(精品)快樂時光作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的快樂時光作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂時光作文 篇1
今年寒假，媽媽帶著我，一起游覽了龍慶峽。
剛進入停車場，一陣涼氣逼人的冷風撲面而來。往上走，一邊觀賞紙燈，一邊有說有笑地往上走。走入龍慶峽群山環繞的廣場，更是涼風刺骨，不過，我們已經無法理會它了，因為不管是誰，都會被這美麗、漂亮的，被彩燈裝飾的冰、建筑所吸引。
繼續往里走，就沒有那么冷了，因為寒風也早已被這里面的冰的世界所吸引住了。里面的冰是深藏不露，看似是白雪粘在墻上，但你摸一摸才會知道，那是一塊雪白如玉的白冰；從遠處看，好似是玻璃里面放了彩燈，，才變得那么漂亮，走近一看，才知道，那是冰里有彩燈的緣故；看似那一個個彩東西是一塊塊彩石，坐上去才知道是一塊塊彩冰。里面的冰不禁深藏不露，還五顏六色、姿態各異，有黃色的觀音菩薩；橙色的火炬手；紅色的“福”字……
看完這些，我們走到了最里面，這里的東西你大概想不到，因為這里的壯觀景物是大壩的`水全部都凍了后，關閉大壩，冰留在大壩的墻壁上形成的。說它壯觀，是因為它凹凸不平，還非常大。站在下面，往上仰視，有一絲害怕，還有一絲好奇。
快樂的時光總是短暫的，龍慶峽另我難忘，所以明年寒假，我還要來。
快樂時光作文 篇2
我在校園度過歡樂時光的地方有很多，比如上體育課的時候，和同學們一起做體育鍛煉。在課間休息的時候，我們會經常做一些有意義的游戲。
現在，我仔細的說一下我們在課間休息的時候玩的游戲：有追逐游戲和一個不知道名字的游戲。我先說一下第二個游戲。
首先，我說一下比賽規則。雙方用剪刀石頭布地方法，看一下誰贏了。兩個人的腳后跟和腳尖是連在一起的。贏的人把腳往后移一個，而另一個人則要劈下去，跟另一個人的腳尖連在一起。如果另一個人贏了，那么贏的人要將腳收回去，讓輸的人劈下去。
這一次比賽的人是徐宇軒和田巧旋的.比賽。剛開始，她和徐宇軒一起出了布子。沒一個人的神經都繃得緊緊的。徐宇軒好不容易贏了一局，隨后，徐宇軒不斷的贏，這是他贏了一盤，徐宇軒傻了眼，我立刻上去和徐宇軒一起劈，在我的不懈努力下，終于贏了。
我的快樂時光可不只這么多歐！
快樂時光作文 篇3
盼望已久的星期天到了，我們和諧美滿的一家人到環境優雅的后院去玩耍。
晚霞如火，樹蔭濃郁，樹下開著五顏六色的鮮花，青草繁茂，蝶舞蜂喧。
叔叔和爸爸正專心致致的在下有趣的象棋，弟弟在開心無比地玩著五顏六色的積木，心靈手巧的媽媽認真的在洗臟兮兮的衣服，而我在快樂的`逗活潑可愛的小雞。
我的頭發烏黑發亮，長著一雙細長的眉毛，眼睛清澈明亮，鼻子小巧，最好看的還是我的那張櫻桃小嘴
只見我先是蹲在地上，然后向小雞招手，它們以為我是給它送食，都向我追來，剛開始我嚇壞了，急忙跳到后面，它們好像還不明白似的還是一直跟著我。
啊，這段快樂的時光可真好！
快樂時光作文 篇4
快樂的暑假又開始了，我們兄妹三人又相聚在我家了，我是大哥，她們是小妹，一個是小蠶豆，一個是小蘿卜頭。這次小蘿卜頭來了，爸爸特地買了一條又肥又大的金魚，用來紅燒。小蘿卜頭看見鮮美的魚肉口水都流下來了，馬上拿了筷子坐下來品嘗了一下呢。我和小蠶豆看見小蘿卜頭饞成這樣，在背后偷偷地說她是小饞貓呢！
這個暑假我們兄妹三人都去學了興趣班，我在練習兵乓球，小蠶豆在學寫作文，小蘿卜頭在讀英語，我們相互討論自己學到的東西。我比她們倆高一個年級，我驕傲的在她們面前說：“你們有什么不會做的題目，都可以來問我，我都會教你們的。”她們倆說：“才不用呢！大哥！”
一轉眼，一個暑假有過去了，分開的時刻又要到了，我們三個人都要各自回家了，去自己的'學校上學。平常我們也只能夠打打電話聊聊天，不可以像現在這段日子一樣快樂了。
我們大家應該珍惜現在的這段時光，我們大家都是獨生子女，不像我們的父母小時候一樣，每天都可以和小伙伴一起玩耍。
快樂時光作文 篇5
在一座雜草叢生的大森林里，有一叢獨一無二的鮮草。在草下面有一條不算寬的通道，墻上畫著一些古靈精怪的圖案。這可是小兔靈靈的“杰作”呢！原來通道是通往一座大花園的。
“喔喔”隨著大公雞的鬧鐘聲，新的一天到來了！聽到這聲，靈靈立刻起了床。
剛出家門，細心的靈靈發現—咦？大家還沒起床嗎？忽然她又馬上反應過來：“喔！耶呼！”說罷，便開始享受它心中的樂趣。
她首先想到了學校，不知道冷清的校園是怎樣的呢？來到學校后，她才發現，冷清的校園真的一點都不可愛。像一座冰冷的鬼城。她馬上離開了學校，大口的喘著氣。
她來到了體育館，看到空曠的'這一切，高興極了，這里連半個人也沒有，似乎這里是靈靈一個人的城堡。靈靈歡呼著，邊跑邊想：“這是屬于我的快樂時光”！
接著，她滿心歡喜的來到圖書館。“呵呵！太好玩了！”靈靈調皮的說道。她還從來不敢在這地方大聲的喧呢！“這是屬于，我的快樂時光”說完，便捧起書，盡情的閱讀——“靈靈！靈靈.......”
“誰？誰叫我？”
“起床了，遲到了！”
啊！原來是一場夢啊！靈靈想著想著就來到了學校。“叮鈴鈴..........
鈴聲剛想起，老師便說話了：“今天我們寫一篇作文，題目是快來時光！”
靈靈聽了，飛快地將自己夢境里的所見所聞用文字描述出來。然后第一個跑到老師那，一臉驕傲的說：“這就是我的快樂時光！”
快樂時光作文 篇6
初中是一個苦累交織的地方，感覺自從上了初中之后，時間總是不夠用。時間就像被分割的蛋糕一樣，這里切一塊那里切一塊，等分到玩這一部分，真是所剩無幾啊！不由得讓我想起上小學那一段時間充足的快樂時光。
我有四大愛好：讀書、拼樂高、下圍棋和看電影，這四大愛好沒有時間支撐是進行不了的。我現在的時間被功課塞得滿滿當當的，自己的愛好只能在功課的空當中見縫插針的進行，有點時間那是格外珍惜。現在回想起小學在完成那些為數不多的作業后，可支配的時間那是一大把，無論我干什么，總能讓我酣暢淋漓、十分盡興。
現在被課本占領的窗臺在小學階段那是樂高的領地，戰車、直升機、小人、兵器，每天總會有一個時間段我會在窗臺上當一次將軍，指揮上一場樂高大戰，嘴里還會陣陣有詞的，特別的開心。每次媽媽給我買回樂高我都會一蹦三尺高，迅速打開包裝后會把所有零件攤在地上，如果是大型戰車零件會占我大半臥室的地方，我會整個下午接著晚上一直專心致志的拼，拼好后還會十分興奮地給媽媽講解里面的種種機關，之后滿足的上床呼呼大睡。那時的時間是充足的、自由的、快樂的！看看現在課本橫行的陽臺，那幾個珍藏版的樂高只能靜靜的躲在書的旁邊偶爾勾起我那段快樂的`時光。
從小到大媽媽給我買的書我一直都留著，在我2個書柜中各有各的位置，整整齊齊的陳列著。讀書可以明志，讀書可以暢游古今，讀書可以體驗不同的生活，讀書可以讓我很快樂。這一直都是我樂于讀書的原因，而現在很多孩子覺得讀書很苦，其實我也想去解釋其中的原因：那就是父母讓小孩讀書時要求太多，坐直了讀書、讀出聲來、看完寫讀書筆記、讀后感等，本來想讀聽到這些要求后往往變得索然無味。而媽媽從不管我怎么讀，想怎么讀怎么讀，我往往是坐到我的單人沙發上靜靜的讀，時而眉頭緊蹙、時而笑聲爽朗，至于為什么？只有我知道。就這樣有時候一看半天，有時除了吃飯讀一天，特別想念小學那段大把大把快樂的讀書時光。
除此之外，周三、周五放學后我都會去學圍棋，那也是我的愛好，這二個時間段下棋的都是3段及以上的選手，而我也很喜歡和享受和高手學習的過程。還有周末雷打不動的1-2場電影，這些都是我小學最快樂的時光。
快樂時光作文 篇7
在這個嚴重污染的時代里,誰的腦海中還會有清晰的大自然的景象,即使有,現在腦海中的那個地方還在嗎?誰還會記得大自然美麗的容顏呢?
有一年暑假,我是在姥姥家過的。
我最喜歡的那個地方是姥姥家后面的那條小溪,我在不開心時,會浮現出我在那里和那里的一草一木嬉戲的場景,在我回姥姥家的時候,我總會留出很長的時間去看它們。在小溪的旁邊,有一片綠茵茵的草地,在草地里,有一簇一簇不知名的花兒,還有一條小路,我十分喜歡在小路上散步,在散步時在看著小溪,聽著溪水和石頭碰撞的聲音。每當我去那里和我的朋友們相聚時,我總是會在那兒呆很久很久,好像那里是我的另一個家,是我休息的地方,是供我一個人安靜的地方。在我放假時,我總會到姥姥家住一段時間,在夜里我會到那里,一個人靜靜的坐在草地上,被小草、小花簇擁著,看著星星在夜空中閃爍著,那是我心情會很開心,很自在··
在我的記憶中,那里的星星很美,很美,每一顆星星,仿佛都藏著一個小故事,一個笑臉或是以段悲傷的記憶。那里的每一顆星星都是我最、最好的朋友。
當我還年幼時,還懵懂時,就時常到那里,如果我又不開心的事情,我會獨自到那里一個人落淚;我開心時,還會到那里去,讓花兒草兒們陪我笑;現在,我還是會到那里去,回想一些往事。
雖然現在因為一些原因和學習上的`負擔,我很少去了,但是那片天地,將會鑲在我的記憶中,成為最美的記憶;那片天地將會成為我所有記憶中,那顆最亮的寶石;在那里的一件一件事,每一件事都是一顆一顆的閃爍著的星星。
現在,我還是會不由自主的想起它,想起那些快樂的時光,那里,有著我的苦與甜、歡樂和悲傷。那條小溪,那里的花兒、小草,那里的一切一切,都是我成長的一部分,都是我的朋友,那里,還有我的淚水我的笑顏··
再踏進那片地方,我好像又聽到了我的笑聲··
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