一生。
軍訓就像一杯苦茗，泡的時候很苦，很澀。但是一旦泡開之后就會有一股濃郁的香味，讓人回味無窮。這杯茶只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人有著相同的感悟。經過幾天的軍訓生活我們對此深有體會。
現在軍訓快結束了，每個人都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成了我人生中寶貴的一部分。
軍訓過了一天，我是有樂說不出，有苦說個夠。好不容易撐過了第一天，第二天又迅速降臨了。我也只有硬著頭皮就訓練。
“今天我們學些軍體拳！”耶！我對這個項目超感興趣，打拳……我學定了！于是，我們跟著教練厚著臉皮學了起來。“弓步擺腿！”教官命令著。我旁邊那位可能太激動，一抬腳，結果摔了個大馬趴，全班人爆笑……
軍訓雖然苦，但它卻個我們的人生增添了無數亮麗的色彩與美好的回憶。今后，無論在人生中面對何種困難，我們都會以勇敢不屈的精神，堅強的意志去對待。而這將帶給我們數之不盡的成功與財富。
現在，軍訓即將結束，這也成為了我最美好的記憶。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 9
《時間都去哪了》這首歌曲是多么催人淚下，多么感人至深！當一個個憂傷真切的音符跳進我的腦海中，我的心靈受到了極大的觸動。我也開始思考，我的時間都去哪了。
然而，這真的是一個可以探究出答案的問題嗎？難道我們真的就應該為之哀傷，悲嘆歲月匆匆而過，但仍然無所作為嗎？沉浸于凄美的悠遠夢境，細數那些我們經歷的點點滴滴，那是行將朽木的暮年之人才會去做的！我還遠遠不到追憶過去，慨嘆今生的`年齡。青春，未來，理想才是如今屬于我的烙印，與其回味那些年我錯過的東西，不如期待有朝一日我將實現的！因此，何必問時間都去哪兒了！當以奮斗的心態去面對生活，并努力讓時間在我的手中被很好地利用。
何必問世間都去哪兒了？記憶中我們有過成功，也有失敗。這些經歷，就是我們的時間曾去過的地方；何必問世間都去哪兒了？生活中那些難忘的酸甜苦辣，歡喜悲傷，就是我們的時間正在去的地方；何必問世間都去哪兒了？期待中可以追求，可以觸及的，可以實現的，也便是我們時間即將要去的地方。時間怎么會去哪兒？時間就真真切切地在我們周圍，無形地驅動一切的發生。于是便有了歲月消磨下，日漸蒼老的容顏，落花流水般的過往，此消彼長的得失。
面對時間，我們有太多的幻想。渴望重溫過去，夢想改造未來。可是這又該如何實現？又怎么能挽回？沒有發生的，也不能夠預知！我曾為無法掌控的狀況而煩惱、而苦悶。但是，又有什么意義呢。所以對于我們改變不了的，就去適應吧！最終我所領悟到的，即為珍惜擁有，活在當下。不值得為終究不屬于你的人、事、物而駐足。享受所有應該享受的過程，時間就會在這樣的情況下出現在你的身邊，進而可以把握和利用。
既然大家都想不明白時間都去哪兒了，既然大家都認為過去實在太匆匆，那么為什么不會一種方式，學會珍惜現在，充分利用當下的時光，使得自己對時間的憂傷化為對美好現實的依戀？或許過去我們荒廢了時間，那么現在開始，就是我們好好珍惜身邊的一切事物，充實自己的最佳時機啊！姜太公70歲尚在河邊垂釣，80歲才輔助周武王建立功業；劉邦48歲起兵反秦，度過了大半輩子的平民生涯終成帝王；也是在近70歲高齡來貨此殊榮！暫時的蟄伏，是為了日后化繭成蝶的升華。大器晚成，就是充分利用時間的成功！
何必問時間都去哪兒了！珍惜現在，努力追去未來我們想要擁有的，生命就不會蒼白無力，記憶也會更加充實美好。聽到《時間都去哪了》，也會更加成為一種動力，而不僅僅是憂傷與嘆息！
小學五年級作文：時間都去哪兒了 10
新年的鐘聲敲響，漫天的煙火燦爛，飯后準時端坐在電視機前，觀看今年的春節聯歡晚會。
開頭是一個小短片，短片中的人們不顧路途艱辛紛紛回家與家人團圓吃頓熱乎乎的年夜飯，他們洋溢的笑顏，親人飽含的熱淚，孤單的老人感受到的鄰居的熱情……這些充滿溫情的畫面，一點一滴的融進了我的心，將我那顆隱藏親情的心，用化作的錘頭狠狠敲擊，“哐當——”一聲破碎了，一股殷虹的.鮮血潺潺流出，那里是我一生的“精血”。
晚會如火如茶的進行著，小品，歌曲，魔術，主持人風趣的話語惹得人們歡聲笑語響徹云霄，我一個人呆在房里被這份歡樂帶動，暫時忘了心中那份隱隱的悸動，房間里燈光閃耀照亮了眼前的世界，卻照不進我的內心，上鎖的門隔斷了那條親情的紐帶，里面是燈火通明，客廳卻是冰冷寂靜。
時間過得飛快，出現在電視機前的是一位穿著白色西服的男人，瞧去，臉上卻是滄桑，輕柔的音樂響起，大屏幕上緩緩播放著“大萌子”的照片，那是一個人的成長路程，用照片將它記錄下來，低沉的噪音響起，伴著絲絲溫暖，歌詞徐徐道來，像是講述一個人一生的故事，那份埋藏在心底的事情，被他那魔力般的歌聲勾出，塵封的往事，一幅幅與家人團聚的畫面，每個人洋溢的笑容，淚水模糊雙眼，伸手去撫摸那些被我遺棄在角落的東西，卻發現是那么的遙遠，碰不到，只能眼睜睜的看著他們離我遠去，向我招手，告別。
這首歌喚醒了壓藏在心底的親情，右手放在心口處，聽著有規律不停歇的心跳聲，我明白了，剛才的那份落寞，雖沉浸在其中，卻無法真正快樂我的心。啊，爸爸媽媽，我的家人們！快步跳下床，輕扭開那扇通往親情的門，嘴角微微向上翹，走下樓，走向爸媽溫暖的懷抱，站在門邊，向里面探去，卻驚現，爸媽靜靜的躺在床上，電視里那份熱鬧的心情生生被清冷阻擋，沒有歡笑，只是靜靜觀賞，像在看一場話劇，只是一位觀眾，臺上與臺下兩個不相通的世界。
細細的看著他們的容顏，與多年前的樣子多生了幾縷白發，眼角的皺紋加深了，看不見往日的風采。
有人輕拉我的衣擺，低頭看去，弟弟那雙純粹的眼神映入眼簾，我被震住了，那雙眼眸中，包含著希望，也有孤單，拉住他的手，對他說道：“走，我們進去吧。”
房間內歡聲笑語不斷，充斥著那份久違了的感受，爸爸已不像年輕時與我們嬉鬧，只是眼中還有那抹不去的流光，時光不再，我們從肉嘟嘟的小腳丫，長到能與父母比肩，那份親情也慢慢被我們藏在心底深處，如今被那歌聲喚醒，抬頭望著父母老去的容顏，不禁嘆惋：時間都去哪兒了，珍惜吧，與他們相處的日子。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 11
我的人生在飛快地消逝，而我都還沒有認真活過。——題記
時間都去哪兒了？
每個人都在問這個問題。我們不是金魚，擁有足夠長久的記憶，可是為何，我們也想不起來我們的時間到底都去哪兒了呢？
那是因為我們根本沒有認真的正視過它。
我們總是習慣把日子劃分著過，總覺得這樣有目標些，人生也不那么難熬。比如9月1號一開學，我們就會習慣性地去查看日歷，八月十五，中秋，可以放假；10月1日，國慶節，可以放假；1月1日，元旦，可以放假；之后，又可以放假過年了。人們總喜歡這么做，仿佛這樣日子會過得快些，或是單純的不那么艱難。又或者有的人是每天都重復的做著同樣的事情，日復一日，也就被生活攪暈了頭腦，今天幾月幾號星期幾都一概不知，更不用說自己今天到底做了些什么事，有意義的或是毫無意義的`，遵從自己內心的還是遵從現實的。這也就是為什么，人們總會很快的就忘記了我們究竟做過些什么，這樣就給人們一種“我很忙”，從而造成一種時間如脫韁的野狗般狂奔的錯覺。最常見的事例就是某一天，你和家人走在路上，巧遇曾經隔壁老王家的王阿姨的時候，她永遠都只會用一種夸張的口氣，不可思議的說：“這么久不見，都長這么大了！”其實事實也可能是，阿姨她只記得你孩時的模樣——之后有關你的記憶可能都隨時光飛速的掠過去了。之后她常常還會在感嘆的總結一句：“時間，真是快啊！”
真的是時間太快了嗎？
其實只是我們還沒有認真的過過罷了。我們沒有足夠的耐心來過完認真的一天，我們的人生像是被快進，處理完這件事，就會有更多的事情接踵而來，我們沒有足夠的耐心來思考今天的晚餐到底吃什么，甚至連抽出身子來吸口氣都覺得浪費時間的表現。人類總覺得自己的生命不夠長，所以要加緊做完生命中命定的事，但是生命不止，命定的事也不止，所以人們就在這愚妄的思想中蹉跎了自己的一生。等到終有一天，躺在病床上，回味自己的一生，卻也總不明白，時間到底都去哪兒了呢？這時候，人們經常所緬懷的，便是童年，因為這是人的一生中，唯一無憂無慮，可以認真思考要不要用今天剛到手的零錢去買心愛的玩具的時光——這是時間認真存在過的表征。
時間都去哪兒了，你真的不知道嗎，不可能的，認真想想吧。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 12
“時間都去哪兒了？”我常常問我自己。我是一個非常拖沓的小男孩，經常浪費時間，總是喜歡把事情拖了又拖，使得事情時常完不成。
可那次寒假的事情，使我從一個浪費時間的`小男孩變成了一個愛惜時間的小男孩。
放假的前幾天，老師給我們布置了一些作業，并制做了一張合理的作業安排表，可我并沒有按作業安排表來做。第一天，我為自已找了一個借口，今天離假期結束還早呢，而且作業又不多，我還是明天做吧。可到了第二天，我又為自已辯解，這個足球賽十分難得，我作為主力隊員怎么可以不去呢，所以作業我還是明天做吧。但是到了第三天，我又想：學習多苦啊，我不如再放松一下吧，作業還是明天做吧…….就這樣，日復一日，半個寒假都過了，寒假作業我一個字都沒寫。
今天，父親因為有事，請我幫忙整理雜亂的書柜，我點頭同意了。在書堆里，我找到了一本關于上個寒假的日記本。我翻開來看了看，發現了里面的一件事。
當時，我因不斷認為時間很多，就把作業拖了又拖。直到假期結束的前幾天，我才開始猛補，可還是沒能補完。開學后，到了學校，老師發現我還沒有做完寒假作業，十分生氣，讓我做了兩份寒假作業，我感到十分慚愧，保證以后再也不會浪費時間。可我現在竟然……..我的臉通紅通紅的，趕快把書整理好了，去寫作業了。
這件事情讓我知道了我不應該拖沓，在學習的時間就應該學習，在玩的時間就應該玩。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 13
時間都去哪兒了？我們常常會引發這樣的考慮。在科技突飛猛進的今天，電子設備無時無刻不在影響著我們的生活，竊取這人世間最寶貴的東西——時間。我們本就不多的時間就這樣被碎片換了。
以前，我們的時間都是整塊整塊，井井有條，井然有序的。而如今，在學習、工作中，我們無時無刻不想在看微博，刷朋友圈，使整塊的大好時間被這樣碎片化了。為此，我也曾犯過這樣的錯誤，才意識到時間的珍貴。它雖看不見，摸不著，但卻極易流逝。
一陣微風輕輕拂過，又是一個寧靜而又祥和的夜晚，而我的心中卻是萬丈波瀾。對于明天就要參加競賽，今天晚上剛剛開始復習的我來說，幾乎就是一個天大的噩耗。當我復習到一處不明白時，我隨手拿起了手機，準備上百度進行查閱。可剛等我打開手機，“叮咚”一聲，微信響了。原來同學群中聊得正歡。我屏氣凝神，努力排除這可怕的誘惑，上網查閱。可等我剛查完，我那顆原本堅定不移的心仿佛受到了巨大的傷害，又開始動搖起來。原來，我一直喜歡的商品降價了，京東發來了降價通知。我的心像小鹿一樣怦怦亂撞，猶豫著是否要下手去買。萬一明天就賣完了或恢復原價，那豈不是太可惜了？思量再三，我的防御系統徹底癱瘓了。點開手機，買起了商品。剛等我想繼續做作業時，我又看到了商品推薦欄中許多琳瑯滿目的商品，大多都是我所喜愛的。我沉迷于挑選商品之中，無法自拔，忘記了時間正在一分一秒的流逝。
等我“大夢初醒”之時，已是次日凌晨。我打了個哆嗦，越發覺得我將面臨“血光之災”。但突然襲來的困意使我忍不住閉上眼睛。無奈之下，我只能拖著這副疲倦的身軀上床睡覺。
漸漸地，東方的天空泛起了魚肚白。不久之后，小鬧鐘“叮鈴鈴”地叫了起來。十封疲乏的我緩緩睜開雙眼，決定利用早上的時間做最后的`“掙扎”。但不等這念頭想完，我又被一陣濃烈的困意淹沒了。
當我再次醒來時，只見媽媽一臉嚴肅地站在床前。看到她奇怪的表情，我猛然清醒了。連忙從床上跳起來，穿上衣服，抓起書包，朝考場飛奔而去。
結果可想而知，我失敗了。我這才發現，時間竟是這樣不知不覺地離我而去了！
魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。”面對著被碎片化了的時間，我們也該以極大的定力控制自己，不讓這寶貴的時間流逝。
時間都去哪兒了？其實，它一直都在我們身邊，只是我們以前習以為常。現在醒悟才知道時間的可貴！
就讓我們抓緊這一點一滴的時間吧！
小學五年級作文：時間都去哪兒了 14
時間去哪了，我們每個人都會在不經意之間失去時間，人生在世應該珍惜好時間，別讓他太快地離去，把握好現在，因為你不知道你那天會悄然逝去，我們需要時間來長大，更需要時間去變得強大。我們還能孩子氣多久，時間是個好東西，能揭開人得真面目，也能讓你對過去說拜拜，沙漏記得我們遺忘的時光。
成功的路上少不了質疑和嘲笑那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。十六歲的花季，十七歲的雨季，十八歲的天空，十九歲的人生。二十歲的.社會，我不懼未來，只怕自己沒有方向。
花花世界迷人眼，社會復雜人心險， 時間會讓你變得強大，這就是時間的去處。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 15
成功者總是感慨時間過得太快，不夠用；而失敗者卻總是覺得時間過得太慢。時間固然寶貴。有人說時間就是生命，時間就是金錢。成功者大多是會安排的人，他們懂得怎么合理安排自己的時間，他們知道如何抓緊每一分每一秒，盡可能少浪費時間。那么，時間都去哪兒了呢？
我們來看看成功者。他們小小年紀就知道珍惜時間，從幼時便開始努力學習。上學了，他們更加勤奮努力，相信那句：“好好學習，天天向上”就是他們的座右銘之一吧。成年時也不懈怠，即使找到了有穩定收入的工作，也不會滿足，一點點的努力，好好利用所擁有的時間，成功人士就是這樣煉成的吧。原來，成功者的時間大都花在了努力學習和勤奮工作上，還真沒什么被浪費的。
讓我們再看看失敗者。他們幼時，一般都過得很快樂，整天無憂無慮的，即使是上了學。因為他們是浪費時間的兇手，他們不懂得珍惜時間，不知道時間是多么的'寶貴。他們從小就喜歡玩耍，從小就喜歡浪費時間，也不怎么勤奮，如果有多出來的時間，一般是用來找樂。原來，失敗者的時間大多用來盡情玩耍和找樂上了。
那么，你的時間都去哪兒了呢？自己的路自己走，你是愿意做一個成功者，還是做一個失敗者呢？
小學五年級作文：時間都去哪兒了 16
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
一陣嘈雜的鬧鐘聲響起，將正在夢會周公的我拉回現實。朦朦朧朧間，開始了我一天的生活。
七點，刷牙、洗臉、疊被子，預計十分鐘做完的事情，愣是拖到了七點半。不過還好，今天是周末，沒人介意的。于是，我開始慢吞吞的做任何事情。
“飄”進廚房后，發覺實在沒什么可做的，便開始簡簡單單的清水煮面條。放好面條后，我又“飄”入客廳，本想利用等待的時間看三分鐘電視，看著看著時間已經過了半個小時，我才記起，我還未吃早餐。而后又慢吞吞的去理我那早已糊掉的面條。時針已指向8，我早已沒有了胃口，于是乎，我又慢吞吞的飄回臥室，查看著一天的計劃。八點我該干什么呢？哦，原來是寫作業啊！還是不寫了吧，今天剛周六，下午寫也不遲。我毅然而然的將自己的思緒固定在電視機上，津津有味地看了起來。而此時，我并未察覺，時間正悄悄的流逝，早將我拋到了起點。
一上午，說長不長，說短也不短。只是，我將本應干完的事積到了下午。望著計劃書上密麻麻的我所謂的瑣事，我的精神便開始一蹶不振，心里又打起了退堂鼓：明天，明天一定干完。于是乎，我本應該充實的下午，用在我認為“有意義”的事情上……
一直到晚上，媽媽回來告訴我，說明天我們全家要到姥姥家探親。這無疑是個晴天霹靂，作業怎么辦？衣服怎么辦？不過好在我很快平靜下來，沒事的，時間早呢，總會做完的。我滿口應了下來。媽媽以為我乖乖地完成了計劃，便也沒再過問。我卻天真的以為聰明的我將所有事都籌劃的妥妥當當，很快就會付諸于行動的。
然而，我似乎上了時間的當。第二天忙的焦頭爛額的我早已沒有了前一天的輕松，面對著堆積如山的衣服和作業，我又無可奈何了……
忽然記起高爾基曾說過“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。”是啊！時間是按秒走的.，時間永遠不等待任何人。今天過完了，這一輩子都回不到昨天了。太陽今天落下，明天升起的就是新的太陽。我好似看懂了時間。
從此以后，每一天我都會反復的問自己：這一天你勝過時間了嗎？沒讓時間悄悄溜走吧？人的生命只有一次，時間也是有限的，你若浪費了一分鐘，就等于浪費了生命的一分鐘。不要等到老了的時候才深深問自己：這輩子都做了什么，為什么這么快就要老了？
至于時間都去哪兒了？我也無從知道。不過我猜，它去過我們每個人去過的地方。當我們在意它的時候，它卻已悄然離開。留給人們太多悲傷，太多嘆息。即使有蘇軾的“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。”的豪闊詩句，也阻止不了時間的流逝。
時間，是殘酷的，它走得很快，不給沒有準備的人喘息的機會；時間，又是公平的，它流逝的速度對每個人來說都是相同的。然而，有的人用這些時間做人生最有意義的事；有的人，卻用這些時間消遣了、享受了……而后，它在不同的人心中的認識便產生了極大的分歧，細想一下可這貌似也怪不得時間。
時間都去哪兒了？我不再追尋……
小學五年級作文：時間都去哪兒了 17
我哭了，誰笑了。你變了，不說了。過去的，都過去了!——題記
16年了，我在這世界存在了16年。在這個世界孤獨了16年、在這世界仰望了16年，在這世界痛苦了16年、在這世界憧憬了16年。16年的哭、16年的笑、16年的回憶，是那么短。做為存在感這么低的我，也曾感嘆。我的~~時間呢？
也許上帝根本不曾記得，這世間還有一個我。所以任我一人在這世間孤獨的徘徊。我曾哭過、笑過。也曾悲傷過、彷徨過。走了這么久的路，回首~~是我不曾深刻的記憶。時間很短，16年的記憶，我能回想起的.，就像只有兩小時的幻燈片。16年間，我干過什么，都記不起了。只留有一點殘存的片段，深深的印在我的心間，時間都去哪了?
走過漸漸熟悉的街頭，感觸良多。我的回憶都印在了這黑瓦，泥磚，木梁的村莊。那塵封已久的記憶，漸漸~看見當時的光，還有童年的玩伴。浮在心中的倒影，閃現當時坐在水泥臺階一人孤獨數手指頭的悲涼。時間——改變了我、逝去了光、回現了憶、蒼白了發，使我面如寒霜。
回看，悲涼。展望，前頭幽暗無光。想想，時光，逝去——又寒了心房！
時間都去哪了？怎能我還沒回過神，就消逝在遠方！
小學五年級作文：時間都去哪兒了 18
“門前老樹長新芽，院里的枯木又開花”。
我不知曉，斑駁歲月的變遷，但卻識得時光流逝的景象。
偶然一次，路過公園，看過一棵粗桿，葉兒早已零落的樹，過了這個時節，沒有枝葉茂密就罷了，但卻沒一點新芽增添綠意，怕是早已失去那般活力。童年時，帶著稚氣的`目光，牽著奶奶還很肥胖紅潤的手，在樹下乘涼，微風攜起發絲伴著蟬的清脆音響，有點清爽抑或甜蜜。日子總有幾般歡悅。到如今，我早已失去那稚氣的面孔，日子平淡了，樹被砍伐了，奶奶去世了，時間都去哪兒了？
如今暮然回首，心里不禁溢出幾分傷感，泯一口新茶，翻開相冊，看看早已泛黃的`照片里母親依然烏黑的秀發，面色紅潤。倚著公園的石像，笑意在眉間暈染開來，大概那時正遇上爸爸吧！時間沉淀，此般笑意也從母親嘴角悄然凋零。母親，你的時間又去哪兒了？答案竟在心口難開。窗外，清風撫過臉頰帶著幾絲涼意沁入心脾。晚上，母親進入夢鄉，恬靜卻已失去美，看著母親眼角的皺紋，那是不堪的歲月為她留下的印記，不可磨滅。目光停留于此，我彎著手指，輕揚起手，不禁想觸摸，卻停留在半空。頓了片刻，無奈伸回了手，幫母親掖了掖被角，起身走開，輕輕關上房門，嘆口氣：“母親快六十歲了吧！”而后走開了。
時間煮酒，繁華逸散于塵世。暮然回首，小學時的我還在想著快點長大。而如今，我已邂逅過小考，曾執筆于中考，又正等待著高考。幾世浮云，我早已湮滅了當科學家的念頭，歲月是世界上最鋒利而又無情的刀刃，削掉你的念想與單純，告別了過去，攜帶著時光，附和著青春。
如今的我只愿朝著夢想，不問“時間都去哪兒了？”依舊前進。
時光荏苒，我們曾經不止一次擁有此般疑問——“時間都去哪兒了？”我們總是感傷，可答案又有幾許意義。我們是這塵世的駿馬，帶著美麗與不平凡，跨越了時間的柵欄，只憑借些許勇敢，但愿追隨著夢想的步伐。
小學五年級作文：時間都去哪兒了 19
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，你告訴我，我們都日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們嗎？哪是誰？現在又藏在何處呢？是他們自己逃走了嗎？現在又到了什么地方呢？
時間像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流水里，沒有聲音，也沒有影子。
時間是我們抓不找，看不到的。洗手時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的很快，來的也很快。伸出手遮挽時，他就從遮挽的手邊過去了。
時間到底去哪了？在哪里了？是在河邊嗎？不是的'；(.)是在草叢中嗎？不是的；是在天空嗎？不是的。那在哪里呢？
我們不知道，可是我們要去找它，可它，想一個調皮的小姑娘，到處走來走去，讓我
們看著她無影無蹤的走了。不知不覺，她又會來了。其實時間離我們很近，只是要我們如何去利用它。
是用來干什么呢？我們不知道嗎？答案是否定的。它可以用來做很多有意義的事。
比如對世界做貢獻，記得朱自清的匆匆里面寫到了他對祖國做的事不夠，要用有限的生命做很多有意義的事，不是嗎？
時間，你們在哪里，就在我們眼里！
小學五年級作文：時間都去哪兒了 20
時間都去哪了？六年的小學生活隨風而去，好像一眨眼就過了。
一個個熟悉的不能再熟悉的面孔，一件件記憶猶新的趣事，像天上的星星一樣數也數不清，像。今天我和一位同學在學校里漫步，當走的以前的`教室，仿佛看到了當年青澀的自己和同學們在教室里嬉戲，光陰似箭，日月如梭。原本懵懵懂懂的我們，變成了大哥哥大姐姐。
我們還走過以前我們玩耍的'地方，我們在那玩抓人，圍成一堆聊天，講鬼故事，聊八卦，說笑話。那時候沒有優愁只有快樂，沒有煩惱，只有幸福，如果能回到那時候那該有多好。
如果時間可以倒流，回到六年前，重回那個沒有憂愁的歡樂世界，回到那個瘋玩瘋鬧的童年。但是六年小學光陰還有半年就結束了，只有舍不得。
時間都去哪了？
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