童年時(shí)光作文

時(shí)間：2025-05-31 08:28:23 時(shí)光我要投稿

童年時(shí)光作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的童年時(shí)光作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年時(shí)光作文匯編6篇

童年時(shí)光作文篇1

　　相機(jī)里多余的膠卷

　　把我?guī)Щ赝?/p>

　　青松翠柏

　　那是外婆家的后花園

　　藍(lán)格天瑩

　　分外多彩

　　雞鴨的聲音

　　喚起露臉太陽(yáng)下的可愛(ài)人群

　　背上工具

　　播種希望

　　澆灌夢(mèng)想

　　收獲誠(chéng)摯

　　那片黃土

　　我的'搖籃

　　蚯蚓在嬉笑在勞動(dòng)

　　嫩綠在茁壯在掙扎

　　風(fēng)啊。在急轉(zhuǎn)在也在輕撫

　　活的泥人也在地下笑啊笑

　　風(fēng)吹日曬

　　成了硬人

　　外婆成了軟人

　　陽(yáng)光依然升起

　　上坡路上的歌謠

　　終于消失無(wú)疑

　　真希望

　　讓相機(jī)對(duì)準(zhǔn)時(shí)光

　　能繼續(xù)拉著她的手

　　歌唱

童年時(shí)光作文篇2

　　盛夏的時(shí)節(jié)。鄰家屋后的池塘里，幾朵白蓮正在碧水中，蕩漾的碧波使她更顯得迷人。倒也響應(yīng)了那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　在這個(gè)時(shí)節(jié)，鄰家的姐姐怕是早已出船采蓮了。那時(shí)的我，總愛(ài)坐在她的船上，聽(tīng)她唱著歌兒，數(shù)一朵朵蓮花。池塘里長(zhǎng)滿了碧綠的荷葉，要想找出蓮子，十分不易。可是她卻一點(diǎn)也不著急，邊唱著歌兒，邊細(xì)細(xì)的尋著，一朵朵蓮花很快被揪了出來(lái)。我坐在后面，饒有興致的撥弄著手中的蓮子。

　　猶記得那時(shí)，是最炎熱的幾天，無(wú)論是大人還是小孩，都躲在家中不愿出來(lái)。但是孩子們可閑不住，三三兩兩跑出來(lái)聚在一起玩兒。我和幾個(gè)伙伴把深色的紗網(wǎng)袋綁在竹竿頂端，跑到小樹(shù)林里去捉蟬。蟬的歌聲是嘹亮的，隔著很遠(yuǎn)都能聽(tīng)到。我們尋著“知了，知了“地叫聲，小心翼翼的`在樹(shù)林里尋著，然后用網(wǎng)袋輕輕地罩住蟬。

　　仲夏的夜晚，晚風(fēng)吹在臉上，輕輕柔柔的，愜意無(wú)比。父親把家里的涼席鋪在院里，一家人坐在席子上，聽(tīng)著外公講故事。黑夜里出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)光亮，隱現(xiàn)在水塘的荷葉中。這是螢火蟲(chóng)的亮光。我和媽媽拿著蒲扇，一個(gè)勁的將螢火蟲(chóng)往屋里趕，想要捉一些回去。只是到了深夜，便被大人呵斥著回去睡覺(jué)了，心中卻一直念著捉到它。

　　每一個(gè)盛夏都是我最快樂(lè)的時(shí)光，每當(dāng)回憶這些日子，嘴角總會(huì)不禁上揚(yáng)。

童年時(shí)光作文篇3

　　童年，是一首小詩(shī)，讀了讓你回味無(wú)窮；童年，是一條小河，流過(guò)去就不可能回頭；童年，是一道親人做的菜，充滿了愛(ài)與幸福的味道。

　　我的童年平凡而有趣。每天，我躺在床上吃著媽媽做的好吃的點(diǎn)心，享受著媽媽給我的溫暖。每天，聽(tīng)到弟弟“咯咯”的笑聲，與親人一起分享生活的快樂(lè)。

　　在學(xué)校，我是老師的好幫手，幫助老師解決班級(jí)問(wèn)題，和老師一起思考問(wèn)題，感受著師生之間濃濃的情意。

　　我是同學(xué)的好玩伴，別看我平時(shí)很?chē)?yán)肅，但和我的朋友在一起時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的我就像一個(gè)三歲的`小孩。因?yàn)椋团笥言谝黄鹗亲铋_(kāi)心的時(shí)候。是她們，給了我溫暖，讓我懂得如何關(guān)心他人，我沐浴在同學(xué)的友情之中。

　　我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們放聲歌唱，我們擁有金色的童年和雛鷹展翅的渴望。未來(lái)是我們的，我們是祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁。

童年時(shí)光作文篇4

　　六年，從稚嫩純真到青春洋溢，由懵懂孩提變?yōu)榍酀倌辏暌詠?lái)，這身白綠相間的校服一直陪著我。六年時(shí)光，它陪我一同走過(guò)……

　　一年級(jí)，我還是小孩的時(shí)候，一直很奇怪：高年級(jí)的哥哥姐姐為什么穿著一樣的衣服呢？心里除了疑惑，更多的還是好奇。

　　后來(lái)，我上了二年級(jí)，又大了一歲，才明白：這是我們學(xué)校的校服，等到我們?nèi)昙?jí)時(shí)，也會(huì)每人一套。從此，我開(kāi)始期盼三年級(jí)的到來(lái)，倒不是我有多喜歡那身校服，我不過(guò)是想嘗嘗和大家穿同樣衣服的滋味，那一定是一種前所未有的體驗(yàn)。

　　現(xiàn)實(shí)總是沒(méi)有想象中好，這次也不例外。等啊等，我終于拿到了夢(mèng)寐以求的校服。可事與愿違，這身校服并沒(méi)有讓我十分高興，因?yàn)樗⒉缓每础Ｉ弦率前拙G相間的，袖子是綠色的`，胸前和背后是白色，左胸印著校徽，褲子是純綠的。顏色什么的都不重要，關(guān)鍵是——這校服太大了呀！上衣不比連衣裙短，褲子怕是我現(xiàn)在穿還要長(zhǎng)一點(diǎn)。其他同學(xué)對(duì)于這身校服也是滿滿嫌棄。如果不是學(xué)校規(guī)定，恐怕這校服會(huì)永遠(yuǎn)被遺忘在某個(gè)角落了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)我們調(diào)皮的手段也越來(lái)越多我們深知，反抗穿校服是沒(méi)有用的，有的同學(xué)便動(dòng)起了腦筋：干脆在校服上找找樂(lè)子。嘿嘿，這身校服可就要遭殃了。脫下來(lái)隨手一扔這是日常，把校服揉成球塞進(jìn)桌子抽屜這是習(xí)慣，把校服弄丟也是常事。你在四年級(jí)兩個(gè)班里問(wèn)一問(wèn)，不可能會(huì)有人說(shuō)喜歡這身校服。別看我們年齡不大，但調(diào)皮著呢！現(xiàn)在想想，校服也是蠻可憐的，畢竟它什么也沒(méi)有做錯(cuò)呀！

　　后來(lái)，我們升入了五年級(jí)，慢慢習(xí)慣了與這身校服打交道。但是，即使在一起三年之久，很多同學(xué)仍是從不愛(ài)護(hù)它。袖子上有黑筆印也不在乎，尤其李嘉樂(lè)那一對(duì)同桌，經(jīng)常在對(duì)方的校服上亂畫(huà)，這可洗不掉啊，就這樣，他們的校服不單單是白綠相間，又增添了許多黑色條紋做點(diǎn)綴。

　　如今，我已升入了六年級(jí)，成為了畢業(yè)班。很希望20xx年的7月慢些到來(lái)，那時(shí)，我將要脫下這身校服，以后也不會(huì)再穿上它。心中有諸多不舍，我們之間有太多回憶。時(shí)間可以帶走一切，卻帶不走這些回憶。

　　你伴我六年，我念你一生。六年，我們一同走過(guò)……

童年時(shí)光作文篇5

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活已經(jīng)成為回憶，我已逝去那些兒時(shí)的多彩夢(mèng)，童年的七彩足跡也遠(yuǎn)離我而去

　　哪里有溫馨的生活？哪里有生機(jī)的春天？哪里有多彩的.回憶？哪里有深情的歌唱？哪里有無(wú)盡的歡騰；盡在這童年時(shí)光！

　　這段時(shí)光，也許有些人，只有過(guò)去了，才懂得珍惜。因?yàn)楫?dāng)他過(guò)去了，未來(lái)好多坎坷、枯燥會(huì)使他后悔沒(méi)有好好珍惜人生中最為美好的珍珠時(shí)光——童年時(shí)光。

　　童年，像一只脫繭而出的美麗蝴蝶，展現(xiàn)著自己美麗的身軀；童年，像一只翱翔的雄鷹，翱翔在空，心曠神怡；童年，像一只奔騰的駿馬，腳踏草地，自由自在。是的，童年是無(wú)比美好，童年是春季的剛發(fā)芽的小草，一身生機(jī)、綠意；童年是夏日火辣的太陽(yáng)，充滿激情、自信。童年是秋天的浪漫櫻花，有著溫馨的花香，童年是冬夜里的小雪花，純潔、淡雅

　　童年是人生旅途中的一地鮮花，它散發(fā)著誘人的花香，一個(gè)人一生就一個(gè)童年，那時(shí)的傻，那時(shí)的天真、純雅是你回憶起來(lái)嘴角總會(huì)勾起一絲笑意，眼淚往往在眼眶里打轉(zhuǎn)

　　忘大家珍惜這段歲月，這段時(shí)光在人生的旅途中，比例是相當(dāng)小的，但也很珍貴，很難忘