不可逆轉(zhuǎn)的時光作文
在時光的旋渦里，躲不開注定的結(jié)局。——題記
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切。”我手里拿著一個圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什么？”交換器的左側(cè)，有個紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇地按了下去。
突然，交換器上端，浮現(xiàn)出一位老者的消瘦的身影，雖然白發(fā)如雪，但卻顯的極為精神。老者頓了頓說到：“我是這個交換器的創(chuàng)造者，因為某個疏忽，所以導(dǎo)致每個使用它的人，將只有一次交換的機會，至于交換所需的代價，我將自由的從你所擁有的東西中選取，但不得由你所決定。你要謹(jǐn)慎考慮，不要貪得無厭，切記物極必反。”
我怔怔的望著這個圓形的器物，腦中回放著老者所說的話，卻突然眼前一黑，沉沉睡去。
“我希望能夠回到，上小學(xué)的時候，那里有我太多，太多，未完成的遺憾。”“如果我的愿望能實現(xiàn)，我愿意用我所擁有的一切進行交換。”
“家寧，家寧，快起床吃早飯了！”“嗯！”含著滿臉的起床氣，不滿地嗯了一聲。“快起來今天可是你第一天上小學(xué)，可絕對不能遲到。”“嗯，嗯？小學(xué)？我不都初二了嗎，怎么回才上小學(xué)呢？幻聽，一定是幻聽，嗯，一定是。小學(xué)，小學(xué)，難道，我真的回到從前了？那交換的代價呢？算了，算了，不想了，好好的珍惜吧。”
吃著老媽精心準(zhǔn)備的早餐，無意間撇見了鐘表，七點。嗯？七點？我滴個神啊遲到了，都上課了！哦，怎么辦怎么辦。嗯，老英說過：你寫了沒對是能力問題，但是你沒寫就是態(tài)度問題。所以我還是走吧。“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大；走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷痛苦和掙扎；走吧，走吧，……”我一邊走一邊喃喃著唱著。“等等，我好像回到了小學(xué)，那我還怕什么啊，可我用什么交換了呢？”“交換成功，消耗物品：心靈使用權(quán)，五年。使用完之后，將會有一段時間適應(yīng)接收的過程，時長：少則三月，多則一年。即時生效……”
暑來寒往，春風(fēng)秋凍，一個少年在披星戴月中成長，但一年，兩年……不經(jīng)意間幾年過去了，少年臉上卻總是木訥著，只是呆呆的望著，望著……
五年后，少年已升入六年級，但在他的腦中或者說他的心里，對于前五年，卻是迷茫的，似乎沒有經(jīng)歷過一般。少年開始漸漸有了思想，不再如之前那般木訥著臉，開始漸漸有了表情，但大多數(shù)還是迷茫的神色。對于之前，僅僅稍有改觀。……在風(fēng)雨交加中又過了幾年，又到了今天。熟悉的場景，一個少年，拿著一個圓形的器物，說出了埋藏在心底的心愿。
我們可以改變許多，但卻無法改變發(fā)生過的事，因為那是命運的安排，無從刪改。
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